2022年中考语文三轮复习：诗歌鉴赏专题之山水田园诗鉴赏ppt课件-2024年中考语文复习.pptx

1、山水田园诗山水田园诗 诗歌鉴赏专项诗歌鉴赏专项何为山水田园诗？何为山水田园诗？山水诗山水诗主要以主要以山水山水作作为描写和抒发感情的对象。为描写和抒发感情的对象。描写描写自然风光自然风光为主。为主。田园诗田园诗多以多以田园风光田园风光为题材。为题材。主要是描写主要是描写农村生活、农夫和农农村生活、农夫和农耕。耕。以自然界的以自然界的山水景物山水景物、田园田园生活生活为表现内容的诗歌。为表现内容的诗歌。开山鼻祖：谢灵运（山水诗鼻祖）、开山鼻祖：谢灵运（山水诗鼻祖）、陶渊明（田园诗鼻祖）陶渊明（田园诗鼻祖）唐代代表人物：王维、孟浩然唐代代表人物：王维、孟浩然发展概况发展概况：源于老庄哲学，陶渊明是

2、田园诗的开山，南朝的谢灵运是山源于老庄哲学，陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。储光羲、常建等。到了盛唐时代，我国山水田园诗进入了繁荣时到了盛唐时代，我国山水田园诗进入了繁荣时期。期。影响追随者韦应物、柳宗元。影响追随者韦应物、柳宗元。盛唐山水田园诗派的主要成就有三：盛唐山水田园诗派的主要成就有三：一是将山水与田园二者结合得更紧密了；一是将山水与田园二者结合得更紧密了；二是形神兼备，物我契合；二是形神兼备，物我契合；三是具有更深厚的思想内涵，寄托了高尚情操和身世之感

3、。三是具有更深厚的思想内涵，寄托了高尚情操和身世之感。盛唐诗人继承了前代山水田园诗人的成就而又有新的发展，盛唐诗人继承了前代山水田园诗人的成就而又有新的发展，其笔下景物不仅具画工肖物之妙，又能以清新自然的语言传田园其笔下景物不仅具画工肖物之妙，又能以清新自然的语言传田园之趣味、山水之精神，在山川风物中融入诗人的感情，即景会心，之趣味、山水之精神，在山川风物中融入诗人的感情，即景会心，浑然天成。浑然天成。常见意象与意境：常见意象与意境：1 1、炊烟、桑麻、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕炊烟、桑麻、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕意境特点：清新优美、宁静和谐、富有生活气息意境

4、特点：清新优美、宁静和谐、富有生活气息（表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的（表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情）心情）2 2、野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤、孤云、禅房、古寺、野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤、孤云、禅房、古寺、暮钟、五柳、接舆、伯夷、叔齐、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人暮钟、五柳、接舆、伯夷、叔齐、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人意境特点：远离尘俗、清幽静谧、清冷荒僻（这与官场的明争暗斗形意境特点：远离尘俗、清幽静谧、清冷荒僻（这与官场的明争暗斗形成对比，这些景物组合在一起，为诗人营造出一片清幽静僻，远离尘成对比，这

5、些景物组合在一起，为诗人营造出一片清幽静僻，远离尘俗的天地，与诗人超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀是和谐统一俗的天地，与诗人超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀是和谐统一的）的）（表达希望归隐山林、超然物外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀）（表达希望归隐山林、超然物外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀）1.表达对大自然的喜爱。表达对大自然的喜爱。李白望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，李白望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。.2表达对官场仕途的厌倦，表达对官场仕途的厌倦，怀才不遇的苦闷，怀才不遇的苦闷，对现实的不满甚至愤怒对现实的不

6、满甚至愤怒。陶渊明归园田居少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。陶渊明归园田居少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无杂尘，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。中，鸡鸣桑树颠。户庭无杂尘，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。3.歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。对自由美好的田园牧歌颂劳动生活，

7、以及在劳动中与农民的深情厚意。对自由美好的田园牧歌式生活的向往。歌式生活的向往。过故人庄过故人庄(孟浩然孟浩然)故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。社日社日(王驾王驾)鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。家家扶得醉人归。4.出世与入世矛盾心理的折射出世与入世矛盾心理的折射江村江村(杜甫杜甫)清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，清江一曲抱村流，长夏江村事事

8、幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求微躯此外更何求?村居村居(张舜民张舜民)水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。带得寒鸦两两归。5.对生活、人生哲理的感悟对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托。禅意的寄托。题西林壁题西林壁(苏轼苏轼)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。在此山中。过香积寺过香积寺(王维王维)不知香积寺，

