高考语文阅卷启示 .pptx

1、反押题反套路与阅读能力培养反押题反套路与阅读能力培养 浅谈高考阅卷感受浅谈高考阅卷感受 蕲春一中蕲春一中 吴吴XX 曹曹XX “一核四层四翼”高考评价体系“一核四层四翼”高考评价体系 “一核”“一核”：考查目的：考查目的为何考为何考 “立德树人、服务选才、引导教学”，是对素质教育中高考核心“立德树人、服务选才、引导教学”，是对素质教育中高考核心 功能的功能的概括概括 “四层”“四层”：考查内容：考查内容考什么考什么 “必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”，是素质教育目标“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”，是素质教育目标 在高考内容中的提炼。在高考内容中的提炼。 “四翼”“四翼”：考

2、查要求：考查要求怎么考怎么考 “基础性、综合性、应用性、创新性”，是素质教育的评价“基础性、综合性、应用性、创新性”，是素质教育的评价 维度在高考中的体现。维度在高考中的体现。 感受一：反押题反套路感受一：反押题反套路 2020年全国卷年全国卷1第第9题题 【原题呈现原题呈现】海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说： “冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。” 本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的本小说正是只描写了这露出水面的八

3、分之一。请据此简要说明本小说的 情节安排及其效果情节安排及其效果 【参考答案参考答案】 小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这 只是小说“露出水面的八分之一”；通过小说已有的情节安排，可以只是小说“露出水面的八分之一”；通过小说已有的情节安排，可以 推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪之外的生活；推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪之外的生活； 这种情节安排使小说大量留白，引人遐思。这种情节安排使小说大量留白，引人遐思。 【试题简析试题简析】 本题就是今年高考反套路答题一个典型的例子。本题就是今年高考反套路答题一

4、个典型的例子。 他的他的设问设问方式不按常理出牌方式不按常理出牌 ，题目要求考生，题目要求考生依据依据 “冰山理论”说明小说“冰山理论”说明小说越野滑雪越野滑雪的情节安排及的情节安排及 其效果其效果，很多考生按照套路来答题，答成了“，很多考生按照套路来答题，答成了“小说小说 情节的作用情节的作用”。”。 20202020年全国卷年全国卷3 3第第9 9题题 【原题呈现原题呈现】从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”题目“记忆里的光”是如何统摄全 文的。 【参考答案参考答案】“记忆里的光”，指火车头上“光芒闪烁的图标”，即镰刀锤头，“记忆里的光”，指火车头上“光芒闪烁的图标”，即镰刀锤头，

5、 是本文的核心意象；围绕这一核心按照时间顺序，安排了“我”少年、青年、中年是本文的核心意象；围绕这一核心按照时间顺序，安排了“我”少年、青年、中年 的人生片段，每一片段都同“镰刀和锤头”相关。最后，以“全科人”的身份表达的人生片段，每一片段都同“镰刀和锤头”相关。最后，以“全科人”的身份表达 出“我”对“镰刀锤头”的深厚感情，呼应题目，升华主题。出“我”对“镰刀锤头”的深厚感情，呼应题目，升华主题。 【试题简析试题简析】题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。很多考生固守套路，很多考生固守套路， 答成了标题的作用答成了标题的作用。 2020年山东卷第年山东卷第4题题 【原题呈现原题呈现】请结合材料

6、内容，给历史地理学下一个简要定义。（4分） 本题考查下定义的能力。这类题首先要找到种差和属差，然后根据被 定义对象辨别助词，突出被定义项的性质和特征，最后按照“是”的 句式整合作答。 【参考答案参考答案】 历史地理学历史地理学是是（具有时空结合的特征具有时空结合的特征），（以自然和人文以自然和人文 地理现象的产生，形成及其演化的过程为研究对象地理现象的产生，形成及其演化的过程为研究对象），（并探寻这些现并探寻这些现 象产生、形成及其演化背后的原因和规律象产生、形成及其演化背后的原因和规律）一门现代地理学的分支学科分支学科。 【试题简析试题简析】高考本题考查下定义的能力。而在平时的训练中，考的是

7、高考本题考查下定义的能力。而在平时的训练中，考的是 “材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。” 2020年全国卷年全国卷1作文题作文题 【原题呈现原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。 管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君， 史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想

8、成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用 管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下， 为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。” 司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人， 你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 【试题简析试题简析】 20202020年高考作文

