统编版七年级下册历史第一单元 隋唐时期繁荣与开放的时代 单元练习课件36张.pptx

1、第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代统编版七年级下册历史统编版七年级下册历史 比较秦朝和隋朝的异同比较秦朝和隋朝的异同异同异同秦朝秦朝隋朝隋朝不同点不同点取得政权的方取得政权的方式不同式不同嬴政继位后嬴政继位后，发动兼并发动兼并战争战争，统一全国统一全国，建立建立秦朝秦朝杨坚以外戚身份夺取北周杨坚以外戚身份夺取北周政权政权，建隋后灭陈建隋后灭陈，统一统一全国全国对知识分子的对知识分子的政策不同政策不同秦朝秦朝“焚书坑儒焚书坑儒”，钳钳制思想制思想，摧残文化摧残文化隋朝创立科举制隋朝创立科举制，重视人重视人才选拔才选拔异同异同秦朝秦朝隋朝隋朝相同点相同点顺应趋势顺应趋势都结束了长期分裂割据的局面

2、都结束了长期分裂割据的局面，实现了国家统一：秦朝结束了春秋战国时期的分裂局实现了国家统一：秦朝结束了春秋战国时期的分裂局面；隋朝结束了魏晋南北朝时期的分裂局面面；隋朝结束了魏晋南北朝时期的分裂局面制度创新制度创新都开创了新的政治制度并为后世所沿用：秦朝的专制主义中央集权制度；隋朝的三省都开创了新的政治制度并为后世所沿用：秦朝的专制主义中央集权制度；隋朝的三省六部制和科举制六部制和科举制工程建设工程建设都进行了大规模的工程建设都进行了大规模的工程建设，都有举世闻名的伟大工程：秦朝的万里长城；隋朝的大都有举世闻名的伟大工程：秦朝的万里长城；隋朝的大运河运河民族发展民族发展都促进了多民族国家的发展：

3、秦始皇派兵开凿灵渠都促进了多民族国家的发展：秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区统一岭南及东南沿海地区，又派又派蒙恬北击匈奴蒙恬北击匈奴，夺回河套地区；隋炀帝派人三赴琉球夺回河套地区；隋炀帝派人三赴琉球(今天的台湾今天的台湾)，加强了与琉球的加强了与琉球的联系联系灭亡灭亡都因暴政引发农民起义；都是二世而亡的短命王朝都因暴政引发农民起义；都是二世而亡的短命王朝后世后世都为后继朝代提供了经验和教训都为后继朝代提供了经验和教训，为以后的长期繁荣奠定了基础为以后的长期繁荣奠定了基础地位地位都具有承上启下的作用都具有承上启下的作用11 对比分析是我们学习历史的一个重要方法。秦朝和隋朝这两个封对比分

4、析是我们学习历史的一个重要方法。秦朝和隋朝这两个封建王朝之间的相似之处有建王朝之间的相似之处有()都结束了长期分裂的局面都结束了长期分裂的局面，实现大一统实现大一统 都修筑了举世闻名的大型工程都修筑了举世闻名的大型工程存在时间都很短暂存在时间都很短暂，历二世而亡历二世而亡 都开创了影响深远的政治制度都开创了影响深远的政治制度ABCDD12 某一制度某一制度“为人才由地方向中央聚拢提供了机制性保障为人才由地方向中央聚拢提供了机制性保障，从制度从制度上保证了学识出众者上行流动上保证了学识出众者上行流动”。该制度是。该制度是()A郡县制郡县制B行省制行省制 C三省六部制三省六部制D科举制科举制D13

5、 秦朝和隋朝都是我国历史上结束长期分裂局面、实现国家统一的秦朝和隋朝都是我国历史上结束长期分裂局面、实现国家统一的朝代朝代，其创立的新的政治制度都对后世产生了深远影响。下列属于秦、其创立的新的政治制度都对后世产生了深远影响。下列属于秦、隋创立的政治制度的有隋创立的政治制度的有()分封制分封制 中央集权制度中央集权制度 科举制科举制 世袭制世袭制ABCDC 唐太宗唐太宗、武则天和唐玄宗主政比较武则天和唐玄宗主政比较皇帝皇帝经济经济政治政治文教文教民族外交民族外交国势国势唐太宗唐太宗减轻人民减轻人民的劳役负的劳役负担担，鼓励鼓励发展农业发展农业生产。生产。进一步完善三省六部进一步完善三省六部制制，

