2024届高考语文复习：文言文断句 ppt课件-2024年高考语文复习.pptx

1、文言文断句专题复习文言文断句专题复习【1卷卷】韩非书云夫子善之，引以张本韩非书云夫子善之，引以张本，然后难之然后难之，岂有不似哉？岂有不似哉？【2卷卷】夫为人所陷而欲胜敌夫为人所陷而欲胜敌，不亦难乎不亦难乎，臣故曰无术焉臣故曰无术焉，苻坚之是也。苻坚之是也。【甲卷甲卷】母异之母异之，谓族人曰谓族人曰，是儿爱我如此是儿爱我如此，多知孝养我矣。多知孝养我矣。【乙卷乙卷】君遇之无礼君遇之无礼，彼若有时反国而起兵彼若有时反国而起兵，即恐为曹伤即恐为曹伤，君不如杀之。君不如杀之。归纳题目特点归纳题目特点：所选句子多为所选句子多为议论性句子议论性句子，展示对人或事发表，展示对人或事发表观点或看法观点或看法

2、；2525字左右，字左右，句子较短，句子较短，并非每个字后都有空格，而是几个字组成群，并非每个字后都有空格，而是几个字组成群，降低了难度降低了难度。只需断只需断3 3处处，有有1 1处难度大处难度大。侧重语意停顿，结合语法停顿侧重语意停顿，结合语法停顿，不能单纯依靠答题技巧得分，要求不能单纯依靠答题技巧得分，要求考生根据自己理解断句。考生根据自己理解断句。考生要在考生要在“可断可不断可断可不断”与与“非断不可非断不可”之之间要做出正确取舍。间要做出正确取舍。回忆你解题时使用的方法：回忆你解题时使用的方法：抓主谓宾，换一次主语就停顿抓主谓宾，换一次主语就停顿 抓特殊句式抓特殊句式 抓虚词，语气词

3、之前断开抓虚词，语气词之前断开“曰曰”“”“云云”之后要断开之后要断开【1卷卷】韩非书韩非书A云夫子云夫子B善之善之C引引D以张本以张本E然然F后难之后难之G岂有岂有H不似哉？不似哉？【2卷卷】夫为人夫为人A所所B陷而欲胜陷而欲胜C敌敌D不亦难乎不亦难乎E臣故曰无术焉臣故曰无术焉F苻坚之苻坚之G是也。是也。【甲卷甲卷】母异母异A之之B谓谓C族人曰族人曰D是儿是儿E爱我爱我F如此如此G多多H知孝养我矣。知孝养我矣。【乙卷乙卷】君遇之君遇之A无礼无礼B彼若有时彼若有时C反反D国国E而起兵而起兵F即恐为曹伤即恐为曹伤G君君H不不如杀之。如杀之。请你站在请你站在命题人的角度命题人的角度，在哪些地方设置

4、了陷阱？，在哪些地方设置了陷阱？请你站在请你站在答题人的角度答题人的角度，回忆你使用的方法，小结经验。，回忆你使用的方法，小结经验。断断B/C?B/C?D D处为何不断？处为何不断？断断G/H?G/H?断断G/HG/H？即恐为曹伤君，不如杀之即恐为曹伤君，不如杀之先易后难，先大后小，先必须后纠结先易后难，先大后小，先必须后纠结断后翻译检验，不合情理则出错断后翻译检验，不合情理则出错结合语境结合语境文言文常见表达：盖其强记如此。文言文常见表达：盖其强记如此。其见赏如此。其见赏如此。大多大多/足以足以名词或者代词通常是做名词或者代词通常是做主语或者宾语主语或者宾语。主语前断，宾语后断。主语前断，宾

5、语后断。动词或形容词通常是做动词或形容词通常是做谓语谓语。谓语不能省略谓语不能省略，可以盯住谓语来分析。，可以盯住谓语来分析。一、语法断句法一、语法断句法 主主 +谓谓 +宾宾 名、代名、代 +动、形动、形 +名、代名、代注意把握对应关系！【例1】学生答案：湖阳公主新寡，帝与共论朝，臣微观其意正确答案：湖阳公主新寡，帝与共论朝臣，微观其意【例例2 2】四年晋饥乞籴于秦缪公问百里奚四年晋饥乞籴于秦缪公问百里奚，百里奚曰：，百里奚曰：“天灾流行，国天灾流行，国家代有，救灾恤邻，国之道也。与之。家代有，救灾恤邻，国之道也。与之。”邳郑子豹曰：邳郑子豹曰：“伐之。伐之。”文中画横线的部分有三处需加句读

6、文中画横线的部分有三处需加句读四四A A年年B B晋晋C C饥饥D D乞乞E E籴籴F F于于G G秦秦H H缪缪I I公公J J问问K K百百L L里里MM奚奚A.A.准确判断名词准确判断名词/代词做主语还是宾语代词做主语还是宾语学生答案学生答案：四年四年，晋饥晋饥，乞籴于秦缪公乞籴于秦缪公，问百里奚问百里奚 正确答案正确答案：四年四年，晋饥晋饥，乞籴于秦乞籴于秦，缪公问百里奚缪公问百里奚 【例例3 3】范公讳景文，字梦章，生而端亮，行醇谨。诸生时，即以天下】范公讳景文，字梦章，生而端亮，行醇谨。诸生时，即以天下为己任，登万历四十一年癸丑进士，授东昌府推官，署其门曰为己任，登万历四十一年癸丑

