病句修改 ppt课件（共58张ppt）2023年中考语文二轮复习-2024年中考语文复习.pptx

1、 中考专题复习中考专题复习 病句修改病句修改 1 1中考对病句的考查主要是对病句的辨析与修改。病句类型主要中考对病句的考查主要是对病句的辨析与修改。病句类型主要语序不当、搭配不当、成分残缺、前后矛盾、用词不当、句式杂糅语序不当、搭配不当、成分残缺、前后矛盾、用词不当、句式杂糅等。等。2 2常考题型主要有：常考题型主要有：选择题、改正题。选择题、改正题。命题特点命题特点 （一）成分残缺或赘余（一）成分残缺或赘余（二）搭配不当（二）搭配不当（三）语序不当（三）语序不当（四）表意不明（四）表意不明（五）不合逻辑（五）不合逻辑（六）结构混乱（六）结构混乱病句的类型病句的类型【常见病句类型及修改方法常见

2、病句类型及修改方法】成分残缺。成分残缺。是指一个句子缺少了应有的成分，影响是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。经过学习，使我提高了文化水平。经过学习，使我提高了文化水平。修改：删去修改：删去“经过经过”或或“使使”。原因：原因：状语较长，省略了谓语状语较长，省略了谓语中心语中心语例句：例句：中国人民为建设一个现代化的社会主义强国。中国人民为建设一个现代化的社会主义强国。（分析分析：句中主语是：句中主语是“中国人民中国人民”，状语是，状语是“为建设一个为建设一个现代化的社会主义强国现代化的社会主义强国”，句子缺少谓语。应在句子

3、末尾，句子缺少谓语。应在句子末尾加上加上“而努力而努力”作谓语）作谓语）他从小就养成爱劳动。他从小就养成爱劳动。（分析（分析：主语是：主语是“他他”，谓语是，谓语是“养成养成”，句子缺少宾语。，句子缺少宾语。应在句子末尾加上应在句子末尾加上“的习惯的习惯”作宾语。）作宾语。）这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏大自然，滥杀动物。这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏大自然，滥杀动物。（分析（分析：“滥杀动物滥杀动物”后加上后加上“的罪行的罪行”，并把第二个逗号，并把第二个逗号改为顿号）改为顿号）听了小宋的介绍，我在听了小宋的介绍，我在心里心里真是真是由衷由衷地感谢李芳。地感谢李芳。【提醒：常

4、见的介词有【提醒：常见的介词有“对、通过、在、使、从、对、通过、在、使、从、由于由于”等词，使句子的主语隐藏了起来，造成成分等词，使句子的主语隐藏了起来，造成成分残缺的语病。修改时需准确把握句子的真正主语后，残缺的语病。修改时需准确把握句子的真正主语后，才把多余的字、词删去。】才把多余的字、词删去。】1 1、主谓搭配不当、主谓搭配不当例如：例如：（1 1）中学时代的那些同学愉快的）中学时代的那些同学愉快的笑容笑容和爽朗的和爽朗的歌声歌声，至，至今还在我的耳边今还在我的耳边回响回响。（分析：（分析：谓语谓语“回响回响”与主语与主语“歌声歌声”搭配，与搭配，与“笑容笑容”不搭配。应将不搭配。应将“

5、笑容笑容”改为改为“笑声笑声”）（二）搭配不当（二）搭配不当 例如例如：深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶的好时候。：深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶的好时候。2 2、主宾搭配不当、主宾搭配不当（分析（分析：主语：主语“岳麓山岳麓山”和宾语和宾语“时候时候”搭配不当。可将搭配不当。可将“时候时候”换为换为“地方地方”或将或将“深秋深秋”与与“岳麓山岳麓山”对调。）对调。）例如例如：现在，我又看到了阔别多年的乡亲，那熟悉可：现在，我又看到了阔别多年的乡亲，那熟悉可爱的乡音。爱的乡音。（分析分析：谓语谓语“看到看到”与宾语与宾语“乡亲乡亲”搭配得当，与搭配得当，与“乡音乡音”则不能搭配，在则不能搭配

