第一单元4 邓小平爷爷植树（ppt课件＋核心素养教案+素材）-（部）统编版二年级下册《语文》.rar

1、4 邓小平爷爷植树4 邓小平爷爷植树【核心素养目标】【核心素养目标】文化自信：文化自信：积累“碧空如洗、万里无云”等词语，增强文化自信，开阔文化视野。语言运用：语言运用：朗读课文时注意语气和重音。思维能力：思维能力：能借助图片、运用表示连续动作的句子讲述邓爷爷植树的情景。审美创造：审美创造：感受“小平树”这道“美丽的风景”，渗透植树绿化的重要性。【课前解析】【课前解析】关注课文生字：课文中要认的生字主要集中在第二、三自然段，采用随文识字的方式跟利于学生学习。需要书写的生字有八个，“邓、植、格、引、注、满、休”为左右结构，“息”为上下结构，大部分生字可以让学生自己观察自己练习书写，应重点强调“满

2、”字的笔顺和结构。关注课文词语：课后第三题四字词语“碧空如洗、万里无云、引入注目、兴致勃勃”需要指导学生在理解的基础上积累运用。关注朗读语气：“朗读课文，注意语气和重音”这是本单元的教学重点。本课语言平实、简洁，文中“碧空如洗、万里无云”描绘出春日里阳光明媚的美好景致，朗读时节奏应稍快，表现愉悦心情；“兴致勃勃”一词引导学生体会邓小平爷爷虽已是 83 岁高龄，但植树的情绪高涨，朗读时语调稍高，情绪饱满；重点要抓住邓小平爷爷植树过程中的一举一动，体会他植树时严肃认真和一丝不苟，朗读时整体基调应该平实自然、清新舒展。关注植树过程：文章按照事情发展顺序记叙了 83 岁的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手植

3、树的情景。重点段落为第三自然段，可以通过植树的一连串动作，来感受邓小平爷爷做事严肃、认真的态度。关注课文插图：本文插图是邓小平爷爷和小朋友一起植树的照片，可以看出邓小平爷爷植树的认真、专注。画面中邓小平爷爷正和一个小女孩拎着水桶，细致地给小树洗水。虽然他的头发已经班白，但精神依然那样饱满，态度依然那样认真。插图可以很好地帮助学生理解课文内容。【教学目标教学目标】1.认识“邓、坛”等 13 个生字，会写“邓、植”等 8 个字，会写“爷爷、植树”等 12个词语。2.朗读课文。默读第 3 自然段，能借助图片说出邓爷爷植树的情景。3.积累“碧空如洗、万里无云”等词语。【教学重点、难点教学重点、难点】朗

4、读课文。默读第 3 自然段，能借助图片说出邓爷爷植树的情景。【课前准备】【课前准备】多媒体课件。【课时安排】课时安排】2 课时第一课时第一课时【教学目标】【教学目标】1.认识“邓、坛”等 13 个生字，会写“邓、植”等 8 个字，会写“爷爷、植树”等 12个词语。2.朗读课文，积累“碧空如洗、万里无云”等词语。【教学过程】【教学过程】一、儿歌导入一、儿歌导入（出示课件 3）（出示课件 3）教师导入新课：老师今天给同学们带来了一首儿歌，一起来读一读吧！（生齐读儿歌）这首儿歌说的哪个节日呢？多植树有什么好处？儿歌中提到的“83 岁老人”是谁吗？今天，我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事。教师板书课题

5、：邓小平爷爷植树，（指导学生认读“邓”“植”。注意“邓”是后鼻音，“植”是翘舌音。）学生齐读课题。（设计意图：设计意图：一首儿歌通俗易懂，初步给学生留下多植树的作用和邓小平爷爷的印象，更利于让学生快速消除陌生感，乐于走进课文。学生在读课文题目时，提醒学生注意“邓”和“植”的读音，为学习生字做准备。）二、初读课文，整体感知二、初读课文，整体感知1.朗读课文，出示学习提示：（出示课件 4）（出示课件 4）（1）读准字音，读通句子。（2）圈出生字，画出新词。（3）标一标段落序号。2.学生汇报课文段落。（出示课件 5）（出示课件 5）3.学习字词（1）学认字（出示课件 6）（出示课件 6）出示生字：邓