7、进士，授东昌府推官，署其门曰“不受不受嘱，不受馈嘱，不受馈”，众称，众称“不二公不二公”。狱多平反。狱多平反。时值大饥条荒政躬自赈时值大饥条荒政躬自赈恤全活以亿万计。恤全活以亿万计。时值时值A A大大B B饥饥C C条条D D荒政荒政E E躬自躬自F F赈赈G G恤恤H H全全I I活活J J以以K K亿万亿万L L计计B.B.名词名词/代词不好抓，马上抓谓语（注意词类活用）代词不好抓，马上抓谓语（注意词类活用）时值大饥时值大饥条条，荒政荒政，躬自赈恤躬自赈恤，全活以亿万计全活以亿万计时值大饥时值大饥，条条荒政荒政，躬自赈恤躬自赈恤，全活以亿万计全活以亿万计碰到纠结处，把两种情况都进行碰到纠结

8、处，把两种情况都进行翻译翻译，看哪种翻译得通顺，看哪种翻译得通顺有据法当死而情可矜者，录状以闻。制书实行后，由是全活甚众又减价集常平米，多作馕粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。【例例4 4】材料一：材料一：使彘恭子将新军使彘恭子将新军使令狐文子佐之，曰：使令狐文子佐之，曰：“昔昔克潞之役，克潞之役，秦图败晋魏颗却退秦师于辅氏亲止杜回其勋铭于景钟。秦图败晋魏颗却退秦师于辅氏亲止杜回其勋铭于景钟。至至于今不育，其子不可不兴也。于今不育，其子不可不兴也。”材料二：材料二：魏魏绛（绛（魏颗魏颗的侄子）事晋悼公。悼公三年，会诸侯。的侄子）事晋悼公。悼公三年，会诸侯。10.文中画波浪线的部分有三处可加句

9、读文中画波浪线的部分有三处可加句读秦图败秦图败A晋晋B魏颗却魏颗却C退秦师退秦师D于辅氏于辅氏E亲止亲止F杜回杜回G其勋其勋H铭于景钟铭于景钟C.1C.1面对陌生的文章，冷静下来，抓主谓宾面对陌生的文章，冷静下来，抓主谓宾C.2 C.2 关于人名的关于人名的“陷阱陷阱”距离较远，距离较远，位置隐蔽位置隐蔽（另一则材料，括号中，注释中）（另一则材料，括号中，注释中）8.曹玮久在秦州，累章求代。上问王旦谁可代玮者，旦荐枢密直学士李及，上即以及知秦州。众议皆谓及虽谨厚有行，非守边之臣，不足以继玮。杨亿以众言告旦不答及至秦州将吏心亦轻之。会有屯驻禁军白昼夺妇人银钗于市中，吏执以闻。及方坐观书，召之使前

10、，略加诘问，其人服罪。及不复下吏，亟命斩之，观书如故。杨亿以众A言B告C旦D不答E及至F秦州G将吏H心亦轻之。9.豫让始事范、中行氏而不说，去而就知伯,知伯宠之。及三晋分知氏，赵襄子最怨知伯，而将其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“士为知己者死，女为悦己者容。吾其报知氏矣。”乃漆身为厉，灭须去眉，自刑以变其容，又吞炭为哑，变其音。居顷之襄子当出豫让伏所当过桥下裹子至桥而马惊。襄子曰：“此必豫让也。”使人问之，果豫让。（节选自战国策赵策一）居顷A之B襄子C当出D豫让伏E所当过F桥下G襄子至H桥而马惊C.2 C.2 关于人名的关于人名的“陷阱陷阱”距离较远，距离较远，位置隐蔽位置隐蔽（另一则材料，括

11、号中，注释中）（另一则材料，括号中，注释中）人名第一次出现时往往用全称，后面再出现就只人名第一次出现时往往用全称，后面再出现就只有名而无姓有名而无姓。DEGBDG【例例5 5】居一年馀，管仲死，君遂不用隰朋而与竖刁。刁莅事三年，居一年馀，管仲死，君遂不用隰朋而与竖刁。刁莅事三年，桓公南游堂阜，竖刁率易牙、卫公子开方及大臣为乱。桓公南游堂阜，竖刁率易牙、卫公子开方及大臣为乱。桓公渴馁而死桓公渴馁而死南门之寝公守之室身死三月不收虫出于户南门之寝公守之室身死三月不收虫出于户。故桓公之兵横行天下，为。故桓公之兵横行天下，为五伯长，卒见弑于其臣，而灭高名，为天下笑者，何也？不用管仲之五伯长，卒见弑于其臣

12、，而灭高名，为天下笑者，何也？不用管仲之过也。过也。桓公渴桓公渴A A馁而死馁而死B B南门之寝南门之寝C C公守之室公守之室D D身死身死E E三月三月F F不收不收G G虫虫H H出于户出于户D.D.注意时间注意时间/地点名词，一般做状语地点名词，一般做状语桓公渴馁而死南门之寝桓公渴馁而死南门之寝 公守之室，身死三月不收，虫出于户公守之室，身死三月不收，虫出于户学生答案学生答案：桓公渴馁而死，南门之寝公守之室，身死三月不收，虫出于户：桓公渴馁而死，南门之寝公守之室，身死三月不收，虫出于户3.3.（江苏省无锡市高三期中）（江苏省无锡市高三期中）元封二年，汉使涉何谕右渠，终不肯奉元封二年，汉使

