1、 第六单元 人应该有怎样的品格与志趣？本单元的几篇古代诗文从不同角度回答了这一问题。它们或以睿智雄辩论述人生理想与担当，或以奇特想象寄寓不凡的追求，或以生动事迹彰显人物品格，或以诗意语言抒写人生感悟与思考。阅读这些经典作品，要用心去感受古人的智慧与胸襟。学习本单元，要借助注释和工具书，整体感知课文内容大意；还要多读熟读，积累常见文言词语和名言警句，不断提高自己的文言文阅读能力。1读不同体裁的古代诗文名篇，从不同角度感受古人的智慧和胸襟，提升自己的精神品格。2进一步熟悉阅读古诗文的方法，反复诵读品味，提高阅读古诗文的能力。3积累常见文言词语和名言警句。本单元的课文都是我国古代的经典名篇，从主题上
2、来说，都与人的品格、志趣、情怀、抱负有关。孟子三章中，得道多助，失道寡助开头即提出中心论点，并用概括性很强的战争事例加以证明；然后从理论上进行论证，得出“得道多助，失道寡助”的论断，阐明了“人和”的实质；最后以得“人和”的“君子”“战必胜矣”作结，突出地说明了“人和”是决定战争胜负的主要条件。富贵不能淫记述了孟子与景春关于“何谓大丈夫”问题的探讨，孟子借由对景春的反驳，说出了自己心目中“大丈夫”的标准；生于忧患，死于安乐则通过举例、归纳、对比等手法，论述了造就人才和治理国家的问题。这两章都是孟子中的名篇，激励过一代又一代的仁人志士。愚公移山是列子中一则带有神话色彩的寓言，讲述了愚公不畏艰难，挖
3、山不止，终于感动了天帝，“移山”成功的故事。我们从中能够感受到愚公的聪明智慧、坚忍执着。周亚夫军细柳是史记绛侯周勃世家中的选段，讲述了汉文帝在霸上、棘门、细柳三处军营“劳军”的故事，勾勒出了一个治军严明、刚正不阿的“真将军”形象。诗词五首中，饮酒(其五)写诗人摆脱尘俗烦扰后的感受，表达了诗人鄙弃官场，不与统治者同流合污的思想感情，表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。春望这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的情感，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞。雁门太守行是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌，用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。赤壁这首诗是杜牧观赏了古战场的遗物后的有感而作，是对赤壁之战发表的独特看法。渔家傲是宋代女词人李清照的作品。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。孟子三章建议3课时愚公移山建议2课时周亚夫军细柳建议2课时诗词五首建议23课时1
