自动化专业课程教学大纲(DOC 206页).doc

1、自动化专业课程教学大纲自动化学院二O一五年一月目 录第一篇 学科基础必修课 4机械制图课程教学大纲5计算机程序设计基础课程教学大纲20电路基础课程教学大纲24模拟电子技术课程教学大纲29数字电子技术教学大纲44高级语言程序设计课程教学大纲51第二篇 学科基础选修课 55计算机网络课程教学大纲56CAD课程教学大纲60微机原理课程教学大纲63文献检索与科技论文写作课程教学大纲70第三篇 专业必修课 73电机拖动课程教学大纲78传感器及检测技术课程教学大纲81自动控制原理课程教学大纲86可编程控制技术课程教学大纲95单片机与嵌入式系统课程教学大纲98运动控制系统课程教学大纲106电力电子技术教学大

2、纲109虚拟仪器技术及应用课程教学大纲116计算机控制系统教学大纲119第四篇 专业选修课 125工程数据库技术课程教学大纲126自动化 专业英语课程教学大纲128EDA技术及应用课程教学大纲130现场总线技术课程教学大纲140控制系统计算机仿真教学大纲142电子线路计算机仿真课程教学大纲144工厂供电及节能技术课程教学大纲146现代控制理论课程教学大纲150工业机器人课程教学大纲153过程控制课程教学大纲156第五篇 实践教学 164工厂自动化综合设计教学大纲165自动控制原理课程设计教学大纲168可编程控制技术课程设计教学大纲173虚拟仪器技术课程设计教学大纲176高级程序与数据库设计课程

3、设计教学大纲181电机拖动与运动控制系统课程设计教学大纲183金工实习教学大纲187电子工艺实习教学大纲190工业生产实习教学大纲192毕业实习教学大纲195工业控制系统课程设计教学大纲198第一篇 学科基础必修课 机械制图课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：310092课程名称：工程制图英文名称：Technical drawing课程类别：学科基础课学 时：40学 分：2.5适用对象：自动化 考核方式：考试（期末考试占总成绩的70%，作业和平时绘图占总成绩的30%）先修课程：高等数学二、课程简介工程制图是自动化专业的一门学科基础课，它既有系统的理论又有较强的实践性和技术性。工程图样是人类用

4、来表达和交流设计思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件，是工程界的共同语言，工程技术人员必须掌握这种语言，否则就无法从事技术工作。学习内容包括制图基本知识、画法几何、机械图和计算机绘图等几个部分。学生通过本课程的学习，可获得有关工程制图方面的知识，学习各种投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用，培养学生的绘图、读图和空间想象能力，同时学习计算机绘图的初步知识，为后继课程学习、生产实习和毕业设计打下良好基础。三、教学内容及要求绪论 第一章 制图的基本知识和基本技能（一）目的与要求通过学习后，要求学生能够：1. 了解图样在工程中的作用；2. 了解本课程的学习方法；3. 了解制图基本规

5、定；4. 掌握几何作图的基本方法；5. 掌握平面平面图形的尺寸标注方法。（二）教学内容1主要内容1) 国标机械制图、技术制图的有关规定： 幅面 比例 字体：汉字长仿宋字体、西文拉丁字母和数字 线宽 线型的选择 尺寸标注：角度的标注法、线性标注2) 手工绘图工具及其使用方法3) 几何图形的画法4) 平面图形的尺寸标注2基本概念和知识点基本概念：图纸图幅、图线、尺寸标注。本章重点：线形及线宽正确画法、尺寸标注的正确方法。本章难点：圆弧连接的方法和步骤、尺寸标注的正确方法。3问题与应用1) 能正确使用手工绘图工具；2) 能够正确选择图幅和比例，图线宽度选择合理；3) 圆弧与圆弧、圆弧与直线的连接光滑

6、，平面图形的尺寸注法正确；（三）实践环节与课后练习1. 习题集P3、P42. 计算机绘制平面图形，标注尺寸 （四）教学方法与手段利用多媒体投影仪演示，将经常出现的问题逐个进行纠正，并要求学生平时多画多练，以巩固课堂教学效果。第三章 点、直线和平面的投影（一）目的与要求通过学习后，要求学生能够：1. 了解和掌握点的投影规律；2. 能区分一般位置线、投影平行线和投影垂直线；3. 掌握点的三个投影规律、直线的投影规律；4. 了解直线上的点的投影特性；5. 能区分一般位置平面、投影面平行面和投影面垂直面；6. 掌握平面上的直线和点与平面的关系。7. 了解直线与直线、直线与平面的平行和相交问题；8. 熟