9、考“历史人物评说”，年高考作文考“历史人物评说”， 20192019年高考作文考“热爱劳动”，这是有年高考作文考“热爱劳动”，这是有 意在回避宏大主题和现实热点意在回避宏大主题和现实热点 ，其目的，其目的 还是反猜题，反押题。还是反猜题，反押题。 备考启示备考启示 1 1、盲崇套路，不如咀嚼文本，读懂文本；、盲崇套路，不如咀嚼文本，读懂文本； 2 2、无脑刷题，不如结合教材，夯实基础；、无脑刷题，不如结合教材，夯实基础； 3 3、闭门造车，不如拥抱生活，跟紧时代；、闭门造车，不如拥抱生活，跟紧时代； 4 4、重点做好、重点做好积累必备知识、培养关键能力、提积累必备知识、培养关键能力、提 升学科

10、素养升学科素养 感受二：感受二：细化“给分点”细化“给分点” 高考是高考是“标准化标准化”考试，阅卷也是考试，阅卷也是“标准化标准化”阅卷。阅卷。在阅卷在阅卷 正式开始之前，阅卷组全体成员要接受一个正式开始之前，阅卷组全体成员要接受一个“判分判分”的训练，的训练， 统一思路、判分标准，阅卷的时候就依据这个统一思路、判分标准，阅卷的时候就依据这个“标准标准”来给来给 分，具体的操作思路是：满足了哪个分，具体的操作思路是：满足了哪个“给分点给分点”，就，就“踩点给踩点给 分分”，具体在操作的时候就是，具体在操作的时候就是找找“关键词关键词”。 第第21题题 【原题呈现原题呈现】请对下面这段新闻报道

11、的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流 畅，不超过70个字。 2020年年“中国航天日”启动仪式于“中国航天日”启动仪式于4月月24日在国家航天局网站举行。备受关注的中国首次日在国家航天局网站举行。备受关注的中国首次 火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“天问系列”，火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“天问系列”， 首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行星任务将依次编号。据介绍，该名称源于屈首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行星任务将依次编号。据介绍，该名称源于屈 原长诗天问，体现了探索自然和宇宙空间的文化传

12、承，寓意追求科技创新永无止境。而象原长诗天问，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境。而象 征“揽星九天”的任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与态度。征“揽星九天”的任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与态度。 答案：答案： 2020年4月24日“中国航天日”启动仪式在国家航天局网站举行。仪式上公布中国首 次火星探测任务名称是“天问一号”、任务标识“揽星九天”。 【评【评卷感受卷感受】 一、信息点：信息点： 中国航天日启动中国航天日启动仪式仪式 4月月24日在国家航天日在国家航天局局网站举行网站举行 首次火星探测任务名称“天首次火星探测任务名称“天问问一号”一号”

13、象征“揽象征“揽星星九天”的任务标识在仪式上公布九天”的任务标识在仪式上公布 二、组长指导评卷二、组长指导评卷 1、一个一个背文段、一个一个背文段 2、一个一个背信息点、关键词、一个一个背信息点、关键词 3、一个一个默写关键词、一个一个默写关键词 4、一个一个现场评卷，大屏幕展现出考生答案，评卷教师一个一个站起来打分，比如、一个一个现场评卷，大屏幕展现出考生答案，评卷教师一个一个站起来打分，比如 给给3分，要指出分，要指出3分是怎么评的。分是怎么评的。 5、每天上班打开电脑第一件事就是在头脑中回顾关键词。、每天上班打开电脑第一件事就是在头脑中回顾关键词。 【备考启示】【备考启示】 找准找全信息

14、点找准找全信息点 主要是主要是错别字丢分错别字丢分 ，如：“天宫一号”“九天揽月”，如：“天宫一号”“九天揽月” 防止扣分，多一字扣防止扣分，多一字扣1分，表达扣分，表达扣1分分 答案要简洁，一大面答案要简洁，一大面0分分 第第9题题 【原题呈现原题呈现】海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在 海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描 写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果 答案：小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这只是小说“露出水面的八 分之一”； 通过小说已有的情节安排，可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容

