2024年中考作文训练4《语言要连贯》ppt课件-2024年中考语文复习.pptx

1、训练(四)语言要连贯掌握语言连贯的方法掌握语言连贯的方法，在写作时做到语言连贯。在写作时做到语言连贯。连贯连贯的概述的概述连贯连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。无论是一段话是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。无论是一段话还是一篇文章还是一篇文章，都由许多句子组成都由许多句子组成，如果这些句子不连贯如果这些句子不连贯，就可能给就可能给读者的理解带来困难。读者的理解带来困难。如何如何做到语言连贯做到语言连贯1.话题前后要统一。话题前后要统一。叙述一件事情叙述一件事情，或者说明一个道理或者说明一个道理，要保持话题的要保持话题的前后统一。每个句子要围绕统一的话题前后统一。每个句子要围绕统一

2、的话题，使句子的话题与段的话题保持使句子的话题与段的话题保持一致；每段都要围绕统一的话题一致；每段都要围绕统一的话题，使段的话题与全文的话题一致。话题使段的话题与全文的话题一致。话题前后统一前后统一，是保持语言连贯的首要条件。话题往往就是主语是保持语言连贯的首要条件。话题往往就是主语，在连续表在连续表述中述中，最好不要轻易改变主语。例如昆明的雨中写菌子的那部分文最好不要轻易改变主语。例如昆明的雨中写菌子的那部分文字字，作者提到了牛肝菌作者提到了牛肝菌、青头菌青头菌、鸡鸡、干巴菌干巴菌、鸡油菌等鸡油菌等，还穿插了一还穿插了一个坐火车采鸡个坐火车采鸡 的笑话。虽然内容不少的笑话。虽然内容不少，但都

3、围绕但都围绕“昆明菌子极多昆明菌子极多”这个这个话题话题，句子之间的意思是连贯的句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。所以读起来并不让人觉得杂乱。2.句子顺序要合理。句子顺序要合理。记叙文的顺序主要有三种记叙文的顺序主要有三种：顺叙顺叙、倒叙倒叙、插叙。插叙。顺叙就是按照事情开端顺叙就是按照事情开端、发展和结局的时间顺序来写。倒叙是先写结发展和结局的时间顺序来写。倒叙是先写结局局，然后再追叙事情的开端然后再追叙事情的开端、发展发展，或者先写后来发生的情况或者先写后来发生的情况，再追再追述产生这种情况的经过。插叙就是在记叙的过程中述产生这种情况的经过。插叙就是在记叙的过程中，有时需

4、要插入在有时需要插入在时间时间、地点上不一致的有关情节地点上不一致的有关情节，然后再叙述原来的事情。无论采用然后再叙述原来的事情。无论采用哪种顺序哪种顺序，一定要注意体现时间的词。倒叙要特别注意一定要注意体现时间的词。倒叙要特别注意“倒倒”“”“顺顺”的时间概念的时间概念，而且倒叙部分仍要按时间顺序叙述。而且倒叙部分仍要按时间顺序叙述。3.衔接过渡要紧密。衔接过渡要紧密。恰当地使用提示语恰当地使用提示语，可以帮我们衔接句子。例如可以帮我们衔接句子。例如我为什么而活着中我为什么而活着中“我寻找爱情我寻找爱情”一段一段，作者用作者用“首先首先”“”“其其次次”“”“最后最后”这些提示语这些提示语，

5、由主到次地表明追求爱情的原因。注意过由主到次地表明追求爱情的原因。注意过渡照应渡照应，要使用恰当的关联词要使用恰当的关联词，或表时间或表时间、空间的词语空间的词语，使表达的层使表达的层次更清楚次更清楚、明确明确，使句子间的关系更紧密。过渡分为三种使句子间的关系更紧密。过渡分为三种：过渡词过渡词、过渡句过渡句、过渡段。什么时候需要使用过渡呢过渡段。什么时候需要使用过渡呢？一般有这样几种情况一般有这样几种情况：描写内容发生变化描写内容发生变化，通常要用过渡；表达手段改变通常要用过渡；表达手段改变，用过渡显得更加用过渡显得更加自然；文章思想层次的递进自然；文章思想层次的递进，也可以用过渡。也可以用过

6、渡。每逢每逢节日来临节日来临，大家欢声笑语大家欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛处处洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧你也一定沉浸在欢乐之中吧！请选定一个具体节日请选定一个具体节日，可以是春节可以是春节、端端午节午节、国庆节国庆节、劳动节劳动节，也可以是其他节日。围绕也可以是其他节日。围绕“节日节日”来写一篇来写一篇作文作文，并保持话题的统一。并保持话题的统一。要求要求：题目自拟题目自拟，语言要衔接自然语言要衔接自然，前后连贯。不少于前后连贯。不少于500字。字。审题审题这是一篇自命题作文这是一篇自命题作文，应选择一个具体的应选择一个具体的、明确的节日进行写明确的节日进行写作作，写

