2024年高考政治复习 专题15创新思维能力 ppt课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

1、化六思政化六思政全全科科专专题题中特综合（上、下）中特综合（上、下）经济制度与经济体制经济制度与经济体制：经济发展与社会进步：经济发展与社会进步：中国共产党的领导：中国共产党的领导：人民当家作主：人民当家作主：全面依法治国：全面依法治国：探索世界与把握规律：探索世界与把握规律：认识社会与价值选择：认识社会与价值选择文化传承与文化创新文化传承与文化创新世界多极化与经济全球化世界多极化与经济全球化国家与国际组织国家与国际组织：民事权利义务与社会争议解决：民事权利义务与社会争议解决家庭婚姻与就业创业家庭婚姻与就业创业：科学思维观念与逻辑思维规则：科学思维观念与逻辑思维规则辩证思维方法与创新思维能力辩

2、证思维方法与创新思维能力必一：中特必一：中特必二：经社必二：经社必三：政法必三：政法必四：哲文必四：哲文选一：当代选一：当代选二：法生选二：法生选三：逻思选三：逻思化六思政化六思政科学思维逻辑思维辩证思维创新思维观念规则方法能力树树立立遵遵循循运运用用提提高高化六思政化六思政课标课标真题真题考查形式考查形式高频考点高频考点提高创新思维能力1.体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。2.了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。3.分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。4.体会超前

3、思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点；了解创造性预测事物发展态势的意义。2023广东高考真题2023河北高考真题2023海南高考真题2023北京高考真题2023重庆高考真题2023全国新课标高考真题2023湖南高考真题2023辽宁高考真题2023山东高考真题组合选与组合选与主观题综合主观题综合考查考查1.1.创新思维的创新思维的特征特征2.2.创新思维方法（联想、创新思维方法（联想、发散与聚合、逆向、超发散与聚合、逆向、超前前具体的方法）具体的方法）考情分析思维导图考点突破典例分析考点强化化六思政化六思政要善于联想创新思维含义创新思维特征思路：多向性思路：多向性步骤

4、：跨越性步骤：跨越性结果：独特性结果：独特性要多路探索要力求超越迁移迁移想象想象发散思维与聚合思维发散思维与聚合思维正向思维与逆向思维正向思维与逆向思维超前思维超前思维考情分析思维导图考点突破典例分析考点强化树立正确的创新思维观念，把握创新思维的方法，培养创新思维能力。化六思政化六思政专题专题15(2)15(2)：提高创新思维能力提高创新思维能力突破点一突破点一：创新思维的特征。突破点二突破点二：联想思维的特征与方法。考情分析思维导图考点突破典例分析考点强化突破点三突破点三：发散思维与聚合思维的区别和联系。突破点四突破点四：逆向思维。突破点五突破点五：超前思维。化六思政化六思政特征1.1.思路

5、思路具具有有多向性多向性2.2.步骤步骤具具有有跨越性跨越性3.3.结果结果具具有有独特性独特性新的体现从思维从思维方向方向上看，创新思维常常上看，创新思维常常从不同的角度去思考从不同的角度去思考问题。问题。当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。想，探试多个答案。当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比，与单向性的思维相比，多向性多向性(多向发散和多路聚合多向发散和多路聚合)是创新思维的是创新思维的明显特征明显特征。创新思维不排斥一步一步

6、的逻辑推导与分析，但它往往表创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对现为对推理步骤的省略或跨越推理步骤的省略或跨越。正是这种省略或跨越，使得创正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时被披上神秘的面纱。用的直觉、灵感等思维活动，有时被披上神秘的面纱。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题许多问题不是用不是用常规方法常规方法就能解决的。就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题这就要求人们用独特而

7、巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。出乎意料地得到解决。一是一是思路新思路新,突破陈规看问题突破陈规看问题,另辟蹊径想问题。另辟蹊径想问题。二是二是方法新方法新,不局限于常规方法不局限于常规方法,敢用新手段敢用新手段,试用新工具试用新工具,因为方法得当而因为方法得当而事半功倍。事半功倍。三是三是结果新结果新,凡是创新思维的成果凡是创新思维的成果,总有其新颖独到之处。总有其新颖独到之处。考情分析思维导图考点突破典例分析考点强化突破点一突破点一：创新思维的特征。化六思政化六思政（20232023河北卷河北卷高考真题）高考真题）20.阅读材料，完成下列要求。(16分)红色水利遗产是革命、建设和改革各