9、数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。6、表现自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。、表现自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。山居秋暝（山居秋暝（王维）王维）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。寻陆鸿渐不遇（皎然）移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。寻陆鸿渐不遇（皎然）移家虽

10、带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归时每日斜。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归时每日斜。7、揭露封建统治者的残暴，反映农村生活的艰辛以及农民的痛苦。、揭露封建统治者的残暴，反映农村生活的艰辛以及农民的痛苦。江上渔者（范仲淹）江上往来人，但爱鲈鱼美。江上渔者（范仲淹）江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。君看一叶舟，出没风波里。山水田园诗表达的情感山水田园诗表达的情感（常用术语）：（常用术语）：热爱自然、向往自由热爱自然、向往自由厌恶官场、渴望归隐厌恶官场、渴望归隐闲适恬淡、悠然自得闲适恬淡、悠然自得淡泊宁静，志趣高远淡泊宁静，志趣高远

11、山水田园诗的常用技法主要表现在山水田园诗的常用技法主要表现在：描写、描写、抒情抒情的方法上的方法上。常用技法常用技法1 1、描写方式、描写方式（动静结合、虚实结合、（感觉、听觉、视觉、味觉、触觉）（感觉、听觉、视觉、味觉、触觉）2 2、抒情方式、抒情方式（直接抒情（直接抒情直抒胸臆；间接抒情直抒胸臆；间接抒情借借景抒情、情景交融、托物言志等）景抒情、情景交融、托物言志等）比喻比喻为更形象生动为更形象生动(忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。)；拟人拟人是把事物人格化是把事物人格化(羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。)；夸张夸张是为了强调和突出是为了强调

12、和突出(飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。)；对偶对偶是为增强诗的音乐美、形式美是为增强诗的音乐美、形式美(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来)。对比对比（色彩）（色彩）是为了更突出作者的情感。是为了更突出作者的情感。（桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。）。）借代借代是使借代的运用使语言简练、含蓄。是使借代的运用使语言简练、含蓄。（知否？知否？应是绿肥红瘦。）（知否？知否？应是绿肥红瘦。）修辞：修辞：在古代诗歌中，比喻、拟人，借代、对偶、对比等在古代诗歌中，比喻、拟人，借代、对偶、对比等都是常见的修辞手法，要善于发现修

13、辞手法，并分析作用。都是常见的修辞手法，要善于发现修辞手法，并分析作用。鉴赏方法及解题思路：鉴赏方法及解题思路：山水田园诗一般鉴赏方法是把握意象特点，分析意境是关键环节。山水田园诗一般鉴赏方法是把握意象特点，分析意境是关键环节。在此基础上去把握诗歌情感，鉴赏手法，体悟语言风格。在此基础上去把握诗歌情感，鉴赏手法，体悟语言风格。1 1把握意象：把握意象：找准、找全典型意象；找准、找全典型意象；观察物象的组合方式（上下、远近、高低、里外、俯仰等）观察物象的组合方式（上下、远近、高低、里外、俯仰等）体会画面的色彩，感受画面的色调；体会画面的色彩，感受画面的色调；注意画面的动态、静态；注意画面的动态、

14、静态；2.2.分析意境：分析意境：结合意象特点展开联想与想象，描摹诗歌图景。结合意象特点展开联想与想象，描摹诗歌图景。概括景象（意境）特点。概括景象（意境）特点。3.3.体会情感体会情感：结合意境特点剖析作者思想情感。一切景语皆情语。结合意境特点剖析作者思想情感。一切景语皆情语。4.4.鉴赏手法鉴赏手法：注意从注意从描写、抒情、修辞描写、抒情、修辞等角度考虑，并结合诗作分等角度考虑，并结合诗作分析。析。5.品味语言品味语言：山水田园诗的语言风格多为山水田园诗的语言风格多为质朴自然、清新洗练、清质朴自然、清新洗练、清幽淡雅幽淡雅。一、阅读下面一首诗歌，然后回答问题。一、阅读下面一首诗歌，然后回答

15、问题。过故人庄过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。1 1、诗的颔联为我们描绘了怎样的一幅画面？、诗的颔联为我们描绘了怎样的一幅画面？描绘了村边棵棵浓密的绿树，村外坡坡横斜的青描绘了村边棵棵浓密的绿树，村外坡坡横斜的青山，为我们呈现出一幅清新鲜明的山村风景画。山，为我们呈现出一幅清新鲜明的山村风景画。2 2、颔联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法，语言运用等），、颔联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法，语言运用等），

