1、电子工业出版电子工业出版 信息技术信息技术 四年级（上）四年级（上） 介绍我的幸福家 本节课是电子工业出版社第三册第一单元第1课 的内容，既是单元的开始，又是对新软件的第一次接 触。根据认知规律，本课知识内容如下：“word”软 件的运行方法、界面组成、输入内容、保存文件等。 培养学生养成严谨、科学的学习态度；养成保存文件 的好习惯。 教材分析 作为四年级学生，已经掌握了一定的计算机 基本操作知识和技能，处于形象思维向抽象逻辑 思维转变的过程。第一课可以用知识的迁移，将 “word”的运行方法和以前学过其他软件打开的 方法对比，就可以很简单的讲解，也可以通过其 他方法补充讲解，比如，可以把图标
2、发送到桌面 上，通过双击桌面快捷方式运行软件操作；在介 绍窗口组成的时候，可以与记事本对比讲解，从 而在比较中找到区别，加深学生的印象；特别是 本课的输入文字内容比较多，而它又是后面几课 顺利开展的基础。因此，要留有一定的时间让学 生去操作实践，并保存在电脑中。 学情分析 1知识与技能 （1）启动Word，输入文字、正确换行。 （2）让学生认识Word软件的窗口组成。 2. 过程与方法 通过学习让学生认识Word软件的窗口组成， 能熟练输入倡议书内容，并能保存倡议书。 3情感、态度和价值观 （1）严谨、科学的学习态度。 （2）养成保存文件的好习惯。 教学目标 1重点 （1）认识Word软件界面
3、组成。 （2）输入文字，保存文件。 2难点 （1）正确快速输入文字。 （2）保存文档。 教学重难点 根据本课的内容与地位，我始终以激发学生 兴趣为中心来设置教学环节。通过激趣导入、设 置任务情境，利用道具等方法培养学生学习word 的兴趣。 为了突破教学重难点，本课我的教学是“以 生为本”，把学习的主动权交给学生，让学生在 实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实 践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构 建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养 学生的自主学习能力。 教学策略与手段 你会用电 脑写小作文嘛？ 激情导入 就在Word中写 吧，因为Word 是专门的文字 处理软件。 一、启
4、动Word 操作步骤： 1、在桌面上找到 双击鼠标左键。 2、一次单击“开始”菜单中的“程序” Microsoft Office“Microsoft Office Word2003”选项，启动成功 后，弹出Word窗口。 讲授新课 标题栏标题栏 最小化最小化/ /最大化最大化/ / 关闭按钮关闭按钮 WordWord窗口窗口 水平标尺水平标尺 绘图工绘图工 具栏具栏 状态栏状态栏 垂直标尺垂直标尺 编辑区编辑区 常用格式工具栏常用格式工具栏 格式工具栏格式工具栏 字符插字符插 入光标入光标 菜单栏菜单栏 二、认识WordWord窗口窗口 讲授新课 三、编写环保倡议书 Word启动后，系统会自动
5、打开一张 “纸”，它的名字是“文档1”。现在，我们 可以在Word编辑区字符插入光标后面输入文字， 不过先得选择一种中文输入法。 操作步骤： 1、单击任务栏右边的输入法按钮。 2、在弹出的输入法菜单中选择自己熟悉的输入法。 3、输入倡议书。 输入法输入法 按钮按钮 讲授新课 1、单击“文件”菜单，选择“保存”命令，弹出 “另存为”对话框。 2、单击“保存位置”右侧的下拉按钮，在下拉列表 中选定对话框。 5、单击“确定”按钮，这时对话框中的“我爱我家 的文件夹” 6、在“文件名”输入框中，输入文件名称“我爱我 家”。 7、单击“保存”按钮 四、保存文档四、保存文档 讲授新课 介绍我的幸福家 我爱
6、我家： 我家有三口人，爸爸、妈妈和我。爸爸是位工程师，勤劳又聪明，总 能给我们带来各项发明。妈妈是个老师，每天都在家准备上课的资料， 很晚才能休息。爸爸、妈妈十分爱我，关心我的学习和成长。 我有一个幸福的家，我爱我的家! 作品展示 四、打开保存文档四、打开保存文档 拓展应用 1、 方法一： 【我的电脑】【D盘】【倡议书的 文件夹】 。 2、 方法二 ：打开【Word】【文件】【打 开】D：倡议书的文件夹文件。 1、请你在评价表中给自己加“星”， 看自己能得到几颗“星”. 追星一族 自我评价自我评价 学 习 内 容 自 我 评 价 一、启动Word 二、认识WordWord窗口窗口 三、编写介绍我的幸福家 四、保存我爱我家这个文档四、保存我爱我家这个文档 在通过的任务自我评价栏给自己粘贴上
