1、课文概说课文概说 课文是一首朗朗上口课文是一首朗朗上口 的儿歌，巧妙地把一至五的儿歌，巧妙地把一至五 个数字、金木水火土、天个数字、金木水火土、天 地、上下、日月、今古镶地、上下、日月、今古镶 嵌其中。嵌其中。 部编本一年级语文上册 金木水火土金木水火土 一二三四五，一二三四五， 金木水火土。金木水火土。 天地分上下，天地分上下， 日月照今古。日月照今古。 读书姿势歌读书姿势歌 读书时，请注意，读书时，请注意， 眼离书本要一尺，眼离书本要一尺， 脚放平，身挺直，脚放平，身挺直， 胸离桌子约一拳。胸离桌子约一拳。 金木水火土。 一二三四五， 天地分上下， 日月照今古。 一二三四五，一二三四五，
2、读到这儿同学们发现了什么？读到这儿同学们发现了什么？ 都是表示数字的词语。都是表示数字的词语。 请同学们圈出儿歌中表示数字的词语。请同学们圈出儿歌中表示数字的词语。 金木水火土。 金木水火土是什么？ 五行指什么？ 金、木、水、火、土五行，指古金、木、水、火、土五行，指古 人把人把宇宇宙万物划分为五种性质的宙万物划分为五种性质的 事物，也即分成金、木、水、火、事物，也即分成金、木、水、火、 土土五大类，并叫它们为“五行”。五大类，并叫它们为“五行”。 天地分上下， 日月照今古。 读了这首儿歌想一想：读了这首儿歌想一想： 天地对什么？天地对什么？ 上下对什么？上下对什么？ 哪两句相互照应？哪两句相
3、互照应？ 照应指的是有关系的句子，比照应指的是有关系的句子，比 如说意思相同或相反。如说意思相同或相反。 阅阅 读读 指 导 认识生字认识生字 一一 二二 三三 四四 五五 上下上下 生字口头组词生字口头组词 一个一个 二十二十 三斤三斤 四天四天 五人五人 上课上课 下地下地 朗读课文朗读课文 金木水火土 背诵课文 金木水火土 认识田字格 竖中线 左下格 右下格 左上格 右上格 横 中 线 认识田字格 田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、左下格， 右上格、右下格。横中线、竖中线，各个方位记心间。 头正、肩平、背头正、肩平、背 直，胸离课桌一直，胸离课桌一 拳，眼离本子一拳，眼离本子一 尺，笔尖离手指尺，笔尖离手指 一寸。一寸。 写字姿势歌写字姿势歌 学写字，要记牢，学写字，要记牢， 头正腰直脚放好，头正腰直脚放好， 五指执笔笔杆正。五指执笔笔杆正。 一拳一寸一尺高。一拳一寸一尺高。 我会写的字我会写的字 握笔方法握笔方法 两臂平放桌上，左手按本， 右手执笔。她用右手拇指和食 指握住笔杆下端，距离笔尖约 一寸，同时用中指在内侧抵住 笔杆，无名指和小指支住中指， 笔杆握得松紧适度，笔杆上端 稍稍向右偏，紧贴虎口上，与 纸面约成45度角。 金木水火土金木水火土生字认写生字认写