16、作一简短分析。作一简短分析。例一：这两句诗例一：这两句诗近景、远景结合近景、远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。了诗人对农家生活环境的喜爱之情。例二：这两句诗运用了例二：这两句诗运用了对仗对仗的手法，的手法，“绿树绿树”对对“青山青山”，“村边村边”对对“郭外郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。，词性相同，互相对应，十分工整。例三：这两句诗例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画用词造句十分逼真，诗中有画。如一个。如一个“合合”字，表字，表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或：一个现了绿树环抱相拥的情态，突出了

17、村边绿树的繁茂。（或：一个“斜斜”字形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感很强。字形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感很强。二、阅读下面一首诗歌，然后回答问题二、阅读下面一首诗歌，然后回答问题 雨后池上雨后池上 刘攽刘攽(bn)一雨池塘水面平，一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。更作荷心万点声。注释注释 淡磨：轻磨拂拭。古代用铜作镜子，铜磨光以后能清楚地照见人影。淡磨：轻磨拂拭。古代用铜作镜子，铜磨光以后能清楚地照见人影。檐楹（檐楹（yn yng）：屋檐下厅堂前部的梁柱，）：屋檐下厅堂前部的梁柱，这里指房

18、屋。这里指房屋。舞：飘动。舞：飘动。更作：化作。更作：化作。垂杨：杨柳。垂杨：杨柳。译文：译文：骤雨过后，蓄满水的池塘平静无波；清澈的池水犹如一面明镜，映照出屋角檐楹。东风忽然吹起，下垂的柳条袅娜起舞，柳枝上的水珠洒向池中的荷叶，发出一片清脆悦耳的声音。二、阅读下面一首诗歌，然后回答问题。二、阅读下面一首诗歌，然后回答问题。雨后池上雨后池上 刘攽刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。试从试从“静静”与与“动动”的角度对这首诗进行赏析。的角度对这首诗进行赏析。一、二句以一、二句以“水面平水面平”“”“

19、明镜明镜”“”“照檐楹照檐楹”等写出了荷花等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四句池塘雨后幽美迷人的静态。三、四句“忽起忽起”“垂杨舞垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点万点”声响声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静现动，以动衬静，动静结合，组成了又写出了动态，以静现动，以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。一幅雨后池塘春景图。“一雨池塘水面平一雨池塘水面平”展示的是雨后池上春景的展示的是雨后池上春景的静态美静态美。写雨后池塘水面的平静。写雨后池塘

20、水面的平静。“淡磨明镜照檐楹淡磨明镜照檐楹”，境界顿出。，境界顿出。“淡磨淡磨”二字颇可玩味。施者是春雨，受者是池面，二字颇可玩味。施者是春雨，受者是池面，经春雨洗涤过的池面，好比经人轻磨拂拭过的明镜，经春雨洗涤过的池面，好比经人轻磨拂拭过的明镜，比中有比，比中有拟人比中有比，比中有拟人，这，这就使就使“水如镜水如镜”这一浅俗的比喻有新鲜之感。不仅能使读者感受到春雨后池上异常这一浅俗的比喻有新鲜之感。不仅能使读者感受到春雨后池上异常平静、明净的状态，并能进而联想到前此蒙蒙细雨随着微风轻拂池面的轻盈柔姿。平静、明净的状态，并能进而联想到前此蒙蒙细雨随着微风轻拂池面的轻盈柔姿。“东风忽起垂杨舞，更

21、作荷心万点声。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。”由静而动由静而动，进一步写雨后池上的动态美。，进一步写雨后池上的动态美。东风忽起，舞动池边的垂杨，吹落垂杨柔枝细叶上缀满的雨滴，洒落在池中舒展东风忽起，舞动池边的垂杨，吹落垂杨柔枝细叶上缀满的雨滴，洒落在池中舒展的荷叶上，发出一阵清脆细密的声响。荡漾的东风、婆娑起舞的垂杨、荷心的万的荷叶上，发出一阵清脆细密的声响。荡漾的东风、婆娑起舞的垂杨、荷心的万点声，无一不具有一种流动的韵致和盎然的生意，与前二句相比，别是一番情趣。点声，无一不具有一种流动的韵致和盎然的生意，与前二句相比，别是一番情趣。与此相随，语势节奏也由平缓而转向急促，字字飞动起来。与此

