2024届高考专题复习：理解小说重要句子的含义 ppt课件26张-2024高考语文复习.pptx

1、辛丑 真题展示真题展示20232023新高考新高考22文中记述社戏的筹备及演出过程，文中记述社戏的筹备及演出过程，多处使用多处使用“依照往年成依照往年成例例”“”“照习惯照习惯”“”“照例照例”等，含有哪些意味？请结合全文谈谈你的理解。等，含有哪些意味？请结合全文谈谈你的理解。20202020新高考新高考2 2 父亲说父亲说“我们下棋是下棋我们下棋是下棋”，怎样理解这句话？请结合全文，怎样理解这句话？请结合全文具体分析。具体分析。(双雪涛大师双雪涛大师)20172017全国全国3 3 结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。（李娟我们的结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。（李娟我们的裁缝店

2、）裁缝店）20162016山东卷山东卷 解释画线处的含意。解释画线处的含意。(裘山山琴声何来裘山山琴声何来)20162016全国全国1“1“我不是锄地我不是锄地,我是过瘾我是过瘾”这句话这句话,既是理解六安爷的关键既是理解六安爷的关键,也是也是理解小说主旨的关键理解小说主旨的关键,请结合全文进行分析。请结合全文进行分析。(李锐锄李锐锄)（20232023全国新高考全国新高考2 2）阅读下面的文字，完成下面小题。阅读下面的文字，完成下面小题。社社 戏戏（节选）（节选）沈从文沈从文 萝卜溪邀约的浦市戏班子，赶到了吕家坪，是九月二十二。一行十萝卜溪邀约的浦市戏班子，赶到了吕家坪，是九月二十二。一行十

3、四个人，八个笨大衣箱，坐了只辰溪县装石灰的空船，到地时，便把船四个人，八个笨大衣箱，坐了只辰溪县装石灰的空船，到地时，便把船靠泊在码头边。掌班依照老规矩，带了个八寸大的朱红拜帖，来拜会本靠泊在码头边。掌班依照老规矩，带了个八寸大的朱红拜帖，来拜会本村首事滕长顺，商量看是在什么地方搭台，哪一天起始开锣。村首事滕长顺，商量看是在什么地方搭台，哪一天起始开锣。半月来省里向上调兵开拔的事，已传遍了吕家坪。不过商会会长却半月来省里向上调兵开拔的事，已传遍了吕家坪。不过商会会长却拿定了主意：照原来计划装了五船货物向下游放去。长顺因为儿子三黑拿定了主意：照原来计划装了五船货物向下游放去。长顺因为儿子三黑子的

4、船已到地卸货，听会长亲家出主意，也预备装一船橘子下常德府。子的船已到地卸货，听会长亲家出主意，也预备装一船橘子下常德府。空船停泊在河边，随时有人把黄澄澄的橘子挑上船，倒进舱里去。戏班空船停泊在河边，随时有人把黄澄澄的橘子挑上船，倒进舱里去。戏班子乘坐那只大空船，就停靠在橘子园边不多远。子乘坐那只大空船，就停靠在橘子园边不多远。真题引领真题引领 两个做丑角的浦市人，扳着船篷和三黑子说笑话，以为古来仙人坐两个做丑角的浦市人，扳着船篷和三黑子说笑话，以为古来仙人坐在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸烟，世界既变了，在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸烟，世界既变了，什么都得变。可

5、是三黑子却想起保安队队长向家中讹诈事情，因此只向什么都得变。可是三黑子却想起保安队队长向家中讹诈事情，因此只向那个做丑角的戏子苦笑。那个做丑角的戏子苦笑。长顺约集本村人在伏波宫开会，商量看这戏演不演出。时局既不大长顺约集本村人在伏波宫开会，商量看这戏演不演出。时局既不大好，集众唱戏是不是影响治安？末了依照多数主张，班子既然接来了，好，集众唱戏是不是影响治安？末了依照多数主张，班子既然接来了，酬神戏还是在伏波宫前空坪中举行。酬神戏还是在伏波宫前空坪中举行。凡事依照往年成例，凡事依照往年成例，出公份子演戏出公份子演戏六天，定二十五开锣。并由本村出名，具全红帖子请了吕家坪的商会会六天，定二十五开锣。