8、历史时期，中国共产党带领广大人民克服重重困难建成的各类水利设施，是革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分。全国首批革命文物名录收录了河南林县(今林州市)红旗渠、江西上犹县红军渠、西藏札达县英雄渠等86处红色水利遗产。红色水利遗产承载的“一不怕苦，二不怕死”、自力更生、艰苦奋斗的精神具有恒久生命力。(2)燕赵大地英雄辈出，红色文化光辉灿烂。请聚焦一处河北红色文化遗产，运用创新思维方法为传承红色文化提一条建议。要求：主题鲜明，具有创新性、合理性。考情分析思维导图考点突破典例分析考点强化【详解】：【详解】：（2 2）利用）利用互联网互联网技术，打造网上博物馆，引导网民技术，打造网上博物馆，引导网民

9、“云游云游西柏西柏坡博物馆坡博物馆”，沉浸式，沉浸式体验体验“新中国最后一个农村指挥所新中国最后一个农村指挥所”，真，真切感受红色文化所蕴含的伟大精神、优良作风和革命传统，从切感受红色文化所蕴含的伟大精神、优良作风和革命传统，从而接受精神洗礼、锤炼品性修养。而接受精神洗礼、锤炼品性修养。化六思政化六思政（20232023重庆卷重庆卷高考真题）高考真题）聚焦社会关注，回应群众关切。为推行“综合查一次”行政执法模式改革。对同一对象开展“一张清单”行政执法模式改革，对同一对象开展“一张清单”，“全科式”联合执法检查。某市开发了“技术+场景”数字化应用平台。该平台覆盖众多跨部门、跨领域、跨层级协同执法

10、场景，为破解重复执法、多头执法提供智能支撑。阅读材料完成下面小题。11.对材料理解正确的是()“一张清单、全科式”执法检查的优势在于可以以偏概全“聚焦社会关注，回应群众关切”贯彻了党的群众观点和群众路线跨部门、跨领域、多头执法体现了数量变化引起质变以行政执法模式改革，体现问题导向的创新思维A.B.C.D.考情分析思维导图考点突破典例分析考点强化【详解】：【详解】：“一张清单、全科式一张清单、全科式”执法检查的优势在于可以可以提升行政执法合力，执法检查的优势在于可以可以提升行政执法合力，进一步提高执法效率，优化营商环境，提升治理能效，进一步提高执法效率，优化营商环境，提升治理能效，以偏概全说法错

11、误以偏概全说法错误，错误。错误。：我们党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全：我们党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。我们党的群众意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。我们党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。去。“聚焦社会关注，回应群众关切聚焦社会关注，回应群众关切”体现贯彻党的群众观点和群众路线，体现贯彻党的群众观点和群众路线，正确。正确。：质变质变在材料中没有体现，错误。在

12、材料中没有体现，错误。：科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特：科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈贵，指人们在实践中破除迷信、超越陈贵，有所发现、有所发明有所发现、有所发明的思维活动。该的思维活动。该平台覆盖众多跨部门、跨领域、跨层级协同执法场景，为破解重复执法、多平台覆盖众多跨部门、跨领域、跨层级协同执法场景，为破解重复执法、多头执法提供智能支撑。以行政执法模式头执法提供智能支撑。以行政执法模式改革改革，体现问题导向的创新思维，体现问题导向的创新思维，正确。正确。故本题选故本题选D D。化六思政化六思政1.含义

13、联想思维是对事物之间普遍联系的反映。联想思维就是将记忆中对不同事物联想思维是对事物之间普遍联系的反映。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行的认识进行联结与思考联结与思考的思维活动。的思维活动。2.基础事物之间是事物之间是普遍联系普遍联系的，是联想思维的的，是联想思维的客观基础客观基础（哲学依据）。（哲学依据）。人的大脑人的大脑的工作机制是联想思维的的工作机制是联想思维的生理基础生理基础。3.特征跨越的联结性跨越的联结性非逻辑制约的畅想性非逻辑制约的畅想性内容联想思维的联想思维的“联联”就是把对性质相就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识同、相似甚至不同的事物的认识联联结结起来，建立新的