6、 坛 龄 格 致 勃 挖 选 茁 移 挥 填 扶 自读、指名读，教师指导重点字词读音。（指导：“邓”“龄”“是鼻韵母 eng 和ing。“引、坛、填、满”的韵母是前鼻韵母。“移”是整体认读音节。“植、注”字是翘舌音，不要读成了舌尖前音。）（2）读词语（出示课件 7）（出示课件 7）出示词语，开火车读：邓小平 天坛 高龄 格外 引人注目 兴致勃勃 休息 挖树坑 挑选 茁壮 移入 挥锹 填土 扶正（3）合作交流识字方法。加一加（熟字加偏旁）：坛=土+云（出示课件 8）（出示课件 8）形声字识记：龄（出示课件 9）（出示课件 9）动作演示：挥锹 填土 扶正（出示课件 10）（出示课件 10）（4）借

7、助图片理解词语“兴致勃勃”的意思，并用“兴致勃勃”造句。（出示课件 11）（出示课件 11）（设计意图：设计意图：读准字音，记住字形，了解字义，这是生字学习的几项重要的任务，学生在交流中学习生字，变枯燥的个人自学为集体学习，学生学习兴趣相对浓些。）4.整体感知（出示课件 12）（出示课件 12）教师出示要求：朗读课文，说一说：课文主要讲了什么？课文讲述了 1987 年 4 月 5 日，在北京 种下 的过程。方法指导：什么时间+什么地点+什么人+做什么事，就能概括出课文讲了一件什么事。教师板书：时间：1987 年 4 月 5 日 地点：北京天坛公园 人物：邓小平爷爷三、学习第一、二自然段，积累四

8、字词语。三、学习第一、二自然段，积累四字词语。1.（出示课件 13）（出示课件 13）自读 1-2 自然段，画出文中的四字词语。预设：学生在教材中勾画“令人难忘、碧空如洗、万里无云、引人注目、兴致勃勃”等词语。（1）出示句子一（出示课件 14）（出示课件 14）：1987 年 4 月 5 日，是个令人难忘的日子。读句子，这个令人难忘的日子是哪天？“令人难忘”这个词说明了什么？指导朗读：这一天在作者心目中占据着如此重要的位置，让我们用朗读来突出这一天的重要。我们在朗读“难忘”一词时可以再读得重一些，再试一试。（2）出示句子二（出示课件 15）（出示课件 15）：这一天，碧空如洗，万里无云。出示蓝

9、天图，提问：你看到了什么样的天空？课文中用哪两个四宇词语来形容它的？“碧空如洗、万里无云”就是指春日里阳光明媚的美好景致。引导交流：看到这么美的天空，你是怎样的心情？指导朗读：带上这种轻松愉悦的心情来读一读这句话。节奏稍快点再试一试。（3）出示句子三（出示课件 16）（出示课件 16）：在北京天坛公园植树的人群里，83 岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。提问：这句话中也有一个四字词语，谁能把它找出来？带着大家读一读。指名读：把它放回句子中，谁来读？引导交流：为什么邓小平爷爷在人群中格外引人注目呢？指导朗读：83 岁高龄的邓小平爷爷亲自去植树，真令人敬佩。你能读出自己的敬佩之情吗？重读“格外”，读

10、出崇敬之情。（4）出示句子四（出示课件 17）（出示课件 17）：只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经满是汗珠，仍不肯休息。提问：邓小平爷爷额头上满是汗珠说明什么？他的心情怎样？你是从哪个词语读出来的？点拔：邓爷爷不知疲倦地挖着树坑，心情愉悦，干劲十足，这就是“兴致勃勃”。指导朗读：语调稍高，情绪饱满，重读“兴致勃勃”和“满是”朗读展示，学生互评。2.（出示课件 18）（出示课件 18）试着用“碧空如洗、万里无云、引人注目、兴致勃勃”这几个词语描述下列图片。（设计意图：设计意图：在具体语境中，将词语的理解、积累与课文内容的把握，朗读、拓展运用结合起来，会起到事半功倍的效果。）四、指导

11、书写四、指导书写1.（出示课件 19、20）（出示课件 19、20）出示要求会写的范字“邓、植、格、引、注、满、休、息”。2.（出示课件 21）（出示课件 21）引导学生生字归类，发现这些字在结构上的特点。3.仔细观察，学生互相提醒写字时值得注意的地方。4.教师范写，重点指导。（出示课件 2226）（出示课件 2226）邓：“又”捺笔变成点，“阝”横撇弯钩一笔写成，最后一竖直又长。植：“直”的第三笔在竖中线上，中间三横分布要均匀。满：左半部分第一点和右边的“艹”平齐；右半部分写得紧凑，第一笔从竖中线左侧起笔，第六笔为横折钩。引：“弓”略低于“丨”，底部左右平齐；“弓”离竖中线近，“丨”离竖中线