13、涉何谕右渠，终不肯奉诏。诏。何去至界上使御刺杀送何者朝鲜裨王长遂归报天子曰杀朝鲜将何去至界上使御刺杀送何者朝鲜裨王长遂归报天子曰杀朝鲜将。上为其名美，即不诘，拜何为辽东东部都尉。上为其名美，即不诘，拜何为辽东东部都尉。文中画横线的部分有三处需要断句文中画横线的部分有三处需要断句何去至界何去至界A A上上B B使御刺杀使御刺杀C C送何者送何者D D朝鲜裨王长朝鲜裨王长E E遂归遂归F F报报G G天子曰天子曰H H杀朝鲜杀朝鲜将。将。综合挑战综合挑战1.请你根据材料找出人名/人物2.确定人物身份关系、梳理事件3.抓名词，抓对应动词，定关系何去至界上何去至界上，使御刺杀送何者朝鲜裨王长使御刺杀送

14、何者朝鲜裨王长，遂归报天子曰遂归报天子曰，杀朝鲜将杀朝鲜将E.E.“可断可断可不断可不断”时时如何抉择？如何抉择？连动式是由连动式是由连动短语作谓语连动短语作谓语的句子。构成连动短语的两个或两的句子。构成连动短语的两个或两个以上的动词或动词性短语所表示的动作、行为，有的在时间上有个以上的动词或动词性短语所表示的动作、行为，有的在时间上有先后顺序，有的后一个动作是前一个动作的目的，它们共同陈述同先后顺序，有的后一个动作是前一个动作的目的，它们共同陈述同一个主语。例如：一个主语。例如：（1 1）秦人开关延敌，（）秦人开关延敌，（过秦论过秦论）（2 2）公入而赋。（）公入而赋。（左转左转）（3 3）

15、王往而征之。（）王往而征之。（孟子孟子梁惠王下梁惠王下）夫三代之所以亡国者，君专授政于臣，纵酒弋猎。夫三代之所以亡国者，君专授政于臣，纵酒弋猎。其所授者妒贤疾其所授者妒贤疾能御下蔽上以成其私不为主计而主不觉悟能御下蔽上以成其私不为主计而主不觉悟，故失其国。，故失其国。材料二画线的部分有三处需要断句材料二画线的部分有三处需要断句 其所授者妒贤其所授者妒贤A A疾能疾能B B御下御下C C蔽上蔽上D D以成其私以成其私E E不为不为F F主主G G计计H H而主不觉悟而主不觉悟其所授者妒贤疾能其所授者妒贤疾能，御下蔽上以成其私御下蔽上以成其私，不为主计不为主计，而主不觉悟而主不觉悟D D处可断可不

16、断，但由于只能断三处，处可断可不断，但由于只能断三处，BEHBEH是必须要断开，所以是必须要断开，所以D D处处不断不断D D处断不断？处断不断？凡人恶死而乐生凡人恶死而乐生,好得而归利好得而归利,能利人者能利人者,道也。道之所在道也。道之所在,天下归之天下归之.”.”文王再拜曰文王再拜曰:允哉敢不受天之诏命乎乃载与俱归立为师。允哉敢不受天之诏命乎乃载与俱归立为师。材料一画波浪线的部分有三处需要断句材料一画波浪线的部分有三处需要断句 允哉允哉A A敢敢B B不受不受C C天之天之D D诏命乎诏命乎E E乃载乃载F F与俱归与俱归G G立立H H为师。为师。允哉允哉！敢不受天之诏命乎敢不受天之诏

17、命乎！乃载与俱归乃载与俱归，立为师立为师予尝有幽忧之疾，退而闲居，不能治也。予尝有幽忧之疾，退而闲居，不能治也。既而学琴于友人受宫声数引既而学琴于友人受宫声数引久而乐之不知其疾之在体也久而乐之不知其疾之在体也。（选自欧阳修琴说，有删改）（选自欧阳修琴说，有删改）10.10.文中画线的部分有三处需加句读文中画线的部分有三处需加句读 既既A A 而而 B B 学学 C C 琴琴 D D 于于 E E 友友 F F 人人 G G 受受 H H 宫宫 I I 声声 J J 数数 K K 引引 L L 久久 M M 而而 N N 乐乐 O O 之之 P P 不不 Q Q 知知 R R 其其 S S 疾疾

18、 T T 之之 U U 在在 V V 体体 W W 也也G G、L L、P P 【我曾经得了过度忧劳的病症，退下来闲居，没能医治好。不久在朋友【我曾经得了过度忧劳的病症，退下来闲居，没能医治好。不久在朋友那里学习弹琴，学习了几支乐曲，时间一长觉得很快乐，不知道那疾病那里学习弹琴，学习了几支乐曲，时间一长觉得很快乐，不知道那疾病还在自己身上呢。】还在自己身上呢。】二、虚词断句法二、虚词断句法利用虚词标志断句要注意灵活性(1)“以、于、为、则、而”等词往往用于句中，它们的前后一般不断开。(2)如：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。”(3)如：“师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！”(4)如：“登高而招