7、悉直线和平面相交，其交点是直线和平面的共有点；9. 掌握交点在三投影面体系中必须满足点的三个投影规律；10. 了解平面的平行和相交问题。（二）教学内容1. 主要教学内容第一节 点、直线和平面的投影基础1）投影法：中心投影平行投影2）点的投影点在三投影面体系中的投影规律两点的相对位置 3）直线的投影一般位置直线的投影特性投影面的平行线：a 正平线、b 侧平线、c 水平线投影面垂直线：a 正垂线、b 侧垂线、c 铅垂线两条直线的相对位置：a 平行、b 相交、c 交叉一边平行于投影面的直角的投影4）平面的投影一般位置平面；投影面垂直面：a 正垂面；b 侧垂面；c 铅垂线投影面平行面：a 正平面；b

8、侧平面；c 水平面平面上的点和直线第二节 直线和平面的相对位置1） 平行 直线平行于平面 平面与平面相互平行 平行的特殊情况2） 垂直 直线垂直于平面 平面与平面相互垂直3） 相交 投影面的垂直面与一般位置直线相交 投影面的垂直面与一般位置平面相交 一般位置直线与一般位置平面相交 两个一般位置平面相交 两个垂直正面的平面相交 特殊相交 综合问题第三节 投影变换1）点的投影变换点的一次变换点的二次变换2）投影变换的四个基本做图方法一般位置直线变换为投影面平行线投影面平行线变换为投影面垂直线一般位置平面变换为投影面垂直面投影面垂直面变换为投影面平行面2. 基本概念和知识点基本概念：一般位置点、一般

9、位置直线、投影面的平行线、投影面垂直线、一般位置平面、投影面垂直面、投影面平行面、直线与平面的平行关系、平面与平面的平行关系、直线与平面的垂直关系、平面与平面的垂直关系、直线与平面的相交关系、平面与平面的相交关系本章重点：1）求作一般位置直线的实长和倾角；2）两直线相对位置的读图及作图；3）交叉两直线在三投影面中判别可见性；4）平面内定直线和点；5）一般线与一般面相交求交点并判别可见性；6）设置新投影面的原则及求新投影的方法。本章难点：1）交叉两直线在三投影面中判别可见性。2）用一次变换投影面方法可解决的空间的几何元素度量和定位问题。 直面求实形； 一般线求实长及倾角（,）； 与一般面的交点及

10、判别可见性； 影面平行线的间距。3）用两次变换投影面法可解决的空间几何元素度量和定位问题。 面求实形； 直线的间距（均为一般线）； 直线的公垂线及垂足； 交平面的夹角实形； 间点到一般线的距离。3. 问题与应用（能力要求）思考题：1）如何进行点的“由二补三”作图。2）如何判别重影点的可见性。3）如何判别两直线的关系（平行、相交、交叉）？4）怎样在平面内定点和直线。5）如何在V面上判别交叉两直线的可见性。H面上又是如何判别可见性。6）结合身边的事物举例说明：线与平面平行和相交；面平行和相交；7）试述设新投影面原则和方法；8）试述求解新投影的方法步骤。能力要求：1）能够在所绘制的形体的三面投影图上

11、确定虚、实线。2）能够利用换面法解决求真长、真形、距离的问题。（三）实践环节与课后练习1. 习题集P8、P.9、P10、P11（四）教学方法与手段这部分内容是画法几何中的重点难点，比较抽象，作为初学者遇到空间几何元素的度量和定位问题时往往束手无策，感到无从下手，所以，应从下面两方面进行教学：1. 利用多媒体动画演示2利用手工绘图教具、模型等实物和投影仪，将空间几何元素的相对位置进行直观教学。第四章 立体的投影（一）目的与要求通过学习后，要求学生能够：1. 掌握画投影图的基本口诀；2. 掌握简单形体的投影图的绘制方法；3. 熟悉曲面立体投影特点及在其表面取点、取线的具体方法；4. 了解截交线和截