14、起来，建立新的关联关联，产生新的，产生新的观念观念思维在联想之时之所以会发生跨越性的联思维在联想之时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识结，将看似不相关对象的认识“荒唐荒唐”地地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅畅想想功能。（构想、想象、幻想）功能。（构想、想象、幻想）示例心理学家曾经用实验证明，任何两心理学家曾经用实验证明，任何两个概念词语都可以经过四五个步骤个概念词语都可以经过四五个步骤建立起联系的关系。建立起联系的关系。比如，高山比如，高山和镜子：高山和镜子：高山平地，平地平地，平地平面，平面平面，平面镜面，镜面镜面，镜面镜镜子。子。一战期

15、间一战期间,法国的一位工程师法国的一位工程师,得知炊事班得知炊事班的士兵大都被纷飞的弹片炸死了的士兵大都被纷飞的弹片炸死了,而一位炊而一位炊事员将事员将大锅大锅扣在头上只是受了轻伤扣在头上只是受了轻伤,工程工程师由此联想到做师由此联想到做铁头盔铁头盔,并付诸实践并付诸实践,使得使得头盔风行于世。（没有严格逻辑制约，畅头盔风行于世。（没有严格逻辑制约，畅想）想）联系思维在联想时之所以会发生思维在联想时之所以会发生跨越性的联结跨越性的联结，将看似不相关对象，将看似不相关对象的认识的认识“荒唐荒唐”地联系起来，是思维发挥了地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想非逻辑制约的畅想功能。功能。考情分析思

16、维导图考点突破典例分析考点强化突破点二突破点二：联想思维的特征与方法。1.特征化六思政化六思政 项目迁 移想 象1.含义联想思维的联想思维的“联结联结”方式。联想思方式。联想思维中的迁移，是将不同认识对象的维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置性质、作用等进行位置变迁变迁与功能与功能移植移植，以寻求解决问题的新思路。，以寻求解决问题的新思路。想象是联想思维的想象是联想思维的“畅想畅想”方式。想方式。想象是在头脑中对已有的事物表象进行象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生加工、改造，通过重新组合而产生新新的事物形象的事物形象的思维过程。（无意想象、的思维过程。

17、（无意想象、有意想象）有意想象）2.作用为创新思维开拓可能的思路。为创新思维开拓可能的思路。为创新思维搭建由此及彼的桥梁。为创新思维搭建由此及彼的桥梁。迁移对提高人们解决问题的能力具迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用。有重要作用。可帮助人们明确创新思维的目可帮助人们明确创新思维的目标。标。给认识对象建立富有创造性的给认识对象建立富有创造性的新形象，丰富人们的认识内容和新形象，丰富人们的认识内容和精神世界精神世界。考情分析思维导图考点突破典例分析考点强化突破点二突破点二：联想思维的特征与方法。2.方法化六思政化六思政 项目迁 移想 象3.方式在功能上有可以发挥促进作用的在功能上有可以发挥促

18、进作用的正迁移正迁移（阅（阅读技能的掌握有助于写作技能的形成。），读技能的掌握有助于写作技能的形成。），也有发挥阻碍作用的也有发挥阻碍作用的负迁移负迁移（地方方言对学（地方方言对学习普通话具有消极影响）；习普通话具有消极影响）；可以直接将原有的认知经验应用到其他工作可以直接将原有的认知经验应用到其他工作之中进行之中进行同化性迁移同化性迁移（举一反三、闻一知十），（举一反三、闻一知十），也可以调整原有的经验或对新旧经验加以概也可以调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种包容新旧经验的更高一级的认知括，形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况的结构，以适应新情况的顺应性迁移顺应性

19、迁移（如原有认（如原有认知结构中的概念知结构中的概念“鱼鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，现在要学习鳗鱼，把它纳入等概念组成，现在要学习鳗鱼，把它纳入“鱼鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。）鳗鱼这一新概念的意义。）形象化想象形象化想象：把抽象的思想、：把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要概念形象化，按照有意想象的要求去思考（培养儿童的想象力：求去思考（培养儿童的想象力：白云想象到白羊、白兔），白云想象到白羊、白兔），“假如假如”式想象式想象：通过提出：通过提出“假如假如”式的问题，将与事实相式的

20、问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景（假如推测事物发展的可能前景（假如记忆可以移植记忆可以移植,将会怎样将会怎样?）联系及意义联想联想是创新思维的是创新思维的基础基础，迁移和想象迁移和想象是思维展开是思维展开联想联想的的重要方式重要方式。在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想提高联想思维的质思维的质量，提升量，提升创新思维创新思维的能力和水平。的能力和水平。考情分析思维导图考点突破典例分析考点强化突破点二突破点二：联想思