6、明确中央机构的明确中央机构的职权及决策程序；制职权及决策程序；制定法律定法律，减省刑罚；减省刑罚；严格考察各级官吏的严格考察各级官吏的政绩。政绩。增加科举考试增加科举考试科目科目，鼓励士鼓励士人报考人报考，进士进士科逐渐成为最科逐渐成为最重要的科目。重要的科目。先后击败东、西突厥先后击败东、西突厥，加强了对西加强了对西域的统治；派文成公主入藏和亲；域的统治；派文成公主入藏和亲；实行开明的民族政策实行开明的民族政策，被北方各族被北方各族首领尊奉为首领尊奉为“天可汗天可汗”；加强对西；加强对西域的管辖；实行对外开放政策域的管辖；实行对外开放政策，多多次接纳日本遣唐使次接纳日本遣唐使，在位期间在位期

7、间，玄玄奘西行天竺取经。奘西行天竺取经。政治比较清明政治比较清明，经济得到发展经济得到发展，国力增强国力增强，文教文教昌盛昌盛，史称史称“贞贞观之治观之治”。皇帝皇帝经济经济政治政治文教文教民族外交民族外交国势国势武则天武则天推行贞观以来减轻人推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施民负担的政策和措施，重视发展生产重视发展生产，如编如编写农书写农书，鼓励兴修水鼓励兴修水利利，栽桑养蚕等。栽桑养蚕等。打击敌对的官僚打击敌对的官僚贵族贵族，重用人才。重用人才。大力发展科举制大力发展科举制，创立殿试制度创立殿试制度，亲亲自面试考生自面试考生，不拘不拘一格选拔人才一格选拔人才，扩扩大了统治基础。大了统治基

8、础。加强对边疆地区的加强对边疆地区的管辖管辖，如在天山以如在天山以北设北庭都护府。北设北庭都护府。社会经济得以持续社会经济得以持续发展发展，为为“开元盛开元盛世世”局面的出现奠局面的出现奠定了基础。定了基础。唐玄宗唐玄宗(前期前期)发展经济发展经济，改革税制改革税制，如鼓励垦荒和兴修水如鼓励垦荒和兴修水利。利。励精图治励精图治，重用重用贤能；整顿吏治贤能；整顿吏治，裁减冗员。裁减冗员。注重文教注重文教，编修经编修经籍籍，以诗赋作为科以诗赋作为科举考试内容。举考试内容。加强对民族地区的加强对民族地区的管辖管辖，册封民族首册封民族首领；在位期间领；在位期间，鉴鉴真东渡日本传播文真东渡日本传播文化。

9、化。其统治时进入了鼎其统治时进入了鼎盛时期盛时期，史称史称“开开元盛世元盛世”皇帝皇帝经济经济政治政治文教文教民族外交民族外交国势国势共同之处共同之处 重用人才；大力发展农业；发展教育重用人才；大力发展农业；发展教育，完善科举制；加强对边疆地区的管辖。完善科举制；加强对边疆地区的管辖。认识认识一方面我们应肯定其中的进步作用一方面我们应肯定其中的进步作用，另一方面还应看到尽管当时处于盛世另一方面还应看到尽管当时处于盛世，但但各阶级的社会地位没有改变各阶级的社会地位没有改变，地主阶级和农民阶级的矛盾没有变地主阶级和农民阶级的矛盾没有变，盛世局面建盛世局面建立在地主阶级对农民阶级的剥削、压迫之上。因

10、此立在地主阶级对农民阶级的剥削、压迫之上。因此，治治(盛盛)世之后世之后，由于统治阶由于统治阶级的腐败级的腐败，政治的黑暗政治的黑暗，加上天灾人祸加上天灾人祸，往往会爆发农民起义往往会爆发农民起义，使一个王朝走使一个王朝走向衰亡。向衰亡。21 唐太宗、武则天、唐玄宗在治国举措方面的共同点体现在唐太宗、武则天、唐玄宗在治国举措方面的共同点体现在()A改革税制改革税制B民族和亲民族和亲 C开创殿试开创殿试D重用人才重用人才22 有位历史老师是个对联迷有位历史老师是个对联迷，他写了许多有关中国历史上著名帝王他写了许多有关中国历史上著名帝王的对联的对联，下列哪一对联是描写唐太宗的下列哪一对联是描写唐太