12、平面的关系；5. 了解截交线与相贯线的区别及用途。（二）教学内容1. 主要内容第一节 立体及立体表面上的点和线1） 绘制投影图的“九字口诀”及应用：“长对正”、“宽相等”、“高平齐”。2） 平面立体的投影：棱柱、棱锥。3） 曲面立体的投影图：圆柱、正圆锥、圆球、圆环。第二节 平面与平面立体表面相交1） 平面立体的截交线2） 平面立体的切割与穿孔第三节 平面与回转体表面相交1） 平面与圆柱相交2） 平面与圆锥相交3） 平面与球相交4） 平面与其他回转体相交第四节 两回转体表面相交1） 相贯线概念2） 表面取点法3） 辅助平面法4） 相贯线的特殊情况5） 组合相贯2. 基本概念和知识点基本概念：绘

13、制投影图的“九字口诀”；截交线、截平面、相贯线、相贯体。本章重点：1）三面投影图的投影规律；2）水平投影图和侧面投影图间的度量关系及定位关系；3）平面截割平面立体产生的截交线的求解方法及其可见性；4）平面截割曲面主体产生的截交线的求解方法：5）平面立体与平面立体相交产生的相贯线的求解方法和步骤；6）平面立体与曲面立体相交产生的相贯线的求解方法和步骤。 素线法； 纬圆法。本章难点：1）运用“线面分析”法，读平面投影图；2）根据两面投影图补绘第三面投影图；3）截交线、相贯线的可见性判别。3. 问题与应用（能力要求）思考题：1）三投影面体系展开后，三投影图之间的投影关系。2）如果知道了两面投影，如何

14、求作第三投影图。3）平面与平面立体相交，截交线是什么性质的线段，如何作图？4）圆柱、圆锥体上的常见截交线形状，各种截交线如何作图？5）平面立体与曲面立体相贯，相贯线是何种性质的线，如何作图？能力要求：1）能够根据形体实物正确绘制形体的三面投影图。（三）实践环节与课后练习 习题集作业：P.11、P.13、P.14、P.15、P16、P.17、P.18、P219 （四）教学方法与手段1.充分利用模型，投影仪，画立体图样，理顺曲面体表面定点的原理及作图方法。2.利用多媒体动画演示，讲解截交线，相贯线，提高直观教学的效果。请学生自己举例说明身边的形体的截交，相贯的实例，开展互动式教学，并请另外的学生进

15、行补充和纠正。第五章 组合体的视图与形体结构（一）目的与要求通过学习后，要求学生能够：1了解形体视图的基本画法；2掌握形体平面图及尺寸标注要求；3了解形体剖面图的几种表示方法，能熟练绘制正确剖面图；4了解形体的断面图的基本作图方法，能熟练绘制正确断面图；5能够正确地选择剖面和断面的位置及投视方向。（二）教学内容1主要教学内容第一节 三视图的形成及其特性1） 三视图的形成过程2） 三视图的特性第二节 形体分析与线面分析1） 形体分析与线面分析的基本概念2） 组合体的组合方式叠加：共面、相切、相交切割第三节 画组合体视图1）形体分析：由若干几何体组成2）选择主视图：安放位置3）画投影图4）加粗图线

16、5）尺寸标注第四节 看组合体视图1） 看图的基本要领几个视图联系起来看明确视图中的线框和图线的含义善于捕捉特征视图来构思物体的形状2） 看组合体视图的基本方法形体分析法：分线框、想形状、综合想象线面分析法第五节 组合体的尺寸标注1） 基本体的尺寸标注法尺寸标注要求：分2-3层标注，小尺寸在内，大尺寸在外2） 组合体的尺寸标注尺寸标注要完整：定形尺寸；定位尺寸；总体尺寸尺寸标注要清晰尺寸标注要排列整齐3问题与应用（能力要求）思考题： 1）画组合体视图时，正面投影图选择原则。2）形体分析法与线面分析法的不同读图特点。3）组合体尺寸有哪几类，标注尺寸的原则。能力要求：能够根据形体实物正确绘制形体的三