12、稍远。息：上窄下宽；“自”的撇沿竖中线向左下，“心”宽而扁，卧钩要卧倒。5.学生描红练习，教师巡视指导。6.同桌评议，修改不足。（设计意图：设计意图：出示要求会写的字，让学生明确学习任务，然后观察生字结构，从字形上进行初步掌握，接着讲解书写，从笔画、美观等方面来指导，学生对生字的掌握就更全面了。）五、课堂演练五、课堂演练（出示课件 27）（出示课件 27）第二课时第二课时【教学目标】【教学目标】朗读课文。默读第 3 自然段，能借助图片说出邓爷爷植树的情景。【教学过程】教学过程】一、复习回顾，导入新课一、复习回顾，导入新课（出示课件 28）（出示课件 28）1.出示词语，全班认读：邓小平 天坛

13、高龄 格外 引人注目 兴致勃勃 休息 挖树坑 挑选 茁壮 移入 挥锹 填土 扶正2.结合以上词语，同桌互相说说课文主要写了什么。二、借助插图，感知植树情景二、借助插图，感知植树情景（一）讲述植树过程（一）讲述植树过程1.布置任务（出示课件 29）（出示课件 29）：自读第 2-3 自然段，思考：邓小平爷爷是怎样植树的？画出邓小平爷爷植树的动词吧！教师板书：种树经过2.学生边读边圈画。3.交流反馈，呈现第二、三自然段中描写邓小平爷爷植树的动词：握、挖、挑选、移入、挥锹、填、扶正。（出示课件 30）（出示课件 30）教师板书：握 挖 挑选 移入 挥锹 填 扶正4.（出示课件 31）（出示课件 31

14、）结合课文内容和插图说说邓爷爷植树的情景吧！(1）（出示课件 32）（出示课件 32）出示课文填空，提问：你能把上面这些词语填人括号中吗？邓小平爷爷手（）铁锹，兴致勃勃地（）着树坑，一个坑挖好了，他精心地（）了一棵粗壮的柏树苗，小心地（）树坑，又（）（）。他站到几步外仔细地看看，觉得不是很直，又走上前把树苗（），满意地笑了。教师补充板书：手握铁锹 挖着树坑 挑选树苗 移苗入坑 挥锹填土 扶正树苗(2）（出示课件 33）（出示课件 33）根据课文插图和动词引导讲述：请同学们借助课文插图和这些动词，说一说邓爷爷是怎么植树的，也可以带上动作来演一演。（设计意图：设计意图：借助插图、抓住关键动作展开想

15、象叙述邓爷爷植树的过程，能有效避免学生在讲述时出现“颠三倒四”的现象。）（二）体会人物品质（二）体会人物品质1.提问：刚才同学们讲述了邓爷爷植树的过程，请同学们观察课本插图，说说你从图中看出邓爷爷植树的神态是怎样的？（出示课件 34）（出示课件 34）预设：认真、专注。2.再读第 2-4 自然段，你从文中哪些词语中可以看出邓小平爷爷植树很认真呢？（出示课件 35、36）（出示课件 35、36）（引导学生抓住“精心、小心、仔细”等体会邓爷爷做事严肃认真，容不得半点儿马虎。）教师板书：不知疲倦 一丝不苟3.（出示课件 37）（出示课件 37）过渡：邓小平爷爷对自己植的树满意吗？出示句子：他站到几步

16、之外仔细看看，觉得不很直,连声说：“不行！不行！”又走上前把树苗扶正。（1）提问：“连声说”是怎样地说？邓小平爷爷为什么会连声说“不行，不行”呢？（2）指导朗读：邓小平爷爷对自己种的树不是很满意，所以才会连声说“不行，不行”，这说明什么？（引导学生体会邓小平爷爷对自己要求很高。）谁来读一读这句话？4.（出示课件 38）（出示课件 38）齐读第 3 自然段，读出邓爷爷植树的一丝不苟。注意表示邓爷爷动作的词语要重读，邓爷爷连声说的“不行，不行”要读得紧凑。（设计意图：设计意图：在这个环节中，深入课文的重点内容，重点理解人物的精神品质。首先借助课文插图观察邓爷爷植树时神态；再引导学生抓住重点词语感受

