八年级下册第四单元 崇尚法治精神 复习ppt课件-2024年河南中考道德与法治一轮复习-2024年中考道德与法治复习.pptx

1、2024河南中考道德与法治一轮复习八年级下册第四单元 崇尚法治精神构体系明逻辑理考点抓重点析题型练思维聚焦河南精练命题点1.法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。2.自由是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。3.法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。（观点）4.法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。5.平等是人类的崇高理想

2、，是社会发展的永恒主题。6.易错点 平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。7.法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。（观点）8.任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。9.我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不能有超越宪法和法律的特权。10.维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。11.公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。12.公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。13.正义是社会制度的重要价值

3、，是社会和谐的基本条件。14.司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。15.公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。（重要性）第七课 尊重自由平等&1&自由1.自由的含义、在法律上的体现及意义（价值）。（P99100）（1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。（2）在法律上的体现：我们享有的和正当行使的各项权利。（3）意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。2.如何理解自由应受必要的限制？（P99100）（1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，

4、导致混乱与伤害。（2）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。（3）社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。3.法治与自由的关系。（P100）法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。（1）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。（2）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。4.我们应该怎样珍视自由？（P104）（1）要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（2）必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光

5、荣、违法可耻的法治意识。关联链接：自由与社会规则的关系（八上第二单元第三课）&2&平等5.平等在法律意义上的含义。（P101）（1）同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。（2）不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。6.我们为什么要追求法律面前人人平等？（P101）（1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。（2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。（3）我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”7.法律面前一律平等的表现。（P102103）（1）任何公民，不分民族、

6、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。8.我们应该如何践行平等？（P105107）（1）反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。（2）平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。（3）敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维

7、权。（4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。9.特权的含义、表现及追求特权的后果。（P105）（1）含义：法律、制度规定之外的特殊权利。（2）表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。（3）追逐特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。第八课 维护公平正义&3&认识公平1.公平的含义及具体要求（内涵）。（P109110）（1）含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式

8、。（2）具体要求（内涵）：权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动。规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束。机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。2.公平的重要性（意义）。（P110）（1）对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。（2）对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。3.如何坚守公平？（P1151

9、16）（1）个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。（2）制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。点拨：“哥们儿义气”不是正义行为。其往往采取以牙还牙的报复方式，以为朋友出气为目的，并且时常出现侵犯他人基本权利的事情，这是违法行为，要受到法律的制裁。&4&正义4.正义行为的内涵及表现。

10、（P111）（1）内涵：一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。（2）表现：遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼等。5.正义的重要性。（P111113）（1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。（2）正义是法治追求的基本价值目标之一。（3）正义是社会制度的重要价值。（4）正义是社会和谐的基本条件。6.正义的要求。（P112）（1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。（2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。7.如何守护正义？（P117118）（1）个人守护正义。守护正

11、义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。（2）司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。2023.6；2020.12（3）8.正义与社会制度的关系。（如何理解正义是社会制度的重要价值？）（P113）（1）正义是评价社会制度的价值标准。（2）制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。（3）有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。（4）作为社会制度中具有国家

12、强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。9.为了实现司法正义，国家应该怎么做？（P118）为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。10.实现公平正义的必要性。（P119）（1）公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。（2）实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。11.法治与实现自由平等、公平正义的关系。（P97）（1）法治是实现自由平等、公平正义的保证。（2）追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。名言哲语：公其心，万善出；公与

13、平者，即国之基址也。（公平的重要性）国家为促进社会公平正义采取了哪些措施？（1）法治方面：制定或修改法律法规，不断完善法律援助制度等司法救济制度，帮助社会弱势群体。（2）文化教育方面：城乡免费义务教育全面实现；建立国家助学金制度；全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆免费开放；农村义务教育薄弱学校改造；统一城乡义务教育学生“两免一补”政策；等等。（3）民生方面：全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度；关爱社会弱势群体；实施最低生活保障制度；提高个税起征点；跨省异地就医住院医疗费用直接结算；基本医保总体实现全覆盖；大力发展农村新型合作医疗事业；等等。（4）均衡发展方面：西部大开发；东北振兴