17、面投影图。（三）实践环节与课后练习1. 习题集P21、P22、P23、P24、P25、P26、P272绘制组合体的视图（四）教学方法与手段利用多媒体投影演示形式进行教学。 第六章 轴测图（一）目的与要求通过学习后，要求学生能够：1）了解轴测投影的基本特点；2）轴测图的优缺点及轴测图在工程上的作用；3）熟练掌握正等轴测图、斜轴测图的基本绘图方法。（二）教学内容1主要教学内容第一节 轴测图的基本知识1）基本知识：轴测投影面、点的轴测投影、轴测舟、轴间角、轴向伸缩系数。2）轴测图的分类3）投影特征 4）轴测图的基本做图方法第二节 正等轴测图1）正等轴测图： 正等测投影图的轴间角和轴向变形系数的确定

18、正轴测投影图的投影特点：平行性度量性 正等测投影图的作图步骤：坐标法、切割法、叠加法4）圆的轴测图：“四心”法、“棱形”法。5）曲面体的正轴测图：切割法，坐标法。2基本概念和知识点基本概念：轴测投影面、轴向伸缩系数、正等轴测、正二等轴测本章重点：1）轴测图与正投影图的不同及其作用；2）轴向伸缩系数与轴测的关系；3）轴测投影图的性质和图示特点；4）轴测图的选择（俯视和仰视）。本章难点：椭圆轴测图的绘制。3问题与应用（能力要求）思考题：1）正等轴测的轴向变形系数怎样确定。能力要求：能够根据形体投影图绘制各种轴测图。（三）实践环节与课后练习 1. 习题集P31、P32、P33（四）教学方法与手段1.

19、 利用轴测投影的平行性特性，演示作各种类型的正等测投影图和典型形体轴测图的作图方法和步骤。第七章 机件的表达方法（一）目的与要求通过学习后，要求学生能够：1.了解形体剖视图的几种表示方法，能熟练绘制正确剖视图；2.了解形体的断面图的基本作图方法，能熟练绘制正确断面图；3.能够正确地选择剖面和断面的位置及投视方向。（二）教学内容1主要教学内容第一节 视图1） 基本视图2） 向视图3） 局部视图4） 斜视图第二节 剖视图1）剖面图的概念及画法：剖面图的作用 剖切面位置 图线画法2）剖视图的种类：全剖视图 半剖视图 局部剖视 3）剖视位置与剖视图的标注：剖切符号、投射方向第三节 断面图1） 断面图的

20、概念2） 断面图的分类移出断面图画法及标记 重合断面图的画法及标记3） 剖切位置与断面标注第四节 规定画法及简化画法1）局部放大图2）剖视图的一些规定画法及断面图中的简化画法3）重复结构要素的简化画法4）按圆周分布的孔的简化画法5）对称机件的简化画法6）网状结构的画法7）断裂画法8）一些细部结构的简化画法2基本概念和知识点基本概念：剖视图、断面图、剖切符号、投射方向。本章重点：1）剖面图和断面图的区别及它们在标注方法,画法上的不同；2）剖面图和断面图的区别及它们在标注方法,画法上的不同。难点：1）剖面图和断面图是“假想切开形体”，剖切位置时较难掌握的难点问题。2）画剖面图和断面图时的投射方向也

21、是容易出错的问题。3问题与应用（能力要求）思考题：1）如何区别剖视图和断面图？2）常用的剖视图和断面图有多少种，各为什么名称及适用的场合。3）剖视图的剖切符号、投影方向与断面图标注的剖切符号和投影方向有何不同。能力要求：能够正确选择形体剖面及断面位置绘制剖面图和断面图。（三）实践环节与课后练习1.习题集作业P34、P35、P36、P37、P38、P39、P40、P412. 在实验课上练习画1张机件的剖视图。（四）教学方法与手段通过多媒体演示实际机件剖面图，对学生进行专业教学。第八章 螺纹、齿轮、常用标准件及其联接的表达方法（一）目的与要求通过学习后，要求学生能够：1.了解标准件、常用件及其规定

22、画法；2.熟练掌握标准件、常用件的查表方法。（二）教学内容1主要教学内容第一节 螺纹和螺纹紧固件1） 螺纹基础知识2） 螺纹的规定画法3） 常用螺纹的分类和标注4） 常用螺纹紧固件及其规定画法与标记第二节 齿轮以及圆柱齿轮的规定画法1） 齿轮基础知识2） 齿轮的规定画法3） 齿轮齿条咬合的画法第三节 键和销1） 键连接2） 销连接第四节 滚动轴承1） 滚动轴承的结构及其画法2） 滚动轴承的代号和标记第五节 弹簧1） 常用的弹簧2） 圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法3） 圆柱螺旋压缩弹簧的标记2基本概念和知识点基本概念：标准件、常用件本章重点：标准件、常用件的规定画法和查表方法。本章难点：螺纹紧固件的

