（教案Word）人教版八年级上册语文 17昆明的雨.docx

1、17*昆明的雨一内容解读本文主要描写了昆明雨季中的仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花及一些令作者印象较深的人与事。作者选择这些昆明雨季中最能触动自己情思的事物，写出了自己离开昆明后对昆明的雨的怀念。课文共十一段，文章由宁坤求画写起，以昆明雨季特有的现象与产物，来突出昆明多雨湿润的特点，引出下文对“昆明的雨”的描述。第2段，仅以“我想念昆明的雨”一句话为一段，在内容上，点明了文章中心，奠定了作者对昆明雨季的深切怀念的感情基调；在结构上，这个独立成段的句子又承接了上文的画面介绍，引起下文对“昆明的雨”的抒写。第4、5段写出昆明的雨给作者的感受，“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”。第6段描写了仙

2、人掌。第7段描写了各种菌子。第8段描写的是雨中的杨梅。第9段写雨中的缅桂花。第10段写作者对一段往事的怀念。第11段再以“我想念昆明的雨”独立成段，深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情，在结构上，照应第2段内容，收束全文，使结构完整。全文结构严谨，层次分明，思路清晰，字里行间流露出作者的深情。二技法总结1条理清晰，线索分明。本文叙述条理清晰，线索分明。作者以“我想念昆明的雨”为线索，为我们叙述了昆明雨季给人的感受和昆明雨季的特点，以及雨季中的仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等事物和一些令作者印象深刻的人和事。汪曾祺撷取了生活中的琐细事物，娓娓道来，如话家常，将我们带到了一个充满情味的世界当

3、中。2选材精当，描写灵活。课文所选的事物、素材都是与昆明的雨有关的，并且都比较能够突出昆明的雨的特点。作者对仙人掌、各类菌子、杨梅、缅桂花等进行多角度、多手法的描写，事事亲切，物物关情。3用“以小见大”的视角，折射内心情怀。作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显爱得醇厚。仙人掌、青头菌、牛肝菌、杨梅、缅桂花等，作为作者感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同构成了其散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪曾祺对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后笔携墨带，遂成美文。三主题概括这篇散文，作者以昆明的雨为出发点，突出了昆明雨季的特点，表达

4、了作者对昆明的雨的深切思念，彰显了作者对昆明、对生活的热爱。1作家作品汪曾祺(19201997)，江苏高邮人，作家。著有小说集邂逅集，散文集蒲桥集等，大部分作品收录在汪曾祺全集中。被誉为“抒情的人道主义者”“中国最后一个纯粹的文人”“中国最后一个士大夫”。2作品背景汪曾祺在昆明生活了7年，这是他一生中的重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于他的第二故乡。晚年汪曾祺的诗文书画中，随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。汪曾祺先生的昆明情结非常感人且具有深刻影响

5、，已成为昆明的一项具有深厚人文意义的地域文化。3拓展延伸关于雨的诗句：(1)夜来风雨声，花落知多少。孟浩然春晓(2)好雨知时节，当春乃发生。杜甫春夜喜雨(3)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈早春呈水部张十八员外(4)沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。志南和尚绝句(5)黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。赵师秀约客(6)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜牧清明(7)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。王维送元二使安西(8)南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧江南春(9)水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。苏轼饮湖上初晴后雨1给下列加点字注音。辟邪(bxi)鲜腴(y)晕倒(yndo)吆喝(yo)黄焖鸡(mn

6、)密匝匝(z)2根据拼音写汉字。l(篱)笆 格dio(调) m(暮)年 qn(情)味 ti(苔)痕连min(绵)不断 张目ji(结)舌3解释下列词语。(1)鲜腴：新鲜肥美。(2)吆喝：大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。(3)张目结舌：瞪着眼睛说不出话来。指理屈词穷或因害怕、紧张、惊恐等原因说不出话来。(4)连绵不断：形容连续不止，从不中断。(5)密匝匝：非常浓密的样子。【教学目标】1体会作者“想念昆明的雨”的深厚感情，理解文中展现的风土人情。2明确文中昆明的雨的特点，品味文章的语言。3把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。【教学过程】一导入新课导入一汪曾祺先生曾给朋友画

7、了一幅有昆明特点的画，我们一起来朗读屏幕上的这段话，看看汪老先生画了什么。学生齐读屏幕投影上的文字。展示文字：宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。预设：汪曾祺先生选择了画一片倒挂着的浓绿的仙人掌和几朵青头菌、牛肝菌。正是这样的一幅画牵动了汪曾祺对昆明的缕缕情丝，并写下了这篇文章昆明的雨。接下来就让我们一起学习昆明的

8、雨。导入二汪曾祺是一位诗意的散文家，他的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫、瓜果食物无所不涉。读他的散文就好像与一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味、充满诗意。今天我们就一起来欣赏昆明的雨，感受这份诗意吧！导入三同学们，你们能说出一些描写雨的古代诗句吗？(学生自由发言)同学们知道得真多啊，那么你们能说出一些写雨的著名散文吗？(学生自由发言)真不错，看来同学们平时都非常喜欢读书，喜欢积累。今天，就让我们学习一篇有关雨的散文汪曾祺的昆明的雨，看一看在汪曾祺眼中昆明的雨是什么样子的，他又为什么想念昆明的雨。(板书课题昆明的雨)二初读课文，整体感知1请同学们默读