11、宗的()A开明君主吸隋训开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣贞观之治创唐荣B武周政治得发展武周政治得发展，无字之碑任后评无字之碑任后评C调整政策呈开元调整政策呈开元，沉湎酒色误王国沉湎酒色误王国D灭亡陈朝统全国灭亡陈朝统全国，辽阔疆域盛王朝辽阔疆域盛王朝DA23“开元盛世开元盛世”与与“贞观之治贞观之治”的不同点是的不同点是()A使唐朝进入鼎盛时期使唐朝进入鼎盛时期B政治比较安定政治比较安定C经济繁荣发展经济繁荣发展D国力强盛国力强盛A秦末秦末、隋末隋末、唐末农民起义比较唐末农民起义比较时间时间原因原因领导者领导者口号或纲领口号或纲领结果结果秦朝秦朝末年末年秦朝的暴政；戍边农民误秦朝的暴政；戍边农民

12、误期皆斩期皆斩陈胜、吴广陈胜、吴广(前期前期)刘邦、项羽刘邦、项羽(后期后期)壮士不死则已壮士不死则已，死即举死即举大名耳大名耳，王侯将相宁有王侯将相宁有种乎种乎？陈胜、吴广起义被镇压；最陈胜、吴广起义被镇压；最终推翻了秦朝统治终推翻了秦朝统治隋朝隋朝末年末年隋炀帝残暴统治隋炀帝残暴统治在起义军的打击下在起义军的打击下，隋朝随隋朝随之灭亡之灭亡唐朝唐朝末年末年朝政腐败朝政腐败，藩镇割据藩镇割据，兼兼并战争不断；连年灾荒并战争不断；连年灾荒黄巢黄巢给唐朝以致命打击给唐朝以致命打击，起起义最终被镇压义最终被镇压认识认识感悟感悟统治者推行暴政是农民起义的根源；得民心者得天下统治者推行暴政是农民起义的

13、根源；得民心者得天下，失民心者失天下。农民阶级的落后性和局失民心者失天下。农民阶级的落后性和局限性限性，农民起义多以失败而告终。农民起义多以失败而告终。3唐朝后期爆发了大规模的农民起义唐朝后期爆发了大规模的农民起义，起义军在黄巢的率领下转战南起义军在黄巢的率领下转战南北北，并攻入长安并攻入长安，建立政权建立政权，给唐朝的统治以致命的打击。黄巢起义给唐朝的统治以致命的打击。黄巢起义爆发的原因有爆发的原因有()唐末统治腐朽唐末统治腐朽，宦官专权宦官专权藩镇割据的态势越来越严重藩镇割据的态势越来越严重，相互之间兼并战争不断相互之间兼并战争不断人民赋役繁重人民赋役繁重，生活困苦生活困苦连年的灾荒使得人

14、民无以为生连年的灾荒使得人民无以为生ABCDA课后强化课后强化1588年年，隋文帝杨坚命令杨广率水陆大军隋文帝杨坚命令杨广率水陆大军50余万渡江作战余万渡江作战，进攻江进攻江南的陈朝。南的陈朝。589年年，陈后主被俘投降陈后主被俘投降，陈朝灭亡。这一历史事件的影响陈朝灭亡。这一历史事件的影响是是()A夺取了北周政权夺取了北周政权，建立隋朝建立隋朝B结束了长期分裂结束了长期分裂，统一全国统一全国C夺取了陈朝政权夺取了陈朝政权，建立唐朝建立唐朝D击败了东西突厥击败了东西突厥，控制西域控制西域B2“尽道隋亡为此河尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。至今千里赖通波。”“”“此河此河”开通最重要的意开通最重

15、要的意义是义是()A加强南北经济文化交流加强南北经济文化交流B结束南北分裂结束南北分裂C促进沿岸工商业的发展促进沿岸工商业的发展D灌溉沿岸大片良田灌溉沿岸大片良田3下面示意图中括号处应填入下面示意图中括号处应填入()A分封制度分封制度B察举制度察举制度C刺史制度刺史制度D科举制度科举制度AD4下列历史文物下列历史文物，可以作为以下哪个史实的佐证可以作为以下哪个史实的佐证()A唐朝对外交流广泛唐朝对外交流广泛B我国疆域面积辽阔我国疆域面积辽阔C中日民间交往频繁中日民间交往频繁D亚欧经济联系密切亚欧经济联系密切A5大唐风采、盛唐气象是中国人心中长久的记忆。下列关于盛唐气象大唐风采、盛唐气象是中国人

16、心中长久的记忆。下列关于盛唐气象内涵理解正确的是内涵理解正确的是()经济繁荣经济繁荣民族交往交融民族交往交融社会风气开放社会风气开放文学艺术多彩文学艺术多彩法律制度完善法律制度完善ABCDA6北宋名士吕大防曾慕唐长安城规划之精北宋名士吕大防曾慕唐长安城规划之精，据前朝遗图和遗址绘制了据前朝遗图和遗址绘制了石刻长安图石刻长安图，日本研究隋唐史的学者妹尾达彦曾评价这幅残缺的日本研究隋唐史的学者妹尾达彦曾评价这幅残缺的地图：地图：“无愧于天子之都的无愧于天子之都的，既有秩序又富有活力的城市空间浮现在既有秩序又富有活力的城市空间浮现在眼前。眼前。”吕大防在绘制长安图时吕大防在绘制长安图时，应重点突出应

17、重点突出()城中有早市、夜市和草市城中有早市、夜市和草市 城中有东、西两市城中有东、西两市布局严整对称布局严整对称，街道宽敞整齐街道宽敞整齐 是一座国际性的大都会是一座国际性的大都会ABCDB7下图是现藏于中国国家博物馆的唐三彩骑驼乐舞俑。高大雄伟的骆下图是现藏于中国国家博物馆的唐三彩骑驼乐舞俑。高大雄伟的骆驼驼，四肢强劲有力四肢强劲有力，驼首上扬驼首上扬，仰望长空。四个人俑中仰望长空。四个人俑中，两人为汉人两人为汉人乐俑乐俑，另两人为胡人乐俑另两人为胡人乐俑，左侧前乐俑左手托琵琶左侧前乐俑左手托琵琶，后乐俑双手作吹后乐俑双手作吹笛状笛状，右侧前乐俑着圆领长衣右侧前乐俑着圆领长衣，中间的胡人乐

18、舞俑正伴随着乐曲翩翩中间的胡人乐舞俑正伴随着乐曲翩翩起舞。这件乐舞俑折射出唐朝起舞。这件乐舞俑折射出唐朝()A边疆巩固边疆巩固B国力强盛国力强盛C兼容并包兼容并包D重文轻武重文轻武C8下表是根据胡凡主编简明中国通史而制作的下表是根据胡凡主编简明中国通史而制作的“唐朝前期户口统唐朝前期户口统计表计表”(单位：万户单位：万户)。该表反映了唐朝前期。该表反映了唐朝前期()A社会风气开放社会风气开放B民族交融民族交融C中外交往频繁中外交往频繁D经济发展经济发展唐初唐初贞观贞观十三年十三年高宗永徽高宗永徽元年元年武周神龙武周神龙元年元年玄宗开元玄宗开元二十八年二十八年天宝天宝十三载十三载20030438

19、0615841906.9D9唐朝时期唐朝时期，和亲成为民族交融的重要表现和亲成为民族交融的重要表现，颂扬这一历史佳话的诗颂扬这一历史佳话的诗句有：句有：“西去和亲戈壁沙西去和亲戈壁沙，香车泪洒故乡霞。边关大漠呈新月香车泪洒故乡霞。边关大漠呈新月，雪域雪域高原视旧家。高原视旧家。”诗句中诗句中“西去和亲西去和亲”的人是的人是()A文成公主文成公主B武则天武则天C张骞张骞D李清照李清照A10如图为唐长安城规模最大的商业区东市的平面示意图如图为唐长安城规模最大的商业区东市的平面示意图，该图主要该图主要反映了唐都长安反映了唐都长安()A布局严整对称布局严整对称B街道宽阔整齐街道宽阔整齐C建筑规模宏伟建