15、，尤其是两人在 滑雪之外的生活； 这种情节安排使小说大量留白，引人遐思。 【评卷感受评卷感受】 1、流水线操作，评卷、流水线操作，评卷=找词，人脑找词，人脑=电脑电脑 2、考生答案一大面，从前往后找，、考生答案一大面，从前往后找，1分、分、2分、分、3分、分、4分分 3、考生答案字数太多，好难找，好难看、考生答案字数太多，好难找，好难看 4、阅读量太大，阅一份试卷相当于改一篇小作文、阅读量太大，阅一份试卷相当于改一篇小作文 5、找不到关键词，一大面两三百字，、找不到关键词，一大面两三百字，0分，好可惜分，好可惜 【备考启示备考启示】 1、消灭错别字：滑、消灭错别字：滑血血、划划雪、滑雪、滑学学

16、。 2、想到几点答几点，比如答、想到几点答几点，比如答4点，前点，前3点一个关键词没有，最后一点都有，点一个关键词没有，最后一点都有， 照样给满分。照样给满分。 3、答案要简洁，答案要简洁，答成一篇小作文，答成一篇小作文，0分。分。 4、点与点之间一定要留点空白，这样条理更清楚。点与点之间一定要留点空白，这样条理更清楚。 第 第13题题 【原题呈现】【原题呈现】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）又减价）又减价粜粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活活者甚众。者甚众。 （2）其体）其体浑涵浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦光芒，雄视百代，有

17、文章以来，盖亦鲜鲜矣。矣。 答案：（答案：（1）又减价出售常平米，制成许多稠粥和药剂、派人带着医生分街）又减价出售常平米，制成许多稠粥和药剂、派人带着医生分街 道治病，救活的人很多。道治病，救活的人很多。 （2）他的文章博大深沉光辉灿烂，称雄百代，自从有文章以来，也属少有。）他的文章博大深沉光辉灿烂，称雄百代，自从有文章以来，也属少有。 第第15题题 【原题呈现】【原题呈现】请简要概括本诗所表达的思想感情。6分 奉和袭美抱疾杜门见寄次韵奉和袭美抱疾杜门见寄次韵 陆龟蒙 虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。 因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀

18、芝。 栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。 但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。 答案：答案： 表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾遗憾； 宽慰宽慰友人，表达对友人能够战胜病魔的信心和对以后美好生活的展望。友人，表达对友人能够战胜病魔的信心和对以后美好生活的展望。 个人观点个人观点 阅卷的时候真的是死扣“给分点”也就是“关键词”来判分阅卷的时候真的是死扣“给分点”也就是“关键词”来判分， 但我认为，但我认为， “给分点给分点”是给阅卷老师是给阅卷老师“判分判分”做参考，而不是给考生

19、作为答题标准的。做参考，而不是给考生作为答题标准的。 刻意去踩刻意去踩“给分点给分点”是事倍功半的。从阅卷的角度，我建议考生把自己理解是事倍功半的。从阅卷的角度，我建议考生把自己理解 的内容都尽可能充分地表达出来，同时注意表达的条理。如果对一道题的理解的内容都尽可能充分地表达出来，同时注意表达的条理。如果对一道题的理解 基本到位，语言表达又不错，基本上就在基本到位，语言表达又不错，基本上就在“给分点给分点”上了，根本用不着刻意去上了，根本用不着刻意去“ 踩踩”。 感受三：能力还是能力感受三：能力还是能力 1、读文能力、读文能力 越野滑雪没读懂越野滑雪没读懂 奉和袭美抱疾杜门见寄次韵读不懂奉和袭

20、美抱疾杜门见寄次韵读不懂 文言文宋史文言文宋史 苏轼传读不懂苏轼传读不懂 论述类文本阅读“孝”作为家庭伦理的意义没耐心读懂论述类文本阅读“孝”作为家庭伦理的意义没耐心读懂 实用类文本阅读实用类文本阅读“新基建新基建”没耐心读懂没耐心读懂 读文能力读文能力 要有文体意识要有文体意识 学会学会整体阅读整体阅读 读通前后逻辑读通前后逻辑 明晰基本手法明晰基本手法 段段阅读法段段阅读法 1、拿段开刀，两字概括；合并同类段，读出思路结构和内容主旨。拿段开刀，两字概括；合并同类段，读出思路结构和内容主旨。 2、局部阅读局部阅读（字词句段（字词句段+细节）和细节）和 整体阅读整体阅读（读出思路结构（读出思路

21、结构+内容主内容主 旨）。旨）。 3、快速读懂超长段快速读懂超长段：拿句开刀：拿句开刀读懂句意读懂句意读懂句间关系读懂句间关系读懂段意。读懂段意。 快速读懂超长文：拿段开刀快速读懂超长文：拿段开刀读懂段意读懂段意读懂段间关系读懂段间关系读懂文意。读懂文意。 2、读题能力、读题能力 9.、海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露 在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此