9、昆明的雨，找出能帮助你理解文章主旨的关键词或关键句。预设1：题目昆明的雨。预设2：“我想念昆明的雨。”2提示：同学们，这篇课文是一篇自读课文，所以我们要学会借助课文的阅读提示或旁批来帮助自己解读文本。请大家认真地默读课后的“阅读提示”，找到解读昆明的雨的密码。预设1：记忆中昆明雨季的景、物、事。预设2：贯串全文的情感线索对昆明生活的喜爱与想念。预设3：昆明的美。3小结：同学们都很细心，说得很有道理。其实同学们已经找到了解读这篇文章的密码。“昆明雨季的景、物、事”是对象，“美”是特征，“喜爱与想念”是情感。所以我们解读这篇散文只需要抓好三要素对象、特征、情感就可以了。三再读课文，把握内容1提问：

10、文章开篇就说“我想念昆明的雨”，汪曾祺先生只是想念雨吗？还有什么？请同学们用这样一个句式来说说看：“我想念昆明的雨，还想念”预设1：我想念昆明的雨，还想念倒挂的开花的仙人掌。预设2：我想念昆明的雨，还想念青头菌、牛肝菌等各种美味的菌子。预设3：我想念昆明的雨，还想念雨中的杨梅。预设4：我想念昆明的雨，还想念带着雨珠的缅桂花。预设5：我想念昆明的雨，还想念雨中和我相聚的友人。2提问：文章的题目是昆明的雨，汪曾祺想念的其他事物跟“雨”有关系吗？请谈谈你的理解。预设1：有关系。因为有雨，草木的枝叶里的水分都到了饱和的状态，所以仙人掌是浓绿的。预设2：有关系。因为有雨，菌子很多，且味极鲜腴。预设3：有

11、关系。因为有雨，昆明的杨梅又大又好吃。预设4：有关系。因为有雨，缅桂花很香，带着雨珠的缅桂花使“我”的心软软的，不是怀人，不是思乡。预设5：有关系。因为有雨，作者和友人在小酒店才一直坐到午后，直到四十年后仍忘不了那天的情味。3提问：同学们，请大家再一次阅读课文后的“阅读提示”，说说这体现了汪曾祺先生怎样的散文特点。预设：汪曾祺先生的散文，往往撷取生活中的琐细事物，娓娓道来，如话家常。4小结：汪曾祺先生的散文特征之一是从生活的琐碎小事中取材。四赏读课文，体会美感1因为有了雨，昆明便有了别样的美。请同学们再来读读文章，在文章的空白处进行批注：你读到文章的字里行间渗出了怎样的美？请你把找到的关于昆明

12、的雨别样的美与学习小组内的同学分享交流。示例：卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅”声音娇娇的。有特色的穿着打扮，加上“娇娇的”吆喝声，通过外貌描写与语言描写，生动地写出了苗族女孩子的娇美。预设1：旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。这样一个画面，表达昆明百姓美好的愿望。作者娓娓道来，再现了昆明当地的风俗美。预设2：有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的

13、牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！这一段写的是干巴菌，先总说“中吃不中看”，乍看甚至让人怀疑是否能吃；然后详写“不中看”，颜色不好、外形不美，还掺和着乱七八糟的东西；最后写如果细心烹饪就会感受到它的美。这一段运用了先抑后扬的写作手法，突出了干巴菌的美味。预设3：缅桂盛开的时候，房东(是一个五十多岁的寡妇)就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带

14、着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。就在这样的雨季，作者感受到了热情善良的房东送花的情意，这是一种人情美。预设4：莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒(装在上了绿釉的土瓷杯里)，坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多，有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。小酒店的外面是大雨滂沱，里面是友人小酌，在这潮

15、湿的空气里，有繁茂的绿叶，有飘香的花朵。美好的氛围增进着朋友之间的友情。2小结：“阅读提示”中提到的“本文正是这样一篇充满美感和诗意的作品，其中有景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美”，相信你已经充分感受到了。五品味语言，体会韵味1有人这样评价汪曾祺散文的语言特色：“分开来读，句子是平淡无味的，凑在一起读，就变得很有味道了。”请同学们在文章中勾画出你认为平淡自然却饶有趣味的语句或段落，分享给学习小组的同学，并选出最有代表性的推荐给大家。示例：因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。有如大白话一般，没有任何秀丽华彩之处，但是直白平

16、淡之中有一种平实质朴的韵味，让人感到亲切，这正是一种返璞归真的语言风格。预设1：牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。一字一顿，突出了牛肝菌的味道好，表现出作者对牛肝菌的喜爱。预设2：里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！“乱七八糟”中所蕴含的感情强烈，强调了干巴菌的外形不堪直视；“张目结舌”从侧面写出了干巴菌的味道之好；“这东西这么好吃”这样的直接表达，照应了上文“这种东西也能吃”，突出了干巴菌“中吃不中看”的特点。预设3：带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。说“不是”，而不是直言“是”，这样的语句，说一半，留一半，富有余味。2小结：汪曾祺先生曾说，“希望把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点”，这就是“阅读提示”中提到的汪曾祺的散文特点之二平淡自然，却饶有趣味。六板书设计昆明的雨由画开篇，奠定基调想念总写雨季的特点：长、明亮、丰满、使人动情细说雨季中的景、物、事雨季中的生活经历，引发了乡愁、诗情房东送缅桂花莲花池边酒店小酌再次点题，收束全文喜爱怀念珍惜七布置作业请结合课文内容和相关精彩片段，写四五行小诗。5