10《中流砥柱》(公开课)ppt课件+教学设计+课堂实录+课后反思+素材（打包）-部编版五年级下册《道德与法治》.rar

1、部编教材道德与法治五年级下册第部编教材道德与法治五年级下册第 10 课专题三课专题三“中流砥柱中流砥柱”教学设计教学设计东营市垦利区教学研究室张翠枝东营市垦利区教学研究室张翠枝课前谈话：同学们，还记得红军长征吗？知道中央红军为什么要长征吗？当时抗日战争已经爆发，但是国民党政府主席蒋介石却置国家民族危亡于不顾，推行“攘外必先安内”的反动方针，大肆围剿中国共产党革命根据地。红军将士英勇抗战，粉碎了国民党的一次又一次围剿，但在第五次反围剿中，因为力量悬殊，红军失败，不得不实行战略转移，撤出根据地，开始了漫漫的长征之路。今天，老师和大家一起学习第 10 课的专题 3“中流砥柱”，什么叫中流砥柱？（是指

2、在面对困难的时候，能勇于担当，起到重要的引领带动作用。）重温当年中国共产党在抗日战争中是如何发挥中流砥柱的作用的。板书 中流砥柱上课（一）导入：从 1931 年日本侵略者的铁蹄踏上我中华大地，山河破碎，国家民族命运危在旦夕。到了 1936 年，就在全国各地积极投身抗日洪流的紧要关头，蒋介石不但不积极抗日，反而不断制造反共摩擦，并且亲自赶到西安，命令张学良他们进 剿红军，妄图一举消灭共产党，结果遭到张学良的当面拒绝。在这样的背景下，发生了一件震惊中外的事件。（屏幕出示课件）（二）活动一：西安事变1.Ppt 出示：小组合作学习要求：组内交流西安事变的相关资料，准备汇报。说话声音不要太大，组内能听到

3、就好。虚心听取别人发言。尽量做到组内每个人都发言，组长做好记录。2.小组汇报开始。哪个小组主要准备了事变发生时的背景？请先上来。非常好！哪个小组准备的是事变发生的过程？请。事变是怎样解决的？来，你们。还有一个小组，他们准备了一个短剧，我们一起来看。（表演结束）3.师：我想采访一下剧中的周恩来总理。敬爱的周先生，我知道，之前蒋介石一直视共产党为“心腹大患”，多次围剿红军部队。这次，您却摒弃前 嫌，力劝张学良他们放过蒋介石，使这次兵变得到和平解决，作为中国共产党的领导人，您是怎么考虑的？（生答）师：您说得太好了。中国共产党人以民族利益为先的决定，一定会得到全国人民的支持拥护。4.师：西安事变和平解

4、决，从此，国共合作、团结抗日。张学良、杨虎城两位爱国将领也因此名垂青史。（出示两人图片）而共产党人在西安事变和平解决中所起的作用，确立了中国共产党在中国社会发展中的领导地位和核心地位，成为中华民族抗日战争的中流砥柱。（板书：中国共产党）共产党与国民党合作，共同抗日，并且把共产党领导的中国工农红军编入国民革命军，一部分叫八路军，一部分叫新四军。从此，持续十年的中国内战基本结束。（三）活动二：延安大生产运动1.随着日本人帝国主义侵略的更加疯狂，抗日战争进入艰难的相持阶段。而此时，蒋介石却背信弃义，开始消极抗日，积极反共，不但停发在前线奋勇抗战的八路军和新四军的军饷，还调集五十万军队对共产党的根据地

5、-陕甘宁边区进行军事包围和经济封锁，使陕甘宁边区处于日本侵略者和国民党顽固派双重军事包围和经济封锁之下。在这样的境况之下，共产党人可以选择不去抗日，行不行？（从建党之初，共产党人就抱着“解救广大受苦受难的劳动人民”的信念，而今，国难当头，保卫祖国神圣领土不可侵犯更是他们的唯一选择。）2.又加上连年自然灾害，我们的边区将士没有衣服，没有鞋袜，冬天没有被子盖，没有油，没有菜吃，面对的困难难以想象。怎么办？大生产？说起来容易。大家看，当时延安的环境：初进南泥湾，荆棘遍地，杂草丛生，经常有野兽出没。没有住的房子，战士们露宿在野外。他们砍伐树枝搭窝棚，借助土崖挖窑洞，有了栖身之所；挖野菜，采野果，捕野兽