22、简要说明本小说的情节安排及其效果请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。 19.比喻具有相似性，请据此比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）分） 答：句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；路和河的形状相似，车流和水流相似；塞车时汽车行驶缓答：句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；路和河的形状相似，车流和水流相似；塞车时汽车行驶缓 慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。 22、阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分

23、别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩， 小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍 叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以 兵车，管

24、仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考 写一篇发言稿。 读题能力：读题能力： 摆脱思维定式摆脱思维定式 读清题干构成读清题干构成 梳理逻辑层次梳理逻辑层次 创建答题框架创建答题框架 感受四：作文感受四：作文 【原题呈现原题呈现】22.阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击

25、小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说， 要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称 颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车， 管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触 最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 【审题审题参考】参考】 齐桓公：齐

26、桓公： 唯才是用唯才是用 善纳谏言，不计前嫌善纳谏言，不计前嫌 从善如流，大度宽容从善如流，大度宽容 能屈能伸，不拘小节能屈能伸，不拘小节 大局观大局观 合作共赢合作共赢 开放包容开放包容 舍小取大的战略思维舍小取大的战略思维 为长远目标可以放弃眼前利益为长远目标可以放弃眼前利益 鲍叔：鲍叔： 以大局为重以大局为重 心系社稷心系社稷 慧眼识人慧眼识人 知人善用知人善用 胸怀大志胸怀大志 不嫉贤妒能不嫉贤妒能 甘为绿叶甘为绿叶 大度为国大度为国 个人为轻个人为轻 家国为重家国为重 有家国情怀有家国情怀 谦虚礼让谦虚礼让 不计个人利益不计个人利益 能准确定位能准确定位 合作共赢合作共赢 管仲：管仲

27、： 不拘小义不拘小义 而寻大道而寻大道 能力为先能力为先 ，智谋为上，智谋为上 人才是国富民强的根本人才是国富民强的根本 顶尖人才是国家的硬核顶尖人才是国家的硬核 识时务者为俊杰识时务者为俊杰 【评卷感受评卷感受】 1、审题不清，不按要求来（做自己的伯乐？知人论世？知音难觅？三个人都钦佩谁？为什么？） 2、脱离材料套作（论宽容/合作精神/树立正确的价值观） 3、投机，耍小聪明 4、结构混乱，中心不明确 5、材料扩写，全篇材料 6、字迹潦草，字数不够，错字连篇等硬伤。 【备考启示备考启示】 1、一定一定要要审准题目审准题目 平时要注重学生审题立意的能力训练。平时要注重学生审题立意的能力训练。高考

28、作文批改的首要标准是立意为先，高考作文批改的首要标准是立意为先， 就是看就是看考考生的生的作文作文是否在材料的含义范围之内，是否切合材料的意思是否在材料的含义范围之内，是否切合材料的意思。远离材料的远离材料的 含义的，与材料含义若即若离的，一律在三类文章以下，不合材料要求的，直接判含义的，与材料含义若即若离的，一律在三类文章以下，不合材料要求的，直接判 为四类文为四类文。平时的作文，教师应该明确一点，文采训练远没有审题立意训练重要平时的作文，教师应该明确一点，文采训练远没有审题立意训练重要。 2、一定要写好标题、一定要写好标题 高考阅卷的工作量很大，这点决定了高考阅卷的工作量很大，这点决定了考

29、生的作文考生的作文一般阅卷老师不会仔细从头看一般阅卷老师不会仔细从头看 到到尾尾，时间不允许。，时间不允许。个别老师为了赶进度，往往只看了个开头就给出分数，当然这个别老师为了赶进度，往往只看了个开头就给出分数，当然这 只只是少数是少数。既然这样，那么标题和开头就是决定你作文分数的一个极其重要的环既然这样，那么标题和开头就是决定你作文分数的一个极其重要的环 节节。一篇一篇作文作文的的标标题，是给阅卷者的第一印象，绝对马虎不得。题，是给阅卷者的第一印象，绝对马虎不得。 3、一定要写好开头、一定要写好开头 不少同学写作文，养成了下笔千言，难入正题的坏习惯，洋洋洒洒，不知不觉就是两三百字甚至更不少同学

