第六单元写作《发挥联想与想象》ppt课件（共27张PPT）-（部）统编版七年级上册《语文》.pptx

1、七年级上册第六单元写作如果没有联想，世界将会怎样？联想集团广告词12凡尔纳的小说启发了我的思想，使我按一定方向去幻想。俄罗斯宇航之父齐奥尔斯基 咏雪中把白雪比作盐，把纷飞的白雪比作柳絮，为什么他们会把雪比作盐和柳絮呢？因为他们之间有相似的特征。明确概念联想：即由此及彼，由存在想到存在。女娲补天一文中女娲用泥块儿造人，即用已有的材料创造出现实生活中根本不存在的事物形象。创造重组，由存在想到不存在，这种思维活动叫做什么呢？明确概念 想象联想与想象的区别联想相似想象创造由此及彼，由存在想到存在。创造重组，由存在想到不存在。我们在进行联想和想象时，要注意哪些要点呢？请同学们思考，组内交流讨论，班内分享

2、。注意要点 1.联想要自然贴切；2.想象要合情合理。如果用“根”和“花”来形容现实与想象的关系，应该怎样表述呢？现实与想象的关系示例：示例：现实像根，想象是花，花无论开得多么灿烂，一定现实像根，想象是花，花无论开得多么灿烂，一定都离不开根为它输送养分。都离不开根为它输送养分。联想和想象是一种创造性的活动，所以一定要追求新意。同学们看看下面的语段，你能获得什么启示呢?阅读语段谈启示 一天早晨，格里高尔一天早晨，格里高尔萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。他仰卧着，那坚硬的像铁甲己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。他仰卧着，那坚硬的像铁甲一般

3、的背贴着床，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶似的棕色一般的背贴着床，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子几乎盖不住肚子尖，都快滑肚子分成了好多块弧形的硬片，被子几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起偌大的身驱来，他那许多只腿真是细得可怜，都在下来了。比起偌大的身驱来，他那许多只腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。他眼前无可奈何地舞动着。格里高尔的眼睛接着又朝窗口望去，天空很阴暗格里高尔的眼睛接着又朝窗口望去，天空很阴暗可以听可以听到雨点敲打在窗槛上的声音到雨点敲打在窗槛上的声音他的心情也变得忧郁了。他的心情也变得忧郁了。“要是要是再睡一会儿，把这一切晦

4、气事统统忘掉那该多好。再睡一会儿，把这一切晦气事统统忘掉那该多好。”他想。但是他想。但是完全办不到，平时他习惯于向右边睡，可是在目前的情况下，再完全办不到，平时他习惯于向右边睡，可是在目前的情况下，再也不能采取那样的姿态了。无论怎样用力向右转，他仍旧滚了回也不能采取那样的姿态了。无论怎样用力向右转，他仍旧滚了回来，肚子朝天。他试了至少一百次，还闭上眼睛免得看到那些拼来，肚子朝天。他试了至少一百次，还闭上眼睛免得看到那些拼命挣扎的腿，到后来他的腰部感到一种从未体味过的隐痛，才不命挣扎的腿，到后来他的腰部感到一种从未体味过的隐痛，才不得不罢休。得不罢休。(卡夫卡变形记卡夫卡变形记)阅读语段谈启示启

5、示小结 一天早晨，格里高尔一天早晨，格里高尔萨姆沙从不安的睡萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。的甲虫。他仰卧着，那坚硬的像铁甲一般的背他仰卧着，那坚硬的像铁甲一般的背贴着床，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶贴着床，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起偌大几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起偌大的身驱来，他那许多只腿真是细得可怜，都在的身驱来，他那许多只腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。他眼前无可奈何地舞动

6、着。新奇大胆符合甲虫客观形象启示小结 格里高尔的眼睛接着又朝窗口望去，天空很格里高尔的眼睛接着又朝窗口望去，天空很阴暗阴暗可以听到雨点敲打在窗槛上的声音可以听到雨点敲打在窗槛上的声音他的心情也变得忧郁了。他的心情也变得忧郁了。“要是再睡一会儿，把要是再睡一会儿，把这一切晦气事统统忘掉那该多好。这一切晦气事统统忘掉那该多好。”他想。他想。但是但是完全办不到，平时他习惯于向右边睡，可是在目完全办不到，平时他习惯于向右边睡，可是在目前的情况下，再也不能采取那样的姿态了。前的情况下，再也不能采取那样的姿态了。无论无论怎样用力向右转，他仍旧滚了回来，肚子朝天。怎样用力向右转，他仍旧滚了回来，肚子朝天。他

7、试了至少一百次，还闭上眼睛免得看到那些拼他试了至少一百次，还闭上眼睛免得看到那些拼命挣扎的腿，到后来他的腰部感到一种从未体味命挣扎的腿，到后来他的腰部感到一种从未体味过的隐痛，才不得不罢休。过的隐痛，才不得不罢休。画面强，又符合当时主人公切实的处境，合情合理。请同学们基于本节课所学的关于联想和想要的知识要点，从“小溪”“烈日”“椅子”“三角形”这几个词中，任选一个，发挥联想和想象，写一段话，字数不限。组内交流，班级展示。小练笔 小溪变得沮丧起来，这看不到尽头的群山横亘在面前，简直小溪变得沮丧起来，这看不到尽头的群山横亘在面前，简直是无法跨越的存在，看来像人类一样翻山越岭是不可能了。小溪是无法跨

8、越的存在，看来像人类一样翻山越岭是不可能了。小溪突然灵机一动，想到了另一个办法。无法攀登，何不绕过这些可突然灵机一动，想到了另一个办法。无法攀登，何不绕过这些可恶的高山，哪怕多走一些路，只要能绕过它们就能抵达大海母亲恶的高山，哪怕多走一些路，只要能绕过它们就能抵达大海母亲的怀抱了。的怀抱了。（将小溪拟人化，把小溪的流淌与人的行进联想在一起，体现出小溪坚韧不拔的精神。）练笔示例联想相似：由存在想到存在。想象创造：由存在想到不存在。课堂小结区分联想与想象注意要点 1.联想要自然贴切。2.想象要合情合理。修改润色自己的片段练笔，将其中不合理的联想和想象剔除或更换，使之成为一段精彩生动的描写片段。不少

9、于 150 字。修改润色请在脑中畅想二十年后你的生活，可按以下提示来畅想，注意把记叙和描写两种表达方式结合起来。小组交流，班级分享。想象练习二十年后的某一天，你在哪里二十年后的某一天，你在哪里?想想那时你的身份会是怎样的，你的穿着打扮会是什么样子想想那时你的身份会是怎样的，你的穿着打扮会是什么样子?周围环境是什么样子周围环境是什么样子?能否描述一下你周围的人都在怎样生活能否描述一下你周围的人都在怎样生活?这一天里发生了什么事这一天里发生了什么事?你的生活里有哪些新奇之处你的生活里有哪些新奇之处?那时的你性格怎样那时的你性格怎样?心态怎样心态怎样?二十年后的我二十年后的我时光流逝，岁月如梭，转眼

10、间，时光老人把我带到了二十时光流逝，岁月如梭，转眼间，时光老人把我带到了二十年后的一天。年后的一天。起床了，我的电子宠物雷伊在喊着我，我揉了揉朦胧的睡起床了，我的电子宠物雷伊在喊着我，我揉了揉朦胧的睡眼，打开液晶备忘录看了看时间眼，打开液晶备忘录看了看时间;“;“今天有同学聚会呢，得快点去今天有同学聚会呢，得快点去了了”我下了楼，开着我新买的超光束飞碟向母校飞去。我下了楼，开着我新买的超光束飞碟向母校飞去。忘了告诉你们了，我现在已经成为职业歌手了，说到这，我已经忘了告诉你们了，我现在已经成为职业歌手了，说到这，我已经到达了母校到达了母校希望中学。希望中学。阅读范文，思考优劣 我走进大门变味到一

11、股子清新的花香，想不到现在的母校我走进大门变味到一股子清新的花香，想不到现在的母校这么发达了。正当我欣赏美景的时候，一只手拍在了我的肩膀上，这么发达了。正当我欣赏美景的时候，一只手拍在了我的肩膀上，“打劫！打劫！”“我让你打劫！我让你打劫！”我一个后弯手就把他的胳膊反弯了。我一个后弯手就把他的胳膊反弯了。“喂，是我啊喂，是我啊!老包，不认识我了老包，不认识我了!”!”包海波对我说着。包海波对我说着。“不早说，真是的！不早说，真是的！”“小刘，你现在是什么职业呀？小刘，你现在是什么职业呀？”“我现在是职业歌星了！我现在是职业歌星了！”阅读范文，思考优劣“呵呵呵呵!现在成了歌星啊现在成了歌星啊!那