19、，臂非加长也，而见者远。”(5)如：“故为之说，以俟夫观人风者得焉。”“乎”用在句中相当于“于”时，不能断开。“也”用在句中起舒缓语气的作用，可断开也可不断开。连词“而”有时用于词或短语之间起连接作用，所连接的内容共同作句子的成分，前后联系很紧密，一般不在其前断开。但如果“而”是连接两个句子，则往往要在其前断开。“夫”有时也作指示代词(兼有舒缓语气作用)用在句中，这种情况则不能断开。【例例1 1】虞卿闻之，复见曰：虞卿闻之，复见曰：“危哉楼子之计是愈疑天下而何慰秦之危哉楼子之计是愈疑天下而何慰秦之心独不言其示天下弱乎心独不言其示天下弱乎？且臣言勿与者，非固勿与而已也。？且臣言勿与者，非固勿与而

20、已也。材料一画波浪线的部分有三处需要断句材料一画波浪线的部分有三处需要断句危哉楼子之计危哉楼子之计，是愈疑天下是愈疑天下，而何慰秦之心而何慰秦之心，独不言其示天下弱乎？独不言其示天下弱乎？危哉危哉楼楼A A子之子之B B计计C C是是愈疑愈疑D D天下天下E E而何慰而何慰F F秦之秦之G G心心H H独不言其示天下独不言其示天下I I弱弱乎？乎？【例例2 2】著书三百卷，六经有辨说，乐圃有集，琴台有志，吴郡有续著书三百卷，六经有辨说，乐圃有集，琴台有志，吴郡有续记，又著琴史，记，又著琴史，其序略曰方朝廷成太平之功制礼乐以比隆商周其序略曰方朝廷成太平之功制礼乐以比隆商周则是书也岂虚文哉。则是书

21、也岂虚文哉。此先生志也。此先生志也。材料一画波浪线的部分有三处需要断句其序略其序略A A曰曰B B方朝廷成方朝廷成C C太平之功太平之功D D制制E E礼乐以比隆礼乐以比隆F F商周商周G G则是书也则是书也H H岂岂虚文哉。虚文哉。想断四处：想断四处：其序略其序略曰曰，方朝廷成太平之功方朝廷成太平之功，制礼乐以比隆商周制礼乐以比隆商周，则则是书是书也也，岂虚文岂虚文哉哉。【答案答案】其序略曰其序略曰，方朝廷成太平之功方朝廷成太平之功，制礼乐以比隆商周制礼乐以比隆商周，则是则是书也岂虚文哉。书也岂虚文哉。BDGBDG“也”用在句中起舒缓语气的作用，可断开也可不断开。【例例3 3】吴起惕然曰：吴

22、起惕然曰：“尚可更乎？尚可更乎？”屈公曰：屈公曰：“不可！不可！”吴起曰：吴起曰：“起之为人谋。起之为人谋。”屈公曰：屈公曰：“成刑之徒也不可更已子不如敦处而笃行成刑之徒也不可更已子不如敦处而笃行之楚国无贵于举贤。之楚国无贵于举贤。”材料一画波浪线的部分有三处需要断句成刑成刑A A之徒也之徒也B B不可不可C C更已更已D D子不如子不如E E敦处而笃行敦处而笃行F F之之G G楚国无责楚国无责H H于举贤。于举贤。【答案答案】BDGBDG【例4】是时海人入鱼，公以五十乘，赐章。是时海人入鱼，公以五十乘，赐章。章归，鱼乘塞涂，抚其章归，鱼乘塞涂，抚其御之手曰：御之手曰：“曩曩之唱善者，皆欲若鱼

23、者也。之唱善者，皆欲若鱼者也。昔者，晏子辞赏以正君，昔者，晏子辞赏以正君，故过失不掩；今诸臣谄谀以干利，故出质而唱善如出一口。故过失不掩；今诸臣谄谀以干利，故出质而唱善如出一口。今所辅于今所辅于君未见于众而受若鱼是反晏子之义而顺谄谀之欲也。君未见于众而受若鱼是反晏子之义而顺谄谀之欲也。”固辞鱼不受。固辞鱼不受。君子曰：君子曰：“弦章之廉，乃晏子之弦章之廉，乃晏子之遗行遗行也。也。材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给置的答案标号涂黑，每涂对一处给 1 1分，涂黑超过三处不给分。分，涂

24、黑超过三处不给分。今今所所辅辅A A于君于君B B未见未见C C于众于众D D而而受受E E若鱼若鱼F F是反晏子之义是反晏子之义G G而而顺谄谀之欲顺谄谀之欲也也。【错答错答】今所辅于君今所辅于君，未见于众，而受若鱼，是反晏子之义而顺谄谀未见于众，而受若鱼，是反晏子之义而顺谄谀之欲也。之欲也。注意注意所所字结构字结构作名词的情况作名词的情况“而而”连接句子，可以断开连接句子，可以断开【练习练习】澹台子羽，君子之容也，仲尼几而取之，与处久而行不称其貌。澹台子羽，君子之容也，仲尼几而取之，与处久而行不称其貌。宰予之辞，雅而文也，仲尼几而取之，与处久而智不充其辩。故孔子曰：宰予之辞，雅而文也，仲尼