17、；接着找出人物语言和动作的句子，从中更具体地感受人物的精神品质。）（三）感受喜悦（三）感受喜悦1.邓爷爷栽的小树是什么样子的？（出示课件 39）（出示课件 39）教师板书：结果出示句子：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。（1）从加点短语“绿油油的小柏树”“战士一样笔直地站在那里”你感受到邓爷爷栽的小树怎么样？（2）指导朗读：瞧，多么神气无比的小柏树啊！我们来夸赞它吧！用开心、称赞的语气读一读。教师板书：一棵柏树苗栽好了2.（出示课件 40）（出示课件 40）出示句子二：邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。（1）引导交流：邓爷爷的脸上为什么露出了满意的笑容？（2）指导朗读：看到小柏

18、树这么直,邓小平爷爷可高兴了！我们一起读一读吧！把“满意”读得重一些,读出那种植树后的满足感和幸福感，再试一试。（设计意图：设计意图：从人物表情上来猜测人物的内心世界，培养了学生的想象力，同时，更深入地理解了人物的精神品质。）3.（出示课件 41）（出示课件 41）想象说话，升华情感：邓爷爷栽种的柏树现在已经长大了，如果此刻你站在这棵柏树前，你有什么想说的？教师板书：植树绿化 保护环境（设计意图：设计意图：一方面可以引导学生赞美邓爷爷身上的精神，另一方面借机渗透植树绿化、保护环境教育，这也是达到核心素养的体现。）三、课文小结，拓展延伸三、课文小结，拓展延伸1.课文小结（出示课件 43）（出示课

19、件 43）课文记叙了 1987 年 4 月 5 日，邓小平爷爷在北京天坛公园种下一棵柏树的过程，表现了邓小平爷爷做事严谨认真的态度以及对植树的重视。2.拓展延伸（出示课件 44）（出示课件 44）有关植树的谚语（1）春天一刻值千金，植树季节不等人。（2）要想长远富，莫忘多栽树。（3）山上没有树，庄稼保不住。（4）种下千棵树，代代子孙富。（设计意图：设计意图：增加积累的同时，感受从古至今植树绿化、保护环境的重要性。）四、课堂演练，巩固重点四、课堂演练，巩固重点1.字词听写。（出示课件 45）（出示课件 45）2.说说邓爷爷植树的情景。（出示课件 46）（出示课件 46）3.植树节快到了，和爸爸妈

20、妈一起去植树吧！给你的小树取个名字，还可以做个植树卡。经常去看看它。（出示课件 47）（出示课件 47）【板书设计板书设计】【教学反思教学反思】邓小平爷爷植树是按照事情发展顺序记叙了 83 岁的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手植树的情景。在教学中要从掌握字词、指导朗读、讲述植树经过等方面着手。识字写字、了解字义是二年级的教学重点，本课的生字主要集中在第 2、3 自然段，在教学中强化识字方法的指导，如通过“加一加”、“形声字识记”、“动作演示”等方法提高学生的识字能力。除此之外，在学习“碧空如洗、万里无云、引人注目、兴致勃勃”等四字词语时，引导学生结合具体语境将词语的理解、积累与课文内容的把握，朗读

21、、拓展运用结合起来，这样起到事半功倍的效果。读思结合，把朗读与理解文本融会贯通。教学时，我出示晴空万里、阳光明媚的蓝天图帮助学生直观形象地感知课文，再通过朗读加深体会，这样的读悟结合，可以达到有效积累的目的。结合插图讲述植树情境是本课教学难点，先通过圈画动词，再把动词“握、挖、挑选、移入、挥锹、填、扶正”进行课文填空，以此加深印象，最后借助课文插图、借助动词引导讲述邓爷爷植树的过程，带上动作来演一演。一来帮助学生理解动词含义，二来帮助学生一边讲述一边想象邓爷爷植树的情景，感受邓爷爷植树认真的态度，一步一步，有梯度的设计，让学生学习更有自信，自然而然将语文素养训练和思想情感的体悟结合起来，使两者

22、相得益彰。第第一一课时课时第二第二课时课时语文语文 二年级二年级 下册下册邓邓小小平平爷爷爷爷植植树树4感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！第第一一课时课时春天到，植树苗，春天到，植树苗，保护环境本领高，保护环境本领高，又是一年春来到，又是一年春来到，8383岁老人来倡导，岁老人来倡导，种的树苗壮又茂。种的树苗壮又茂。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，