30、写作文，养成了下笔千言，难入正题的坏习惯，洋洋洒洒，不知不觉就是两三百字甚至更 多，绕过了千山万水，却迟迟不亮出自己的观点，不与题目或者多，绕过了千山万水，却迟迟不亮出自己的观点，不与题目或者材料材料呼应衔接。试想，一篇呼应衔接。试想，一篇800多字的文多字的文 章，开篇就绕这么远，后面还写什么呢？尤其是，不但文字绕，还废话连篇，辞不达意，阅卷者久久找章，开篇就绕这么远，后面还写什么呢？尤其是，不但文字绕，还废话连篇，辞不达意，阅卷者久久找 不到你文章的主题，就必定厌烦。不到你文章的主题，就必定厌烦。高考作文最好开门见山，简洁入题。用精炼的文字开头，可以获得先高考作文最好开门见山，简洁入题。用

31、精炼的文字开头，可以获得先 声夺人的效果；简洁入题，是以最快的速度让阅卷者看清你的主题立意，赢得好感。声夺人的效果；简洁入题，是以最快的速度让阅卷者看清你的主题立意，赢得好感。 4、一定要用好材料。、一定要用好材料。 由于长期养成的一些习惯，加上课外阅读量的缺乏等原因，不少考生把爱因斯坦、爱迪生、张海迪由于长期养成的一些习惯，加上课外阅读量的缺乏等原因，不少考生把爱因斯坦、爱迪生、张海迪 这些人都当成了万用神灵了，把中国历史上诸如屈原、司马迁、李白、苏轼等名人也当成了百变素材，这些人都当成了万用神灵了，把中国历史上诸如屈原、司马迁、李白、苏轼等名人也当成了百变素材， 每写必用。千篇一律本身就是

32、作文之大忌，何况素材未必真的可以万用百变。陈腐而牵强的素材会遭致每写必用。千篇一律本身就是作文之大忌，何况素材未必真的可以万用百变。陈腐而牵强的素材会遭致 阅卷者厌恶。尽量避免使用那些多年来已经过度使用的素材，哪怕它再好。阅卷者厌恶。尽量避免使用那些多年来已经过度使用的素材，哪怕它再好。尽量选择现实生活中的鲜活尽量选择现实生活中的鲜活 素材，体现时代感，突出关注现实的精神。素材，体现时代感，突出关注现实的精神。不刻意追逐社会热点，但是也不应该刻意回避社会热点。不刻意追逐社会热点，但是也不应该刻意回避社会热点。当当 今世界，风云激荡，作为一个中学生，理应胸怀祖国，放眼天下。今世界，风云激荡，作为

33、一个中学生，理应胸怀祖国，放眼天下。 5、一定不要模板化作文、一定不要模板化作文 在长期的作文教学中，我们可以明显看到这样的情形：由于前几届某些满分作文的受到广泛的传播和推在长期的作文教学中，我们可以明显看到这样的情形：由于前几届某些满分作文的受到广泛的传播和推 崇之后，就会在学生中形成一种模仿的风潮。比如早期的篇首“题记”到近年的开篇结尾用排比。这还只是崇之后，就会在学生中形成一种模仿的风潮。比如早期的篇首“题记”到近年的开篇结尾用排比。这还只是 文章局部的模式化，现在整篇文章模式化也很明显，典型的就是那三料文。作文是有范式可循，但是不能机文章局部的模式化，现在整篇文章模式化也很明显，典型的

34、就是那三料文。作文是有范式可循，但是不能机 械模仿永无革新。一种写作模式可以演变出多种结构模式，学生要懂得从模式中求变化。所有过去成功的因械模仿永无革新。一种写作模式可以演变出多种结构模式，学生要懂得从模式中求变化。所有过去成功的因 素终究会变成陈旧的东西，捡别人嚼了的甘蔗渣来吃一定会让人恶心。要懂得，文采也不仅仅只有靠排比句素终究会变成陈旧的东西，捡别人嚼了的甘蔗渣来吃一定会让人恶心。要懂得，文采也不仅仅只有靠排比句 才能体现，为什么不可以换成引用、设问，或者别的形式？重要的是，才能体现，为什么不可以换成引用、设问，或者别的形式？重要的是，坚决摒弃素材和结构模式化的毛病，坚决摒弃素材和结构模