25、几而取之，与处久而智不充其辩。故孔子曰：“以容取人乎，失之子羽；以言取人乎，失之宰予。以容取人乎，失之子羽；以言取人乎，失之宰予。”故以仲尼之智而有故以仲尼之智而有失实之声。今之新辩滥乎宰予，失实之声。今之新辩滥乎宰予，而世主之听眩乎仲尼为悦其言因任其身则而世主之听眩乎仲尼为悦其言因任其身则焉得无失乎焉得无失乎？是以魏任孟卯之辩，而有华下之患；赵任马服之辩，而有长？是以魏任孟卯之辩，而有华下之患；赵任马服之辩，而有长平之祸。此二者，任辩之失也。平之祸。此二者，任辩之失也。文中画波浪线部分有三处需加句读文中画波浪线部分有三处需加句读 而世主之听眩乎而世主之听眩乎A A仲尼仲尼B B为悦为悦C C

26、其言其言D D因任因任E E其身其身F F则焉得则焉得G G无失乎无失乎?选选BDFBDF。解析：解析：“乎乎”相当于介词相当于介词“于于”，比的意思，比的意思，“乎仲尼乎仲尼”是后置状语是后置状语，所以中间不应断开，应在所以中间不应断开，应在“尼尼”后面断开，即在后面断开，即在B B处断开；处断开；“悦悦”的宾语的宾语为为“其言其言”，所以应在，所以应在“言言”后面断开，即在后面断开，即在D D处断开；处断开；“任任”的宾语为的宾语为“其身其身”，所以应在，所以应在“身身”后面断开，即在后面断开，即在F F处断开；并且处断开；并且“焉得焉得乎乎”为固定结构为固定结构，中间不应断开。，中间不应

27、断开。句意：而当代君主听起话来又比孔子还要眩惑；因为喜欢他的言论，就句意：而当代君主听起话来又比孔子还要眩惑；因为喜欢他的言论，就去任用他这个人，这怎么能不出差错呢？去任用他这个人，这怎么能不出差错呢？三、结构对称法三、结构对称法古人写文章讲究句式的古人写文章讲究句式的整齐对称整齐对称，或者两句之间讲究意思的正反，或者两句之间讲究意思的正反对比，我们可以根据这一特点进行断句。对比，我们可以根据这一特点进行断句。【例1】文中划横线的部分有三处需加句读，请写出正确答案的序号。庄王曰：庄王曰：“吾闻之古者盂不穿皮不蠹不出四方吾闻之古者盂不穿皮不蠹不出四方，以是君子重礼，以是君子重礼而贱利也，要其人不

28、要其土，人告从而不赦，不祥也，吾以不祥立而贱利也，要其人不要其土，人告从而不赦，不祥也，吾以不祥立乎天下，菑之及吾身，何日之有矣。乎天下，菑之及吾身，何日之有矣。”吾A闻B之C古者D盂E不F穿G皮H不I蠹J不K出L四方【答案解析】吾A闻B之C古者D盂E不F穿G皮H不I蠹J不K出L四方“吾闻之”，后断开。“盂不穿“和”皮不蠹”相对，句式整齐，分别断开。句意：庄王说：“我听说，古时候水盂不破，皮裘不损坏，就不去四处经营，（2021北京高考真题 请断请断5 5处处）【断句】闻伯夷风者贪夫廉懦夫有立志闻柳下惠风者薄夫敦鄙夫宽。此上化也，非人所见。闻伯夷风者闻伯夷风者,贪夫廉，懦夫有立志；贪夫廉，懦夫有

29、立志；闻柳下惠风者，薄夫敦，鄙夫宽。闻柳下惠风者，薄夫敦，鄙夫宽。四、其它常规法则四、其它常规法则固定句式法固定句式法对话法对话法修辞法修辞法1.1.范雎见疏于秦，蔡泽入秦，使人宣言感怒雎，曰范雎见疏于秦，蔡泽入秦，使人宣言感怒雎，曰:“:“燕客蔡泽，天下辩士燕客蔡泽，天下辩士也。彼一见秦王，必夺君位。也。彼一见秦王，必夺君位。”雎曰雎曰:“:“百家之说，吾既知之；众口之辩，百家之说，吾既知之；众口之辩，吾皆摧之。是恶能夺我位乎？吾皆摧之。是恶能夺我位乎？”使人召泽，谓之曰使人召泽，谓之曰:“:“子宣言欲代我相，有子宣言欲代我相，有之乎？之乎？”对曰对曰:“:“然。然。”即引商君、吴起、大夫种

30、之事。雎知泽欲困己以说，即引商君、吴起、大夫种之事。雎知泽欲困己以说，谬曰谬曰:“:“杀身成名，何为不可？杀身成名，何为不可？”泽以身名俱全之说诱之，极之以闳夭、周泽以身名俱全之说诱之，极之以闳夭、周公之忠圣。今秦王不倍功臣，不若秦孝公、楚、越王，雎之功不若三子，公之忠圣。今秦王不倍功臣，不若秦孝公、楚、越王，雎之功不若三子，劝其归相印以让贤。劝其归相印以让贤。雎竦然失其宿怒忘其故辩敬受命延入为上客。雎竦然失其宿怒忘其故辩敬受命延入为上客。卒之代卒之代为秦相者泽也。为秦相者泽也。（节选自洪迈容斋随笔（节选自洪迈容斋随笔谏说之难谏说之难,有删改）有删改）文中画横线的部分有三处需要断句文中画横线的