23、按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！初读课文初读课文点点击图标击图标，播，播放视频放视频朗读课文：朗读课文：（1 1）读准字音，读通句子。）读准字音，读通句子。（2 2）圈出圈出生字，画生字，画出新词。出新词。（2 2）标一标段落序号。）标一标段落序号。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！1 12 23 34 45 5感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，

24、按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！邓邓 坛坛 龄龄 格格 致致 勃勃dndn bbtntn llnn zh zh w w ff xunxun zhuzhu yy huhu tintin挖挖 选选 茁茁 移移 挥挥 填填 扶扶学学认认字字感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！邓小平邓小平 天坛天坛 高龄高龄 格外格外 引人注目引人注目 兴致勃勃兴致勃勃 休息休息 挖树坑挖树坑挑挑选选 茁壮茁壮 移入移入 挥锹挥锹填土填土 扶正扶正邓邓小平小平 天天坛坛 高高

25、龄龄 格格外外 引人注目引人注目 兴兴致勃致勃勃勃 休息休息 挖挖树坑树坑挑挑选选 茁茁壮壮 移移入入 挥挥锹锹填填土土 扶扶正正dndn bbtntn llnn zh zh w w ff xunxun zhuzhu yy huhu tintin读词语读词语感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！花花坛坛 乐乐坛坛加一加加一加坛坛tntn 古代古代为了为了举举行行重大活重大活动动，用土用土和和石石头头筑筑的的高高台台。识识字字方方法法天天坛坛公园公园本次本次植

26、植树树活活动动的的地点。地点。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！龄龄形声字形声字识记识记lnln高高龄：龄：对对老年人老年人的的年年龄龄的的敬称。敬称。形旁形旁“齿齿”：古：古时时人人们们通通过过牙牙齿齿来来看年看年龄龄的的大大小。小。含含“令令”的的字字大多大多读读后鼻音后鼻音：玲、领、零、岭玲、领、零、岭。含含“今今”的的大大多多读读前鼻音前鼻音：含、含、吟、琴、念吟、琴、念。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，

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28、网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！课文讲述了课文讲述了19871987年年4 4月月5 5日，日，在北京在北京 种下种下 的过程。的过程。邓小平爷爷邓小平爷爷天坛公园天坛公园一棵柏树一棵柏树朗读课文，说一说：课文主要讲了什么？朗读课文，说一说：课文主要讲了什么？整体感知整体感知感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！自读自读1-21-2自然段，自然段，画画出文中的四字词语。出文中的四字词语。互动课堂互动课堂感谢您下载包图网平台上提供的PP

29、T作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！19871987年年4 4月月5 5日，是个令人难忘的日子。日，是个令人难忘的日子。表明表明这这一天在一天在作者作者心目中占据着心目中占据着十十分重要分重要的的位置。位置。“难难忘忘”是中心是中心词词，朗朗读时读时可可以以突出突出、强强调调。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！这一天，碧空如洗，万里无云。这一天，碧

30、空如洗，万里无云。春日里阳光明春日里阳光明媚媚的的美好景致。美好景致。边边读边读边想象画面想象画面，朗朗读节读节奏稍快奏稍快，表表现现出愉悦出愉悦的的心情。心情。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！在在北京天坛公园植树的人群里，北京天坛公园植树的人群里，8383岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。邓爷爷邓爷爷83岁岁高高龄龄仍仍亲亲自来种自来种树树，让让人敬佩。人敬佩。重重读读“格外格外”，读读出崇敬之情。出崇敬之情。感谢您下载

31、包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！邓爷爷邓爷爷不知不知疲倦地挖着疲倦地挖着树树坑坑，植植树树的的情情绪绪高高涨涨，干干劲劲十十足。足。只见只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经满是汗珠，仍不肯休息坑，额头上已经满是汗珠，仍不肯休息。语调语调稍高稍高，情情绪饱满绪饱满，重重读读“兴兴致勃勃致勃勃”和和“满满是是”。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包

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33、创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！注注 满满 休休 息息zhzhmnmnxixixx（注意）（注意）（注（注视视）（满满意）意）（满满分）分）（休息）（休息）（休假）（休假）（消息）（消息）（利利息）息）感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！左右左右 结构结构邓邓引引满满注注上下上下 结构结构植植休休格格息息三点水的字三点水的字满满注注木字旁的字木字旁的字格格植植生字生字归类归