6、并由本村出名，具全红帖子请了吕家坪的商会会长，和其他庄口上的有名人物，并保安队队长、排长、师爷、税局主任、长，和其他庄口上的有名人物，并保安队队长、排长、师爷、税局主任、督察等，到时前来看戏。还每天特别备办两桌四盘四碗酒席，款待这些督察等，到时前来看戏。还每天特别备办两桌四盘四碗酒席，款待这些人物。人物。到开锣那天，本村和附近村子里的人，都换了浆洗过的新衣服，荷包到开锣那天，本村和附近村子里的人，都换了浆洗过的新衣服，荷包中装满零用钱，赶到萝卜溪伏波宫看大戏。因为一有戏，照习惯吕家坪镇中装满零用钱，赶到萝卜溪伏波宫看大戏。因为一有戏，照习惯吕家坪镇上卖大面的、卖豆糕米粉的、油炸饼和其他干湿甜酸

7、熟食冷食的，无不挑上卖大面的、卖豆糕米粉的、油炸饼和其他干湿甜酸熟食冷食的，无不挑了锅罐来搭棚子，竞争招揽买卖。妇女们且多戴上满头新洗过的首饰，或了锅罐来搭棚子，竞争招揽买卖。妇女们且多戴上满头新洗过的首饰，或镀金首饰，发蓝点翠首饰，扛一条高脚长板凳，成群结伴跑来看戏，必到镀金首饰，发蓝点翠首饰，扛一条高脚长板凳，成群结伴跑来看戏，必到把入晚最后一幕杂戏看完，把荷包中零用钱花完，方又扛起那条凳子回家。把入晚最后一幕杂戏看完，把荷包中零用钱花完，方又扛起那条凳子回家。有的来时还带了饭箩和针线，有的又带了香烛纸张顺便敬神还愿。平时单有的来时还带了饭箩和针线，有的又带了香烛纸张顺便敬神还愿。平时单纯

8、沉静的萝卜溪，于是忽然显得空前活泼热闹起来。纯沉静的萝卜溪，于是忽然显得空前活泼热闹起来。长顺一家正忙着把橘子下树上船，还要为款待远来看戏亲友，准备茶长顺一家正忙着把橘子下树上船，还要为款待远来看戏亲友，准备茶饭，因此更见得热闹而忙乱。家中每天必为镇上和其他村子里来的客人，饭，因此更见得热闹而忙乱。家中每天必为镇上和其他村子里来的客人，办一顿过午面饭。又另外烧了几缸热茶，供给普通乡下人。长顺自己且换办一顿过午面饭。又另外烧了几缸热茶，供给普通乡下人。长顺自己且换了件大船主穿的大袖短摆蓝宁绸长衫，罩一件玄青羽绫马褂，舞着那个挂了件大船主穿的大袖短摆蓝宁绸长衫，罩一件玄青羽绫马褂，舞着那个挂有镶银

9、老虎爪的紫竹马鞭长烟杆，到处走动拜客。有镶银老虎爪的紫竹马鞭长烟杆，到处走动拜客。第一天开锣时，由长顺和其他三个上年纪的首事人，在伏波爷爷神像第一天开锣时，由长顺和其他三个上年纪的首事人，在伏波爷爷神像前磕头焚香，杀了一只白羊，一只雄鸡，烧了个申神黄表。戏还未开场，前磕头焚香，杀了一只白羊，一只雄鸡，烧了个申神黄表。戏还未开场，空坪中即已填满了观众，吕家坪的官商要人，都已就座。开锣后即空坪中即已填满了观众，吕家坪的官商要人，都已就座。开锣后即照例照例“打加官打加官”，由一个套白面具的判官，舞着个肮脏的红缎巾幅，台上打小，由一个套白面具的判官，舞着个肮脏的红缎巾幅，台上打小锣的检场人叫一声：锣的

10、检场人叫一声：“某大老爷禄位高升！某大老爷禄位高升！”那判官即将巾幅展开，露出那判官即将巾幅展开，露出字面。被尊敬颂祝的，即照例赏个红包封。有的把包封派人送去，有的表字面。被尊敬颂祝的，即照例赏个红包封。有的把包封派人送去，有的表示豪爽，便把那个赏金用力直向台上惯去，惹得一片喝彩。当天第一个叫示豪爽，便把那个赏金用力直向台上惯去，惹得一片喝彩。当天第一个叫保安队队长。第一出戏象征吉祥性质，对神示敬，对人颂祷。第二出戏与保安队队长。第一出戏象征吉祥性质，对神示敬，对人颂祷。第二出戏与劝忠教孝有关。到中午休息，匀出时间大吃大喝。休息时间，一些戏子头劝忠教孝有关。到中午休息，匀出时间大吃大喝。休息时

11、间，一些戏子头上都罩着发网子，脸上颜料油腻也未去净，争到台边熟食棚子去喝酒，引上都罩着发网子，脸上颜料油腻也未去净，争到台边熟食棚子去喝酒，引得观众包围了棚子看热闹。妇女们把扣双凤桃梅大花鞋的两脚，搁在高台得观众包围了棚子看热闹。妇女们把扣双凤桃梅大花鞋的两脚，搁在高台子踏板上，口中嘘嘘的吃辣子羊肉面，或一面剥葵花子，一面并谈论做梦子踏板上，口中嘘嘘的吃辣子羊肉面，或一面剥葵花子，一面并谈论做梦绩麻琐碎事情。下午开锣重唱，戏文转趋热闹活泼。绩麻琐碎事情。下午开锣重唱，戏文转趋热闹活泼。掌班走到几位要人身边来请求赏脸，在排定戏目外额外点戏。掌班走到几位要人身边来请求赏脸，在排定戏目外额外点戏。大

12、家都客气谦让，不肯开口。经过一阵撑掇，队长和税局主任是大家都客气谦让，不肯开口。经过一阵撑掇，队长和税局主任是远客，少不了各点一出，会长也被迫点一出。队长点远客，少不了各点一出，会长也被迫点一出。队长点“武松打虎武松打虎”，因为武人点英雄，短而热闹，且合身份；会长却点因为武人点英雄，短而热闹，且合身份；会长却点“王大娘补缸王大娘补缸”，戏是趣剧，用意在于与民同乐。戏文经点定后，戏是趣剧，用意在于与民同乐。戏文经点定后，照例也照例也在台柱边水牌在台柱边水牌上写明白，给看戏人知道。开锣后正角上场，又是包封赏号，这个包上写明白，给看戏人知道。开锣后正角上场，又是包封赏号，这个包封却封却照例照例早由萝

13、卜溪办会的预备好，不用贵客另外破钞。早由萝卜溪办会的预备好，不用贵客另外破钞。最末一出杂戏多是短打，三个穿红裤子的小花脸，在台上不住翻跟最末一出杂戏多是短打，三个穿红裤子的小花脸，在台上不住翻跟斗，说浑话。斗，说浑话。收锣时已天近黄昏，天上一片霞，照得人特别好看。一切人影子收锣时已天近黄昏，天上一片霞，照得人特别好看。一切人影子都被斜阳拉得长长的，脸庞被夕阳照炙得红红的。到处是笑语嘈杂，都被斜阳拉得长长的，脸庞被夕阳照炙得红红的。到处是笑语嘈杂，过吕家坪去的渡头，尤其热闹。方头平底大渡船，装满了从戏场回家过吕家坪去的渡头，尤其热闹。方头平底大渡船，装满了从戏场回家的人，慢慢在平静河水中移动，两

14、岸小山都成一片紫色，天上云影也的人，慢慢在平静河水中移动，两岸小山都成一片紫色，天上云影也逐渐在由黄而变红，由红而变紫。太空无云处但见一片深青，秋天来逐渐在由黄而变红，由红而变紫。太空无云处但见一片深青，秋天来特有的澄清。在淡青色天末，一颗长庚星白金似的放着煜煜光亮，慢特有的澄清。在淡青色天末，一颗长庚星白金似的放着煜煜光亮，慢慢地向上升起。远山野烧，因逼近薄暮，背景既转成深蓝色，已由一慢地向上升起。远山野烧，因逼近薄暮，背景既转成深蓝色，已由一片白烟变成点点红火。片白烟变成点点红火。一切光景无不神奇而动人。可是人人都融一切光景无不神奇而动人。可是人人都融和在这种光景中，带点快乐和疲倦的心情，

15、等待还家。无一个人能远和在这种光景中，带点快乐和疲倦的心情，等待还家。无一个人能远离这个社会的快乐和疲倦，声音与颜色，来领会赞赏这耳目官觉所感离这个社会的快乐和疲倦，声音与颜色，来领会赞赏这耳目官觉所感受的新奇。受的新奇。（有删改）（有删改）文中记述社戏的筹备及演出过程，多处使用文中记述社戏的筹备及演出过程，多处使用“依照往年成例依照往年成例”“”“照习照习惯惯”“”“照例照例”等，含有哪些意味？请结合全文谈谈你的理解。等，含有哪些意味？请结合全文谈谈你的理解。“依照往年成例依照往年成例”“”“照习惯照习惯”“”“照例照例”等的使用可以看出，社戏的演出时等的使用可以看出，社戏的演出时间，演出时

16、的热闹场景，演出的程序、打赏、点戏等都跟往年一样。表明这间，演出时的热闹场景，演出的程序、打赏、点戏等都跟往年一样。表明这样的社戏每年都有，是当时重要的民俗文化活动。社戏的形式、内容几乎样的社戏每年都有，是当时重要的民俗文化活动。社戏的形式、内容几乎都不变，表明这是一个较为封闭的乡土社会，是不受外界打扰的世外桃源。都不变，表明这是一个较为封闭的乡土社会，是不受外界打扰的世外桃源。文章暗示了即将发生战争的背景，文章暗示了即将发生战争的背景，“依照往年成例依照往年成例”“”“照习惯照习惯”“”“照例照例”反复出现，暗含着作者对这片净土即将遭受战争蹂躏的担忧。反复出现，暗含着作者对这片净土即将遭受战

17、争蹂躏的担忧。解析：本题考查学生分析词语含义、多角度探究作品意蕴的能力。解析：本题考查学生分析词语含义、多角度探究作品意蕴的能力。首先找出带有这些短语或词语的句子，首先找出带有这些短语或词语的句子，如如“凡事依照往年成例，出公凡事依照往年成例，出公份子演戏六天，定二十五开锣份子演戏六天，定二十五开锣”“”“因为一有戏，照习惯吕家坪镇上卖因为一有戏，照习惯吕家坪镇上卖大面的、卖豆糕米粉的、油炸饼和其他干湿甜酸熟食冷食的，无不挑大面的、卖豆糕米粉的、油炸饼和其他干湿甜酸熟食冷食的，无不挑了锅罐来搭棚子，竞争招揽买卖了锅罐来搭棚子，竞争招揽买卖”开锣后即照例开锣后即照例打加官打加官，由一个，由一个套

18、白面具的判官，舞着个肮脏的红缎巾幅，台上打小锣的检场人叫一套白面具的判官，舞着个肮脏的红缎巾幅，台上打小锣的检场人叫一声：声：某大老爷禄位高升！某大老爷禄位高升！那判官即将巾幅展开，露出字面。被尊那判官即将巾幅展开，露出字面。被尊敬颂祝的，即照例赏个红包封敬颂祝的，即照例赏个红包封”“”“戏文经点定后，照例也在台柱边水戏文经点定后，照例也在台柱边水牌上写明白，给看戏人知道。开锣后正角上场，又是包封赏号，这个牌上写明白，给看戏人知道。开锣后正角上场，又是包封赏号，这个包封却照例早由萝卜溪办会的预备好，不用贵客另外破钞包封却照例早由萝卜溪办会的预备好，不用贵客另外破钞”。从这些句子可以看出从这些句

19、子可以看出，“出公份子演戏六天出公份子演戏六天”是是往年惯例往年惯例；一有戏吕家坪镇上；一有戏吕家坪镇上各种做买卖的就都来竞争招揽买卖；开锣后演出各种做买卖的就都来竞争招揽买卖；开锣后演出“打加官打加官”是是固定剧目固定剧目；要人；要人点了戏后要在台柱边水牌上写明白；正角上场后的包封是由办会预备好的。点了戏后要在台柱边水牌上写明白；正角上场后的包封是由办会预备好的。“依照往年成例依照往年成例”“”“照习惯照习惯”“”“照例照例”等词语表明等词语表明像这样的社戏是每年都有的，像这样的社戏是每年都有的，是当时重要的民俗文化活动，给人们是当时重要的民俗文化活动，给人们 带来了节日般的快乐，丰富了人们

20、的精带来了节日般的快乐，丰富了人们的精神生活。神生活。“依照往年成例依照往年成例”“”“照习惯照习惯”“”“照例照例”又又表明社戏的形式、内容几乎都不变，表明社戏的形式、内容几乎都不变，这是封闭的乡土社会的一个缩影，暗示着这里不受外界打扰的世外桃源般的生这是封闭的乡土社会的一个缩影，暗示着这里不受外界打扰的世外桃源般的生活环境。活环境。文中有文中有“半月来省里向上调兵开拔的事，已传遍了吕家坪半月来省里向上调兵开拔的事，已传遍了吕家坪”，暗示了当时的社暗示了当时的社会背景，这样年年固定演出的社戏有可能被战争打断，这里世外桃源般的美好会背景，这样年年固定演出的社戏有可能被战争打断，这里世外桃源般的

21、美好生活也可能被战争打破，生活也可能被战争打破，“依照往年成例依照往年成例”“”“照习惯照习惯”“”“照例照例”反复出现，反复出现，暗暗含着作者对这片净土即将遭受战争蹂躏的担忧。含着作者对这片净土即将遭受战争蹂躏的担忧。这句话运用反复的修辞方法这句话运用反复的修辞方法(手法手法)，概括出浓重的封建思想统治下的鲁，概括出浓重的封建思想统治下的鲁镇是一个封闭的小镇镇是一个封闭的小镇(语句表现内容语句表现内容)，这里的人们保守、迷信，这里的人们保守、迷信(联系前文联系前文与时代背景与时代背景)，同时也表达了，同时也表达了“我我”对这个环境厌恶的心理对这个环境厌恶的心理(主旨主旨)。这又。这又同祥林嫂

22、的命运和同祥林嫂的命运和“我我”对祥林嫂的态度密切相关对祥林嫂的态度密切相关(情节情节)。关联教材关联教材1 1、赏析祝福中、赏析祝福中“年年如此，家家如此，年年如此，家家如此，只要买得起只要买得起福礼和爆竹之类的，福礼和爆竹之类的，今年自然也如此今年自然也如此”。（1 1）理解语句，要考虑语句采用的手法）理解语句，要考虑语句采用的手法（2 2）要概括语句内容）要概括语句内容（3 3）要联系时代背景）要联系时代背景小说中的描写总是为塑造人物形象服务的。小说中的描写总是为塑造人物形象服务的。“千万别闹出什么乱子千万别闹出什么乱子”在文章中多次出现，成了别里科夫的口头禅。反复出现，目的是为了突在文

23、章中多次出现，成了别里科夫的口头禅。反复出现，目的是为了突出强调。这句语言描写突出了别里科夫的性格特点：副词出强调。这句语言描写突出了别里科夫的性格特点：副词“千万千万”极尽极尽了别里科夫性格的多疑与整天六神无主，说尽了别里科夫对现行秩序、了别里科夫性格的多疑与整天六神无主，说尽了别里科夫对现行秩序、既成传统以及代表这种传统秩序的人们的恐惧。一切新生的事物在别里既成传统以及代表这种传统秩序的人们的恐惧。一切新生的事物在别里科夫眼睛里都是不成体统的。科夫眼睛里都是不成体统的。这这“千万别闹出什么乱子千万别闹出什么乱子”的的“套子套子”让他仇视新事物，用沙皇的条让他仇视新事物，用沙皇的条文来压服众

24、人，他完全是一副沙皇的忠实走狗的嘴脸。通过这句话也说文来压服众人，他完全是一副沙皇的忠实走狗的嘴脸。通过这句话也说明，别里科夫的背后，是沙皇政府这个国家机器，他们用这样的语言辖明，别里科夫的背后，是沙皇政府这个国家机器，他们用这样的语言辖制人们的思想。制人们的思想。2 2、体会装在套子里的人、体会装在套子里的人“千万别闹出什么乱子千万别闹出什么乱子”在文在文中的意蕴中的意蕴解析解析：本题考查句子在文中的含义及作用。答题时，要揭示这句话的深：本题考查句子在文中的含义及作用。答题时，要揭示这句话的深刻含义还要刻含义还要兼顾到人物形象和对主题的作用兼顾到人物形象和对主题的作用，因为人物的语言反映人物

25、，因为人物的语言反映人物的形象，小说通过人物形象表现主题。的形象，小说通过人物形象表现主题。这是别利科夫的口头禅，表明了他这是别利科夫的口头禅，表明了他恐惧恐惧的心理，即对现行秩序、既成传的心理，即对现行秩序、既成传统以及代表着这种秩序和传统的政府的恐惧。这统以及代表着这种秩序和传统的政府的恐惧。这“千万别闹出什么乱子千万别闹出什么乱子”的的“套子套子”让他让他仇视新事物仇视新事物，用沙皇的条文来压服众人，他完全是一副，用沙皇的条文来压服众人，他完全是一副沙皇的忠实走狗的嘴脸。换句话说，别利科夫的背后，是沙皇政府这个沙皇的忠实走狗的嘴脸。换句话说，别利科夫的背后，是沙皇政府这个国家机器。这个在

26、当时的欧洲最暴虐的专制政府，正是借别里科夫这类国家机器。这个在当时的欧洲最暴虐的专制政府，正是借别里科夫这类人的手向广大民众大施淫威的。人的手向广大民众大施淫威的。人生活在自然与社会当中，必不可少要面临一些坎坷、磨难，这些坎坷、人生活在自然与社会当中，必不可少要面临一些坎坷、磨难，这些坎坷、磨难完全可以造成躯体的消亡，这是人生命的脆弱性；但是人们面对挫磨难完全可以造成躯体的消亡，这是人生命的脆弱性；但是人们面对挫折，只要保持一种乐观的精神，拥有坚强的意志，那么，人类执着奋斗折，只要保持一种乐观的精神，拥有坚强的意志，那么，人类执着奋斗的精神将永不磨灭。的精神将永不磨灭。3 3、老人与海中，、老

27、人与海中，“一个人并不是生来要给打败的，你尽可一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他把他消灭掉，可就是打不败他”这句话的含义是什么？这句话的含义是什么？【分析】本题考查理解重要语句的含义，这句话是圣地亚哥的内心独白，理解这个【分析】本题考查理解重要语句的含义，这句话是圣地亚哥的内心独白，理解这个句子，应该从句子，应该从关键词关键词入手。整句话可以分为两部分来理解，前半部分的关键词是入手。整句话可以分为两部分来理解，前半部分的关键词是“并不是并不是”“”“生来要给打败生来要给打败”“”“把他消灭掉把他消灭掉”，这告诉我们，人生活在自然与社会，这告诉我们，人生活在自然与社会当

28、中，必不可少要面临一些坎坷、磨难，这些坎坷、磨难完全可以造成躯体的消亡，当中，必不可少要面临一些坎坷、磨难，这些坎坷、磨难完全可以造成躯体的消亡，这是人生命的脆弱性；后半部分的关键词是这是人生命的脆弱性；后半部分的关键词是“打不败他打不败他”，这告诉人们，面对挫折，这告诉人们，面对挫折时，只要保持一种乐观的精神，拥有坚强的意志，人类执着奋斗的精神将永不磨灭。时，只要保持一种乐观的精神，拥有坚强的意志，人类执着奋斗的精神将永不磨灭。【小说重要语句含意考点研【小说重要语句含意考点研究】究】理解重要语句的含意，要注重体会其思想内容的丰富性。如何把握重要理解重要语句的含意，要注重体会其思想内容的丰富性

29、。如何把握重要语句的语句的“丰富含意丰富含意”，除了要牢牢把握分析句子含意的，除了要牢牢把握分析句子含意的“六看法六看法”(”(句内句内三看，看关键词、结构、表达三看，看关键词、结构、表达;句外三看，看位置、看相邻、段意、主旨句外三看，看位置、看相邻、段意、主旨)外，还要掌握从不同角度或侧面看句子的方法技巧。外，还要掌握从不同角度或侧面看句子的方法技巧。理解重要句子的含意理解重要句子的含意 理解句子含意，特别要强调对所给句子进行理解句子含意，特别要强调对所给句子进行“内外结合内外结合”地审视。地审视。所谓所谓“内看内看”，就是审视句子内部，就是审视句子内部，一看句中关键词语是什么，依词释一看句

30、中关键词语是什么，依词释句。二看句中表达有无特点，如是否用了修辞手法等，如有，则须用句。二看句中表达有无特点，如是否用了修辞手法等，如有，则须用“还原法还原法”写出其本意。三看句中结构，是单句还是复句，是单句，其写出其本意。三看句中结构，是单句还是复句，是单句，其主谓宾是什么；是复句，其层次、关系又是什么；看句中结构，判断句主谓宾是什么；是复句，其层次、关系又是什么；看句中结构，判断句意有几层要点，意有几层要点，确定答案语言组织形式。确定答案语言组织形式。所谓所谓“外看外看”，就是审视句子外部（环境）：一看该句的位置，总，就是审视句子外部（环境）：一看该句的位置，总领句，从其下面的内容入手；过

31、渡句，瞻前顾后；总结句，根据上文内领句，从其下面的内容入手；过渡句，瞻前顾后；总结句，根据上文内容归纳；照应句，分析其照应了什么，突出了什么。容归纳；照应句，分析其照应了什么，突出了什么。二看相邻语句，有二看相邻语句，有无邻句互解；三看所在段落的段意、主旨，句意是要结合段意、主旨来无邻句互解；三看所在段落的段意、主旨，句意是要结合段意、主旨来分析的。此外再看说话人，分析的。此外再看说话人，此句话是文中人物说的还是作者说的，无论此句话是文中人物说的还是作者说的，无论是谁说的，都别忘了作者的表达意图。是谁说的，都别忘了作者的表达意图。题型题型1 1 含蓄句含蓄句含蓄句指的就是那些在表达上比较含蓄，

32、蕴涵某些深层意义，或含含蓄句指的就是那些在表达上比较含蓄，蕴涵某些深层意义，或含有一定的警示作用，有一定的哲理，需要仔细品读才能弄懂的句子。对有一定的警示作用，有一定的哲理，需要仔细品读才能弄懂的句子。对含蓄句的理解，可从三个层面思考：含蓄句的理解，可从三个层面思考：1 1.表层意义表层意义，即语句的字面意义，即语句的字面意义;2.2.句内意义句内意义，即语境意义，即语境意义(临时意义临时意义););3.3.句外之意句外之意，即言外之意，言在此而意在彼产生的意义。，即言外之意，言在此而意在彼产生的意义。高考考查重点一般放在第三层上。理解这类句子时，需要把握文章主高考考查重点一般放在第三层上。理

