新沪科版八年级物理全册第十章-《机械与人》单元测试(DOC 8页).doc

1、 优质资料第十章 机械与人单元测试 (全卷共四个大题 满分：100分 考试时间：70分钟 命题人： )一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共36分）1用下列简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳的重量，其中用力最小的是（） A B C D2、如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态如果两侧各去掉一个钩码，下列说法正确的是（）A左端下沉B右端下沉C仍然平衡D无法判断3、如图所示，下列简单机械中，省距离的是( ) A B C D4、下列说法中，正确的是（）A在相同的时间内做的功越多，机械效率越高B在相同的时间内做的功越多

2、，功率就越大C功率大的机器，机械效率一定高D功率大的机器，做的功一定多5、关于做功，下列叙述中正确的是（）A举重运动员举着杠铃不动，举力做了功B起重机吊着货物沿水平方向匀速移动了一段距离，向上的拉力做了功C重物竖直下落，重力做了功D小球在水平面上滚动，重力做了功6、甲、乙两人沿同一竹竿进行爬竿比赛，甲从地面爬到竿顶用了16s，乙从地面爬到竿顶用了12s，已知甲、乙两人的体重之比为3：4，则甲、乙两人爬竿的功率之比P甲：P乙为（）A4：3 B3：4 C16：9 D9：167、小敏同学和他所骑的轻便自行车总重约600N，上学路上他骑车在20s内匀速通过了一段长100m的平直公路若自行车所受路面的阻

3、力约为人和车总重力的0.05倍，则通过该段公路时，小敏同学蹬车的功率约为（）A150W B300W C1500W D3000W8、如图所示，动滑轮重0.5N，物体重3.5N，当OA=2OB时，为使轻质杠杆保持水平平衡、在A端所加的力应为（不计摩擦）（）A4N B2N C1N D0.5N9、某人用如图所示装置来拉小车匀速前进，所用拉力F为300N，滑轮组绳子的自由端1s内移动0.6m，若不计滑轮重及绳子滑轮间的摩擦，那么，地面对小车的摩擦力f和滑轮组对小车做功的功率分别是（）Af=900N，P=180W Bf=600N，P=180WCf=600N，P=60W Df=900N，P=270W10、如

4、图是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的是( )A甲的拉力是乙的拉力的3倍B乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍C甲拉力的功率大于乙拉力的功率D如果考虑滑轮质量，左图装置的机械效率比右图的小11、如图所示，在水平拉力F作用下，使重40N的物体A匀速移动5m，物体A受到地面的摩擦力为5N，不计滑轮、绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦，拉力F做的功为（）A50J B25J C100J D200J12、如图所示，不考虑绳子与滑轮之间的摩擦，人通过定滑轮拉住重为98 N的物体，当人拉绳子从

5、A点慢慢移动到B点时，人对绳子的拉力和拉力所做的功为( )A.拉力逐渐增大，拉力所做的功为98 JB.拉力的大小不变，拉力所做的功为98 JC.拉力的大小不变，拉力所做的功为294 JD.拉力的大小不变，拉力所做的功为392 J二、填空题（每空1分，共20分）13、使用动滑轮能省（选填“力”、“功”或“距离”）用重为2N的动滑轮匀速提升一个重物时，动滑轮的机械效率为75%，若改用重为1.5N的动滑轮匀速提升同一重物，此动滑轮的机械效率为%（不计绳重和摩擦）14、如图所示，斜面长1m，高0.4m，用大小为5N沿斜面向上的拉力F，将重10N的铁块从底端匀速拉到顶端，斜面的机械效率为；若仅使倾角逐渐

6、增大，沿斜面向上的拉力将逐渐（选填“增大”、“不变”或“减小”），此斜面的机械效率将逐渐（选填“增大”、“不变”或“减小”）15、一台抽水机的功率是1kW，它在5min内可以做J的功这些功可以把N的水抽上20m高的水塔上去16、小刚用100N的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下2m时，杠杆的另一端把320N的重物提高了0.5m，他做的有用功是J，总功是J，杠杆的机械效率是17、用如图所示的滑轮组在5 s时间内，将重为G=400 N的物体匀速竖直提升了1 m，已知该滑轮组的机械效率为80%，在此过程中做的有用功为_J，拉力F的功率为_W，拉力F的大小为_N。18、如图所示的滑轮组，绳与滑轮间的摩擦不计