34、类感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！dng部首部首：阝（双耳旁）阝（双耳旁）结结构构：左右：左右结结构构书书写写指指导导：“又又”捺笔捺笔变变成点成点，“阝阝”横撇弯横撇弯钩钩一笔写成一笔写成，最后一最后一竖竖直又直又长长。重重难难点字点字书书写指写指导导感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！zh部首：木部首：木结结构

35、：左右构：左右结结构构书书写写指指导导：“直直”的第三的第三笔在笔在竖竖中中线线上，上，中中间间三三横分布要均匀。横分布要均匀。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！mn部首：氵（部首：氵（三三点水）点水）结结构：左右构：左右结结构构书书写写指指导导：左半部分：左半部分第第一点一点和和右右边边的的“艹艹”平平齐齐；右半部分写得；右半部分写得紧紧凑凑，第第一笔从一笔从竖竖中中线线左左侧侧起笔起笔，第，第六笔六笔为为横折横折钩钩。感谢您下载包图网平台上提供的PP

36、T作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！yn部首：弓部首：弓结结构：左右构：左右结结构构书书写写指指导导：“弓弓”略低于略低于“丨丨”，底部底部左右左右平平齐齐；“弓弓”离离竖竖中中线线近近，“丨丨”离离竖竖中中线线稍稍远远。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！x部首：心部首：心结结构：构：上下上下结结构构书书写写指指导导：上上窄窄下下宽宽；“自自”的的

37、撇沿撇沿竖竖中中线线向左向左下，下，“心心”宽宽而扁而扁，卧卧钩钩要卧倒。要卧倒。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！茁茁龄龄识识字字游游戏戏课堂演练课堂演练邓邓填填挥挥致致坛坛格格勃勃扶扶挖挖选选移移感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！第二第二课时课时邓小平邓小平 天坛天坛 高龄高龄 格外格外挖树挖树坑坑 休息休息

38、挑挑选选 茁壮茁壮 移入移入挥锹挥锹 填土填土 扶正扶正 引人注目引人注目兴致勃勃兴致勃勃 碧空如洗碧空如洗 万里无云万里无云复习词语复习词语感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！自读第自读第2-32-3自然段，自然段，思考：邓小平爷爷是怎样思考：邓小平爷爷是怎样植树的？画出邓小平爷爷植树的？画出邓小平爷爷植树的动词吧！植树的动词吧！互动课堂互动课堂感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律

39、责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，坛公园植树的人群里，8383岁高龄的邓小平爷爷岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。一个树坑挖好。邓爷爷精心地挑选了一棵一个树坑挖好。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是几锹土。他站到几步之外仔细

40、看看，觉得不是很直，连声说：很直，连声说：“不行，不行！不行，不行！”他又走上前他又走上前把树苗扶正。把树苗扶正。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！结合课文内容和结合课文内容和插图说说邓爷爷植树插图说说邓爷爷植树的情景吧！的情景吧！（课课后后第第2题题）感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！邓邓小小平平爷爷爷爷手手（）

41、铁铁锹锹，兴兴致致勃勃勃勃地地（）着着树树坑坑，一一个个坑坑挖挖好好了了，他他精精心心地地（）了了一一棵棵粗粗壮壮的的柏柏树树苗苗，小小心心地地（）树树坑坑，又又（）（）。他他站站到到几几步步外外仔仔细细地地看看看看，觉觉得得不不是是很很直直，又又走走上上前前把把树树苗苗（），），满意地笑了满意地笑了。握握挖挖挑选挑选移入移入挥锹挥锹填土填土扶正扶正感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！挖树挖树坑坑挑选树挑选树苗苗根据提示，带上动作演一演邓爷爷植树吧根据提示

42、，带上动作演一演邓爷爷植树吧。移入树坑移入树坑挥锹挥锹填土填土看看看看扶正扶正感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！观察课本插图，说说你从图中看出邓爷爷观察课本插图，说说你从图中看出邓爷爷植树的神态是怎样的？植树的神态是怎样的？认认真真、专专注注感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！再读第再读第2-42-4自然段，自然段，

