1、处理图像素材浙教版三年级下册第7课 处理图像素材学习内容1.图像处理的工具。2.处理图像素材的方法。讨论拍摄的图像素材中有不够满意的地方，该怎么处理?这个图中的主要对象太不明显了!我要在图像上加上文字!建构数字设备中有很多数字化工具可以对图像进行裁剪、旋转、改变大小等处理，以满足实际使用的需求，更好体现创作意图。一、图像处理工具图像处理工具数字设备中有很多图像处理工具，能对图像进行各种处理，还有许多在线图像编辑工具也能处理图像。试一试与同学交流自己知道的图像处理工具，说说这些工具能对图像做哪些处理。二、查看图像信息查看图像信息在处理图像前，通过数字设备中的工具，查看图像的分辨率、大小、拍摄日期
2、等信息，有针对性地处理图像，还能帮助改进拍摄技巧。二、处理图像处理图像图像处理工具可以对图像进行裁剪、缩放、添加文字、改变颜色等操作。试一试观察图像，在图像上添加说明文字。小知识原始图像素材非常重要，在对图像进行各种处理后，一般要将新图像另存为一个新的文件。练习根据数字作品主题，拍摄、收集图像素材，对图像素材进行处理后上传网盘。谢谢聆听！INTERNET OF THINGS处理图像素材教学设计一、学习内容分析一、学习内容分析处理图像素材是浙将教育出版社信息科技三年级下册第 7 课，是第二单元创作数字作品的第 2 课。人们可以利用各种数字化工具对图像、音频、视频等媒体素材进行精心处理，创作数字作
3、品，并在不同的场景中展示，表达对美好生活的热爱。本单元上节课介绍了数字作品丰富的表现形式，数字作品的设计。本课主要介绍图像处理的工具，处理图像素材的方法。二、学情分析二、学情分析本课的授课对象为四年级的学生。四年级的学生敢于合作，善于表达，已经有一定的生活经验和解决问题的能力。学生在三年级的学习中已经能在线协作学习，知道互联网对生活的巨大影响，了解了互联网中的数字资源整理和加工。本单元上一节课学习了数字作品丰富的表现形式，数字作品的设计，为本节课学习打下了基础。三、学习目标三、学习目标教学目标教学目标核心素养指向核心素养指向1.图像处理的工具。2.处理图像素材的方法。【信息意识】能自觉、有效地
4、获取、评估、鉴别、使用信息；逐步建立从信息的角度审视问题、发现问题、进而解决问题。【数字化学习与创新】能利用数字化环境查找学习资源，运用不同的平台或工具进行创作与表达。四、教学重难点四、教学重难点教学重点：教学重点：图像处理的工具，处理图像素材的方法。教学难点：教学难点：处理图像素材的方法。五、课前准备五、课前准备学习环境：计算机教室学习资源：PPT 课件六、设计思路六、设计思路本着以“学”为中心的理念，为体现学生的主体性，有效地落实教学目标，主要采用任务驱动教学法，辅以作品评价法、归纳总结法，这些教学方法都将围绕学生的自主学习、探究学习逐级展开。七、学习过程七、学习过程（一）问题导入，引出新
5、知（一）问题导入，引出新知教学内容与活动教学内容与活动设计意图设计意图讨论讨论拍摄的图像素材中有不够满意的地方，该怎么处理?引出课题建构建构数字设备中有很多数字化工具可以对图像进行裁剪、旋转、改变大小等处理，以满足实际使用的需求，更好体现创作意图。从学生生活中常见的拍摄的图像素材中有不够满意的地方引入，激发学习兴趣，降低学习难度。（二）自主探究，学习新知（二）自主探究，学习新知教学内容与活动教学内容与活动设计意图设计意图1.图像处理工具1.图像处理工具数字设备中有很多图像处理工具，能对图像进行各种处理，还有许多在线图像编辑工具也能处理图像。活动一：图像处理工具与同学交流自己知道的图像处理工具，
6、说说这些工具能对图像做哪些处理。2.查看图像信息2.查看图像信息在处理图像前，通过数字设备中的工具，查看图像的分辨率、大小、拍摄日期等信息，有针对性地处理图像，还能帮助改进拍摄技巧。活动二：查看图像信息查看文件夹中的图像信息，并和同学交流。3.处理图像3.处理图像图像处理工具可以对图像进行裁剪、缩放、添加文字、改变颜色等操作。活动三：处理图像观察图像，在图像上添加说明文字。小知识：原始图像素材非常重要，在对图像进行通过与同学交流自己知道的图像处理工具，说说这些工具能对图像做哪些处理，了解图像处理工具。通过查看文件夹中的图像信息，了解图像的信息为更好地处理图像做准备。通过实践操作，掌握在图像各种处理后，一般要将新图像另存为一个新的文件。上添加说明文字的基本方法。（三）课堂小结，巩固延伸（三）课堂小结，巩固延伸教学内容与活动教学内容与活动设计意图设计意图1.总结所学，拓展提升1.总结所学，拓展提升总结本课所学2.练一练2.练一练确定数字作品主题，通过新媒体等途径收集素材，并进行初步设计。当堂练习，巩固加深。拓展延伸。板书设计板书设计处理图像素材处理图像素材图像处理的工具处理图像素材的方法
