高中语文2024届高考默写整合练习一（《蜀相》《蜀道难》《扬州慢》《陈情表》《项脊轩志》《离骚》《归去来兮辞》）（附参考答案）.doc

1、高考语文默写整合练习班级 考号 姓名 总分 一、填空默写1.外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。2.臣欲奉诏奔驰， ；欲苟顺私情， ：臣之进退， 。3.今臣亡国贱俘，至微至陋， ，宠命优渥， ， 。4.臣无祖母， ；祖母无臣， 。母、孙二人，更相为命， 。5.乌鸟私情， 。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知， 。6.臣 ， 。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。7.前辟四窗， ，以当南日，日影反照， 。8.三五之夜，明月半墙， ， ，珊珊可爱。9.东犬西吠， ，鸡栖于厅。10.实迷途其未远， 。 ，风飘飘而吹衣。问征夫以前路， 。11.策扶老以流憩， 。 ，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入， 。1

2、2.世与我而相违，复驾言兮焉求？ ， 。13.农人告余以春及，将有事于西畴。 ， 。 ，亦崎岖而经丘。14.西当太白有鸟道， 。地崩山摧壮士死， 。15.青泥何盘盘， 。扪参历井仰胁息， 。16. ，枯松倒挂倚绝壁。 ，砯崖转石万壑雷。17.剑阁 ，一夫当关，万夫莫开。18.所守或匪亲， 。朝避猛虎，夕避长蛇； ，杀人如麻。19. ，不如早还家。蜀道之难，难于上青天， ！20.自胡马 ， ，犹厌言兵。渐黄昏， 。都在空城。21. ，算而今、重到须惊。 ，青楼梦好， 。二、古文情景默写（含少量古诗）【陈情表、项脊轩、归去来兮辞】1.为文需情真意切。陈情表忆当年“，形影相吊”，表孤弱无助，形单影只

3、之苦；项脊轩志记“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，”，叹物是人非，悼亡念存之痛；归去来兮辞并序写“，亦崎岖而经丘”，抒回归田园，重返自然之乐。2.亲情是文学创作的重要主题，也是古代诗文的重要内容。李密在陈情表中用“臣无祖母，无以至今日；，”表达了祖孙二人相依为命、不可分离的真情；归有光在项脊轩志中用“，令人长号不自禁”抒写了物是人非、睹物怀人的伤痛。3.文人创作有时直抒胸臆，坦露襟怀。陶渊明在归去来兮辞中用“归去来兮，”表达自己坚决的归田之志；李密在陈情表中用“臣无祖母，”抒发对祖母刘氏感恩之情。有时则借助描写景物抒发情感。归有光在项脊轩志中用“明月半墙，风移影动”抒发自己在清幽环境下的恰然自

4、得；姜夔在扬州慢中用“二十四桥仍在，波心荡，”表达物是人非，不胜今昔的伤感。4.古人表达情感往往十分含蓄。归有光在项脊轩志中说:“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也, _”,用树的成长传达深情。5.归有光在项脊轩志中描写读书休息，吟咏诗文的句子是“借书满架，_”。6.同学们一起去湖边踏春，看到草木茂盛，水流轻缓的景象，不约而同地念出陶渊明归去来兮辞中的名句“，”。7.有关陶渊明的“归来意”，要想准确作出把握，首先需要关注陶渊明自己在归去来兮辞中的表达：，。实迷途其未远，觉今是而昨非。8.当同学因懊悔过往而沮丧时，你可以用归去来兮辞中的“，”，鼓励他向前看。9.陶渊明对后世文人影响深远。李清照的居所

5、“归来堂”就取义于归去来兮辞，她的号“易安居士”也取自这篇辞中的“_ ，_”。10.花草树木是古诗文中常见的意象。归去来兮辞中，陶渊明用菊花象征隐士的高洁：“，松菊犹存”；蜀相中，杜甫借“,隔叶黄鹂空好音”，描写武侯祠春意正浓。11.陶渊明在归去来兮辞中描述家居生活的场景:“，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，。”饮酒开怀，陋室易安，透露出诗人内心的宁静与满足。12.归去来兮辞中表现纵情山水、吟诗作文的句子有：“，。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”13.归有光项脊轩志中，“比去，”的动作描写饱含着祖母对孙儿的关心与疼爱，“，往往而是”的换乱场景蕴含着家族分崩离析的悲凉与作者的无奈。三、古诗词情景默写

6、（含少量古文）【离骚、蜀道难、蜀相、扬州慢】1.屈原在离骚中用“乘骐骥以驰骋兮，”表现自己的豪迈自信。2.古诗文中，作者常借花草树木抒发情感表达志向。离骚中，屈原以佩带香花香草来象征要修养美德：，；项脊轩志中，归有光用“，亦遂增胜”来体现自己的精神追求。3.我们可以用屈原离骚中的“，”两句，提醒自己时不我待，不要虚度光阴。4.十八岁成人仪式上，校长以屈原的“，”来激励大家应有奋勇向前，当仁不让的自信与坚定。5.古诗中作者也慨叹时光易逝，如屈原在离骚中写道:“，春与秋其代序”。虽然我们挽回过去不太可能，但未来可期，正如陶渊明在归去来兮辞中所说“，”。6.山川草木、自然风物，常触发古代文人深远的情

7、思。在昔日繁华今日荒芜的扬州城中，姜夔感伤：“二十四桥仍在，。念桥边红药，年年知为谁生？”7.“木”在诗句中有多种含义。如登高”，不尽长江滚滚来”中，“木”的意思是“树叶”；蜀道难“，雄飞雌从绕林间”中，“木”的意思是“树”。8.蜀道难中“上有六龙回日至高标，”句见豪放雄奇。9.杜鹃是我国古诗词中常见意象，因其啼声悲切，往往用来渲染愁情。如李白蜀道难中“，愁空山”，营造了空寂苍凉之境，抒发了蜀道难行的愁绪。10.归家是漂泊的游子内心挥不去的情愫。就连李白在蜀道难中也会劝那些流连锦城的游子“”。11.李白蜀道难中“黄鹤之飞尚不得过，”，抒写了面对蜀道天险的慨叹。12.追慕英雄以言己志是中国古诗词

8、中常见的主题。蜀相中“,两朝开济老臣心”和书愤中“,千载谁堪伯仲间！”表述可诗人对诸葛亮的敬仰之情。13.古诗中作者常常用典，传达出壮志难酬的感慨，如：杜甫在蜀相中用典“，”14.蜀相的颔联“，”情景交融，表达了杜甫对诸葛亮的怀念之情。15.扬州慢中的“，”与杜甫春望中“国破山河在，城春草木深”用笔相似，都以草木繁茂反衬城市的荒凉衰败。16.扬州慢中描写了红药自生自灭无人欣赏的句子是“，”。附：参考答案一、填空默写1.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。2.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。3.今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，

9、岂敢盘桓，有所希冀。4.臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。5.乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共30。6.臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。7.前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。8.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。9.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。10.实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。11.策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。12.世与我而相违，复驾

10、言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。13.农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。14.西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。15.青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。16.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。17.剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。18.所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。19.锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！20.自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒。都在空城。21.杜郎俊赏，算

11、而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二、古文情景默写（含少量古诗）【陈情表、项脊轩、归去来兮辞】1. 茕茕孑立 今已亭亭如盖矣既窈窕以寻壑2. 祖母无臣，无以终余年；瞻顾遗迹，如在昨日3. 田园将芜胡不归无以至今日桂影斑驳冷月无声4. 今已亭亭如盖矣5. 偃仰啸歌6. 木欣欣以向荣泉涓涓而始流7. 悟已往之不谏知来者之可追8. 悟已往之不谏知来者之可追9. 倚南窗以寄傲，审容膝之易安10. 三径就荒映阶碧草自春色11. 引壶觞以自酌审容膝之易安12. 登东皋以舒啸，临清流而赋诗13. 以手阖门内外多置小门墙三、古诗词情景默写（含少量古文）【离骚、蜀道难、蜀相、扬州慢】1. 来吾道夫先路2. 扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩（制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳）又杂植兰桂竹木于庭旧时栏楯3. 日月忽其不淹兮春与秋其代序4. 乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路5. 日月忽其不淹兮悟已往之不谏知来者之可追6. 波心荡 冷月无声7. 无边落木萧萧下但见悲鸟号古树8. 下有冲波逆折之回川9. 又闻子规啼夜月10. 不如早还家11. 猿猱欲度愁攀援12. 三顾频烦天下计出师一表真名世13. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟14. 映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音15. 过春风十里，尽荠麦青青16. 念桥边红药，年年知为谁生5