6、，把一天三顿饭改为吃两顿，解决吃的问题；缺少衣服，干脆光着膀子开 荒；学习没有纸张，剥桦树皮代替外有日寇侵略，内有顽敌骚扰，自然条件相当恶劣。容易吗？战士们每天睁开眼睛面对的就是四个字：艰难困苦。（板贴：艰难困苦）在这样的条件下开荒生产，苦不苦？累不累？我们的边区将士放弃了吗？退缩了吗？是什么信念精神支撑着他们？（板贴：自力更生 艰苦奋斗）3.当年的延安，有一条这样罕见的制度：生产时不得早到和迟退！就是因为率先开始大生产的三五九旅的英雄们每天天不亮就上山开荒，天黑了还不肯收工，才有了这样奇特的规定。正是靠着自力更生、艰苦奋斗的信念和精神，我们的党，从不畏惧，更没有退缩，带领广大官兵艰难地开始了

7、大生产运动。大生产（屏示）好，同学们课前搜集了资料，下面就小组内交流，汇总信息。1.请同学们分小组交流，把自己课前搜集到的资料、图片在组内交流一下准备小组汇报。（课堂出示小组学习要求：交流课前搜集的文字及图片资料；边听边思 考，能修正和补充自己不完善的地方；独立思考，敢于提出自己的独特见 解。小组内几个人尽量积极发言。由组长汇总，准备汇报交流。交流形式多样，可以图片展示、资料介绍等）2.同学们，这些成果，不但要保证军民生活的自给自足，还要供应前线抗战的将士，给他们提供必要的物质保障。师：靠着“自力更生、艰苦奋斗”的信念和决心，党中央领导人带领根据地军民，开展的大生产运动，基本实现了军民的“丰衣

8、足食”，彻底粉碎了日本侵略者和国民党顽固派“饿死”“困死”我抗日军民的企图，为争取抗日战争的最后胜利，奠定了必要的物质基础。4.提出问题：今天，我们的生活已经做到丰衣足食了，我们是否还需要艰苦奋斗的精神？（屏示）指名回答。师小结：今天，我们的生活已经做到了丰衣足食，看起来好像不再需要艰苦奋斗了。虽然现在不需要我们再穿得破破烂烂，过吃糠咽菜的苦日子，但老师觉得，自力更生、艰苦奋斗的精神依然是我们国家全面建成小康社会的需要。作为新时期的青少年，我们的头脑要保持清醒，不拜金，不追星，不谈享受，不讲究吃喝玩乐，要有正确的价值观，把先辈们流传下来的艰苦奋斗的优良作风发扬光大！（四）游击战导：有一个阅读资

9、料，请大家小声读一读。1.（屏示 ppt）问：什么叫“史无前例”？（从来没有过的，创新性的。游击战是我们共产党领导人的创新性战略主张，在抗日战争中，起到了中流砥柱的作用。2.关于当时的游击战，你有哪些了解？请同学说一说。3.问：同学们，看了这些视频、文字等资料，你有什么感受？有什么话想说吗？5.（屏示图片）师：再看这些照片，你们熟悉吗？对，这就是我们垦利，永安的“渤海革命纪念馆”。6.指生介绍了解的抗战事迹。7.（屏示 ppt）游击战的意义。（五）总结：同学们，历史是最好的教科书，回顾 75 年前这场战争的胜利，中国人民之所以能战胜日本侵略者，中国共产党的正确领导是抗战胜利的关键！伟大的中国共

10、产党就像一面旗帜，带领自强不息的中国人民，创造了一个又一个辉煌，相信，在实现中国梦的新征程中，我们的党，同样会成为引领中华民族阔步前进的中流砥柱！（板书：中国共产党）师：同学们，责任在肩，努力学习，十几年二十年后，你们将是我们祖国建设的中流砥柱！中中 流流 砥砥 柱柱执执教：教：张张翠枝翠枝东营东营市市垦垦利区教学研究室利区教学研究室部编版小学道德与法治五年级下册西西 安安 事事 变变活活动动一一为为什么会什么会发发生西安事生西安事变变？是怎是怎样样和平解决的？和平解决的？在和平解决的在和平解决的过过程中程中谁谁起到了关起到了关键键作用？作用？小组合作学习温馨提示：温馨提示：1.筛选筛选出与出