31、部分有三处需要断句,请选出正确的序号请选出正确的序号雎竦雎竦A A然失其宿然失其宿B B怒怒C C忘其故忘其故D D辩辩E E敬受敬受F F命命G G延延H H入为上客。入为上客。C E GC E G(句意：范雎顿时对蔡泽肃然起敬没有了原先的恼怒，打消了原有句意：范雎顿时对蔡泽肃然起敬没有了原先的恼怒，打消了原有的辩论想法，恭恭敬敬听他的意见，把他请到家中如上宾一样对待他。）的辩论想法，恭恭敬敬听他的意见，把他请到家中如上宾一样对待他。）2.2.（湖北省金太阳高三（湖北省金太阳高三1111月联考）荣辱得丧月联考）荣辱得丧,缠绵萦系缠绵萦系,不可解脱不可解脱,以以至老死而不悟。至老死而不悟。足下

32、独卓然不惑痛流俗之沉迷勤勤恳恳欲追古贤人志足下独卓然不惑痛流俗之沉迷勤勤恳恳欲追古贤人志士之所为士之所为，考论圣人之遗经于千百载之下。，考论圣人之遗经于千百载之下。材料二画横线的部分有三处需要断句材料二画横线的部分有三处需要断句足下足下A A独卓然独卓然B B不惑不惑C C痛痛D D流俗之沉迷流俗之沉迷E E勤勤恳恳勤勤恳恳F F欲追古欲追古G G贤人贤人H H志士之所志士之所为为CEF【解析解析】本题考查文言文断句的能力。本题考查文言文断句的能力。(原文标点原文标点)足下独卓然不惑，痛流俗之沉迷，勤尚恳恳，欲追古足下独卓然不惑，痛流俗之沉迷，勤尚恳恳，欲追古贤人志士之所为。贤人志士之所为。3

33、.3.（江苏省无锡市高三期中）元封二年，汉使涉何谕右渠，终不肯（江苏省无锡市高三期中）元封二年，汉使涉何谕右渠，终不肯奉诏。何去至界上使御刺杀送何者朝鲜裨王长遂归报天子曰杀朝鲜将。奉诏。何去至界上使御刺杀送何者朝鲜裨王长遂归报天子曰杀朝鲜将。上为其名美，即不诘，拜何为辽东东部都尉。上为其名美，即不诘，拜何为辽东东部都尉。文中画横线的部分有三处需要断句文中画横线的部分有三处需要断句何去至界何去至界A A上上B B使御刺杀使御刺杀C C送何者送何者D D朝鲜裨王长朝鲜裨王长E E遂归遂归F F报报G G天子曰天子曰H H杀朝鲜杀朝鲜将。将。BEH4.4.杭州之有西湖，如人之有眉目，盖不可废也。唐长

34、庆中，白居易为刺杭州之有西湖，如人之有眉目，盖不可废也。唐长庆中，白居易为刺史。方是时，湖溉田千余顷。及钱氏有国，置撩湖兵士千人，日夜开浚。史。方是时，湖溉田千余顷。及钱氏有国，置撩湖兵士千人，日夜开浚。自国初以来，稍废不治，水涸草生，渐成葑田。熙宁中，臣通判本州，则自国初以来，稍废不治，水涸草生，渐成葑田。熙宁中，臣通判本州，则湖之葑合，盖十二三耳。至今才十六七年之间，遂堙塞其半。父老皆言十湖之葑合，盖十二三耳。至今才十六七年之间，遂堙塞其半。父老皆言十年以来水浅葑合如云翳空倏忽便满，更二十年，无西湖矣。使杭州而无西年以来水浅葑合如云翳空倏忽便满，更二十年，无西湖矣。使杭州而无西湖，如人去其

35、眉目，岂复为人乎？湖，如人去其眉目，岂复为人乎？材料一中画横线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的材料一中画横线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。答案标号涂黑。父老皆父老皆A A言十年言十年B B以来以来C C水浅水浅D D葑合葑合E E如云翳如云翳F F空空G G倏忽倏忽H H便满便满5.5.杀一人谓之不义，必有一死罪矣。若以此说往，杀十人，十重不义，必杀一人谓之不义，必有一死罪矣。若以此说往，杀十人，十重不义，必有十死罪矣；杀百人，百重不义，必有百死罪矣。当此，天下之君子皆知有十死罪矣；杀百人，百重不义，必有百死罪矣。当此，天下之君子皆知而非之，

36、谓之不义。今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。而非之，谓之不义。今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。情不知其不义也故书其言以遗后世若知其不义也夫奚说书其不义以遗后世情不知其不义也故书其言以遗后世若知其不义也夫奚说书其不义以遗后世哉哉。今有人于此，少见黑曰黑，多见黑曰白，则必以此人为不知白黑之辩。今有人于此，少见黑曰黑，多见黑曰白，则必以此人为不知白黑之辩矣。少尝苦曰苦，多尝苦曰甘，则必以此人为不知甘苦之辩矣。矣。少尝苦曰苦，多尝苦曰甘，则必以此人为不知甘苦之辩矣。材料二中画横线的句子有三处需要断句材料二中画横线的句子有三处需要断句 情不知情不知A A其不义也其不义也B B故