43、你从文中哪些词语中可你从文中哪些词语中可以看出邓小平爷爷植树以看出邓小平爷爷植树很认真呢？很认真呢？感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！一一个个树树坑坑挖挖好好了了。邓邓爷爷爷爷精精心心地地挑挑选选了了一一棵棵茁茁壮壮的的柏柏树树苗苗，小小心心地地移移入入树树坑坑，又又挥挥锹锹填填了了几几锹锹土土。他他站站到到几几步步之之外外仔仔细细看看看看，觉觉得得不不是是很很直直，连连声声说说：“不不行行，不行！不行！”他又他又走上前把树苗扶正。走上前把树苗扶正。反映

44、反映了了邓爷爷邓爷爷做事做事严肃认严肃认真真，容不得半点儿容不得半点儿马马虎。虎。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！他他站站到到几几步步之之外外仔仔细细看看看看，觉觉得得不不是是很很直直，连连声声说说：“不不行行，不不行行！”又又走走上上前把树苗扶正。前把树苗扶正。不不满满意意邓爷爷对自己植的树满意吗？邓爷爷对自己植的树满意吗？邓爷爷邓爷爷对对自己要求很高自己要求很高感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播

45、、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！齐读齐读第第3 3自然段，自然段，读出读出邓爷爷植树的一丝不苟。邓爷爷植树的一丝不苟。一一个个树树坑坑挖挖好好了了。邓邓爷爷爷爷精精心心地地挑挑选选了了一一棵棵茁茁壮壮的的柏柏树树苗苗，小小心心地地移移入入树树坑坑，又又挥挥锹锹填填了了几几锹锹土土。他他站站到到几几步步之之外外仔仔细细看看看看，觉觉得得不不是是很很直直，连连声声说说：“不不行行，不不行行！”他他又又走走上上前把树苗前把树苗扶正扶正。重重读读表示表示邓爷爷动邓爷爷动作的作的词语词语，“不不行，行，不不行行”要要读读得得紧紧凑。凑。感谢您下载包

46、图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！邓爷爷栽的小树是什么样子的？邓爷爷栽的小树是什么样子的？一棵绿油油的小柏树栽好了，就像一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里战士一样笔直地站在那里。将将“小柏小柏树树”比比作作“战战士士”，说说明明这这棵小柏棵小柏树树很精神。很精神。带带着着赞赞美美的感的感觉觉去去读读，读读得神气一些。得神气一些。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网

47、将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！看到小柏树这么直，邓爷爷可高兴啦，看到小柏树这么直，邓爷爷可高兴啦，我们一起读读吧！我们一起读读吧！邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。把把“满满意意”读读得重些得重些，读读出那出那种植种植树树后后的的满满足足感和感和幸福幸福感感。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！邓邓爷爷爷爷栽种栽种的的柏柏树现树现在已在已经长经长大大了，了，如果如果此此刻刻你站在你站在这这棵柏棵柏树树前前，

48、你有什么想你有什么想说说的的？当当年年，邓邓爷爷爷爷您您8383岁岁高高龄龄仍仍亲亲自自植植树树，那那份份认认真真和和执执着着，让让我我感感到到您您不不仅仅仅仅是是在在植植树树，而而是是在在种种一一个个心心愿愿，在在精精心心描描绘绘祖祖国国美美好的未来。好的未来。我我也也要要像像邓邓爷爷爷爷那那样样去去植植树树造造林林，绿化祖国。绿化祖国。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！结构梳理结构梳理感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者

49、的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！课文记叙了课文记叙了19871987年年4 4月月5 5日，邓小平爷日，邓小平爷爷在北京天坛公园种下爷在北京天坛公园种下 的过程，的过程，表现了邓小平爷爷做事表现了邓小平爷爷做事 的态度的态度以及对植树的重视。以及对植树的重视。一棵柏树一棵柏树严谨认真严谨认真课文小结课文小结感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！有关植有关植树树的的谚语谚语拓展延伸拓

50、展延伸1.1.春天春天一刻值一刻值千金千金，植树植树季节不等人季节不等人。2.2.要要想长远想长远富，莫富，莫忘多忘多栽树。栽树。3.3.山上山上没有树，庄稼保不住没有树，庄稼保不住。4.4.种种下千棵下千棵树，代代树，代代子孙富子孙富。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！一一、字字词词听写。听写。邓爷爷邓爷爷 植树植树 格外格外 引人注目引人注目满（满意）满（满意）休息休息 碧空如洗碧空如洗万里无云万里无云 公园公园 汗珠汗珠柏树柏树 树苗树苗 小心小心