1、案例名称 第 11 课 色彩斑斓填图画 科 目 信息技术 教学对象 三年级 授课教师 课 型 新课型 课 时 1 课时 授课时间 一、教材分析 本课是人民教育出版社三年级上册第 11 课的内容，主要介绍了如何打开画 图文件，学会选择更多的颜色，为图画填充颜色和保存作品。让学生在本课节中 能独立完成一幅作品。提高学生学习电脑绘画的兴趣和信心。 二、学习者特征分析 本课主要针对三年级的学生进行教学，尤其是刚上三年级的学生来讲，他们 对信息技术有着神秘感，。在进行前几课的教学后，对计算机有了初步的了解， 通过对记事本等软件的使用， 对计算机中的软件有了一定的认识， 为学习画图软 件奠定了基础。 三、
2、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观） 学习准备：了解软件和硬件的区别。 教学准备：教师准备：电脑绘画图片、多媒体幻灯片 、多媒体教室 学生准备：鞋套 教学重点与难点： 重点：填充颜色 难点：修补图形缺口。 四、教学策略选择与设计 让学生自主探究，教师适当加以引导。 讲授法、有指导的发现法、讨论法、自主探究、协作学习等； 多媒体计算机、多媒体电子教室转播系统。 五、教学环境及资源准备 电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 六、板书设计 板书： 第 11 课 色彩斑斓填图画 一、 打开图画文件 二、 填充颜色 三、 修补图形缺口 四、 选择更多的颜色 五、 另存图画 七、教学过程 所
3、需 时间 教 学 流 程 教师活动 学生活动 设计意图 3 引入 新课 1、 播放动画片段， 展示课题 2、 展示沸羊羊的绘 画作品 1、观看动画片 2、学生思考沸 羊羊图画中缺 少什么？ 通过观看作品 和思考问题， 为 下南的学习内 容作铺垫， 学生 对学习对象迅 速产生新鲜感， 课堂教学在愉 悦的气氛中展 开。 35 讲授 新课 师演示如何打开沸 羊羊的作品。 学习“用填充颜色” 工具 1、 提示自学任务和 完成练习任务 2、 讲述“用颜色填 充”的使用方法和 注意事项 A 单击“用颜色填充”工 具按钮 B 选取需要的颜色 C 指中需要填充的区域， 自己动手试一 试 学生上台当小 老师演示
4、， 并说 出步骤 1、 自学用 颜色填 充工具 的使用 和注意 事项。 2、 根据自 身实际 完成不 同程度 让学生自己动 手操作， 提高学 生的学习能力， 使学生掌握知 识更准确。 通过逐步自学 学习新知。 承上 启下， 把学生从 一个发现引航 到另一个发现 上， 使学生不知 不觉地被组织 到一步一步的 深入学习中。 单击左键填充前景色， 单 击右键填充背景色。 3、 提高用颜色填充 使用时要注意的 地方：填充的区域 必须是封闭的。 4、 讲述如何处理出 现缺口的情况 A 选择放大镜工具在窗 口上单击， 把图形放大 B 找到缺口后选定适当的 工具， 把缺口补好， 然后 再填色。 C 打开查看
5、选项喀，单 击，图形会恢复原大小 国。 学习选择更多颜色 1、 单击编辑颜色按 钮，打开对话框。 2、 选取合适的颜色， 把它添加到颜料 盒中并设置为前 景色。 3、 选择燃料桶工具， 在画面中单击，使 不同的山有着不 同的绿色。 4、 继续选用其它颜 色填充图画。 师演示把完成的作品另 存。 的练习 内容。 3、 说说用 颜色填 充的使 用方法 和注意 事项 根据自身实际 完成不同程度 的练习内容 2 总结 归纳 小结： 通过今天的学习你 有什么收获呢? 学生总结这节 课学到的知识。 考查学生归纳 总结的能力。 八、教学评价设计 让学生自我评价， 给自己打分， 经三点进行评价， 分别是与小组成员交流的程度， 课堂作业完成情况，是否认真听讲等方面进行评价。 九、课后反思
