2021科粤版·陕西省西安市莲湖区九年级（上）期中化学试题.doc

1、莲湖区2020-2021学年九年级（上）期中测试化学试卷一、单选题（本大题共15小题，共30分）1. 下列发生在家庭生活中的变化，属于化学变化的是（）A. 玻璃杯破碎B. 鲜牛奶变质C. 钢丝球刷碗D. 葡萄榨成汁2. 下列化学仪器必须垫上石棉网才能加热的是（）A. 试管B. 燃烧匙C. 烧杯D. 蒸发皿3. 我市正在创建全国文明城市，作为市民我们应该积极参与。下列做法不正确的是（）A. 减少城市雾霾，提倡公交出行B. 积极参加植树，增加绿地面积C. 提高全民素质，禁止随地吐痰D. 为了购物方便，提倡使用塑料袋4. 下列实验基本操作正确的是（）A. 加入块状药品B. 倾倒液体C. 点燃酒精灯D

2、. 塞紧橡胶塞5. 下列有关空气及其成分的说法中，不正确的是（）A. 空气中含量最多的气体是氮气B. 稀有气体可用来制作节日的霓虹灯C. 目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、二氧化碳等D. 工业上利用分离液态空气的方法制取氧气，这一过程属于物理变化6. 氮化镓是新一代半导体材料，广泛运用于通信、国防等领域。如图是镓元素在元素周期表中的部分信息，下列说法错误的是（）A. 镓是元素的符号是GaB. 镓原子的质子数是31C. 镓是的相对原子质量是69.72D. 镓原子核中的中子数为317. 下列关于“加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集”的实验的说法中，正确的是（）A. 先在铁架台上固定发生装

3、置，再放置酒精灯B. 装有高锰酸钾的试管管口要放一团棉花，目的是防止反应时药品进入导管C. 导管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体D. 反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面8. 如图是某化学反应的微观示意图。下列关于该反应的说法错误的是（）A. 反应前后原子的数目不变B. 反应前后元素种类不变C. 反应前后分子总数不变D. 在化学反应中，分子可以分成原子，原子可以重新组合成新分子9. 如图所示，水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关，表中能使白磷燃烧的是（）选项气体X水温/A氮气45B氧气10C空气80D二氧化碳100A. AB. BC. CD. D10. 玉石制品一直深受

4、人们的喜爱，某种玉石的主要成分是硅酸铝钠（NaAlSi2O6），下列有关说法不正确的是（）A. 硅酸铝钠由四种元素组成 B. 硅酸铝钠由10个原子构成C. 硅酸铝钠的相对分子质量为202 D. 硅酸铝钠中铝、氧元素的质量比为9：3211. 燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。下列说法或做法正确的是（）A. 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话119B. 可燃性气体达到爆炸极限时就会发生爆炸C. 天然气泄漏时，立即打开排气扇D. 干粉灭火器可以用来扑灭图书、档案、精密仪器引起的火灾12. 对下列相关事实的微观解释不正确的是（）选项事实解释A酒香不怕巷子深分子在不断地运动

5、B氧气液化后变为淡蓝色分子体积变小C夏天湿衣服晾干得快温度越高，分子运动速率越快D5mL水与5mL酒精混合后体积小于10mL分子之间有间隔A. AB. BC. CD. D13. 推理是学习化学的一种重要方法。下列推理正确的是（）A. 单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质B. 红磷和木炭都可以在空气中燃烧，所以可以用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量C. 离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子D. 燃烧都伴随着发光、发热现象，所以有发光、发热现象的一定是燃烧14. 下列实验方案能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A比较空气和人体呼出气体中氧气的含量分别将带火星的小木条

6、伸入两种气体中B区分氧化铜和木炭观察颜色C区分氮气和二氧化碳分别通入澄清石灰水中D除去氯酸钾中的氯化钾给固体加热A. AB. BC. CD. D15. 实验室分别用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰）制取氧气，氧气质量随时间变化的关系如图所示。下列有关说法正确的是（）A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B. 完全分解所需时间较长的是高锰酸钾C. 加入少量的二氧化锰会使氯酸钾产生的氧气质量增加D. 等质量的氯酸钾制得的氧气比高锰酸钾多二、填空题（本大题共3小题，共18分）16. 化学来源于生活，生活中处处离不开化学。（1）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能_。（2）松脆的

7、饼干放在空气中会变软，说明空气中含有_。（3）空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越_（选填“好”或“差”）。（4）菠菜中富含铁_（选填“分子”“原子”或“元素”）。（5）炒辣子鸡时要油大火急，若锅内不慎着火，可以将切好的材料倒入即可，灭火的原理是_。（6）如图为“禁止放鞭炮”标志的是_（填字母）。17. 物质分类的方法依据不同的分类标准有不同的分法，但根据概念的范围大小，不同类物质间又存在一定的关系。（1）根据如图以及所学知识进行判断，纯净物和混合物属于如图中的_关系，化合物和氧化物属于如图中的_关系。（2）有以下物质：a.冰水混合物、b.空气、c.锰酸钾，d.糖水，e.二氧化

8、碳、f.铜、g.液氧，请按要求填空。属于混合物的是_（填字母，下同）；属于氧化物的是_；由原子直接构成的是_；含有氧分子的是_。18. 化学用语是我们学习化学的重要工具，请用化学用语填空：（1）2个铁原子_；（2）3个二氧化碳分子_；（3）5个硫酸根离子_；（4）地壳中含量最高的金属元素_；（5）标出氯酸钾中氯元素的化合价_；（6）保持水的化学性质的最小微粒_。三、推断题（本大题共1小题，共6分）19. AH是初中化学常见的八种物质，转化关系如图所示，“”表示物质间的转化关系。其中A是一种暗紫色固体，E、F是组成元素相同的两种液态物质，G是黄色固体。请回答：（1）写出物质A的化学式：_。（2）