22、相随，语势节奏也由平缓而转向急促，字字飞动起来。“忽起忽起”二字，首先造二字，首先造成突兀之势，展示出景物瞬息间由静而动的变化，给人以强烈的动感；随后再用成突兀之势，展示出景物瞬息间由静而动的变化，给人以强烈的动感；随后再用“更作更作”二字作呼应回旋，造成一种急促的旋律，从而把上述有形的与无形的、动二字作呼应回旋，造成一种急促的旋律，从而把上述有形的与无形的、动态的和声响的景物联贯起来，组成一幅形声兼备的艺术画卷。态的和声响的景物联贯起来，组成一幅形声兼备的艺术画卷。三、阅读下面的宋词，完成题目。三、阅读下面的宋词，完成题目。阮郎归阮郎归初夏初夏 苏轼苏轼 绿槐高柳绿槐高柳咽咽新蝉，薰风初入弦

23、。碧新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻，榴花开欲微雨过，小荷翻，榴花开欲燃燃。玉。玉盆纤手弄清泉，盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆琼珠碎却圆。阮郎归阮郎归:词牌名。词牌名。此调名于花草粹编此调名于花草粹编中注曰中注曰:一名一名醉桃源醉桃源、碧桃春碧桃春。薰风薰风:南风，和暖南风，和暖的风，指初夏时的东的风，指初夏时的东南风。吕氏春南风。吕氏春秋秋有始有始:东南曰东南曰薰风。薰风。唐白居易唐白居易 首夏南池独酌首夏南池独酌诗诗:薰风自南至，吹薰风自南至，吹我池上林。我池上林。水沈水沈:即即水沉水沉，木质香料，又名沉水木质香料，又名沉水香。香。燃：形容花

24、红如火。燃：形容花红如火。玉盆玉盆:指荷叶。纤指荷叶。纤手手:女性娇小柔嫩的女性娇小柔嫩的手。手。琼珠琼珠:形容水的泡形容水的泡沫。沫。窗外绿槐阴阴，高高的柳树随风轻动，蝉鸣声戛然而窗外绿槐阴阴，高高的柳树随风轻动，蝉鸣声戛然而止，和风将初夏的清凉吹入屋内。绿色的纱窗下，沉水香止，和风将初夏的清凉吹入屋内。绿色的纱窗下，沉水香的淡淡芬芳随风飘散的淡淡芬芳随风飘散;惬意的昼眠，忽而被落棋之声惊醒。惬意的昼眠，忽而被落棋之声惊醒。雨后的小荷，随清风翻转。石榴花衬着湿润的绿叶，雨后的小荷，随清风翻转。石榴花衬着湿润的绿叶，愈见得红丽如燃。美丽女子正在清池边用盆舀水嬉耍，清愈见得红丽如燃。美丽女子正在

25、清池边用盆舀水嬉耍，清澈的泉水溅起就像晶莹的珍珠，一会儿破碎一会儿又圆。澈的泉水溅起就像晶莹的珍珠，一会儿破碎一会儿又圆。闺房少女拨弄清泉时的调皮样子，以闺房少女拨弄清泉时的调皮样子，以及玩水时的喜悦兴奋的心情。及玩水时的喜悦兴奋的心情。化静为动，表现化静为动，表现了石榴花色的红了石榴花色的红艳，突出了石榴艳，突出了石榴的生气。的生气。以动衬静以动衬静清幽、寂静清幽、寂静咽咽(yy):):阻塞，声音因阻塞而低沉。阻塞，声音因阻塞而低沉。“绿槐高柳咽新蝉绿槐高柳咽新蝉”，都是具有初夏特征的景物：枝叶繁茂的槐树，高大的柳树，都是具有初夏特征的景物：枝叶繁茂的槐树，高大的柳树，还有浓绿深处的新蝉鸣声

26、乍歇，一片阴凉幽静的庭院环境。还有浓绿深处的新蝉鸣声乍歇，一片阴凉幽静的庭院环境。“熏风初入弦熏风初入弦”，又是初夏的气候特征。熏风，就是暖和的南风。古人对这种助长，又是初夏的气候特征。熏风，就是暖和的南风。古人对这种助长万物的风曾写有万物的风曾写有南风歌南风歌大加赞颂：大加赞颂：“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮。南风之南风之熏兮，可以解吾民之愠兮。南风之时兮，可以阜吾民之财兮。时兮，可以阜吾民之财兮。”据据礼记礼记乐记乐记载：载：“昔者，舜作五弦之琴以歌昔者，舜作五弦之琴以歌南风南风。”意即虞舜特制五弦琴为意即虞舜特制五弦琴为南风南风伴奏。这里的伴奏。这里的“熏风初入弦熏风初入弦”，是说是说南