23、规定画法3问题与应用（能力要求）1) 熟练掌握常用螺纹紧固件的规定画法。2) 了解掌握齿轮几何要素间的相互关系和规定画法。3) 了解掌握键、销、滚动轴承、弹簧的规定画法。4) 了解掌握标准件、常用件的查表方法。（三）实践环节与课后练习1.习题集作业P44、P45、P46、P47、P48（四）教学方法与手段通过多媒体演示教，对学生进行专业教学。第九章 零件图（一）目的与要求通过学习后，要求学生能够：1 了解常见零件的结构特点，表达方式；2 了解零件图上的尺寸标注方法；3 熟练掌握零件图的阅读方法与步骤。（二）教学内容1主要教学内容第一节 零件图概述1） 零件图与装配图的关系2） 零件图的视图选择

24、第二节 零件图的尺寸标注第三节 零件结构的工艺性简介第四节 读零件图2基本概念和知识点基本概念：零件图本章重点：阅读零件图本章难点：正确、完整、合理地绘出常见零件的零件图3问题与应用（能力要求）1) 了解常见零件的结构特点，表达方式；及其零件图的绘制方法和步骤2) 了解零件图上尺寸的标注和识读方法3) 掌握零件图的阅读方法与步骤（三）实践环节与课后练习1.习题集作业P49、P50、P51、P52、P53（四）教学方法与手段通过多媒体演示教学。第十章 装配图（一）目的与要求通过学习后，要求学生能够：1掌握装配图的阅读方法。（二）教学内容1主要教学内容第一节 装配图的内容和视图表达方法第二节 装配

25、图的尺寸标注及零件序号、明细栏第三节 装配结构的合理性简介第四节 由零件图画装配图第五节 读装配图2基本概念和知识点基本概念：总装配图、部件装配图本章重点：阅读装配图本章难点：拆分零件图3问题与应用（能力要求）1) 了解装配图的表达方法2) 了解装配图尺寸和技术要求的标注方法3) 掌握装配图零部件的序号编制、明细表填写的方法 4) 掌握装配图的阅读方法5) 了解拆画零件图的方法（三）实践环节与课后练习1.习题集作业P58、P59、P60、P67（四）教学方法与手段通过多媒体演示教学。第二部分 课程实验教学（12学时） 实验教学主要是学习计算机绘图的基本原理和基本方法，掌握AutoCAD2007

26、的基本操作方法，能够绘制二维图形；同时巩固课堂教学的成果。实验实训设置以下4个环节：1） 绘制平面图形 2） 绘制组合体三面投影图3） 绘制工程形体的轴测图4） 绘制工程形体的剖视图四、各教学环节学时分配教学环节教学时数课程内容讲课习题课讨论课实验其他教学环节小计第一章235第三章66第四章44第五章437第六章235第七章437第八章22第九章22第十章22合 计281240五、推荐教材和教学参考资源 推荐教材：1 何铭新 钱可强 机械制图（第6版）.高等教育出版社2010.7参考资料：1 魏淑芬主编.工程制图基础及应用. 北京: 国防工业出版社,2005.1 六、其他说明大纲修订人：邓小彪

27、 修订日期：2013-11-10大纲审定人：王克强 审定日期：2013-11-30计算机程序设计基础课程教学大纲一、课程基本信息学 时： 48学分： 3考核方式：考试，平时成绩占30%中文简介：随着计算机的广泛使用，计算机程序设计基础也成为在各个学科中必须掌握的技能。C语言作为国内外广泛使用的一种计算机高级语言，以其功能丰富，灵活方便效率高等优点成为广大计算机应用人员和学生学习的主要语言之一。二、课程性质与教学目的计算机程序设计基础是自动化专业学生需要重点简明应用的一门程序设计的课程，学生通过该课程的学习，能系统的简明应用程序设计的基本方法，具有编写解决一些实际问题的程序的能力，为以后学习其他

