1、 任务一 运用表格制作网页 教学设计 1 教学目标 【教学目标】: 1、会在 FrontPage 中插入表格 2、能根据需要拆分与合并单元格 3、掌握对单元格修饰的方法 【教学重点】: 2 学情分析 3 重点难点 【教学重点】: 用表格制作网页 【教学难点】: 单元格的修饰 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】【导入部分】 1、创设情境、导入新课 (1)、展示两个页面并进行比较:一个使用表格布局,但表格边框隐藏(看不出表格痕迹),其页面 工整,文本、图片摆放对称,具有一定的规律;另一个页面凌乱,图文混杂,摆放杂乱。 (2)、提问:你喜欢那个页面的布局?学生回答
2、。 (3)、提出问题:有什么方法可以达到第一个页面的效果。观察第三个页面,内容与第一个页面 相同,显现页面中表格的边框。 (4)、学生讨论、交流,回顾 Word 中学习过的表格,领悟表格 FrontPage 中的作用。 活动 2【导入】【任务驱动、自主学习】 (1)、展示一些由表格布局的网页,引导学生分析其表格结构,自然过渡到分析教材中的例子, 得出表格的布局。 (2)出示任务一:规划网页表格的布局。分层完成该任务,基础相对薄弱的学生仅要求读懂教材 中的网页表格布局,知道规则,根据表格的行数与列数,调整至最终样式;基础扎实、 操作能力较 强的学生可以跳出教材,自行设计表格网页布局,并将自己的表
3、格设计绘制在教材上。 设计意图:分层教学,学生可以根据自己的实际情况选择任务难度,并动手分析和进行创意设 计,培养学生的模仿以及创新能力。 (3)、出示任务二:新建一个页面,用表格布局该网页,并在该网页中放入相应内容。FrontPage 中表格的插入于编辑与 Word 中的表格操作类似,教师着重引导学生进行知识迁移。 (4)、学生操作,教师安排操作熟练的学生进行演示。 设计意图:培养学生知识迁移的能力和 动手能力。 (5)、出示任务三:在表格中插入图片、输入文字。任务四:表格属性以及单元格属性的设置。 (6)、学生根据自己的实际情况选择任务难度,可按教师的具体要求操作,也可根据自己的意图 进行设计。 设计意图:确保达到教学目标的同时,给学生一定的自主空间,鼓励他们去创新,而 不应让学生一成不变地生硬模仿。 (7)、出示任务五(提高内容):表格的嵌套。学生动手制作网页。 设计意图:更好的发挥优秀学 生创作思维动手能力。 21 世纪教育网版权所有 3、课堂小结、后续活动 (1)、教师引导学生回忆本节课学习的内容:在 FrontPage 中插入表格、编辑表格以及表格嵌 套的基本方法等。 (2)、 教师展示优秀作品,表扬完成任务的学习,对未完成任务的学生,应鼓励他们利用课余时间 继续完成。21 教育网
