1、 任务二 探究有趣的信息原理 教学设计 1 教学目标 知识与技能了解什么是信息传递、信息反馈和信息再生,了解信息反馈和信息再生的过 程。 过程与方法学生通过探究影响信息传递的效率和质量的主要因素,体验自主学习的过程, 掌握自主学习的方法。21 世纪教育网版权所有 情感、态度价值观感受信息反馈和信息再生对人们生活、工作和学习的重要性。 2 学情分析 学生之前已接触了大量的信息现象实例,对信息活动有了一些体会,只是较少对信息现象进行 归纳分析。本节课即是在学生有了大量的感官认识基础上,对信息原理的深入分析与归纳总 结。 从感性认识到理性上的认识,总是学生的一个难点,所以本节课采用大量的图片展示,细
2、腻 的讲解,学生自主的探究,适时地归纳,使学生的感性认识顺利上升到理性认识。 3 重点难点 教学重点:让学生探究影响信息传递的效率和质量的主要因素。 教学难点:了解信息反馈和信息再生的过程、感受信息反馈和信息再生对人们生活、工作和 学习的重要性。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】导入 实例展示:舅舅转述的内容跟小迪说的不一样,怎么回事呢? 活动 2【讲授】学习新课 板书课题:信息在传递、获取、处理过程中,会发生传递、反馈、再生,这就是信息的原理 活动 3【活动】影响信息传递质量和效率的因素 展示信息传递的四个实例:图书馆向顾客展示信息、信息内容与形式的对应、广场找人如何 展示信息、海娃送信的故事你会怎么做?21 教育网 小结影响信息传递质量和效率的因素 活动 4【活动】信息的反馈和再生 展示信息反馈的实例:试卷、炒菜、投篮。 小结:信息的反馈和再生在生活和学习中很 有用 活动 5【练习】信息再生 展示信息再生的例子,并展示一些实例给学生猜 活动 6【活动】巩固练习 猜价格游戏 活动 7【讲授】学习迁移 由作家间谍的故事引申出信息再生的作用,引导学生勤奋思考,争取做个有用的人
