1、2 系统的构成 教学设计【教学目标】1、通过对生活中具体系统实例的讨论，能够说出什么是子系统，以及系统与子系统的关系。2、通过对生活中具体系统案例的分析，体会系统的层次结构。【教学重难点】重点：认识系统与子系统。难点：体会系统的层次结构。【教学过程】一、导入复习：什么是系统，系统的特征？出示“教室”系统组成结构图。提问：教室系统由哪些部分组成？这些组成部分由哪些要素构成？二、新授像“教室”系统这样由“功能教室、普通教室”这些部分组成，我们把每个部分称为子系统。所以系统是由不同的子系统组成的。任务一：系统与子系统的关系图进行填空。提问：子系统又由哪些部分组成呢？机房系统由哪些部分组成？计算机系统
2、由哪些部分组成？也就是说子系统又由更低层次的子系统构成。任务二：出示系统的分解图进行填空。看来系统能逐级向下分解成更小的子系统。提问：那么系统能向上构成更大的系统吗？出示向上构成的更大系统层次结构图。提问：向上构成了什么系统？提问：你能得出什么结论？（一个系统可以作为另一个更大系统的子系统）小结：系统往下可以层层分解成更小的子系统，往上可以构建更大的系统。系统和子系统构成一个阶梯状的层级结构。动画：出示住房系统、单元系统、楼宇系统等的多层次结构变化图。除了生活中的系统，制作的作品系统也可以分成几个子系统，这些子系统通常又称为系统的“模块”。系统与模块的关系，就像积木作品与积木块的关系一样，多块
3、积木可以搭建成一个大作品。出示“多个模块构成一个系统”的关系图。三、小结说一说你的收获，系统的构成，系统与子系统的关系，系统的层次性。 复习复习什么是系统？系统有哪些特征？系统是由多个要素以一定结构联结而成且具有特定功能的有机整体。系统具有整体性与目的性、普遍性与多样性的特征。讨论讨论教室系统由哪些部分组成？这些组成部分由哪些要素构成？教室系统组成结构图教室功能教室普通教室机房美术教室音乐教室桌椅计算机电灯硬件软件主机外设浙教版小学信息科技五年级下册浙教版小学信息科技五年级下册第第2 2课课 系统的构成系统的构成 系统与子系统系统与子系统一个系统系统由多个部分组成，每个部分称为子系统子系统。教
4、室功能教室普通教室子系统1子系统2 系统与子系统系统与子系统系统系统由不同的子系统子系统构成。子系统3系统子系统1子系统2系统与子系统的关系图子系统4 系统与子系统系统与子系统子系统又可以由更低层次的子系统构成。教室系统的分解教室功能教室普通教室机房美术教室音乐教室桌椅计算机电灯硬件软件子系统二级子系统三级子系统四级子系统 系统与子系统系统与子系统系统能逐级向下分解成更小的子系统，系统能向上构成更大的系统吗？系统的分解子系统3系统子系统1子系统2子系统4二级子系统1二级子系统2二级子系统3 系统与子系统系统与子系统教室功能教室普通教室食堂操场图书馆学校一个系统也可以作为另一个更大系统的 。子系统子系统 系统与子系统系统与子系统教室功能教室普通教室机房美术教室音乐教室桌椅计算机电灯食堂操场图书馆学校系统和子系统构成一个阶梯状阶梯状的层级结构层级结构。系统与子系统系统与子系统楼宇1单元1单元2住房住房2住房3客厅卧室厨房楼宇2小区1小区2 模块模块绘画系统子系统子系统子系统通常又称为系统的“模块模块”。模块模块绘画系统模块1模块2 模块模块 模块模块模块1模块2模块3模块4系统多个模块构成一个系统