7、出这个节日给自己什么启发写出这个节日给自己什么启发，使自己增加了哪些知识使自己增加了哪些知识，懂得了懂得了什么道理等。可以通过一些场面描写什么道理等。可以通过一些场面描写，抓住人们的表情抓住人们的表情、话语以及周话语以及周围的装饰等围的装饰等，写出相应的节日气氛。注意使句子顺序合理写出相应的节日气氛。注意使句子顺序合理，衔接自衔接自然然，前后连贯。前后连贯。“节日节日”，是指生活中值得纪念的重要日子。每一个节日都有它是指生活中值得纪念的重要日子。每一个节日都有它特定的习俗特定的习俗、文化内涵或特殊意义。所以写作前文化内涵或特殊意义。所以写作前，必须先深入了解所必须先深入了解所写节日的习俗写节日

8、的习俗、文化内涵或特殊意义。写作时文化内涵或特殊意义。写作时，务必选定一个具体的务必选定一个具体的节日节日，不仅要描写节日的自然环境不仅要描写节日的自然环境、社会环境社会环境，还要描写节日里人们还要描写节日里人们的活动经历以及自己的活动体验。要选择一个独特的视角来统领全的活动经历以及自己的活动体验。要选择一个独特的视角来统领全文文，这样文章才不容易散乱。这样文章才不容易散乱。立意立意大部分节日总是让人愉快的大部分节日总是让人愉快的，我们总会在节日的时候做些特定的我们总会在节日的时候做些特定的事事，或者有所期待。因此或者有所期待。因此，在立意上在立意上，可以分享节日文化可以分享节日文化，烘托节日

9、气烘托节日气氛氛，同时穿插节日的来历同时穿插节日的来历、习俗习俗、传说等传说等，补充节日的背景知识；可以补充节日的背景知识；可以写清节日中的活动写清节日中的活动，把这些活动写得生动把这些活动写得生动、充实；可以写随着年龄的增充实；可以写随着年龄的增长长，对某个节日的不同感悟与理解；可以写节日里有所期待而不得的惆对某个节日的不同感悟与理解；可以写节日里有所期待而不得的惆怅与忧伤怅与忧伤不管是纪念不管是纪念、庆祝还是纯粹的玩耍庆祝还是纯粹的玩耍，都是生活中的真实体都是生活中的真实体验验，要写出真情实感。叙事后要写出真情实感。叙事后，可顺带抒发情感可顺带抒发情感，表达感悟表达感悟，注意叙事注意叙事与

10、议论与议论、抒情之间的衔接要自然抒情之间的衔接要自然，给人水到渠成之感。给人水到渠成之感。选材选材节日有很多个节日有很多个，要选择自己最喜欢要选择自己最喜欢、最有感悟的节日来写；节日最有感悟的节日来写；节日里的活动可能很多里的活动可能很多，但不是每一个活动都要写但不是每一个活动都要写，只需着重描写能突出只需着重描写能突出节日的意义和氛围的两三种活动节日的意义和氛围的两三种活动，其他的活动可以一笔带过其他的活动可以一笔带过或者或者不写。不写。画思维导图画思维导图写好核心段写好核心段【训练提示】【训练提示】选取一个最能突出春节的意义和气氛的事件选取一个最能突出春节的意义和气氛的事件，运用多运用多种

11、人物描写方法种人物描写方法，描绘出人们各自的表现；运用恰当的环境描写描绘出人们各自的表现；运用恰当的环境描写，烘烘托节日气氛。托节日气氛。_ 成长成长的路上的路上，我们要超越重重的困难我们要超越重重的困难，努力完成各种各样的作努力完成各种各样的作品品，这些作品无论是有形的这些作品无论是有形的，还是无形的还是无形的，都是我们成长的痕迹。其都是我们成长的痕迹。其中也许有你心目中最好的作品中也许有你心目中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上。对也许最好的作品还在追寻的路上。对以上文字你有什么样的感悟或者是联想以上文字你有什么样的感悟或者是联想？请写一篇以最好的作品请写一篇以最好的作品为标题的记叙

12、文为标题的记叙文，不少于不少于500字。字。审题审题审好题眼审好题眼，“最好的最好的”是文眼是文眼，将将“最好的最好的”价值具体化价值具体化，让立让立意明确且新颖。意明确且新颖。“最好的最好的”强调了强调了“作品作品”的意义和价值的意义和价值，即文章的即文章的中心中心，说明这样的说明这样的“作品作品”代表着进步代表着进步，对人有着积极的影响。对人有着积极的影响。材料当中已对材料当中已对“最好的作品最好的作品”设置了前提设置了前提，就是要克服困难之后就是要克服困难之后的作品的作品，是成长路上的重要路标是成长路上的重要路标，在我们走向成熟的路上有着珍贵的在我们走向成熟的路上有着珍贵的影响。或者说影