20、筑规模宏伟D商业繁荣发达商业繁荣发达D11唐太宗把太子成年礼这一重大礼仪唐太宗把太子成年礼这一重大礼仪，由农忙的二月改在十月举行。由农忙的二月改在十月举行。进攻突厥这样的重要战争进攻突厥这样的重要战争，也放在十月到次年一月的冬闲时进行。这也放在十月到次年一月的冬闲时进行。这说明唐太宗说明唐太宗()A善于谋略善于谋略，选准作战时机选准作战时机B虚心纳谏虚心纳谏，变革礼仪制度变革礼仪制度C提倡节俭提倡节俭，减轻人民负担减轻人民负担D以民为本以民为本，避免干扰生产避免干扰生产D12“这种严格区分尊卑、贵贱的选官制度这种严格区分尊卑、贵贱的选官制度，与隋唐以后日益壮大的、与隋唐以后日益壮大的、毫无世袭

21、特权的官绅地主、庶民地主的政治要求发生了尖锐而激烈的毫无世袭特权的官绅地主、庶民地主的政治要求发生了尖锐而激烈的矛盾。矛盾。”为满足这一为满足这一“政治要求政治要求”诞生了诞生了()A行省制行省制B郡县制郡县制C科举制科举制D分封制分封制C13“三月桃花浪三月桃花浪，江流复旧痕。江流复旧痕。接缕垂芳迩接缕垂芳迩，连筒灌小园。连筒灌小园。”杜甫的这几句诗反映了杜甫的这几句诗反映了()A唐朝唐朝“开元盛世开元盛世”的繁荣的繁荣B唐朝手工技术的高潮唐朝手工技术的高潮C灌溉工具筒车的应用灌溉工具筒车的应用D曲辕犁耕技术的发明曲辕犁耕技术的发明C14李白的诗飘逸洒脱李白的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力；

22、杜甫的诗淳朴厚重充满想象力和感染力；杜甫的诗淳朴厚重，抒发悲愤凄婉之情。二人创作风格不同的主要原因是抒发悲愤凄婉之情。二人创作风格不同的主要原因是()A仕途发展不同仕途发展不同B对祖国山河感触不同对祖国山河感触不同C所处时代不同所处时代不同D接受教育的程度不同接受教育的程度不同C15杜甫的诗反映了历史的真实情况杜甫的诗反映了历史的真实情况，故有故有“诗史诗史”之称。下面两首之称。下面两首诗反映了唐朝不同时期的社会状况诗反映了唐朝不同时期的社会状况，其转折点是其转折点是()A八王之乱八王之乱B安史之乱安史之乱C黄巢起义黄巢起义D藩镇割据藩镇割据B16唐朝是中国古代国力最强唐朝是中国古代国力最强，

23、历时最长的王朝之一历时最长的王朝之一，开创了多个繁开创了多个繁荣局面。阅读下列材料荣局面。阅读下列材料，回答问题。回答问题。材料一：材料一：唐太宗曾对大臣说：唐太宗曾对大臣说：“为君之道为君之道，必须先存百姓必须先存百姓，若损百姓若损百姓以奉其身以奉其身，犹割胫以啖腹犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。腹饱而身毙。”他还常引用古人的话他还常引用古人的话“舟舟所以比人君所以比人君，水所以比黎庶水所以比黎庶，水能载舟水能载舟，亦能覆舟。亦能覆舟。”材料二：材料二：自古皆贵中华自古皆贵中华，贱夷狄贱夷狄，朕独爱之如一。朕独爱之如一。资治通鉴资治通鉴材料三：材料三：唐朝也采用了通婚和亲来巩固和发展民族友好。李世