35、式化的毛病， 勇于尝试新的材料和结构形式。勇于尝试新的材料和结构形式。 6、一定、一定要有点自己的要有点自己的“个性个性” 我觉得现在的高考作文最大的问题就是“雷同”，或者叫做“高考八股”。我觉得现在的高考作文最大的问题就是“雷同”，或者叫做“高考八股”。有时候一连几张试卷连举的有时候一连几张试卷连举的 例子都一模一样，大概都是一个班、一个老师教出来的。从理论上来讲，本来每个人都应该有自己的个性，例子都一模一样，大概都是一个班、一个老师教出来的。从理论上来讲，本来每个人都应该有自己的个性， 千人一面是一件很恐怖的事情。那些没有太多独立思考、平庸而雷同的文章，我一般不会给高分，而思想独千人一面是

36、一件很恐怖的事情。那些没有太多独立思考、平庸而雷同的文章，我一般不会给高分，而思想独 立、成熟、有见解的作文，还有文笔很美、语言功底很好的作文，我都会非常推崇，不吝给高分。立、成熟、有见解的作文，还有文笔很美、语言功底很好的作文，我都会非常推崇，不吝给高分。 7、一定不要太过“标新立异”、一定不要太过“标新立异” 标新立异本来未必是一种不好的品质，我这里所说的标新立异，是指故意标新立异本来未必是一种不好的品质，我这里所说的标新立异，是指故意 唱反调，哗众取宠这样的文风。比如宣扬与普世道德相悖的观点，表达颓废变唱反调，哗众取宠这样的文风。比如宣扬与普世道德相悖的观点，表达颓废变 态的思想等。另外

37、，对当前整个社会争议很大意见不一的话题，随便涉及并表态的思想等。另外，对当前整个社会争议很大意见不一的话题，随便涉及并表 达观点。当今社会，越来越开放，人们的思想观点自由度越来越大，但这并不达观点。当今社会，越来越开放，人们的思想观点自由度越来越大，但这并不 是考场作文可以随意立论信口开河的理由。这不是为了别的，试想，你要是遇是考场作文可以随意立论信口开河的理由。这不是为了别的，试想，你要是遇 到一个与你看法刚好相反的阅卷者，后果如何？作文不反对创新，但是要把握到一个与你看法刚好相反的阅卷者，后果如何？作文不反对创新，但是要把握 好分寸。好分寸。在没有绝对把握“说服”阅卷者的情况下，最正确的选

38、择便是“随大在没有绝对把握“说服”阅卷者的情况下，最正确的选择便是“随大 流”，与其弄巧成拙得个低分，不如保守一点获个中分。流”，与其弄巧成拙得个低分，不如保守一点获个中分。 8、一定要写完整、一定要写完整，一定要写满，一定要写满800字字 时间不够，结果造成残篇，这是没办法的事情。但是，只要时间允许，一定要时间不够，结果造成残篇，这是没办法的事情。但是，只要时间允许，一定要 写完整，写够写完整，写够800字，哪怕是感觉内容和材料不着边际也要写完。最好的字数是在字，哪怕是感觉内容和材料不着边际也要写完。最好的字数是在 800900之间字。之间字。高考作文的批阅，对残篇的扣分是相当残酷的。高考作

39、文的批阅，对残篇的扣分是相当残酷的。600800字每字每 少少50字扣字扣1分，不足分，不足600字不超过字不超过20分，不足分，不足400字不超过字不超过10分，不足分，不足200字，不超字，不超 过过5分。分。 9、一定不要写错别字特别是标题和开头段落、一定不要写错别字特别是标题和开头段落 高考作文批改，有一个标准，那就是一个错字一分（不重复计分）。在实际考作文批改，有一个标准，那就是一个错字一分（不重复计分）。在实际 的操作中，阅卷者是无法准确的统计全篇的错字字数的。但是千万别在标题和开的操作中，阅卷者是无法准确的统计全篇的错字字数的。但是千万别在标题和开 头出现错字，这不仅仅是你直接往枪口上撞丢掉分数，还有一个很重要的是，扎头出现错字，这不仅仅是你直接往枪口上撞丢掉分数，还有一个很重要的是，扎 眼的错字已经让你的文章给阅卷老师留下了一个不好的印象。眼的错字已经让你的文章给阅卷老师留下了一个不好的印象。错字你可以有，你错字你可以有，你 可以让它出现在后文中，但千万别在开头和标题里。可以让它出现在后文中，但千万别在开头和标题里。 谢谢大家