13、响。或者说，这个这个“最好的最好的”体现为励志体现为励志，体现为体现为“超越重重的困超越重重的困难难”“”“努力完成努力完成”等波折后的领悟。因此等波折后的领悟。因此，在写作时不妨对曾经的付在写作时不妨对曾经的付出进行梳理出进行梳理，对自我价值进行正向的总结与肯定对自我价值进行正向的总结与肯定，字里行间应洋溢满字里行间应洋溢满满的正能量。满的正能量。立意立意书写心路历程书写心路历程，通过成长的慢镜头展示精神成长。既然是写成长的价值启示通过成长的慢镜头展示精神成长。既然是写成长的价值启示类作文类作文，重点是呈现前后变化重点是呈现前后变化、成长的印迹成长的印迹，那记叙文的行文就要体现其曲折那记叙文

14、的行文就要体现其曲折抑扬结合抑扬结合，适合写出前后的变化适合写出前后的变化，情感的对比情感的对比，有一定的波澜起伏；以小见有一定的波澜起伏；以小见大大，把典型的小事情放在成长的大背景中凸显把典型的小事情放在成长的大背景中凸显，滴水藏海滴水藏海，以小事带动成长背以小事带动成长背景景，以小事的点带动成长的面；以对话为主的记叙文以小事的点带动成长的面；以对话为主的记叙文，除了在对话中穿插神态除了在对话中穿插神态、动作等描写外动作等描写外，还需要插叙其特殊背景还需要插叙其特殊背景，彰显其成长的足迹；并列式结构的记叙彰显其成长的足迹；并列式结构的记叙文文，可形式上横式并列可形式上横式并列，行文上纵式发展

15、行文上纵式发展，体现其变化。体现其变化。总之总之，写作时写作时，应尽量回到自身成长的特殊语境应尽量回到自身成长的特殊语境，贴近生活贴近生活，避免避免“假大假大空空”，把文章写真把文章写真、写细写细、写实写实、写活。写活。选材选材拓展思路拓展思路，“作品作品”可以是可以是“有形的有形的”，也可以是也可以是“无形的无形的”，虚实结合虚实结合，相映相生相映相生，有着广袤的可供挖掘的素材。从有着广袤的可供挖掘的素材。从“有形的作有形的作品品”切入切入，是浅层次表现具体的某一项作品是浅层次表现具体的某一项作品，即兴趣爱好即兴趣爱好，琴棋书琴棋书画画，或者文章手工等。稍微深入一点或者文章手工等。稍微深入一

16、点，一场文体活动也可以是你一场文体活动也可以是你“最最好的作品好的作品”，从中你学会良性的沟通从中你学会良性的沟通、活动的策划等；一次旅行攻略活动的策划等；一次旅行攻略可以是你可以是你“最好的作品最好的作品”，从中你学会选择从中你学会选择，让世界之大和生活之让世界之大和生活之美美融为一体。从融为一体。从“无形的作品无形的作品”切入切入，思想深度会更吸引人。作品可指思想深度会更吸引人。作品可指自己自己，如如“我是我最好的作品我是我最好的作品”，书写自我的精神成长书写自我的精神成长，更可指更可指“我我是父母最好的作品是父母最好的作品”，书写成长路上父母的良苦用心书写成长路上父母的良苦用心，抒发感恩

17、之抒发感恩之情情这个这个“无形的作品无形的作品”，强调的是比喻义强调的是比喻义、象征义象征义，它可以是逆它可以是逆境中缓慢集聚的自信境中缓慢集聚的自信、坚韧坚韧、真诚真诚、严谨等精神品质。严谨等精神品质。画思维导图画思维导图写好核心段写好核心段【训练提示】【训练提示】写出写出“我我”完成这件作品过程中的一个波澜完成这件作品过程中的一个波澜，重点重点突出人物的心理活动。突出人物的心理活动。_ 按照按照批注示例完成批注示例完成“我的批注我的批注”，不少于三处。不少于三处。春节春节在一阵阵爆竹声中在一阵阵爆竹声中，一阵阵欢歌笑语中一阵阵欢歌笑语中，我们终于迎来了春节我们终于迎来了春节！春节春节，是中

18、国最盛大的传统节日是中国最盛大的传统节日，也是我们最高兴的日子。家家张灯也是我们最高兴的日子。家家张灯结彩结彩，街面上修饰一新街面上修饰一新，一派喜气洋洋的景象。爸爸妈妈也早早地把一派喜气洋洋的景象。爸爸妈妈也早早地把家里布置一新家里布置一新，置办了年货置办了年货，我眨着幸福的眼睛我眨着幸福的眼睛，穿着新衣服在大衣穿着新衣服在大衣柜镜子前照来照去柜镜子前照来照去，真是美极了真是美极了！开篇直接点题开篇直接点题，开头借开头借“一阵阵爆竹声一阵阵爆竹声”“”“一阵阵欢歌笑语一阵阵欢歌笑语”渲渲染春节特有的浓郁的喜庆染春节特有的浓郁的喜庆、祥和的气氛祥和的气氛，写出写出“我我”快乐快乐、激动激动的的