21、维的特征与方法。2.方法化六思政化六思政项目发散思维聚合思维区别1.含义发散思维是根据已知的事发散思维是根据已知的事物信息物信息,从不同的角度、不同的从不同的角度、不同的方向思考方向思考,以寻求解决问题的以寻求解决问题的多多样性答案样性答案的思维方式的思维方式。利用已有的知识和经验利用已有的知识和经验,把把众多众多信息逐步引导信息逐步引导到条理化的逻辑思路到条理化的逻辑思路中中,以便得出合乎逻辑的解决问题的以便得出合乎逻辑的解决问题的方案方案。2.客观基础（哲学依据）事物具有多种多样的性质事物具有多种多样的性质和关系。和关系。矛盾的特殊性（个性）矛盾的特殊性（个性）不同事物之间，不论其差异有不

22、同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少地存在这样或多大，总会或多或少地存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通那样的相同或相似之处，具有可通约性。约性。矛盾的普遍性（共性）矛盾的普遍性（共性）3.思维方法检核表法、信息交合法、检核表法、信息交合法、头脑风暴法等头脑风暴法等通过通过比较、分析、抽象、归纳、比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合演绎、综合等，建立内在联系，聚等，建立内在联系，聚焦所要解决的问题焦所要解决的问题4.思维方向从从一个出发点向四面八方一个出发点向四面八方想想,向新奇、独特之处想向新奇、独特之处想,是扩是扩散、辐射散、辐射从从四面八方向一个目标点四面八方向一个目标点想想,向

23、向联系、共同之处想联系、共同之处想,是收敛、集中是收敛、集中考情分析思维导图考点突破典例分析考点强化突破点三突破点三：发散思维与聚合思维的区别和联系。1.区别和联系。化六思政化六思政项目发散思维聚合思维区别5.目的揭示事物可能存在的其他揭示事物可能存在的其他性质和关系性质和关系,寻求事物可能具有寻求事物可能具有的的其他其他功能与作用功能与作用揭示不同事物之间的联系揭示不同事物之间的联系,把握把握事物的事物的整体整体发展发展6.意义不仅能够帮助人们发现新不仅能够帮助人们发现新问题，而且对索要解决的问题问题，而且对索要解决的问题提供众多新设想。提供众多新设想。（多个方案）（多个方案）把有关信息集中

24、起来，从中寻把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方找联系，以寻求解决问题的最优方案。案。（一个方案）（一个方案）举例：气流发电举例：气流发电厂厂联系事物及相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的事物及相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础客观基础。二者二者不可分割不可分割,相互依赖相互依赖。一方面。一方面,聚合思维必须以发散思维所取得的成果为前提。聚合思维必须以发散思维所取得的成果为前提。另一方面另一方面,没有聚合思维没有聚合思维,发散思维的多种答案就无意义、无价值可言。发散思维的多种答案就无意义、无价值可言。发散思维与聚合思维是认识对象发散思维与聚合思维是

25、认识对象个性与共性个性与共性的关系在思维活动中的体现。解决复的关系在思维活动中的体现。解决复杂问题杂问题,往往需要人们的思维结合实际情况往往需要人们的思维结合实际情况,反复地反复地“发散发散聚合聚合发散发散聚合聚合”。在。在一定意义上说一定意义上说,发散思维与聚合思维是创新思维的两翼发散思维与聚合思维是创新思维的两翼,只有在两翼相互作用所形只有在两翼相互作用所形成的成的“合力合力”下下,事情才能办好事情才能办好,科学才能进步科学才能进步,真理才能发展。真理才能发展。考情分析思维导图考点突破典例分析考点强化突破点三突破点三：发散思维与聚合思维的区别和联系。1.区别和联系。化六思政化六思政（202

26、32023广东卷广东卷高考真题）高考真题）20.阅读材料，完成下列要求。社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。虽然社交

27、化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。（3）假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求：思维方法和具体做法相对应。考情分析思维导图考点突破典例分析考点强化【详解】：【详解】：（3 3）坚持坚持发散思维与聚合思维发散思维与聚合思维相结合，通过调查研究，相结合，通过调查研究，集思集思广益广益形成形成多种多种方案，做到真正把群众面临的问题发现出来，并方案，做到