33、解这类句子时，需要把握文章主旨，合理联系作者的情感态度进行理解。一般说来含蓄句与文章主旨相旨，合理联系作者的情感态度进行理解。一般说来含蓄句与文章主旨相关。把握了文本主旨之后，再从关。把握了文本主旨之后，再从“表层意义表层意义”出发，联系语言环境，结出发，联系语言环境，结合合“句内意义句内意义”，适当地展开联想和引申，获得，适当地展开联想和引申，获得“句外之意句外之意”。理解含蓄句的方法：理解含蓄句的方法：1.1.联系语境，揣摩句意联系语境，揣摩句意 这类句子由于某种需要，故意不直说，而运这类句子由于某种需要，故意不直说，而运用双关、暗示等手法含蓄地表达句子含意。用双关、暗示等手法含蓄地表达句

34、子含意。2.2.联系主旨，分析句意联系主旨，分析句意 揣摩语句的感情色彩，需要联系文本的主旨、揣摩语句的感情色彩，需要联系文本的主旨、作者的情感态度。作者的情感态度。3.3.由表及里，整合答案由表及里，整合答案 具体分析含蓄句的外在形式，特别是语句中具体分析含蓄句的外在形式，特别是语句中的关键词，再由表及里，整合答案。的关键词，再由表及里，整合答案。修辞句是指运用了修辞手法的句子。比喻、夸张、拟人、反语、排修辞句是指运用了修辞手法的句子。比喻、夸张、拟人、反语、排比、对偶等都是在散文中常用的修辞手法。理解这样的句子，要明确其比、对偶等都是在散文中常用的修辞手法。理解这样的句子，要明确其所使用的

35、修辞手法，结合语境探求其意义、作用和目的。所使用的修辞手法，结合语境探求其意义、作用和目的。解答体会修辞句的方法：解答体会修辞句的方法：题型题型2 2 修辞句修辞句1.1.确定修辞手法确定修辞手法要明确语句所运用的修辞手法。要明确语句所运用的修辞手法。2.2.抓住关键词抓住关键词抓关键词，结合文意，理解语句内容。抓关键词，结合文意，理解语句内容。3.3.语句语句“还原还原”将运用了修辞手法的语句还原成没运用修辞手法的将运用了修辞手法的语句还原成没运用修辞手法的直白语句。如比喻，要透过喻体看到本体直白语句。如比喻，要透过喻体看到本体;象征，要透过象征体看到象象征，要透过象征体看到象征意义等征意义

36、等 题型题型3 3 结构句结构句所谓结构句，是指在文章的结构上起重要作用的句子，如总领句、所谓结构句，是指在文章的结构上起重要作用的句子，如总领句、总结句、过渡句、照应句等。理解总领句、总结句的含意，需要分别对总结句、过渡句、照应句等。理解总领句、总结句的含意，需要分别对上文与下文的几段内容进行概括上文与下文的几段内容进行概括;理解过渡句的含意，需要对上下文内理解过渡句的含意，需要对上下文内容进行把握容进行把握;理解照应句的含意，应找准照应的句子或段落进行解释。理解照应句的含意，应找准照应的句子或段落进行解释。理解结构句的方法：理解结构句的方法：1.1.定位置，定含意定位置，定含意不管理解哪一

37、种句子，关键是要找准它的不管理解哪一种句子，关键是要找准它的“管辖范围管辖范围”，根据句，根据句子的管辖区间去搜取相关内容，或概括，或摘录，或整合。子的管辖区间去搜取相关内容，或概括，或摘录，或整合。2.2.明方法明方法总领句总领句常常概括段意或统率全文，理解其含意就必须从所领起的常常概括段意或统率全文，理解其含意就必须从所领起的内容中去找内容中去找;总结句往往放在结尾作总结，理解它就必须从它的上文中总结句往往放在结尾作总结，理解它就必须从它的上文中去找去找;过渡句过渡句往往总结上段、领起下段内容，理解它就必须从它的上下往往总结上段、领起下段内容，理解它就必须从它的上下句句(段段)中去找。中去

38、找。方法指引方法指引理解语句内涵四方法：理解语句内涵四方法：1.1.关键词突破法关键词突破法 关键词是在句子中起核心作用的词语。理解句子可通关键词是在句子中起核心作用的词语。理解句子可通过抓关键词，运用词语替换的方法来揣摩其表达效果。过抓关键词，运用词语替换的方法来揣摩其表达效果。2.2.修辞辨析法修辞辨析法 特定的修辞手法如比喻、拟人、排比等，都有一定的特定的修辞手法如比喻、拟人、排比等，都有一定的效果和目的，辨析修辞手法，有助于理解句子的深层含义和作用效果和目的，辨析修辞手法，有助于理解句子的深层含义和作用3.3.结构推断法结构推断法 段首段尾句：从总领或总结全文，揭示主旨的角度挖掘段首段