19、心情心情。大年三十大年三十，爸爸领着我把鲜红的对联贴在院门上爸爸领着我把鲜红的对联贴在院门上，那喜庆的金字那喜庆的金字映衬得我家满院都生辉了。最温馨的是除夕晚上映衬得我家满院都生辉了。最温馨的是除夕晚上，全家围坐在一起吃全家围坐在一起吃着香气四溢的年夜饭着香气四溢的年夜饭，看着异彩纷呈的春晚节目看着异彩纷呈的春晚节目，幸福幸福、温暖的感受温暖的感受油然而生油然而生吃完年夜饭吃完年夜饭，我和哥哥我和哥哥、姐姐一起出去放烟花。哥哥打开打火姐姐一起出去放烟花。哥哥打开打火机机，点燃了导火线。只听点燃了导火线。只听“啪啪啪啪啪啪”几声几声，一条火龙直冲云霄一条火龙直冲云霄，一朵一朵美丽的美丽的“菊花菊

20、花”开放了。它们五彩缤纷开放了。它们五彩缤纷，一会儿变红一会儿变红、变黄；一会儿变黄；一会儿变绿变绿、变青；一会儿变蓝变青；一会儿变蓝、变紫。一朵朵烟花有的像银蛇飞舞变紫。一朵朵烟花有的像银蛇飞舞，有的有的如金光四溅如金光四溅，有的像天女散花有的像天女散花，有的如孔雀开屏有的如孔雀开屏真是美丽极了真是美丽极了！这时这时，姐姐又拿起一个姐姐又拿起一个“大花炮大花炮”，平放在地面上平放在地面上，用打火机点燃。用打火机点燃。“轰轰”的一声的一声，它也飞向深蓝的夜空。它时而像一朵娇艳的红牡丹它也飞向深蓝的夜空。它时而像一朵娇艳的红牡丹，时而如一朵美丽的大黄菊时而如一朵美丽的大黄菊，时而似一朵动人的紫罗

21、兰。时而似一朵动人的紫罗兰。大年初一上午大年初一上午，亲戚朋友们都赶来拜年了。大家相互问候亲戚朋友们都赶来拜年了。大家相互问候，热闹热闹非凡。爸爸妈妈非凡。爸爸妈妈、爷爷奶奶爷爷奶奶、大爷大娘还给我压岁钱了呢大爷大娘还给我压岁钱了呢！中午时中午时分分，亲戚朋友们欢聚一堂亲戚朋友们欢聚一堂，大家平时难得见上一面大家平时难得见上一面，和他们在一起吃和他们在一起吃饭真是高兴极了饭真是高兴极了！餐桌上摆满各色美食餐桌上摆满各色美食，鸡鸡、鸭鸭、鱼鱼、肉丰盛极了肉丰盛极了，还有我最爱吃的芝士龙虾呢还有我最爱吃的芝士龙虾呢！大家举杯同庆大家举杯同庆，喜悦挂在每个人的脸喜悦挂在每个人的脸上。大家都提议拍张合

22、影留作纪念上。大家都提议拍张合影留作纪念，爸爸拿起照相机拍照爸爸拿起照相机拍照，大家立刻大家立刻欢笑起来欢笑起来，大声喊道大声喊道：“茄子茄子！”镜头里映出一张张充满笑容的脸镜头里映出一张张充满笑容的脸庞庞晚上晚上，在美丽的月光下在美丽的月光下，我和姐姐们一起点燃了手中的烟花我和姐姐们一起点燃了手中的烟花，顿顿时就喷出了美丽的火花时就喷出了美丽的火花，漂亮极了漂亮极了！看着这美丽的景色看着这美丽的景色，听着一阵阵听着一阵阵火花声火花声，别提有多开心了别提有多开心了！崭新的一年崭新的一年，又是一个新的开始。让我们从现在起珍惜每一分每又是一个新的开始。让我们从现在起珍惜每一分每一秒一秒，增加一份动

23、力增加一份动力，收获满满的喜悦收获满满的喜悦！文章文章围绕着春节期间放烟花围绕着春节期间放烟花、拜年等有趣的几件事情拜年等有趣的几件事情，表达表达了小作者节日的感受了小作者节日的感受，抒写了小作者喜悦的心情。第一段总写抒写了小作者喜悦的心情。第一段总写，点明点明了这个节日是指春节了这个节日是指春节，“欢歌笑语欢歌笑语”为全文奠定了感情基调；中间四为全文奠定了感情基调；中间四段每一段的开头都出现了表示时间的词语段每一段的开头都出现了表示时间的词语，比如比如“大年三十大年三十”“”“大年大年初一初一”“”“晚上晚上”等等 ，这样的时间顺序让整篇文章衔接自然这样的时间顺序让整篇文章衔接自然，读起来语

24、读起来语言连贯通顺言连贯通顺，其中重点写了放烟花的场面其中重点写了放烟花的场面，运用了排比运用了排比、比喻的修辞比喻的修辞手法手法，生动形象地突出了春节热闹生动形象地突出了春节热闹、喜庆的气氛；最后一段总结全喜庆的气氛；最后一段总结全文文，抒发自己的感想。文章结构完整抒发自己的感想。文章结构完整，详略得当详略得当，内容衔接自然。内容衔接自然。最好的作品最好的作品今天中午今天中午，爸爸说爸爸说：“每天在家做饭吃每天在家做饭吃，又是做饭又是刷锅洗碗又是做饭又是刷锅洗碗，太太累了累了！”妈妈建议这几天出门吃饭妈妈建议这几天出门吃饭，我和爸爸都反对。于是妈妈说我和爸爸都反对。于是妈妈说：“那那好好，我

25、们三人一天轮流做饭吧我们三人一天轮流做饭吧！”我晕我晕，我什么都不会做啊我什么都不会做啊，除了炒鸡蛋除了炒鸡蛋觉得比较简单。觉得比较简单。1.开头啰嗦。建议开门见山开头啰嗦。建议开门见山，直接点题直接点题；或语言生动幽默或语言生动幽默，吸引读者吸引读者阅读兴趣。阅读兴趣。我先跑到厨房拿出四个鸡蛋我先跑到厨房拿出四个鸡蛋，还有一个碗还有一个碗，一根筷子。我把一个一根筷子。我把一个鸡蛋敲破打进碗里鸡蛋敲破打进碗里，用筷子把它搅匀。接着搬了一把大椅子放进厨用筷子把它搅匀。接着搬了一把大椅子放进厨房房，又准备了一把小椅子。之后我拉着妈妈的手来到厨房又准备了一把小椅子。之后我拉着妈妈的手来到厨房，妈妈说

26、妈妈说：“这是干什么这是干什么？为什么搬椅子进来为什么搬椅子进来？”我说我说：“妈妈您坐下妈妈您坐下，我是来我是来请您教我做鸡蛋的。您不是很累吗请您教我做鸡蛋的。您不是很累吗？那就坐着吧。那就坐着吧。”我一想到要开始我一想到要开始了了，心也跟着激动起来。我站在小椅子上心也跟着激动起来。我站在小椅子上，看着炒锅不知道该从哪里看着炒锅不知道该从哪里下手。锅里有一点水下手。锅里有一点水，妈妈站起来把锅里的水倒了。妈妈站起来把锅里的水倒了。“开火开火！”妈妈妈妈说着就把火打开了说着就把火打开了，我以为这样就可以了我以为这样就可以了，马上准备把碗里的鸡蛋倒马上准备把碗里的鸡蛋倒进锅里。妈妈进锅里。妈妈马

27、上阻止马上阻止，“等锅里的水烧干了等锅里的水烧干了，放了油放了油，油再烧热一油再烧热一点才能放鸡蛋。点才能放鸡蛋。”过了一会儿过了一会儿，锅烧干了锅烧干了，妈妈在锅里倒了一点油。妈妈在锅里倒了一点油。拿起炒锅把油摇匀了拿起炒锅把油摇匀了，这样鸡蛋就不容易粘锅。我一直等到妈妈说可这样鸡蛋就不容易粘锅。我一直等到妈妈说可以放鸡蛋了以放鸡蛋了，我才小心翼翼地把鸡蛋放进去我才小心翼翼地把鸡蛋放进去，很怕油会溅到身上很怕油会溅到身上，因因为我常听妈妈说油溅到身上会很烫的为我常听妈妈说油溅到身上会很烫的！鸡蛋一下锅我就闻到了浓浓的鸡蛋一下锅我就闻到了浓浓的蛋香味儿蛋香味儿，这时我发现手上沾了点黏黏的蛋清这

28、时我发现手上沾了点黏黏的蛋清，我好奇地闻了下我好奇地闻了下，感到有股香味儿感到有股香味儿，舔了舔舔了舔，滋味有点清滋味有点清，又有点淡又有点淡，这味道真是从没这味道真是从没尝过尝过！鸡蛋在锅里不停地咕咕噜噜鸡蛋在锅里不停地咕咕噜噜，刺啦刺啦直响刺啦刺啦直响，鸡蛋逐渐地有了鸡蛋逐渐地有了形状形状，从薄薄的变得厚实起来从薄薄的变得厚实起来，妈妈也早把火调到最小了妈妈也早把火调到最小了，因为怕油因为怕油太热把鸡蛋煎焦了。太热把鸡蛋煎焦了。2.段落冗长段落冗长，不连贯不连贯，如记流水账一般。建议可以分成二至三如记流水账一般。建议可以分成二至三段段，其中要有过渡。其中要有过渡。这时候妈妈让我用锅铲把鸡蛋

29、翻过来这时候妈妈让我用锅铲把鸡蛋翻过来，这面的鸡蛋和翻过去的不一这面的鸡蛋和翻过去的不一样样，刚才的一面是软软的刚才的一面是软软的，颜色淡淡的颜色淡淡的，可是这一面比那边的硬可是这一面比那边的硬，而且是而且是金黄色的金黄色的，非常好看。第一个鸡蛋做好的时候非常好看。第一个鸡蛋做好的时候，我看着这个漂亮的蛋真想我看着这个漂亮的蛋真想马上把它吃掉马上把它吃掉！妈妈问我喜欢吃放盐的还是加酱油的妈妈问我喜欢吃放盐的还是加酱油的，我说我说：“喜欢吃加喜欢吃加酱油的。酱油的。”于是我按着妈妈的要求把剩下的鸡蛋逐个煎好于是我按着妈妈的要求把剩下的鸡蛋逐个煎好，装进盘子里装进盘子里，最后又把盘子里的鸡蛋重新倒

30、进锅里最后又把盘子里的鸡蛋重新倒进锅里，我以为妈妈要重新再煎一遍我以为妈妈要重新再煎一遍，正在正在纳闷纳闷，突然听到妈妈要我拿酱油突然听到妈妈要我拿酱油，我马上拿出酱油我马上拿出酱油，妈妈接过来就往锅里妈妈接过来就往锅里倒了点酱油倒了点酱油，还加了点开水还加了点开水，让我把四个鸡蛋都均匀地沾上酱汤让我把四个鸡蛋都均匀地沾上酱汤，焖了一焖了一会儿会儿，四个鸡蛋都做好了。四个鸡蛋都做好了。我挑了几个最好的西红柿切了许多薄片我挑了几个最好的西红柿切了许多薄片，又准备了盘子又准备了盘子，拿来面拿来面包片。我先把一片面包放到盘子上包片。我先把一片面包放到盘子上，又拿了一片西红柿放在正中又拿了一片西红柿放

31、在正中，接接着是一片煎鸡蛋着是一片煎鸡蛋，再把一片西红柿放上再把一片西红柿放上，最后再把另一片面包也放最后再把另一片面包也放上上，这样这样，我的三明治就完成了我的三明治就完成了！“我想把它吃掉我想把它吃掉！”我拿起来就吃了一口我拿起来就吃了一口，还是忍住没吃第二还是忍住没吃第二口口，我赶紧把这个三明治拿去给了爸爸和弟弟我赶紧把这个三明治拿去给了爸爸和弟弟，因为我知道他们会比因为我知道他们会比我饿得更早。我回去和妈妈把剩下的三个也依次做好我饿得更早。我回去和妈妈把剩下的三个也依次做好，最后想起来加最后想起来加了点葱丝进去了点葱丝进去，比之前更出味儿了。我大口大口地吃起来比之前更出味儿了。我大口大

32、口地吃起来，感觉味道感觉味道好极了好极了！这是我这辈子最好的作品了这是我这辈子最好的作品了！3.结尾段没有明确地突出主题。最后一句虽然看似点题结尾段没有明确地突出主题。最后一句虽然看似点题，实际上实际上很牵强。很牵强。本文本文把做鸡蛋三明治的过程写得很详细把做鸡蛋三明治的过程写得很详细，叙事的顺序也比叙事的顺序也比较清晰较清晰，让人了解了鸡蛋三明治的做法。但字让人了解了鸡蛋三明治的做法。但字、词词、句句、段之间的关段之间的关联不紧密联不紧密，前后叙述的连贯性不强前后叙述的连贯性不强，文章的思想文章的思想、感情感情、意脉难以形意脉难以形成成，主题难以升华主题难以升华。最好的作品最好的作品“快来品

33、尝本大厨最好的作品快来品尝本大厨最好的作品鸡蛋三明治喽鸡蛋三明治喽！”一片欢笑声一片欢笑声在整个屋子漫溢开来在整个屋子漫溢开来看着爸爸看着爸爸、妈妈一边吃着香喷喷的鸡蛋三明治妈妈一边吃着香喷喷的鸡蛋三明治，一边赞不绝口地一边赞不绝口地竖起大拇指竖起大拇指，我想起了最初做三明治的情景我想起了最初做三明治的情景：按照家庭按照家庭“君子协君子协定定”，那天中午我做大厨那天中午我做大厨，主打食物主打食物鸡蛋三明治。虽然我有一百鸡蛋三明治。虽然我有一百个个“不会做不会做”，一万个一万个“不愿意不愿意”，但我更不愿意做但我更不愿意做“光吃不做的小光吃不做的小人人”啊啊！在妈妈的细心指导下在妈妈的细心指导下

34、，我先拿出四个鸡蛋我先拿出四个鸡蛋、一个碗一个碗、一根筷子做一根筷子做好准备。好准备。首先首先，我拿起第一个鸡蛋我拿起第一个鸡蛋，沉甸甸的沉甸甸的，感觉不小心就会打破一感觉不小心就会打破一样。我小心翼翼地把鸡蛋在碗边敲了一下样。我小心翼翼地把鸡蛋在碗边敲了一下，咦咦，没破没破！再轻轻敲一再轻轻敲一下下，鸡蛋壳有一点点裂缝了。鸡蛋壳有一点点裂缝了。“扑哧扑哧”妈妈在旁边笑出了声。我不好妈妈在旁边笑出了声。我不好意思地挠了挠头。妈妈温柔地摸了摸我的头意思地挠了挠头。妈妈温柔地摸了摸我的头，说说：“没关系没关系，接着接着来。来。”我将鸡蛋壳破的地方在碗边敲了第三次我将鸡蛋壳破的地方在碗边敲了第三次，

35、终于终于，鸡蛋壳的裂缝鸡蛋壳的裂缝稍大了些稍大了些，我用两手的大拇指将鸡蛋壳慢慢打开我用两手的大拇指将鸡蛋壳慢慢打开，把蛋液打进碗里。把蛋液打进碗里。之后的三个鸡蛋打起来就顺手多了之后的三个鸡蛋打起来就顺手多了，我用筷子将蛋液搅匀我用筷子将蛋液搅匀，放点放点盐盐，这样吃起来更加有味儿。接着我搬了一把椅子放进厨房这样吃起来更加有味儿。接着我搬了一把椅子放进厨房，然后我拉然后我拉着妈妈的手说着妈妈的手说：“妈妈妈妈，您坐下您坐下，您来教我做鸡蛋。您平常给我们做您来教我做鸡蛋。您平常给我们做饭饭、洗衣服洗衣服，很累了。今天很累了。今天，您坐着您坐着，看我做饭给您吃。看我做饭给您吃。”妈妈笑着妈妈笑着

36、说说：“好好，今天今天，我们就来尝尝你的手艺。我们就来尝尝你的手艺。”我回想平常妈妈做饭时的我回想平常妈妈做饭时的环节环节，先把火打开先把火打开，在锅里倒了一点油在锅里倒了一点油，拿起炒锅把油摇匀了拿起炒锅把油摇匀了，然后小然后小心地将鸡蛋液倒下。很快心地将鸡蛋液倒下。很快，我就闻到了蛋香味儿我就闻到了蛋香味儿！这时我发现手上沾了这时我发现手上沾了点黏黏的蛋清点黏黏的蛋清，我好奇地闻了下我好奇地闻了下，感到有股香味儿感到有股香味儿，舔了舔舔了舔，滋味有点滋味有点清清，又有点淡又有点淡，这味道真是从来没尝过的这味道真是从来没尝过的！鸡蛋在锅里刺啦刺啦直响鸡蛋在锅里刺啦刺啦直响，慢慢地涨起慢慢地涨

37、起、落下落下、涨起涨起、落下落下大泡大泡、小泡一个接一个地鼓起小泡一个接一个地鼓起，鸡蛋逐渐地有了形状鸡蛋逐渐地有了形状，慢慢变得厚实慢慢变得厚实起来起来，由淡黄变得焦黄由淡黄变得焦黄，蛋香味儿越来越浓蛋香味儿越来越浓，哇哇，好香啊好香啊！第一个鸡第一个鸡蛋煎好了蛋煎好了！乘胜追击乘胜追击，我把剩下的鸡蛋逐个煎好我把剩下的鸡蛋逐个煎好，装进盘子里。然后拿出酱装进盘子里。然后拿出酱油油，往锅里倒了一点往锅里倒了一点，加了点开水加了点开水，把四个鸡蛋均匀地沾上酱汤把四个鸡蛋均匀地沾上酱汤，焖焖了一会儿了一会儿，这样这样，四个鸡蛋就做好了。看着盘子里煎好的酱香鸡蛋四个鸡蛋就做好了。看着盘子里煎好的酱

38、香鸡蛋，一个个黄灿灿的冒着热气一个个黄灿灿的冒着热气，好像是一个个小太阳好像是一个个小太阳，张着笑脸说张着笑脸说：“你你真棒真棒！”我挑了几个最好的西红柿切成许多薄片我挑了几个最好的西红柿切成许多薄片，又准备好盘子又准备好盘子，拿来面拿来面包片。我先把一片面包放到盘子上包片。我先把一片面包放到盘子上，又拿起一片西红柿放在正中又拿起一片西红柿放在正中，接接着是一片煎鸡蛋着是一片煎鸡蛋，再把一片西红柿放上再把一片西红柿放上，最后再把另一片面包也放最后再把另一片面包也放上上，这样这样，我的第一个作品我的第一个作品鸡蛋三明治就完成了鸡蛋三明治就完成了！我先把这个三我先把这个三明治拿去给爸爸。明治拿去给

