最新人教版七年级上册数学期中测试题及答案(DOC 8页).doc

1、最新人教版七年级上册数学期中测试题及答案班级_ 姓名_ 成绩_一、 选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，将此选项的代号填入题后的括号内）1在-2、+、-3、2、0、4、5、-1中，负数有 ( ) A、1个 B、2个 C、3个 D、4个2如下图所示，在数轴上表示到原点的距离为3个单位的点有（ ）AD点 BA点 CA点和D点 DB点和C点3. 2008年5月26日下午，奥运圣火扬州站的传递在一路“中国加油”中进行着，全程11800米，用科学计数法，结果为 ( )米 A. 11.8103 B.1.2104 C.1.18104 D.1.210

2、34下列各项中，是同类项的是（ ）Ax与y B C3pq与2pq Dabc与ac5已知两数在数轴上对应的点如下图所示，下列结论正确的是 （ ）A BC D6去括号后等于ab+c的是（ ）A a(b+c) Ba(bc) Ca+(bc) Da+(b+c)7一件商品的进价是a 元，提价20%后出售，则这件商品的售价是 （ ）A0.8a元 Ba元 C1.2a元 D2a元8若，则xy等于（ ）A1 B1 C3 D39.下列说法错误的是（ ） A、是二次三项式 B、不是单项式 C、的系数是 D、的次数是610.如果|a|=a, 下列各式一定成立的是 ( )A. a0B. a0或a=0 C. a0或a=0D

3、. 无法确定二、填空题：（本大题共8小题，每小题3分，共24分把答案写在题中的横线上）11水位上升30cm 记作+30cm，那么-16cm表示 。12用“”填空：（1）-（- 1） - | - 1 |；（2）- 0.1 -0.01； （3）_ 13计算：=_14若a与b互为相反数，c与d互为倒数，则_15单项式的系数是 ，次数是 。16 。17比x2+x+3多x2+5x的是 。 18观察下列算式： 根据上述算式中的规律，你认为的末位数字是 三、解答题：（本大题共6小题，共66分解答时，应写出必要的解答过程或演算步骤）19.（5分）画出数轴，在数轴上表示下列各数，并用“”连接。 ， ， -0.5

4、， ， 20.计算（每小题4分，共24分）（1） （2）（3） （4）（5） （6）21. （8分）两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中的速度都是50km/h,水流速度是km/h.（1）2 h后两船相距多远？（2）2 h后甲船比乙船多航行多少千米？22.(9分)某检修小组乘汽车检修供电线路，向南记为正，向北记为负。某天自A地出发，所走路程（单位：千米）为： +22，-3，+4，-2，-8，+17，-2，+12，+7，-5. 问：（1）最后他们是否回到出发点？若没有，则在A地的什么地方？距离A地多远？（2）若每千米耗油0.06升，则今天共耗油多少升？23.（每小题5分

5、，共10分）.先化简，再求值。（1），其中.（2），其中，.24.（10分）我校七年级四个班的学生在植树节这天义务植树。一班植树x棵，二班植树的棵树比一班的2倍少40棵，三班植树的棵树比二班的一半多30棵，四班植树的棵数比三班的一半多30棵。（1） 求四个班共植树多少棵？（用含有x的式子表示）；（2） 当x=60时，四个班中哪个班植的树最多？参考答案一、选择题1.C 2.C 3.C .4.C 5.A 6B 7.C 8.C 9.D 10C二、填空题11. 水位下降16cm ;12.(1)大于 （2）小于 （3）小于； 13.27； 14.-4 15.- 16.0 17.6x+3 18.420.(

6、1) -30 (2) - (3) 48 (4)32 (5)ab-a2 (6) x2-x-321.(1)200 (2)4a22(1)没有回到出发点，在A的南边，距A 42千米（2）4.9223.（1）x2+5x, -6(2) -x2+y2 , 324.（1）4.5x+5(2)二班最多附： 初中数学学习方法总结1.先看笔记后做作业有的同学感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，同学们对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区

7、别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。2.做题之后加强反思同学们一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目,而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。俗话说：“有钱难买回头看。”我们认为，做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。要看看自己做对了没有，还有什么别的解法，题目处于知识体系中的

8、什么位置，解法的本质什么，题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。有的同学认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。打个比喻：有很多人，因为工作的需要，几乎天天都在写字。结果，写了几十年的字了，他写字的水平能有什么提高吗?一般说，他写字的水平常常还是原来的水平。要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能长进。3.主动复习总结提高进

9、行章节总结是非常重要的。有的学校教师会替学生做总结，但是同学们也要学会自己给自己做总结。怎样做章节总结呢?(1)要把课本，笔记，单元测验试卷，周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。长期保持这个习惯，就能由博反约，把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。这样积累起来的资料才有活力，才能用的上。(2)把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。要把对技能的要求(对“锯，斧，凿子”的使用总结)，列进这两部分中的一部分，不要遗漏。(3)在

10、基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会代字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。(4)把重要的，典型的各种问题进行编队。(怎样做“板凳，椅子，书架”)要尽量把它们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。就象我们欣赏一场团体操表演，我们不能只盯住一个人看，看他从哪跑到哪，都做了些什么动作。我们一定要居高临下地看，看全场的结构和变化。不然的话，陷入题海，徒劳无益。这一点，是提高数学水平的关键所在。(5)总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。(6)找一份适当的测验试卷。一定要计时测验。然后再对照答案，查漏补缺。