14、；中部崛起；京津冀协同发展；粤港澳大湾区建设；长江三角洲区域一体化；实施乡村振兴战略；等等。例（2023郑州模拟）郑州模拟）阅读材料，回答问题。南宋宰相秦桧靠卖国上位，以“莫须有”的罪名害死抗金名将岳飞，千百年来令人切齿，因此后人在岳王庙前多铸有秦桧谢罪的跪像。为表达对英雄的敬仰和对奸臣的憎恨，常有游客对跪像用鞋底抽打、吐痰，甚至愤怒打砸。考点链接正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义是法治追求的基本价值目标之一。正义是社会制度的重要价值。正义是社会和谐的基本条件。正义要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利

15、益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。1.针对上述游客的行为，请你运用正义的相关知识进行评论。（6分）答案 对岳飞的敬重和对秦桧的憎恨是有正义感的表现，是公民应有的价值追求。吐痰、抽打乃至打砸跪像会破坏景区设施，有违文明，是非正义的表现。我们应增强法治意识，遵守景区规则，理智表达正义感。解析 解题指导：本题要求运用正义的相关知识对上述游客的行为进行评论。分析材料，可以从对岳飞的敬重和对秦桧的憎恨是有正义感的表现，吐痰、抽打乃至打砸跪像会破坏景区设施，有违文明，是非正义的表

16、现等角度回答。2.请你用关键词来续写描述正义行为和非正义行为的特征。正义行为：遵纪守法、_、_。非正义行为：违法乱纪、_、_。助人为乐尊老爱幼弄虚作假恃强凌弱3.作为中学生的你将如何守护正义？答案 守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。1.（2023河南河南6题题2分）分）右边漫画给正义撑腰表明()AA.司法维护公平正义，有力支持见义勇为行为B.如果没有司法撑腰，见义勇为者将寸步难行C.有了司法的认可，人人都应不顾一切见义勇为D.维护正义者品德高尚，一定会受到表彰和嘉奖解析 本题考查公平正义。根据题

17、干可知，漫画体现了司法维护公平正义，有力支持见义勇为的行为，A项观点正确；B项观点错误，说法过于绝对；见义勇为也要见义“智”为，C项中“不顾一切”做法错误；D项中“一定”的说法过于绝对，观点错误。故选A。2.（2020河南河南B卷卷17题题2分）分）新颁布的民法典规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任；因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。对这一规定意义的理解，下列说法不正确的是()CA.有利于增强人民群众的法治信心B.能够保障救危扶弱者的合法权益C.旨在让弱者享有更多的法定权利D.有利于更好地维护社会公平正义解析 本题考

18、查公平正义。本题属于逆向选择题，通过阅读材料，分析题肢，A、B、D三项观点正确，不符合题意；公民权利由宪法规定，不能随意扩大，C项观点错误，符合题意。故选C。3.多维训练（2023怀化怀化18题题2分）分）公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列事件符合公平要求的是()BA.某些网络平台流量至上，通过刷单虚拟交易数据B.我国加大农村义务教育薄弱环节建设力度，提高学生营养改善计划补助标准C.乘坐公共交通工具时，乘客不听劝阻大声打电话D.王某以市场价从商场买到质量有问题的家电解析 本题考查公平的表现。我国加大农村义务教育薄弱环节建设力度，提高学生营养改善计划补助标准，体现了维护教育

19、公平，B项符合题意；某些网络平台通过刷单虚拟交易数据是不正当的竞争手段，违背了公平的要求，A项不符合题意，排除；乘坐公共交通工具时大声打电话影响其他乘客，是扰乱公共秩序的表现，不利于维护社会公平正义，C项不符合题意，排除；商场将有质量问题的家电出售给王某，违背了公平交易的要求，D项不符合题意，排除。故选B。4.考点补充（2023广东广东14题题3分）分）2023年4月，无障碍环境建设法草案二审稿提请全国人大常委会审议，拟推动既有住宅加装电梯或其他无障碍设施，为残疾人、老年人等提供便利。这体现了()B立法促进社会公平同等情况同等对待的原则司法守护社会正义尊重和保障人权的宪法原则A.B.C.D.5.考点补充（2023连云港连云港8题题1分）分）好友发朋友圈：公交车上设置老弱病残孕专座，这符合平等的要求吗？你会留言()BA.符合，这是法律赋予的特权B.符合，不同情况可以差别对待C.不符合，法律面前人人平等D.不符合，同等情况要同等对待