28、一些计算机课程打下基础。本课程是理论与实践相结合的一门课程。要求学生在学习理论知识的同时，积极上机实践，以达到对理论知识的熟练简明应用。三、教学方法与手段 运动多媒体手段以课堂讲授，课堂讨论和课后练习的方法进行教学。四、教学内容及要求 教学内容 教学目标学时分配第1章程序设计和c语言1.1 什么是计算机程序理解1重点难点：了解运行一个C语言程序的过程。衡量学习是否达到目标的标准: 掌握重点、理解难点第二章 算法第2.1节 什么是算法理解1重点难点：算法的概念衡量学习是否达到目标的标准: 掌握重点、理解难点第3章顺序程序设计举例3.1顺序程序设计举例了解13.2数据的表现形式及其运算理解13.3

29、c语句3.4数据的输入输出了解1重点难点：掌握算术运算符的使用。衡量学习是否达到目标的标准: 掌握重点、理解难点第4章选择结构程序设计4.1选择结构和条件判断理解14.2用if语句实现选择结构掌握14.3关系运算符和关系表达式掌握14.4逻辑运算符和逻辑表达式掌握14.5条件运算符和条件表达式掌握14.6选择结构的嵌套掌握14.7用switch语句实现多分支选择结构理解14.8选择结构程序综合举例了解1重点难点：选择结构和条件判断、关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式、条件运算符和条件表达式、switch语句衡量学习是否达到目标的标准: 掌握重点、理解难点第5章循环结构程序设计5.2

30、用while语句实现循环掌握15.3用dowhile语句实现循环掌握15.4用for 语句实现循环掌握15.5循环的嵌套理解15.6几种循环的比较掌握15.7改变循环执行的状态理解1重点难点：while语句、dowhile语句、for 语、循环的嵌套衡量学习是否达到目标的标准: 掌握重点、理解难点第6章利用数组处理批量数据6.1怎样定义和引用一维数组掌握16.2怎样定义和引用二维数组了解16.3字符数组了解1重点难点：一维数组衡量学习是否达到目标的标准: 掌握重点、理解难点第7章用函数实现模块化程序设计7.2怎样定义函数理解17.3调用函数理解17.4对被调用函数的声明和函数原型理解17.5函

31、数的嵌套调用掌握17.6函数的递归调用掌握17.7数组作为函数参数掌握17.8局部变量和全局变量了解17.9变量的存储方式和生存期了解17.10关于变量的声明和定义了解17.11内部函数和外部函数了解1重点难点：函数 调用函数 函数的嵌套调用、函数的递归调用、数组作为函数参数衡量学习是否达到目标的标准: 掌握重点、函数的递归调用理解难点第8章善于利用指针8.2指针变量理解18.3通过指针引用数组理解18.4通过指针引用字符串理解18.5指向函数的指针掌握18.6返回指针值的函数掌握18.7指针数组和多重指针了解1重点难点：指针变量、指针引用数组、指向函数的指针、返回指针值的函数衡量学习是否达到

32、目标的标准: 掌握重点、函数的递归调用理解难点实验环节掌握10 五、推荐教材和教学参考资源【教材】：谭浩强.C程序设计（第三版）.北京：清华大学出版社，2005.7【参考书】：明日科技 编著. C语言经典编程282例.北京：清华大学出版社，2012 克尼汉. C程序设计语言.北京: 机械工业,2004大纲修订人：曾涛 修订日期：2013年11月11日大纲审定人：张小花 审定日期：2013年 11 月30日电路基础课程教学大纲一、课程基本信息学 时：64（讲授46 实验18）学分：4.0考核方式：考试（平时成绩占30%，考试占70%）中文简介：本课程主要学习电路概述，电路的等效分析，电路分析的基

33、本方法，电路分析的重要定理，正弦交流电路的稳态分析，含耦合电感的电路分析，三相电路，非正弦周期性电流电路，无源双口网络，网络函数和频率特性，动态电路的时域分析，阶跃响应、冲激响应与动态电路的复频域分析等内容。是高等学校的电子信息工程、通信工程、自动化、电子科学与技术、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、信息安全等专业的本科生必修的重要专业基础课程。本课程理论严密、逻辑性强、突出应用，有广阔的工程背景。二、教学目的与要求电路基础是理论性较强的一门课。本课程将以课堂教学为主，进行较多的习题讨论，大量的习题作业训练，并配以相应的实验。本课程的学习对树立学生严肃认真的科学作风和理论联系实际的工程观点