6、，在“那那”前加前加“听到听到”才与才与“乡音乡音”搭配。）搭配。）3 3、谓语与宾语搭配不当、谓语与宾语搭配不当（分析分析：状语状语“稍微稍微”和中心语和中心语“深思熟虑深思熟虑”搭配不当，搭配不当，应去掉应去掉“稍微稍微”）例如：你只要例如：你只要稍微深思熟虑稍微深思熟虑，就会理解这个问题。，就会理解这个问题。4 4、状语和中心语搭配不当、状语和中心语搭配不当5 5、一面与两面不搭配、一面与两面不搭配（分析分析：“白眼白眼”与与“青睐青睐”属于两面，而属于两面，而“温情温情”则则仅一面，不能搭配。）仅一面，不能搭配。）例如：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，例如：艺人们过去一

7、贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温情。就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温情。6 6、关联词语不搭配、关联词语不搭配（分析分析：“无论无论”不能与不能与“以及以及”搭配，应改为搭配，应改为“无无论论还是还是”。）。）例如：使用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的例如：使用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，都不会迷失方向。时候，都不会迷失方向。1 1：她的优美的歌声时常浮现在我眼前。：她的优美的歌声时常浮现在我眼前。修改：修改：“浮现在我眼前浮现在我眼前”改为改为“回荡在我耳边回荡在我耳边”。分析：分析：主语主语“歌声歌声”与

8、谓搭与谓搭“浮现浮现”配不当配不当2.2.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。“提高提高”与与“风气风气”搭搭“风气风气”改为改为“意识意识”修改修改：将：将“团体团体”改为改为“机构机构“或或”单位单位”。修改修改：删去：删去“否否”，或在，或在“是是”后面加上后面加上“能否能否”。5.5.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。病因病因：一面和两面的搭配问题。一面和两面的搭配问题。前句前句“能否能否”是一

9、对反义是一对反义词。包含了两种可能性，后句只有一种好的可能性。词。包含了两种可能性，后句只有一种好的可能性。修改修改：把：把“能否能否”中的中的“否否”删去或者在删去或者在“关键于关键于”后面加上后面加上“能否能否”即可。即可。6.6.我们能不能我们能不能 培养出培养出“四有四有”新人，是关系到我们党和新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。一、语序不当一、语序不当 语序不当，是指句子语序错乱造成病句。（三）语序不当（三）语序不当1、主客体颠倒（分析分析：应该把应该把“对对”提到提到“这里这里”前面）前面）例如例如1 1：他

10、从小在这长大，这里的山山水水，对他太熟悉了。：他从小在这长大，这里的山山水水，对他太熟悉了。2、关联词的位置不当（分析分析：关联词的位置不当，关联词的位置不当，“我我”和和“不但不但”互换位置）互换位置）例如例如2 2：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。3、多项定语语序不当（分析分析：他是黄冈中学的一位有他是黄冈中学的一位有2020多年教学经验的优秀的语文老多年教学经验的优秀的语文老师。）师。）例如例如3 3：他是一位优秀的有：他是一位优秀的有2020多年教学经验的黄冈中学的语文老师。多年教学经验的黄冈中学的语文老师。例句

11、例句4 4：20222022年，凉茶已经成为第一个广东省年，凉茶已经成为第一个广东省“食品文化遗产食品文化遗产”。病因病因：“第一个第一个”不能修饰不能修饰“广东省广东省”。修改修改：将：将“第一个广东省第一个广东省”修改为修改为“广东省第一个广东省第一个”。例句例句5 5：。例例6 6：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。修改修改：“我我”应置于应置于“不但不但”后。后。分析：分析：例例7 7：不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究.修改修改：将第一个分句的

12、主语：将第一个分句的主语“他他”置于关联词置于关联词“不但不但”前。前。例例8 8：分析分析：人们认识事物的规律是：人们认识事物的规律是：1 1、全校学生认真讨论和学习了、全校学生认真讨论和学习了中学生守则中学生守则的内容。的内容。2 2、你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力，、你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力，不断前进。不断前进。希望你们今后希望你们今后学习和讨论学习和讨论 1 1 有人主张接受，有人反对，她同意这种主张。有人主张接受，有人反对，她同意这种主张。改为改为：他同意：他同意“前者主张前者主张”或他同意或他同意“后者主张后者主张”。修改：修改：（四）表意不明

13、（四）表意不明例例3 3：小明的老爸正在医院做手术。：小明的老爸正在医院做手术。分析：分析：表意不清，小明的老爸是医生还是病者呢？表意不清，小明的老爸是医生还是病者呢？修改：修改：小明的老爸正在医院给患者做手术。小明的老爸正在医院给患者做手术。4.4.这辆自行车没有锁。这辆自行车没有锁。1 1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。修改：我要自己炒肉丝吃。（我要一碟炒肉丝。）修改：我要自己炒肉丝吃。（我要一碟炒肉丝。）把把“他的他的”去掉去掉（“他的他的”指代不明）指代不明）2 2、我要炒肉丝。、我要炒肉丝。（有歧义）（有歧义）1 1 为了防止这类交通事故不

14、再发生，我们加为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育，并制定了安全管理措施。强了安全教育，并制定了安全管理措施。修改修改：“防止防止”和和“不再不再”删删去任何一个都可以。去任何一个都可以。（五）不合逻辑（五）不合逻辑例例2 2、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。三忌卧处不可当风。（分析：分析：“忌忌”“不能不能”，“不不”（分析：分析：“避免避免”“”“不发生不发生”“发发生生”，“不不”。）。）例例3 3、为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。、为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健

15、全安全制度。分析：分析：“服装服装”“针织品针织品”修改：修改：“服装服装”和和“针织品针织品”并列不当。并列不当。删删去去“针织品针织品”。例例4 4：展销会上有服装、针织品、玩具等。：展销会上有服装、针织品、玩具等。例例5 5、几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。、几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。分析：分析：否定不当（：否定不当（“无时无刻不无时无刻不”即即“任何时候都任何时候都”，句子，句子表述刚好相反，表述刚好相反，修改：修改：“忘忘”“在在”。例例7 7、我上街买了牙膏、牙刷和日用品。、我上街买了牙膏、牙刷和日用品。(分析分析：概念并列不当

16、。概念并列不当。“牙膏牙膏”、“牙刷牙刷”是大概念是大概念“日用品日用品”中的小概念，不能并列表述）中的小概念，不能并列表述）修改：修改：“和和”“等等”)例例6 6、你难道不认为太阳不是从东边出来的吗？、你难道不认为太阳不是从东边出来的吗？分析：分析：否定不当。用了反问句，加上两上否定词后语意恰好相反否定不当。用了反问句，加上两上否定词后语意恰好相反修改：修改：“不不”1 1、出席这次铁路、出席这次铁路 职工代表大会的有青年工人、职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。老工人和妇女。2 2、班上的同学基本上都交齐作业了。班上的同学基本上都交齐作业了。3 3、采集昆虫标本从小对他就很有兴趣。采

17、集昆虫标本从小对他就很有兴趣。4 4、他是众多死难者中幸免的一个。、他是众多死难者中幸免的一个。5 5、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。单粗暴的方式阻止孩子不上网。6 6、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌等。、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌等。1 1、这种盆景最好放在案头上较合适。、这种盆景最好放在案头上较合适。修改修改把两种不同的句式揉合在一起。病句中一把两种不同的句式揉合在一起。病句中一种表达种表达“这种盆景最好放在案头上这种盆景最好放在案头上”与另一种表达与另一种表达“这种盆这种盆景放在案头上较合适景放在

18、案头上较合适”揉合在一起成了病句。揉合在一起成了病句。修改：修改：“最好最好”和和“较合适较合适”，任意去掉一个即可。任意去掉一个即可。结构混乱（杂糅）结构混乱（杂糅）：将两个或两个以上的类型的句子杂糅在将两个或两个以上的类型的句子杂糅在一起，造成结构的混乱。一起，造成结构的混乱。（六）结构混乱（六）结构混乱2.2.雷锋同志有善于雷锋同志有善于“挤挤”和善于和善于“钻钻”的的“钉子钉子”精神是我们学习的榜样。精神是我们学习的榜样。修改修改：只留下一套结构。删去：只留下一套结构。删去“有有”。分析分析（分析（分析:“关键是关键是”与与“是与是与分不开的分不开的”两种两种句式杂糅在一起。）句式杂糅

19、在一起。）4.4.生态环境改善取得了显著的成绩的关键是与政府采取多种生态环境改善取得了显著的成绩的关键是与政府采取多种措施调动了农民退耕还林的积极性分不开的。措施调动了农民退耕还林的积极性分不开的。3.3.美国进行军事打击的目的，是为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤美国进行军事打击的目的，是为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地，还希望通过军事打击除掉萨达姆。性武器的基地，还希望通过军事打击除掉萨达姆。（分析分析:“目的目的”“为了为了”“目的目的”，1 1、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。2 2、这本书的作者是一位蛰居海外二十多年

20、的华裔作者之手。、这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作者之手。所决定的所决定的”“作者之手作者之手”重点考向常见杂糅类型及其修改常见杂糅类型及其修改1.是因为的原因(改：是因为；的原因是)2.是由于的结果(改：是由于；是的结果)3.原因造成的(改：原因是；是由造成的)4.是为了为目的(改：是为了；以为目的)5.成分是配制而成的(改：成分是；由配制而成)6.靠的是取得的(改：靠的是；是取得的)方法技巧病句修改方法(1)(1)增增残缺的成分要增补上；(2)(2)删删重复多余的词语要删除；(3)(3)调调语序不当的要调整；(4)(4)换换搭配不当的词语要更换。1.1.随着中高考对阅读能力考查的

21、比重越来越大，使家长们开始重视从随着中高考对阅读能力考查的比重越来越大，使家长们开始重视从小培养孩子们的阅读兴趣。小培养孩子们的阅读兴趣。_随着中高考对阅读能力考查的比重越来越大，家长们开始重视从小培随着中高考对阅读能力考查的比重越来越大，家长们开始重视从小培养孩子们的阅读兴趣。养孩子们的阅读兴趣。2.2.他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。粥系列产品。_他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病功效的他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病功效的药粥系列产品。药粥系列

22、产品。3.3.在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。造成新的资源配置不合理。_在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理的现象。造成新的资源配置不合理的现象。4.4.面对这突如其来的打击，他的情绪很低落，很痛苦，很沮丧。面对这突如其来的打击，他的情绪很低落，很痛苦，很沮丧。_面对这突如其来的打击，他的情绪很低落。面对这突如其来的打击，他的情绪很低落。5.5.他那崇高的革命品质

23、和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。_他那伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。他那伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。6.6.今年春节期间，本市的今年春节期间，本市的210210辆消防车、辆消防车、3 0003 000多名消防官兵，放弃休假，多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。始终坚守在各自执勤的岗位上。_7.7.第二天，国内各大报纸关于这一具有历史性的大事都做了详细报道。第二天，国内各大报纸关于这一具有历史性的大事都做了详细报道。_今年春节期间，本市的今年春节期间，本市的3 0003 000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各

24、多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。自执勤的岗位上。第二天，国内各大报纸对这一具有历史性的大事都做了详细报道。第二天，国内各大报纸对这一具有历史性的大事都做了详细报道。8.8.新华字典所收的字大约有八千五百个左右。新华字典所收的字大约有八千五百个左右。_新华字典所收的字大约有八千五百个。新华字典所收的字大约有八千五百个。9.9.草原的作者是老舍写的。草原的作者是老舍写的。_10.10.这句话的后面，包容了多么丰富的无声的潜台词啊。这句话的后面，包容了多么丰富的无声的潜台词啊。_11.11.他独自孑然一身来到深圳闯天下。他独自孑然一身来到深圳闯天下。_草原的作者是老舍。草原的作者

25、是老舍。这句话的后面，包容了多么丰富的潜台词啊。这句话的后面，包容了多么丰富的潜台词啊。他孑然一身来到深圳闯天下。他孑然一身来到深圳闯天下。1 12 2.在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。_13.13.为了找到充足的资料，写好毕业论文，在阅览室里许多同学近几为了找到充足的资料，写好毕业论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。天如饥似渴地阅读着。_在社会主义建设事业中，应该充分发挥广大知识分子的作用。在社会主义建设事业中，应该充分发挥广大知识分子的作用。为了找到充足的资料，写好毕业论文，许多同学近几天在阅览室为了找

26、到充足的资料，写好毕业论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。里如饥似渴地阅读着。14.14.我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。_我们如果不把自己国内的事情努力搞好，那么在国际上就很难有我们如果不把自己国内的事情努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。发言权了。1515.这次活动搞得很成功，同学们不但积极参加，而且老师也临场指导。这次活动搞得很成功，同学们不但积极参加，而且老师也临场指导。_这次活动搞得很成功，不但同学们积极参加，而且老师也临场指导。这次活动搞得很成功，不但同学们积极参加，

27、而且老师也临场指导。1 16 6.我们在作文中，应尽量避免不写错别字。我们在作文中，应尽量避免不写错别字。_17.17.学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。_我们在作文中，应尽量避免写错别字。我们在作文中，应尽量避免写错别字。学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。1818.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专业技术人才。训练并造就一批专业技术人才。_19.19.故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。故宫博物院

28、展出了两千多年前新出土的文物。_电子工业能迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训电子工业能迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专业技术人才。练并造就一批专业技术人才。故宫博物院展出了新出土的两千多年前的文物。故宫博物院展出了新出土的两千多年前的文物。20.20.到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。_到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我计划在旅行归途中要做的事。到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我计划在旅行归途中要做的事。21.21.孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。孩

29、子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。_孩子们很喜欢离休干部李大伯，所以他们一来到李大伯身边就有说有孩子们很喜欢离休干部李大伯，所以他们一来到李大伯身边就有说有笑，十分高兴。笑，十分高兴。22.22.我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。_我看见张原扶着一位老人走下车来，老人手里提着一个黑色皮包。我看见张原扶着一位老人走下车来，老人手里提着一个黑色皮包。23.23.他意识到，在这个年轻人身上迸发的火花，终将有一天会如燃烧他意识到，在这个年轻人身上迸发的火花，终将有一天会如燃烧的烈火，一泻千里。的烈火，一泻

30、千里。_他意识到，在这个年轻人身上迸发的火花，终将有一天会如燃烧他意识到，在这个年轻人身上迸发的火花，终将有一天会如燃烧的烈火，火焰冲天。的烈火，火焰冲天。24.24.我的学习成绩不太好，但是，我的班主任却一直袒护我，帮助我，我的学习成绩不太好，但是，我的班主任却一直袒护我，帮助我，催我奋进。催我奋进。_我的学习成绩不太好，但是，我的班主任却一直呵护我，帮助我，我的学习成绩不太好，但是，我的班主任却一直呵护我，帮助我，催我奋进。催我奋进。25.25.我要求他无论如何也要借给我一笔钱，不然，我的学费就交不上了。我要求他无论如何也要借给我一笔钱，不然，我的学费就交不上了。_我恳求他无论如何也要借给

31、我一笔钱，不然，我的学费就交不上了。我恳求他无论如何也要借给我一笔钱，不然，我的学费就交不上了。26.26.这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。_这办法既卫生，又方便，深受群众喜爱。这办法既卫生，又方便，深受群众喜爱。27.27.不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。之风在作怪。_ _不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，是不正之风在作怪。不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，是不正之风在作怪。28.28.这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。这些蔬菜长得

32、这么好，是由于社员们精心管理的结果。_29.29.一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。自己没有把握住自己。_ _这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理。这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理。一个人之所以变坏，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有一个人之所以变坏，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。把握住自己。30.30.选出没有语病的一项（选出没有语病的一项（）A A全班同学和团员在课堂上都能积极发言。全班同学和团员在课堂上都能积极发言。B B一只狗在一只麻雀看来该是多么大

33、的怪物啊！一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！C C通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做 人的道理。人的道理。D D我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。B B31.31.选出没有语病的一项（选出没有语病的一项（）A A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。B B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。C C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。D

34、 D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使自己加深了、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。对问题的认识，提高了觉悟。C C去掉去掉“通过通过”或或“使使”去掉去掉“余余”或或“左右左右”32.32.下列划线部分有两处语病，请写出病句序号和修改方法下列划线部分有两处语病，请写出病句序号和修改方法 日前，日前，100100余名左右小主持人、记者来到消防大队，参加消防知识培余名左右小主持人、记者来到消防大队，参加消防知识培训活动。他们从消防队员生动形象的讲解中，学到了很多消防知识，初训活动。他们从消防队员生动形象的讲解中，学到了很多消防知识，初步了解了

35、灭火器、消防栓等消防工具的操作方法。此外，消防队员还特意步了解了灭火器、消防栓等消防工具的操作方法。此外，消防队员还特意组织了组织了“火灾逃生火灾逃生”模拟演练活动。通过演练活动，使孩子们初步掌握了消防逃生技能。模拟演练活动。通过演练活动，使孩子们初步掌握了消防逃生技能。(1)(1)第第 句，修改方法：句，修改方法：(2)(2)第第 句，修改方法：句，修改方法：33.33.下面画线的每句话中均有一处语病，请找出来并修改。下面画线的每句话中均有一处语病，请找出来并修改。最近，唐山全市都在积极开展最近，唐山全市都在积极开展20212021年全国文明城市复评迎检工作。创年全国文明城市复评迎检工作。创

36、建全国文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城建全国文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创市基础设施。在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。我们要树立建力度的大小是成功的关键。我们要树立“唐山是我家，文明靠大家唐山是我家，文明靠大家”的的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与投身到创建活动中去。观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与投身到创建活动中去。（1 1）第处语序不当，修改意见：）第处语序不当，修改意见：（2 2）第处不合逻辑，修改意见

37、：）第处不合逻辑，修改意见：（3 3）第处意思重复，修改意见：）第处意思重复，修改意见：将将“能够提升市民精神生活的品位能够提升市民精神生活的品位”与与“可以进一步完善城市基础设施可以进一步完善城市基础设施”互换位置。互换位置。病因是两面对一面，在病因是两面对一面，在“成功成功”后加上后加上“与否与否”。“参与参与”和和“投身投身”意思相同，都是指参加进去（做某些事），删去其中一个即可。意思相同，都是指参加进去（做某些事），删去其中一个即可。3 34 4下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。以北京冬残奥会举办为契机，北京冬奥组委积极推动冬残奥体

38、育运动以北京冬残奥会举办为契机，北京冬奥组委积极推动冬残奥体育运动的广泛开展，推广宣传包容性社会理念，促进主办城市无障碍环境提升。的广泛开展，推广宣传包容性社会理念，促进主办城市无障碍环境提升。已经组织编写编纂北京已经组织编写编纂北京20222022年冬奥会和冬残奥会无障碍中国方案。总结展年冬奥会和冬残奥会无障碍中国方案。总结展示了冬奥场馆无障碍建设，并作为冬奥遗产，为推动国家无障碍环境建设提示了冬奥场馆无障碍建设，并作为冬奥遗产，为推动国家无障碍环境建设提供示范参考。同时组织编写冬奥会竞赛组织知识手册，为冬残奥举办和发供示范参考。同时组织编写冬奥会竞赛组织知识手册，为冬残奥举办和发展冬残奥体

39、育运动提出专业技术支持。展冬残奥体育运动提出专业技术支持。（1 1）第处语序不当，应将）第处语序不当，应将_与与_互换位置。互换位置。（2 2）第处成分赘余，应把）第处成分赘余，应把_删去。删去。（3 3）第处成分残缺，应在）第处成分残缺，应在_后添加后添加_。（4 4）第处搭配不当，应将）第处搭配不当，应将_改为改为_。推广推广 宣传宣传编纂编纂 建设建设 成果成果 提出提出 提供提供 4 4下面这段文字中画线处有语病。请修改。下面这段文字中画线处有语病。请修改。中国是礼仪之邦。尊师重教是在中国延续了几千年。古人有中国是礼仪之邦。尊师重教是在中国延续了几千年。古人有云：云：“国将兴。必贵师而

40、重傅。国将兴。必贵师而重傅。”足见教师的重要与伟大。作为足见教师的重要与伟大。作为新时代的学生。我们不仅要牢记古训。更要用行动将新时代的学生。我们不仅要牢记古训。更要用行动将“尊师尊师”这一传这一传统发扬光大并继承下来。使尊师重教不只局限在教师节。而是贯穿于统发扬光大并继承下来。使尊师重教不只局限在教师节。而是贯穿于整个人生。整个人生。（1 1）第句修改意见：）第句修改意见：_。（2 2）第句修改意见：）第句修改意见：_。第缺少宾语的中心语；修改建议：在第缺少宾语的中心语；修改建议：在“几千年几千年”之后加上之后加上“的传统美德的传统美德”。第句语序不当，应该先第句语序不当，应该先“继承继承”再再“发扬发扬”；修改建议：将；修改建议：将“发扬光大并继发扬光大并继承下来承下来”改为改为“继承下来并发扬光大继承下来并发扬光大”。