39、尾句：从总领或总结全文，揭示主旨的角度挖掘句子含意。中间过渡句：从有助于逐层深入了解文章内容的角度理解其句子含意。中间过渡句：从有助于逐层深入了解文章内容的角度理解其含意。含意。4.4.主旨联想法主旨联想法 作者往往通过重要语句传达小说主旨，因此在理解句子作者往往通过重要语句传达小说主旨，因此在理解句子时，要联系小说主旨，把对全文的理解作为理解句子的依托。时，要联系小说主旨，把对全文的理解作为理解句子的依托。一、挖掘深层含义：抓角度，析内涵一、挖掘深层含义：抓角度，析内涵1 1抓句子的关键词语。抓句子的关键词语。重要句子都有凸显其含意的关键性词语，这些关键性词语，可以是主干，也重要句子都有凸显

40、其含意的关键性词语，这些关键性词语，可以是主干，也可以是句子的修饰、限制成分。可以是句子的修饰、限制成分。要确切地理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手，在抓住主干的同时，要确切地理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手，在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成分。句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示特别留心那些修饰、限制成分。句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。句子内涵的作用。2 2抓句子的位置、关联内容。抓句子的位置、关联内容。重要句子，或揭示段意，一般处于段首或段尾；或揭示文章脉络层次，往往重要句子，或揭示段意，一般处于段首或段尾；或揭示文章脉络层次，往往是那

41、些具有总领性、过渡性、总括性的语句。是那些具有总领性、过渡性、总括性的语句。理解这类句子的含意，常需要考虑它在文中的位置：如果是总领句，解释句理解这类句子的含意，常需要考虑它在文中的位置：如果是总领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内容；如果是过渡句，要密切关注上下文段的内意时要考虑其所领起的语段的内容；如果是过渡句，要密切关注上下文段的内容；如果是总结句，就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。容；如果是总结句，就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。二、答题策略：二、答题策略：“内看外联内看外联”准解句子含意准解句子含意1.1.内看内看(审视句子内部语境审视句子内部语境)一看句中的关键词。一

42、看句中的关键词。句子中都有凸显其含意的关键词，只要弄清这些词语的含义，就可推句子中都有凸显其含意的关键词，只要弄清这些词语的含义，就可推知整个句子的含意。知整个句子的含意。二看句子本身表达的特点二看句子本身表达的特点，是否使用了某种技巧，是否使用了某种技巧(尤其是修辞手法尤其是修辞手法)。将句子将句子“还原还原”，即将使用了技巧的句子还原成没有使用技巧的意思明，即将使用了技巧的句子还原成没有使用技巧的意思明确的句子。确的句子。三看句中结构，是单句还是复句三看句中结构，是单句还是复句。如果是复杂的单句，先找出句子主干，后归纳修饰、限制及补充成分如果是复杂的单句，先找出句子主干，后归纳修饰、限制及

43、补充成分的意思；如果是复句，则要先明确句间关系，逐层分析，后体会整个复的意思；如果是复句，则要先明确句间关系，逐层分析，后体会整个复句的意思。句的意思。2.2.外联外联(联系句子外部语境联系句子外部语境)一联该句的位置一联该句的位置。总领句，从其下面的内容入手；过渡句，前瞻上文，后顾下文；总领句，从其下面的内容入手；过渡句，前瞻上文，后顾下文；总结句，根据上文内容归纳；照应句，分析其照应了什么、突出了总结句，根据上文内容归纳；照应句，分析其照应了什么、突出了什么。什么。二联相邻语句二联相邻语句。根据其前后句子的意思，确定其在文中的特有含意。根据其前后句子的意思，确定其在文中的特有含意。三联所在

44、的段落及文章主旨。三联所在的段落及文章主旨。结合段意、主旨来分析句意。结合段意、主旨来分析句意。【答题角度【答题角度1 1】表层意义表层意义+深层意义（语境意义、言外之意）深层意义（语境意义、言外之意）1.1.要理解句子的表层意义，即字面意义；要理解句子的表层意义，即字面意义；2.2.要理解句子的语境意义，即在一定的语境中句子的临时意义。要理解句子的语境意义，即在一定的语境中句子的临时意义。3.3.要理解句子的要理解句子的“言外之意言外之意”，如反语、双关、婉曲等转义的修辞手，如反语、双关、婉曲等转义的修辞手法，表达的往往是言外之意。法，表达的往往是言外之意。【答题角度【答题角度2 2】手法手法+内容内容+结构结构+效果（文本架构、人物塑造、情感表达、主题呈现）效果（文本架构、人物塑造、情感表达、主题呈现）三、答题角度三、答题角度