7、将质量为3kg的物体A放在粗糙的水平面上，拉动绳子使A以1m/s的速度匀速运动，此时A受到的摩擦力f=0.1G，则物体的重力为_N；在2s内物体移动的距离为_m；拉力F为_N；拉力F的功率为_W（g=10N/kg）19、用图甲所示的滑轮组运送货物上楼，每件货物重100N，每次运送的量不定，图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物重力增加而变化的图象，由图可知动滑轮重为_N，当某次运送4件货物时，绳子的拉力F是_N，此时滑轮组的机械效率为_（不考虑绳重和摩擦）三、实验探究（共23分）20、（3分）(1)如图所示杠杆OBA处于平衡状态，请分别画出F1的力臂l1和F2的力臂l2；(2)如图所示，

8、用滑轮组提升重物用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法 21、（7分）如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。图 乙图 甲(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持_并静止，达到平衡状态。这样做的好处是： _。(2)杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码，杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：_。他这样得出的结论是否合理？_（选填“是”或“否”）；为什么?_

9、。(3)实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：_。22、（8分）在“探究滑轮组的机械效率”时，小宇利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：实验次数动滑轮重G动/N物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N动力作用点移动距离s/m滑轮组的机械效率/%10.510.10.70.347.620.510.20.70.

10、647.630.520.11.10.360.640.540.120.35140.10.5（1）实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计（2）表格中变化处数据应为 ；根据右图中弹簧测力计可知编号数据应为 N（3）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与 无关（4）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和 有关（5）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”你认为这句话是 的（填“正确”或“错误”）你是用小宇收集的数据中 两组数据对比分析来判断的23、（5分）某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证(1)如果影响机械效率的因素有多个

11、，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作 (2)下列A、B是同学提出的两个猜想：猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关(3)为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验(a)按图 滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小 （相等不相等），则可初步判断猜想A是错误的；(b)按图 滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是 （正

12、确错误）的(4)接着，小组进行了实验验证结合所学知识，当动滑轮的重力不可忽略则滑轮组的机械效率与物体重力G的关系可能符合图中的 重庆市巴蜀中学初202X级机械与人单元测试题答题卷四、论述与计算题 ( 共21分，解答应写出必要的文字说明、步骤和公式，只写出最后结果的不给分。）24、（6分）上海自主研发了一种氢燃料汽车，它使用氢气代替汽油在一次测试中，汽车在水平路面受到2400N的水平阻力，5min内匀速直线行驶了9000m求:（1）汽车牵引力所做的功.（2）汽车牵引力功率.25、（7分）如图所示（滑轮组的绕绳未画出），人以600N的力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端10秒，使绳端向下移动了1.5m，

13、重物匀速上升了0.5m，已知滑轮组的机械效率为70%（g=10N/kg）（1）按题意画出滑轮组的绕绳（2）人所做功的功率多大？（3）被吊起的重物质量多大？ 26、（8分）如图所示，重为1140 N的物体，它与水平地面的接触面积为1.5103 cm2。工人师傅用600N的力匀速提升物体，物体的速度为0.2m/s。（不计摩擦及绳重）求：（1）工人师傅拉绳的功率；（2）滑轮组的机械效率；（3）体重为450N的小刚用此滑轮组提升物体，但物体没有被拉动，物体对地面的最小压强为多大。第十章 机械与人单元测试 答题卷 班级_ 姓名_ 分数_ 一 选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共36分）题号123456789101112答案二、填空题（每空1分，共20分）13._、_；14. _、_、_；15. _、_；16._、 _、_；17. _、_、_；18. _、_、_、_；19. _、_、_； 三、实验探究（共23分）20、 21、 （1）_，_，_；（2）_，_，_；（3）_。22、（1）_；（2）_，_；（3）_；（4）_；（5）_，_。 23、（1） _；（3）（a）_，_；(b) _、_，（4）_。9 / 9第9页，共9页