9、写出反应的文字表达式：_。（3）反应的基本反应类型为_。（4）写出反应的现象：_。（5）E、F两种物质的组成元素相同，但化学性质不同的原因是_。四、简答题（本大题共2小题，共14分）20. 如图是部分原子的结构示意图。请回答：（1）原子序数为14的元素位于元素周期表中第_周期，它属于_（选填“金属”或“非金属”）元素。（2）在化学反应中，原子序数为13的元素的原子容易_（选填“得到”或“失去”）电子，形成的离子的符号是_。（3）根据如图分析，氯元素与_（填元素名称）的化学性质相似。（4）310号元素处于同一周期的原因是它们的原子结构中的_相同。（5）决定元素种类的是_。21. 如图是测定空气中

10、氧气含量的装置图。请回答：（1）红磷燃烧的现象是_，该反应的文字表达式为_。（2）若温度没有冷却至室温就打开弹簧夹，测得氧气的体积分数会_（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。（3）若用一底部有水且上方空气体积为200mL的集气瓶进行空气成分的测定，现有足量的红磷在密闭的集气瓶中燃烧，反应完毕后，通过导管进入集气瓶中的水的体积约为_mL。（4）实验结束后，集气瓶中剩余的气体主要是_，该实验说明剩余的气体具有的性质是_（答一点）。五、探究题（本大题共3小题，共26分）22. 根据如图实验装置图回答问题。（1）仪器的名称是_。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，连接好仪器，在装入药品前要检查装

11、置的_，应选择的发生装置是_（填字母），该反应的文字表达式为_。若用装置F收集氧气，气体应从导管口_（选填“m”或“n”）端通入。（3）实验室用装置B制取氧气，选用的固体药品名称是_，加入的液体药品液面高度应该在_（选填装置B中的“a”或“b”）处，若选用装置C收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是_。23. 如图是初中化学常见的三个实验，请回答下列问题。（1）实验：能说明镁条燃烧是化学变化的实验现象是_，实验完毕后，发现桌面被烫坏了，请你分析出现这种状况的原因可能是_。（2）实验：反应的实验现象是_，反应的文字表达式为_，集气瓶中加入少量水的作用是_。（3）实验：几分钟后，可以观察到的现象是_

12、，该实验说明分子具有的一个基本性质是_。24. 学校兴趣小组的同学阅读课外资料得知，过氧化氢分解除了可以用二氧化锰作催化剂，还可以用氧化铜等物质作催化剂，他们产生了探究氧化铜的兴趣。【提出问题】氧化铜能否作过氧化氢分解反应的催化剂？【进行实验】实验步骤实验现象.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入Wg氧化铜粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管中，如此反复多次实验，观察现象试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃.将实验中

13、的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为wg-.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入Wg氧化铜粉末，向D试管中加入Wg二氧化锰粉末，观察现象-【实验结论】实验步骤、证明氧化铜的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。【实验反思】（1）氧化铜催化分解过氧化氢的文字表达式为_。（2）实验步骤的目的是_，若实验步骤中观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得出的结论是_。【实验拓展】兴趣小组的同学继续对影响过氧化氢分解速率的因素进行探究。分别取5mL过氧化氢溶液进行实验，测定产生5mL氧气所需时间，实验结果记录如表：实

14、验序号过氧化氢溶液的浓度温度/二氧化锰粉末用量/g反应时间/s5%200.5410%200.5220%350t120%400t2（1） 能说明过氧化氢分解速率与浓度有关的实验是_（填实验序号），合理的结论是_。（2）对比可知，其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解速率越快，则t1_（选填“大于”“等于”或“小于”）t2。六、计算题（本大题共1小题，共6分）25.陕北所产苹果个大、色艳、细脆、香甜，耐贮运、无污染，富含丰富的维生素C，维生素C的分子式为C6H8Ox。已知维生素C的相对分子质量为176。请完成下列分析及计算：（1）C6H8Ox中x的值为_。（2）计算50g维生素C中含有氧元素的质量

15、（计算结果保留一位小数）。参考答案1.B 2.C 3.D 4.C 5.C 6.D 7.B 8.C 9.C 10.B 11.A 12.B 13.A 14.C 15.D16. 供给呼吸 水蒸气 差 元素 降低温度至可燃物的着火点以下 B17.并列 包含 bd ae f bg18.2Fe 3CO2 5SO42- Al KO3 H2O19.KMnO4 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 分解反应 发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体 构成分子不同20.3 非金属 失去 Al3+ 氟元素 核外电子层数 质子数21.产生大量白烟 磷+氧气五氧化二磷 偏小 40 氮气 不能支持燃烧（或不能燃烧）、难溶于水2

16、2. 铁架台 气密性 A 氯酸钾氯化钾+氧气 m 二氧化锰 b 把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满23.生成白色固体 实验时桌面上没有垫石棉网 火星四射，生成一种黑色固体，放出大量的热 铁+氧气四氧化三铁 防止生成的熔融物溅落下来炸裂瓶底 A烧杯中溶液变红 分子不停地运动24.质量 化学性质 过氧化氢水+氧气 不同催化剂对反应速率的影响 二氧化锰比氧化铜催化效果更好 其他实验条件不变情况下，适当增加过氧化浓度，可以加快过氧化氢的分解 大于25.解：（1）相对分子质量=相对原子质量与相应原子个数的乘积和，所以维生素C的相对分子质量是126+18+16x=176，解得x=6；（2）50g的维生素C中含有氧元素的质量是：50g100%=27.3g。答：50g维生素C中含有氧元素的质量是27.3g。5