24、民在位唐朝也采用了通婚和亲来巩固和发展民族友好。李世民在位的二十三年中的二十三年中，嫁给少数民族上层人士的唐公主、宗室皇亲之女就有嫁给少数民族上层人士的唐公主、宗室皇亲之女就有六人。六人。赵晶略论贞观时期的民族政策赵晶略论贞观时期的民族政策材料四：材料四：在贞观年间在贞观年间，一位伟大的僧人冒着生命危险西行学经求法一位伟大的僧人冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠孤征沙漠，独步雪山。历时独步雪山。历时10多年多年，独行独行5万里万里在天竺期间在天竺期间，他极他极力宣扬唐朝文化力宣扬唐朝文化(1)概括材料一中唐太宗的执政理念。结合所学知识概括材料一中唐太宗的执政理念。结合所学知识，指出他践行这一指

25、出他践行这一执政理念的具体措施。执政理念的具体措施。执政理念：以民为本执政理念：以民为本。具体措施：减省刑罚具体措施：减省刑罚；减轻人民负担减轻人民负担，鼓励发鼓励发展农业生产展农业生产。(2)材料二体现了唐朝实行怎样的民族政策？根据材料三指出唐朝巩固材料二体现了唐朝实行怎样的民族政策？根据材料三指出唐朝巩固和发展民族友好关系的方式和发展民族友好关系的方式，并举出一例说明。并举出一例说明。民族政策：开明的民族政策民族政策：开明的民族政策。方式：和亲方式：和亲。举例：文成公主入藏举例：文成公主入藏，密密切了唐蕃经济文化交流切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系增进了汉藏之间的友好关系。(

26、3)材料四中的这位材料四中的这位“伟大的僧人伟大的僧人”是谁？请你根据材料四指出他西行是谁？请你根据材料四指出他西行的目的。后来据他口述的目的。后来据他口述，由弟子记录成一部书由弟子记录成一部书，这部书的名称是什么？这部书的名称是什么？玄奘玄奘。目的：寻求佛经目的：寻求佛经。书名：大唐西域记书名：大唐西域记。(4)结合上述材料和所学知识结合上述材料和所学知识，概括唐朝时期最主要的时代特征。概括唐朝时期最主要的时代特征。繁荣与开放繁荣与开放。17运用所学知识运用所学知识，回答下列问题。回答下列问题。材料一：材料一：经经“文景之治文景之治”，武帝时国力上升。在调整、限制、打击王国势力的武帝时国力上

27、升。在调整、限制、打击王国势力的过程中过程中，郡县制逐步成为汉国家结构的主体郡县制逐步成为汉国家结构的主体，也正是在这个基础上也正是在这个基础上，汉武帝从汉武帝从政治、经济、文化上采取了一系列措施政治、经济、文化上采取了一系列措施，使汉帝国走向强盛。使汉帝国走向强盛。摘编自卜宪群秦汉之际国家结构的演变摘编自卜宪群秦汉之际国家结构的演变材料二：材料二：贞观二年贞观二年，太宗谓侍臣曰：太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本凡事皆须务本。国以人为本为政之为政之要要，唯在得人。用非其才唯在得人。用非其才，必难致治。今所任用必难致治。今所任用，必须以德行、学识为本。必须以德行、学识为本。”贞观政要贞观

28、政要(1)根据材料一根据材料一，逐条归纳有关汉武帝时期的历史信息。逐条归纳有关汉武帝时期的历史信息。国力上升国力上升；郡县制成为国家结构的主体郡县制成为国家结构的主体；走向强盛走向强盛。(2)根据材料二根据材料二，概括唐太宗有关治国的想法。这些想法是否得到实施？概括唐太宗有关治国的想法。这些想法是否得到实施？列举相关史实说明。列举相关史实说明。想法：要务本想法：要务本；以人为本以人为本；用人要各尽其才用人要各尽其才；用人注重德才兼备用人注重德才兼备。是是。说明：重用魏征说明：重用魏征、房玄龄房玄龄、杜如晦等杜如晦等；增加科举考试科目增加科举考试科目，鼓励士人报考鼓励士人报考，进士科成为最重要的科目进士科成为最重要的科目；严格考查各级官吏政绩严格考查各级官吏政绩。(3)综合上述材料综合上述材料，分析实现国家强盛的主要因素。分析实现国家强盛的主要因素。国家统一国家统一；注重培养人才注重培养人才，选拔人才选拔人才；以民为本以民为本。