第15课《诫子书》ppt课件-（部）统编版七年级上册《语文》.pptx

1、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使出师未捷身先死，长使英雄英雄泪满襟。泪满襟。杜甫杜甫蜀相蜀相你印象中的诸葛亮是怎样的？你印象中的诸葛亮是怎样的？慕远名慕远名诸葛亮诸葛亮181234，三国蜀汉，三国蜀汉政治家、军事家政治家、军事家蜀国丞相，刘禅封其为蜀国丞相，刘禅封其为“武乡侯武乡侯”，领益州牧。，领益州牧。谥忠武侯，后世常尊称为谥忠武侯，后世常尊称为“武侯武侯”、“诸葛武侯诸葛武侯”字孔明字孔明 号卧龙号卧龙出师表、诫子书出师表、诫子书子子书书1.反复朗读文章，培养文言语感；2.理解课文内容，把握文章脉络；3.感受家书中蕴含的殷殷教诲和深切期

2、望。学习目标学习目标 夫夫 （）遂遂 （susu ）淫慢（淫慢（）淡泊（淡泊（dn bdn b ）穷庐（穷庐（l l ）险躁（险躁（xin zoxin zo）f fyn yn 诵之韵诵之韵夫夫/君子君子/之行之行,静静/以修身以修身,俭俭/以养德。以养德。非淡泊非淡泊/无以明志无以明志,非宁静非宁静/无以致远。无以致远。夫夫/学须静也，才学须静也，才/须学也。须学也。非学非学/无以广才，非志无以广才，非志/无以成学。无以成学。淫慢淫慢/则不能则不能/励精，险躁励精，险躁/则不能则不能/治性。治性。年年/与时驰，意与时驰，意/与日去，遂与日去，遂/成枯落，成枯落，多多/不接世，悲守不接世，悲守/

3、穷庐，穷庐，将将/复何及！复何及！诵之韵诵之韵 诫子书：诫子书：告诫儿子的一封家告诫儿子的一封家书书。展文笔展文笔一一 题解题解即书信，又称即书信，又称“尺牍（尺牍（dd）”“”“信札信札（zhzh）”，是一种应用性的文体。，是一种应用性的文体。多用来多用来记事陈情记事陈情，古时书信的，古时书信的实用性实用性和审美性和审美性结合很完美。结合很完美。（诸葛亮）（诸葛亮）展文笔展文笔二二 翻译翻译全文全文 合作交流探究合作交流探究夫夫君子之君子之行行，静以静以修身，俭以养德。修身，俭以养德。夫：助词，用于句首，表示发端。行：操守、品德。静：屏除杂念和干扰，宁静专一。以：连词，表示后者是前者的目的。

4、君子的行为操守，（他们）以宁静君子的行为操守，（他们）以宁静 专一来修养身心，以节俭来培养品德。专一来修养身心，以节俭来培养品德。译：译：壹壹非非淡泊无以明志淡泊无以明志，非宁静无以，非宁静无以致远致远。贰贰淡泊：内心恬（tin）淡，不慕名利。无以：没有什么可以拿来，没办法。明志：明确志向。致远：达到远大的目标。不不内心恬淡就内心恬淡就无法无法明确志向明确志向，不不排除外来干扰就排除外来干扰就无法无法达到远大目标达到远大目标。译：译：句式：非句式：非无以无以 译为：不译为：不就无法就无法双重否定句，表示肯定语气。双重否定句，表示肯定语气。夫学须静也，才须学也，非学无以夫学须静也，才须学也，非学

5、无以广广才才，非志无以，非志无以成成学学。叁叁广才：增长才干。成：达到，成就。学习必须静心专一，而才干来自学学习必须静心专一，而才干来自学习，习，不不学习学习就无法就无法增长才干，增长才干，不不立立志志就无法就无法使学业有所成就。使学业有所成就。译：译：淫慢淫慢则不能则不能励精励精，险躁险躁则不能则不能治性治性。肆肆淫慢：放纵懈怠（xi di）。励精：振奋精神。险躁：轻薄浮躁。治性：修养性情。放松懈怠就不能振奋精神，轻薄浮放松懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。躁就不能修养性情。译：译：年与时年与时驰驰，意与日去，遂成，意与日去，遂成枯落枯落，多不接世，悲守多不接世，悲守穷庐穷庐，将复

6、何及，将复何及！伍伍驰：疾行，指迅速逝去。枯落：凋落，衰残。穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。年纪随同时光而迅速逝去，意志随同岁年纪随同时光而迅速逝去，意志随同岁月而丧失，月而丧失，于是就于是就变得年老志衰，没有变得年老志衰，没有用处，大多对社会没有任何贡献，可悲用处，大多对社会没有任何贡献，可悲地守着穷困潦倒之人住的陋室，（悔恨）地守着穷困潦倒之人住的陋室，（悔恨）又怎么来得又怎么来得及！及！译：译：本文主要围绕哪个字展开论述的？你能根文主要围绕哪个字展开论述的？你能根据中心字将本文划分为哪三层？据中心字将本文划分为哪三层？修身：修身：静以修身，俭以养德。治学：治学：惜时：惜时：静静年与时驰，意与

7、日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！非学无以广才，非志无以成学。这篇文章是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，而诸葛瞻从小聪明伶俐，诸葛亮认识到儿子成长过程中的隐患怕他过早成熟，容易滋生骄傲自满情绪，将来成不了大器，于是在自己第5次北伐时写下这篇家书告诫诸葛瞻，期盼其快点长大，成为国之栋梁。惜离别惜离别（壹）：归纳主旨（壹）：归纳主旨 作者告诫儿子要注意修身养性，勤学立志，珍惜时间,以此来培养自己的品德。其殷殷教诲中饱含着作者深切的期望。（贰）：赠人（贰）：赠人“玫瑰玫瑰”从文中选取一两句送给你的同学，并说明理由。夫君子之行

8、夫君子之行,静以修身静以修身,俭以养德。非淡俭以养德。非淡泊无以明志泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！穷庐，将复何及！留余香诫子书诫子书诸葛亮诸葛亮 单击此处添加标题标题标题单击此处添加内容单击此处添加内容单击此处添加内容诫己书诫己书此诗原名为无题，此诗原名为无题，才疏学浅叹可惜。才疏学浅叹可惜。面对问题万般急，面对问题万般急，早知如此何不记。早知如此何不记。遥想昨日欣欢喜，遥想昨日欣欢喜，哪知今日痛流涕。哪知今日痛流涕。擦干眼泪莫痛惜，擦干眼泪莫痛惜，今后学习更努力今后学习更努力。星火一班宣星火一班宣留余香 单击此处添加标题标题标题单击此处添加内容单击此处添加内容单击此处添加内容说一说：说一说：留余香将所学感悟与自己的朋友、长辈进行分享。将所学感悟与自己的朋友、长辈进行分享。