11、与汇报汇报有关的有关的资资料，以料，以“背景背景-经经过过-问题问题解决解决”为线为线索整理，准索整理，准备汇报备汇报。2.积积极极发发表意表意见见，不重复，不重复发发言。言。3.声音声音仅仅限限组员组员能听到即可。能听到即可。八路军中国工农红军新四军延延 安安 大大 生生 产产活活动动二二C初进南泥湾，荆荆棘遍地棘遍地，杂杂草草丛丛生生，战士 们露宿在野外，周围常有野兽出没。他们砍伐 树枝搭搭窝窝棚棚，借助土崖挖窑洞挖窑洞，有了住房；挖 野菜，采野果，捕野兽，把一天三顿饭改为吃吃 两两顿顿，解决吃的问题；缺少衣服，干脆光着膀光着膀 子子开荒；学习没有纸张，剥桦树皮代替版 权 所 有 贩 卖

12、必 究中小学优质课资源2022新课标资源欢迎加入我们的会员群百度网盘群在线观看/下载本地永久会员，终身包更新客服微信：zsd6269唯唯一微信，其他必假一微信，其他必假生生 产产 时时 不不 得得 早早 到到 和和 迟迟 退退！特殊的特殊的规规定定：小组合作学习温馨提示：温馨提示：1.交流、交流、筛选课筛选课前前资资料，可多种形式料，可多种形式汇报汇报。2.尽量做到每个人都尽量做到每个人都发发言，言，组长汇总组长汇总。3.声音声音仅仅限限组员组员能听到即可。能听到即可。延延 安安 大大 生生 产产1941年，三五九旅共开荒地一万一千多年，三五九旅共开荒地一万一千多亩亩。1942年开荒两万五千年

13、开荒两万五千亩亩，种粮食，种粮食两两万万亩亩，种种菜菜五五千千亩亩，还还开开垦垦水水田田，成成功功试试种种了了水水稻稻。蔬蔬菜菜全全部部自自给给，粮粮食食可可以以 自自给给三三个个月月。他他们们饲饲养养家家畜畜家家禽禽，牛牛、羊羊、猪猪、鸡鸡、鸭鸭、兔兔，无无所所不不养养，保保证证每每 人人每每月月有有三三斤斤肉肉可可食食。随随之之，一一排排排排窑窑洞洞，一一幢幢幢幢房房舍舍，依依山山而而建建。在在这这些些窑窑洞洞 和和房房舍舍里里，出出现现了了纺纺织织厂厂、木木工工厂厂、造造纸纸厂厂、制制鞋鞋厂厂、肥肥皂皂厂厂，出出现现了了磨磨坊坊、油油 坊坊、车车马马坊坊。到到了了1944年年，全全旅旅吃

14、吃、穿穿、用用全全部部自自给给自自足足，不不但但不不要要政政府府供供给给，还还上上交粮食一万石。交粮食一万石。延延 安安 大大 生生 产产靠着靠着“自力更生、自力更生、艰艰苦苦奋奋斗斗”的信念和决心，共的信念和决心，共产产党党带领带领根据地根据地军军民民开开展展的的大大生生产产运运动动，基基本本实实现现了了军军民民的的“丰丰衣衣足足食食”，彻彻底底粉粉 碎碎了了日日本本侵侵略略者者和和国国民民党党顽顽固固派派“饿饿死死”“困困死死”我我抗抗日日军军民民的的企企 图图，为为争取抗日争取抗日战战争的最后争的最后胜胜利，奠定了必要的物利，奠定了必要的物质质基基础础。谈谈一一谈谈今天，我们已经丰衣足食

15、了，是否还需要艰苦奋斗的精神？阅读阅读角角游游击战击战在在敌敌后抗日根据地，全民参后抗日根据地，全民参战战，开展灵活多，开展灵活多样样的游的游击击战战。地地道道战战、地地雷雷战战、麻麻雀雀战战、铁铁道道游游击击队队等等，出出 其其不不意意、遍遍地地开开花花，使使日日本本侵侵略略者者陷陷入入了了人人民民抗抗争争的的 汪汪洋洋大大海海中中。这这是是史史无无前前例例的的军军事事创创举举，谱谱写写了了以以劣劣 胜优胜优、以弱、以弱胜胜强强的光的光辉辉篇章。篇章。说说一一说说关于当关于当时时的游的游击战击战 争，你有哪些了解争，你有哪些了解？游击战垦垦 区区 抗抗 日日 纪纪 念念 碑碑渤 海 垦 区