27、风南风之歌又要开始入管弦被人歌唱，以喻南风初起。之歌又要开始入管弦被人歌唱，以喻南风初起。以上所写的景物分别诉诸以上所写的景物分别诉诸于于视觉视觉(绿槐、高柳绿槐、高柳)、听觉听觉(咽新蝉咽新蝉)和和触觉触觉(熏风熏风)，使初夏的到来具有一种立体感，使初夏的到来具有一种立体感，鲜明而真切。鲜明而真切。“碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠”，进入室内描写。碧纱窗下的香炉中升腾著沉进入室内描写。碧纱窗下的香炉中升腾著沉香香(即水沉即水沉)的袅袅轻烟。碧纱白烟相衬，不仅具有形象之美，且有异香可闻，显的袅袅轻烟。碧纱白烟相衬，不仅具有形象之美，且有异香可闻，显得幽静闲雅。这时传来棋子

28、著枰的响声，把正在午睡的女主人公惊醒。得幽静闲雅。这时传来棋子著枰的响声，把正在午睡的女主人公惊醒。上片写初夏已悄悄来到一个少女的身边。上片写初夏已悄悄来到一个少女的身边。下片写这个少女梦醒来以后，尽情地领略和享受初夏时节的自然风光。下片写这个少女梦醒来以后，尽情地领略和享受初夏时节的自然风光。这首词写的是初夏时节的闺阁生活，采用从反面落笔的手法，用一幅幅无声这首词写的是初夏时节的闺阁生活，采用从反面落笔的手法，用一幅幅无声画来展示大自然的生机。画来展示大自然的生机。写女性的闺情词，一般总离不开相思、苦闷、疏慵、倦怠，种种弱质柔情，写女性的闺情词，一般总离不开相思、苦闷、疏慵、倦怠，种种弱质柔

29、情，可是苏轼在这里写的闺情却不是这样。女主人公单纯、天真、无忧无虑，不可是苏轼在这里写的闺情却不是这样。女主人公单纯、天真、无忧无虑，不害单相思，困了就睡，醒了就去贪赏风景，拨弄清泉。她热爱生活，热爱自害单相思，困了就睡，醒了就去贪赏风景，拨弄清泉。她热爱生活，热爱自然，愿把自己融化在大自然的美色之中。这是一种健康的女性美，与初夏的然，愿把自己融化在大自然的美色之中。这是一种健康的女性美，与初夏的勃勃生机构成一种和谐的情调。苏轼的此种词作，无疑是给词坛，吹来了一勃勃生机构成一种和谐的情调。苏轼的此种词作，无疑是给词坛，吹来了一股清新的风。股清新的风。1、对作品赏析不恰当的、对作品赏析不恰当的项

30、是（项是（）A A作者从视觉、听觉、触觉等角度描写夏作者从视觉、听觉、触觉等角度描写夏景，显得鲜明生动。景，显得鲜明生动。B B“棋声惊昼眠棋声惊昼眠 一句以棋声来衬托周围环一句以棋声来衬托周围环境的幽静闲雅。境的幽静闲雅。C C 榴花开欲燃榴花开欲燃”表现了石榴花色的红艳，表现了石榴花色的红艳，突出了石榴的生机。突出了石榴的生机。D D全篇语言清新，感情细腻，风格委婉，全篇语言清新，感情细腻，风格委婉，境界开阔，韵味悠远。境界开阔，韵味悠远。答案：答案：D“意境开阔意境开阔”错。错。2 2、就作品中画线句，联系下片内容，从情景关系的角度，、就作品中画线句，联系下片内容，从情景关系的角度，写一段鉴赏文字写一段鉴赏文字。答案要点：借景抒情、情景交融。答案要点：借景抒情、情景交融。景：运用比喻的手法，细致地描绘了水花四溅分裂，又重景：运用比喻的手法，细致地描绘了水花四溅分裂，又重新聚集成圆润晶莹水珠的景象新聚集成圆润晶莹水珠的景象。情情：真切地展现了主人公轻快、喜悦的心情。真切地展现了主人公轻快、喜悦的心情。提示：赏析情景交融题，最重要的是说清作者写了什么景，提示：赏析情景交融题，最重要的是说清作者写了什么景，抒了什么情。这一点说清了，得分要点也就抓住了。抒了什么情。这一点说清了，得分要点也就抓住了。再见再见