12、不是你的理想实现了吗那不是你的理想实现了吗?不错哦不错哦!”!”“小包，你现在是什么职业小包，你现在是什么职业?”?”“科学家！科学家！”“科学家，我不信！科学家，我不信！”“看看，这是我发明的时空门。看看，这是我发明的时空门。”“牛啊牛啊!”!”这时王妙从包海波身后蹦出来了，这时王妙从包海波身后蹦出来了，“喝喝!吓我一跳！吓我一跳！”“”“王妙王妙你怎么来晚了？你怎么来晚了？”“对不起啊！对不起啊！”王妙惭愧地说道。王妙惭愧地说道。阅读范文，思考优劣这时我又看见一个熟悉的身影，这时我又看见一个熟悉的身影，“孙畅！孙畅！”我快步走了过去。我快步走了过去。“额，是小刘啊！额，是小刘啊！”“小孙，

13、我猜你一定是军事学家了吧！小孙，我猜你一定是军事学家了吧！”“你真么知道啊？你真么知道啊？”“我还有不知道的吗我还有不知道的吗?随即又是一阵欢快的笑声随即又是一阵欢快的笑声.转眼间，这天像流水一样的过去了，我们在照相机的咔嚓声转眼间，这天像流水一样的过去了，我们在照相机的咔嚓声中留下了美好的回忆。中留下了美好的回忆。阅读范文，思考优劣 这篇文章中的联想和想象运用得如何？有哪些值得我们借鉴的地方？又有哪些我们需要避免的地方？优劣分析优劣分析 二十年后的我二十年后的我时光流逝，岁月如梭，转眼间，时光老人把我带到了二十年时光流逝，岁月如梭，转眼间，时光老人把我带到了二十年后的一天。后的一天。（玩穿越

14、，想象力丰富。）（玩穿越，想象力丰富。）起床了，我的电子宠物雷伊在喊着我，我揉了揉朦胧的睡眼，起床了，我的电子宠物雷伊在喊着我，我揉了揉朦胧的睡眼，打开液晶备忘录看了看时间打开液晶备忘录看了看时间;“;“今天有同学聚会呢，得快点去了今天有同学聚会呢，得快点去了”我下了楼，开着我新买的超光束飞碟向母校飞去。我下了楼，开着我新买的超光束飞碟向母校飞去。（畅想未来科技（畅想未来科技发展水平，科技让生活更美好。）发展水平，科技让生活更美好。）忘了告诉你们了，我现在已经成忘了告诉你们了，我现在已经成为职业歌手了，为职业歌手了，（人物身份的设定）（人物身份的设定）说到这，我已经到达了母校说到这，我已经到达

15、了母校希望中学。希望中学。“小孙，我猜你一定是军事学家了吧！小孙，我猜你一定是军事学家了吧！”“你怎么知道啊？你怎么知道啊？”“我还有不知道的吗我还有不知道的吗?”（语言描写，提供大量信息，画面感（语言描写，提供大量信息，画面感十足，但空洞无力，文字意义不大。）十足，但空洞无力，文字意义不大。）随即又是一阵欢快的笑声随即又是一阵欢快的笑声.转眼间，这天像流水一样的过去了，我们在照相机的咔嚓声转眼间，这天像流水一样的过去了，我们在照相机的咔嚓声中留下了美好的回忆。中留下了美好的回忆。（结尾突兀，整篇文章的情感主题没有得到（结尾突兀，整篇文章的情感主题没有得到升华，立意不明显。）升华，立意不明显。

16、）优劣分析值得借鉴值得借鉴：本文立意浅显而耐人寻味，想象大胆且丰富，运本文立意浅显而耐人寻味，想象大胆且丰富，运用了动作描写、语言描写将人物刻画得活灵活现。结尾令人用了动作描写、语言描写将人物刻画得活灵活现。结尾令人回味，表达了相聚时光的美好与短暂。回味，表达了相聚时光的美好与短暂。美中不足美中不足：中间对话部分略显单调，这一天都做了什么？这中间对话部分略显单调，这一天都做了什么？这样的穿越之旅给大家带来了怎样的感慨？都没有提及，这也样的穿越之旅给大家带来了怎样的感慨？都没有提及，这也正是本文的遗憾之处。正是本文的遗憾之处。优劣分析 不能为了进行联想和想象而去联想和想象，这样会使文章变得空洞无内容。我们在进行联想和想象的同时，也要注重故事性。小结完成写作请以十年后的我为题，依据课上的想象，写一篇作文，不少于 500 字。要求：要求：在具体情境中展开故事，通过一件或几件在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语言、动作等的描写，具体地展现你的小事，结合语言、动作等的描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。性格、心态，以增加真实感。七年级上册第六单元 写作