16、革 命 纪 念 馆讲讲一一讲讲在抗日在抗日战战争争时时期，期，垦垦区区 抗日根据地抗日根据地发发生生过过的感人事迹。的感人事迹。中国共产党领导的人民军队根据游击战的进攻性、灵活性、主动性、速决性等特点及地形地貌，创造性地发明了伏击战、破袭战、麻雀战、地雷战、地道战等游击战术，保卫人民生命 财产安全，破坏敌人交通运输、通信和补给系统，配合主力部 队作战等。全面抗战期间，中共领导的游击战争独当一面，抗 击了60以上的日军和90以上的伪军，撑起了抗日战争的半 壁江山。其局面之大、能量之巨、战略作用之显赫，堪称人类 战争史上的奇观。中国共产党在全民族抗战中起到了中流砥柱中流砥柱 的作用。游游 击击 战

17、战“中国共中国共产产党人勇敢党人勇敢战战斗在抗日斗在抗日战战争最争最 前前线线，支撑起中，支撑起中华华民族救亡民族救亡图图存的希望，存的希望，成成为为全民族抗全民族抗战战的中流砥柱！的中流砥柱！”-习习近近平平2049年新中国成立100周年建成富建成富强强民主文明和民主文明和谐谐的社的社 会主会主义现义现代化国家代化国家两 2021年中国共产党建党100周年个全面建成小康社会全面建成小康社会百 年 目 标谢谢观谢谢观看！看！东营东营市市垦垦利区教学研究室利区教学研究室2021年年6月月部编教材道德与法治五年级下册第部编教材道德与法治五年级下册第 10 课专题三课专题三“中流砥柱中流砥柱”教学反

18、思东营市垦利区教学研究室张翠枝教学反思东营市垦利区教学研究室张翠枝基础教育课程改革注重学生核心素养的培养，强调学生深度学习能力的发展。道德与法治课程聚焦学生精神生命的成长，结合学生的年龄特点、生活经验，对学生进行爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，实现他们精神生命的健康成长。“中流砥柱”一课内容是历史题材，主要讲述中国共产党在抗日战争中所起的中流砥柱的作用。看起来是历史知识，但知识的学习不是目的，引导学生通过回顾那一段历史，领悟中国共产党始终高举抗日民族统一战线的大旗，坚持抗战到底，是抗日战争的中流砥柱，从而产生热爱中国共产党的情感，树立正确的世界观、价值观，这才是课程编选的最终目的。1.视频资料

19、补充：由于学生对这一段历史了解不多，对于中国共产党所起的中流砥柱作用就难以体会。为了加深学生感悟，在布置学生课前搜集资料的基础上，我搜集了大量的图片及视频资料，努力再现当年延安大生产运动的情境，从“艰难困苦”和“自力更生、艰苦奋斗”两方面引导学生感受当年实行开荒生产的将士，在极端恶劣的环境下开展大生产运动的坚定信念。2.活动体验：小学道德与法治是一门综合课程，课堂教学中的活动契合学生 对道德、价值、意义的学习方式，也是突破德育课程知识化倾向、提高德育课程 有效性的方式。为了增加学生对教材内容的了解，加深他们的情感体验，在课前 搜集资料的基础上，我还安排了学生课前观看影片西安事变，并在课上安排 了学生进行短剧表演活动，再现了当年中国共产党领导人国难当头，不计前嫌，以国家民族利益为先的大局意识，西安事变的和平解决，中国共产党真正发挥了 中流砥柱的作用。学生的表演真实到位，相信他们的感悟也是深刻的。缺憾：由于教材内容距离学生生活实际较远，教师总是担心学生不能明白，所以课堂上老师的讲述语言较多；还有，关于中国共产党在“延安大生产”中所 起的中流砥柱作用，课堂提供的直观性材料较少，学生的认识还是不够深刻。