1、 一、情境导入、明确目标一、情境导入、明确目标 年级年级 我们现在是我们现在是3班班，那么我们上面一级是什那么我们上面一级是什 么么？ 再上一级呢再上一级呢？ 教务处教务处 与与3班平行的是哪些班平行的是哪些？ 1班班、2班班、4班等等班等等 一、情境导入、明确目标一、情境导入、明确目标 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 1 班 2 班 3 班 学 校 办公室 教务处 总务处 政教处 学校组织管理图 像不像一根 倒过来的树 呢？ 二、合作探究、落实目标二、合作探究、落实目标 文件：是一个相关信息的有序集合 一些常见的扩展名及它们表示的文件类型 二、合作探究、落实目标二、合作探究、
2、落实目标 比较谢小红、于刚、张艳三个同学的作品文件夹， 有何不同？ 哪一个 更合理 呢？ 二、合作探究、落实目标二、合作探究、落实目标 资源管理器窗口 “+”与“-”分 别是什么意 思呢？ 二、合作探究、落实目标二、合作探究、落实目标 1、如何选定文件、文件夹？ 2、如何选定连续的文件、文件夹？ 3、如何选定不连续的文件、文件夹？ 鼠标单击 先按Shift键再用鼠标点击 先按Ctrl键再用鼠标点击 二、合作探究、落实目标二、合作探究、落实目标 三、合作探究、落实目标三、合作探究、落实目标 4、如何搜索文件、文件夹？ 5、如何对文件、文件夹进行删除、还原操作？ 6、如何清空回收站？ 盘点收获、发展延伸盘点收获、发展延伸 今天，我 们学到了 什么？ 1、什么文件、文件夹？ 2、文件、文件夹的操作？