37、书其言故书其言C C以遗后世以遗后世D D若知其若知其E E不义也不义也F F夫奚说夫奚说G G书其不义书其不义H H以遗后世哉以遗后世哉BDF（情不知其不义也（情不知其不义也/故书其言以遗后世故书其言以遗后世/若知其不义也若知其不义也/夫奚说书夫奚说书其不义以遗后世哉。其不义以遗后世哉。译文：这是确实不知道进攻别国是不义的，所以把称赞的话记载下来译文：这是确实不知道进攻别国是不义的，所以把称赞的话记载下来传给后世。如果知道它是不义的，那还有什么理由记载不义的事传给传给后世。如果知道它是不义的，那还有什么理由记载不义的事传给后世呢？后世呢？)6.6.二十二年，二十二年，晋公子重耳出亡卜适齐楚狐

38、偃曰夫齐楚道远晋公子重耳出亡卜适齐楚狐偃曰夫齐楚道远，不可以困，不可以困往，若以偃之虑，其狄乎？夫狄近晋，走之易达。往，若以偃之虑，其狄乎？夫狄近晋，走之易达。”乃遂之狄。公子乃遂之狄。公子在狄十二年，狐偃曰：在狄十二年，狐偃曰：“初，吾不适齐、楚，避其远也。蓄力一纪，初，吾不适齐、楚，避其远也。蓄力一纪，可以远矣。齐侯长矣，而欲亲晋。可以远矣。齐侯长矣，而欲亲晋。”众皆以为然。乃行，过五鹿，乞众皆以为然。乃行，过五鹿，乞食于野人。野人举块以与之，公子怒，将鞭之。食于野人。野人举块以与之，公子怒，将鞭之。文中划横线的部分，有三处需要断句，文中划横线的部分，有三处需要断句，晋公子重耳出亡晋公子重

39、耳出亡A A卜适卜适B B齐楚齐楚C C狐偃狐偃D D曰曰E E夫齐楚夫齐楚F F道远道远选选ACE。解析：“晋公子重耳出亡”是主谓句，意思独立完整，其后A处断开；“齐楚”是“适”的宾语，宾语后C处断开；“狐偃曰”“曰”对话词后要停顿，即E处断开。故在ACE三处断句。译文：晋公子重耳离开晋国逃亡，通过占卜要到齐国或楚国。狐偃说：“齐国楚国道路遥远，”7.7.靖曰：靖曰：“善用兵者，无不正，无不奇，使敌莫测，故正亦胜，奇亦胜。三善用兵者，无不正，无不奇，使敌莫测，故正亦胜，奇亦胜。三军之士，止知其胜，莫知其所以胜，非变而能通，安能至是哉。分合所出，惟军之士，止知其胜，莫知其所以胜，非变而能通，安

40、能至是哉。分合所出，惟孙武能之，吴起而下莫可及焉。孙武能之，吴起而下莫可及焉。”太宗曰：太宗曰：“吴术若何？吴术若何？”靖曰：靖曰：“臣请略言臣请略言之。魏武侯问吴起两军相向。起曰：之。魏武侯问吴起两军相向。起曰：使贱而勇者前击锋始交而北北而勿罚观使贱而勇者前击锋始交而北北而勿罚观敌进取敌进取。一坐一起，奔北不追，则敌有谋矣。若悉众追北，行止纵横，此敌人。一坐一起，奔北不追，则敌有谋矣。若悉众追北，行止纵横，此敌人不才，击之勿疑。不才，击之勿疑。臣谓吴术大率多此类，非孙武所谓以正合也。臣谓吴术大率多此类，非孙武所谓以正合也。”材料二中画横线的部分有三处需要断句材料二中画横线的部分有三处需要断句

41、 使贱使贱A A而勇者而勇者B B前前C C击击D D锋锋E E始始F F交而北交而北G G北而勿罚北而勿罚H H观观I I敌进取敌进取选选DGH。解析：“贱而勇者贱而勇者”为为“使使”的宾语，的宾语，“前击前击”的主语，的主语，句意完整，句意完整，单独成句，处单独成句，处D断开断开；“锋始交而北锋始交而北”，“锋始交锋始交”作状语修饰作状语修饰“北北”，句意完整，处句意完整，处G断开断开；“北而勿罚北而勿罚”，“勿罚勿罚”针对针对“败北败北”而言，以而言，以“而而”连接，单独成句，连接，单独成句，H处断开。处断开。故故DGH三处需要断句三处需要断句译文：让勇敢的下级士兵向前攻击，刚一交锋就败

42、退，败退了也不要处罚，趁机观察敌军进攻的动作。8.8.曹玮久在秦州，累章求代。上问王旦谁可代玮者，旦荐枢密直学士曹玮久在秦州，累章求代。上问王旦谁可代玮者，旦荐枢密直学士李及，上即以及知秦州。众议皆谓及虽谨厚有行，非守边之臣，不足李及，上即以及知秦州。众议皆谓及虽谨厚有行，非守边之臣，不足以继玮。以继玮。杨亿以众言告旦不答及至秦州将吏心亦轻之杨亿以众言告旦不答及至秦州将吏心亦轻之。会有屯驻禁军。会有屯驻禁军白昼夺妇人银钗于市中，吏执以闻。及方坐观书，召之使前，略加诘白昼夺妇人银钗于市中，吏执以闻。及方坐观书，召之使前，略加诘问，其人服罪。及不复下吏，亟命斩之，观书如故。问，其人服罪。及不复下吏

43、，亟命斩之，观书如故。材料二中画横线的部分有三处需要断句。材料二中画横线的部分有三处需要断句。杨亿以众杨亿以众A A言言B B告告C C旦旦D D不答不答E E及至及至F F秦州秦州G G将吏将吏H H心亦轻之。心亦轻之。选选DEGDEG。解析：解析：“告告”是及物动词，是及物动词，“旦旦”作它的宾语；作它的宾语；“不答不答”的主语也是的主语也是王旦，但可省略，故应在王旦，但可省略，故应在“旦旦”与与“不答不答”后后D ED E处断开。处断开。“秦州秦州”作作“至至”的宾语，不是的宾语，不是“将吏将吏”的定语，故应在的定语，故应在“秦州秦州”后后G G处断开。处断开。故故DEGDEG三处需要断

44、句。三处需要断句。译文：译文：杨亿把众人的议论告诉王旦，（王旦）不回答。李及到了秦州，杨亿把众人的议论告诉王旦，（王旦）不回答。李及到了秦州，文武属官心里也瞧不起他。文武属官心里也瞧不起他。9.9.豫让始事范、中行氏而不说，去而就知伯豫让始事范、中行氏而不说，去而就知伯,知伯宠之。及三晋分知氏，知伯宠之。及三晋分知氏，赵襄子最怨知伯，而将其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：赵襄子最怨知伯，而将其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“士为知己者士为知己者死，女为悦己者容。吾其报知氏矣。死，女为悦己者容。吾其报知氏矣。”乃漆身为厉，灭须去眉，自刑以变乃漆身为厉，灭须去眉，自刑以变其容，又吞炭为哑，变其音。其

45、容，又吞炭为哑，变其音。居顷之襄子当出豫让伏所当过桥下裹子至桥居顷之襄子当出豫让伏所当过桥下裹子至桥而马惊而马惊。襄子曰：。襄子曰：“此必豫让也。此必豫让也。”使人问之，果豫让。（节选自战国使人问之，果豫让。（节选自战国策策赵策一）赵策一）材料二画横线的部分有三处需要断句材料二画横线的部分有三处需要断句居顷居顷A A之之B B襄子襄子C C当出当出D D豫让伏豫让伏E E所当过所当过F F桥下桥下G G襄子至襄子至H H桥而马惊桥而马惊选选BDG。解析：解析：“居顷之居顷之”为时间状语，其后可断开；为时间状语，其后可断开；“襄子襄子”为句子的主语，前为句子的主语，前边应断开，故在边应断开，故在

46、B处断句；处断句；“豫让伏所当过桥下豫让伏所当过桥下”中中“豫让豫让”为句子主语，为句子主语，前边应断开，故前边应断开，故D处断句；处断句；“所当过桥下所当过桥下”做做“伏伏”的后置状语，其后断的后置状语，其后断开，故开，故G处断。故在处断。故在BDG三处断句。三处断句。句意：过了不久，赵襄子将出外巡视，豫让预先埋伏在他要经过的桥下。句意：过了不久，赵襄子将出外巡视，豫让预先埋伏在他要经过的桥下。襄子到了桥上而马受惊。襄子到了桥上而马受惊。10.10.今天下有二人之论：有安常习故，乐于无事之论；有变古更法，喜于敢今天下有二人之论：有安常习故，乐于无事之论；有变古更法，喜于敢为之论。乐无事者，为

47、之论。乐无事者，以谓守祖宗成法独可以因人所利据旧而补其偏以驯致于以谓守祖宗成法独可以因人所利据旧而补其偏以驯致于治治，此其所得也。至昧者则苟简息情，便私胶习，而不知变通之权，此其所，此其所得也。至昧者则苟简息情，便私胶习，而不知变通之权，此其所失也。（选自历代名臣奏议失也。（选自历代名臣奏议 卷一百三十七）卷一百三十七）文中画横线的部分有三处需加句读文中画横线的部分有三处需加句读以谓守以谓守A A祖宗祖宗B B成法成法C C独可以因人独可以因人D D所利所利E E据旧据旧F F而补其偏而补其偏G G以驯致于治以驯致于治选选CEG。解析：解析：“以谓守祖宗成法以谓守祖宗成法”，与后文，与后文“以

48、谓法烂道穷以谓法烂道穷”形成对立观点，形成对立观点，其后应断开；其后应断开；“独可以因人所利独可以因人所利”，“人所利人所利”作作“因因”的宾语，其后的宾语，其后应断开；应断开；“据旧而补其偏据旧而补其偏”，“而而”连词，连接连词，连接“据旧据旧”“”“补其偏补其偏”两两个动宾结构，本句主语省略单独成句，前后断开。综上应在个动宾结构，本句主语省略单独成句，前后断开。综上应在CEG译三处译三处断开。断开。句意：认为是固守祖宗现成的律法，只有其才可以凭借对人有利的，根句意：认为是固守祖宗现成的律法，只有其才可以凭借对人有利的，根据旧法补充其偏颇的地方，逐渐达到天下大治，这是他们所得到的。据旧法补充其偏颇的地方，逐渐达到天下大治，这是他们所得到的。