34、，培养学生的科学思维能力、分析计算能力、实验研究能力和科学归纳能力都有重要的作用。通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论知识、电路的基本分析方法和初步的实验技能，为进一步学习电路理论打下初步的基础，为学习后续课程准备必要的电路知识。具体要求如下：1）电路的基本概念和电压、电流约束关系：理解电路模型、电流、电压及参考方向，功率、能量。掌握电阻元件、电感元件、电容元件、电压源、电流源及受控源以及常用多端元件的概念和伏安特性、功率计算，掌握基尔霍夫定律及正确列写方程。2）直流电路的分析：掌握电路的等效变换的基本思想，掌握电阻的等效变换、电源的等效变换，及用等效变换方法分析电路。了解支路法、回路法

35、，掌握网孔(回路)电流法，节点电压方法，学会利用电路方程的方法解决问题。掌握戴维宁定理、叠加定理、替代定理及其应用，了解特勒根定理、互易定理和对偶原理。掌握理想运放电路的分析方法。3）正弦电流电路：理解正弦量的三要素、相量法的基本概念，掌握基尔霍夫定律的相量形式和R、L、C元件伏安关系的相量形式。理解导纳与阻抗概念，掌握利用相量图分析电路的方法。理解有效值、有功功率、无功功率、功率因数、视在功率、复功率的意义，掌握正弦稳态电路各种功率的计算方法及提高功率因数办法。掌握正弦稳态电路的计算方法及最大平均功率传输的处理方法。掌握互感的概念和具有互感电路的计算，掌握空心变压器、理想变压器的伏安关系及电

36、路分析。掌握三相电路的概念和对称、不对称三相电路的计算，掌握三相电路功率的计算。4）电路的频率特性：掌握电路谐振的特点和频率响应。了解通频带和选频的概念。5）非正弦周期电流电路：掌握非正弦周期电流电路的计算、有效值和平均功率的计算。掌握非正弦周期电流电路的计算。了解对称三相电路中的高次谐波处理方法。了解信号频谱的概念。6）电路暂态过程的时域分析：掌握换路定则，暂态和稳态的概念。理解零输入响应、零状态响应和全响应、时间常数、阶跃响应的概念。掌握一阶电路的三要素分析法。了解一阶和二阶电路的经典法。了解冲激响应。掌握二阶电路暂态方程的列写，了解电路参数与响应形式的关系，7）非线性电阻电路：了解非线性

37、元件的基本特性。掌握简单非线性电阻电路的图解法和小信号分析法。了解非线性电阻的分段线性化方法。三、教学方法与手段 注重教学改革，采用多媒体教学手段，教师现场讲授与学生合作实训相结合，增大课堂信息量，以提高课堂授课效率，保证本教学大纲顺利执行。在教学中要注意：1）课堂教学中应把握重点，使学生切实掌握非电类专业必须具备的电路基础知识；2）重视实践教学，通过实验巩固和验证所学理论，学会基本的电子操作技能，并培养其创新能力；3）通过习题、课外作业、实验报告等，掌握必要的电子计算机技能和熟悉电路分析的基本知识；四、教学内容及目标 教学内容 教学目标学时分配第一章 导论第一节 电路理论发展简史了解0.5第

38、二节 电路、信号与系统掌握0.5重点与难点: 电路、信号、系统的基本定义衡量学习是否达到目标的标准:是否掌握电路、信号及系统的定义第二章 基本概念第一节 电路及其物理量.掌握1第二节 基尔霍夫定律掌握1第三节 电阻元件掌握0.5第四节 电源元件掌握1第五节 储能元件掌握0.5第六节 等效变换理解1实验掌握5重点与难点: 电路元件和理想电路的概念，电路的参考方向与关联方向概念，欧姆定律、基尔霍夫定律，实际电源的两种模型极其等效变换。衡量学习是否达到目标的标准：教材P59-63 T2-2、8、16、19、23、27；第三章 电路分析方法第一节 电路的拓扑图理解1第二节 支路电流法掌握1第三节 网孔分析法掌握1第四节 节点分析法掌握1第五节 含运算放大器电路的分析了解1重点与难点: