1、小学信息科技六下教学计划(二二三学年第二学期) 六年级下册 信息科技学科 老师 2024 年 2 月一、班级情况分析：本学期继续任教六年级信息科技。大部分孩子学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能积极思考，能够主动，创造性地进行学习。有少数学生基础薄弱,上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。针对这些情况，本学年继续抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高学生的信息科技应用与创新成绩。二、全册教材简析：从学生的年龄特点和认知特点来看，六年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这
2、些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。由于是新教材，六学生在五年级的学习中还没认识生活中常见的控制系统，未了解过过程与控制的三个典型环节，所以会给六年级的教学带来难度。三、学期教学目标：1、通过观察身边的真实案例，了解常见的自动控制系统，理解利用计算机解决问题的手段，以及掌握各种类型的控制形态。2、通过分析具体案例，了解反馈是过程与控制中的重要手段，初步了解反馈对系统优化的作用。3、通过分析具体过程与控制系统的实例，了解系统的输入和输出可以是开关量或连续量，了解连续量可以经由阈值判断形成开关量，掌握开关量的简单逻辑运算。4、通过分析典型应用场景，了解计算机可用于实现过程与控制，能在实验
3、系统中通过编程等手段验证过程与控制系统的设计。5、结合生活中的实例，理解过程与控制系统中存在安全问题，知道自主可控的系统在解决安全问题时起到的重要作用。6、能够让学生在控制系统设计和应用过程中关注安全性、可靠性和可持续性，培养他们的社会责任感。四、提高质量措施：1、教师多钻研教材，课前认真做到备教材、备学生，努力提高课堂教学水平，向课堂四十分钟要效益。2、精讲多练，加强学生实践操作，让学生多动脑、多思考、多讨论，变换课堂模式，让学生真正投入到课堂当中，真正掌握计算机知识。3、引导学生利用一些在线资源来丰富自己的学习，通过查找相关教程、视频或网站，以便更深入地学习。4、创设情境，反复练习，及时进
4、行巩固，使学生的知识应用到实际当中去。5、加强困难学生的辅导，课堂中尽量使用层次教学，多给困难学生思考的空间，沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。6、开展多维度教学评价，利用师生评价、生生评价相结合，激发学生的主体意识以及学习兴趣，促进他们逐步提升信息核心素养。7、注重学生主体作用的发挥及自学本事、创新本事的培养，有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。五、学期进度安排：12.19-2.25学生报到注册22.26-3.33第1课 自动控制系统 （1课时）33.34-3.10第2课 控制的形态 （1课时）43.11-3.17第3课 反馈与控制 （1课时）53.18-3.24第4课
5、 反馈的实现 （1课时）63.25-3.31第5课 控制系统中的数据 （1课时）74.1-4.7第6课 连续量与开关量 （1课时）84.8-4.14第7课 开关量的生成 （1课时）94.15-4.21第8课 开关量的与运算 （1课时）104.22-4.28第9课 开关量的或运算 （1课时）114.29-5.5第10课 开关量与控制 （1课时）125.6-5.12第11课 身边的扩音系统 （1课时）135.13-5.19第12课 计算机控制的扩音系统 （1课时）145.20-5.26第13课 扩音系统的优化 （1课时）155.27-6.2第14课 扩音系统的畅想 （1课时）166.3-6.9第15课 扩音系统的安全 （1课时）176.10-6.16复习与知识点回顾186.17-6.23期末测试