39、爸爸。然后我和妈妈把剩下的三个依次做好然后我和妈妈把剩下的三个依次做好，最后还加了点葱丝进去。最后还加了点葱丝进去。嗯嗯，吃起来比之前更出味儿了。吃起来比之前更出味儿了。我大口地吃着自己做的三明治我大口地吃着自己做的三明治，感觉味道好极了感觉味道好极了！这是我成为大这是我成为大厨的第一张通行证厨的第一张通行证，也是我人生中最有纪念意义的作品也是我人生中最有纪念意义的作品！它令我懂得它令我懂得了了：学习和生活一样学无止境学习和生活一样学无止境！【议一议】【议一议】请把请把“升格文升格文”修改变化的地方圈画出来修改变化的地方圈画出来，并谈谈其并谈谈其妙处。妙处。选择选择下列三道作文题中的一题下列三

40、道作文题中的一题，完成作文。完成作文。1.题目题目：我们的节日我们的节日要求要求：(1)文体不限；文体不限；(2)不少于不少于500字；字；(3)文中不得出现真实姓名和校文中不得出现真实姓名和校名。名。2.“.“点赞点赞”，网络用语网络用语，表示表示“赞同赞同”“”“喜爱喜爱”。我们可以为家乡的。我们可以为家乡的名胜风景点赞；也可以为西游记骆驼祥子水浒传红星名胜风景点赞；也可以为西游记骆驼祥子水浒传红星照耀中国等经典名著点赞；还可以为你感恩的人照耀中国等经典名著点赞；还可以为你感恩的人、感动的事点感动的事点赞赞请以我为请以我为_点赞为题目点赞为题目，写一篇作文。要求写一篇作文。要求：(1)把题

41、目把题目补充完整补充完整，文体不限；文体不限；(2)不少于不少于500字；字；(3)文中不得出现真实姓名和文中不得出现真实姓名和校名。校名。3.对于鲁迅来说对于鲁迅来说，藤野先生是他求学路上的那束光；对于朱德来说藤野先生是他求学路上的那束光；对于朱德来说，母亲是他成长路上的那束光母亲是他成长路上的那束光在每个人的人生的历程中在每个人的人生的历程中，总有一个总有一个人是我们的人是我们的“那束光那束光”。在你的人生历程中。在你的人生历程中，谁又是你的那束光呢谁又是你的那束光呢？请以你是我的那束光为题目请以你是我的那束光为题目，借鉴课文背影的写作手法借鉴课文背影的写作手法，写写一篇记叙文。一篇记叙文

42、。要求要求：(1)选取几个动情事件选取几个动情事件，细描动情瞬间细描动情瞬间，详略安排得当；详略安排得当；(2)语言语言要连贯要连贯，事件间衔接要自然；事件间衔接要自然；(3)不少于不少于500字；字；(4)文中不得出现真实文中不得出现真实姓名和校名。姓名和校名。画画出所选作文题目的思维导图出所选作文题目的思维导图：题目题目：_ 基本基本要求要求(8项项)项目项目我做到了我做到了(打打“”“”)项目项目我做到了我做到了(打打“”“”)1.格式段落符合要求格式段落符合要求 5.基本没有病句基本没有病句2.卷面较工整卷面较工整 6.不是流水账不是流水账3.标点基本正确标点基本正确 7.有中心段有中

43、心段4.错别字较少错别字较少 8.叙述较清楚完整叙述较清楚完整小结小结1.我全都做到了我全都做到了，所以我已经合格了所以我已经合格了！2.我做到了大多数我做到了大多数，所以我基本合格了。所以我基本合格了。3.我做到的不多我做到的不多，还须努力。还须努力。亮点亮点加分加分(8项项)项目项目我做到我做到了了(打打“”“”)项目项目我做到我做到了了(打打“”“”)1.首尾呼应有扣题首尾呼应有扣题 5.内容具体有核心内容具体有核心2.结构清晰有条理结构清晰有条理 6.详略得当有安排详略得当有安排3.段落合理有层次段落合理有层次 7.语言流畅有文采语言流畅有文采4.中心明确有聚焦中心明确有聚焦 8.感情真挚有新意感情真挚有新意小结小结1.我有很多特色我有很多特色，本次作文成功本次作文成功！2.我的特色还不够多我的特色还不够多，继续努力继续努力！评语评语(在相在相应应等级等级的的格子格子里打里打“”“”)级别级别立意取材立意取材结构组织结构组织遣词造句遣词造句错别字错别字、格式格式A主旨明确主旨明确结构严谨结构严谨文句流畅文句流畅字迹工整字迹工整B内容充实内容充实段落分明段落分明修辞生动修辞生动标点正确标点正确C主旨欠明主旨欠明结构松散结构松散辞不达意辞不达意错字过多错字过多D选材不足选材不足段落不清段落不清欠缺修辞欠缺修辞标点欠妥标点欠妥总评总评优点优点：不足不足：