28、真正把群众面临的问题发现出来，并进行可行性论证，寻求解决问题的进行可行性论证，寻求解决问题的最优最优方案。方案。利用利用超前思维超前思维的前瞻性功能，通过调查研究，统筹考虑经济的前瞻性功能，通过调查研究，统筹考虑经济社会发展各要素，站稳人民立场、把握人民愿望，进行社会发展各要素，站稳人民立场、把握人民愿望，进行整体谋整体谋划划，作出正确决策。，作出正确决策。化六思政化六思政（1）检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查,从从看似看似“毫无问题毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口的事物中找到思维创新的突破口,以求产以求产生创新的思路。这一

29、技法主要从生创新的思路。这一技法主要从他用、借用、改变、扩大、他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合缩小、代替、调整、颠倒、组合9 9个方面进行思维发散。个方面进行思维发散。（2）信息交合法是利用已有的或引进的事物信息是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法通过列举的方法,将不将不同信息有目的地进行组合同信息有目的地进行组合,以产生新的思路。通过信息交合以产生新的思路。通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽一网打尽”，供人们筛，供人们筛选。选。（3）头脑风暴法头脑风暴法是一种头脑风暴法是一种集思广益集思广益的群体思维发散技法。它以的群体

30、思维发散技法。它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是“延延迟评判迟评判”“”“以量求质以量求质”。考情分析思维导图考点突破典例分析考点强化突破点三突破点三：发散思维与聚合思维的区别和联系。2.发散思维的方法。化六思政化六思政（20232023湖南卷湖南卷高考真题）高考真题）20.阅读材料，完成下列要求。【推进中国式现代化需要丰富人民精神

31、世界】文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。在推进中国式现代化进程中，要通过活化利用让文物重现璀璨光彩，融入现代生活，“让文物活起来”。（3）运用发散思维检核表法中任意一种方法，结合某一具体文物，谈谈怎样让该文物“活”起来。要求：指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，不得透露任何个人信息，字数在150字以内。(以下文物仅供参考)考情分析思维导图考点突破典例分析考点强化【详解】：【详解】：思维方法思维方法:检核表法检核表法中的中的他用他用，是指挖掘现事物的其他用途，是指挖掘现事物的其他用途，或者稍加改变后作他用。

32、或者稍加改变后作他用。创新路径：以四羊方尊的外观为参考，使用普通轻便的质，创新路径：以四羊方尊的外观为参考，使用普通轻便的质，制作成其他尺寸的制作成其他尺寸的“四羊方尊四羊方尊”，可用作笔筒或花瓶等底部印，可用作笔筒或花瓶等底部印上上二维码二维码，可扫码收听文物讲解视频。，可扫码收听文物讲解视频。预期效果：让人们了解四羊方尊的流传历史、文物特征制作预期效果：让人们了解四羊方尊的流传历史、文物特征制作工艺等，从工艺等，从审美审美、历史文化历史文化等角度发挥其艺术价值。等角度发挥其艺术价值。化六思政化六思政1.含义如果把原有的思路叫作正向思维如果把原有的思路叫作正向思维,那么一切与原有的思路方向那

33、么一切与原有的思路方向相反的思路相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中,逆逆向思维就是反向求索向思维就是反向求索,或者称为反向法。或者称为反向法。2.特点 作为创新思维的一种方法作为创新思维的一种方法,逆向思维是人们从过去所把握的逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面,去思考、去思考、去求索去求索,以实现创新的目的。以实现创新的目的。3.客观基础（哲学依据）事物包含着矛盾事物包含着矛盾,矛盾的双方既对立又统一矛盾的双方既对立又统一,因而事物具有复因而事物具有

34、复杂的相反相成的性质与功能杂的相反相成的性质与功能,人们已经认识到的只是其中的一部人们已经认识到的只是其中的一部分。分。4.必要性为了认识事物可能具有的其他性质与功能为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识逆向性地思考既有的认识,这就运用了逆向思维。这就运用了逆向思维。5.启示我们从某一个视角去认识对象，也许会发现对象的某种性质我们从某一个视角去认识对象，也许会发现对象的某种性质或功能是有缺陷的。如果转换一个视角，对象的这种或功能是有缺陷的。如果转换一个视角，对象的这种“缺陷缺陷”也也可能转化为可能转化为“优势优势”。恰当的逆向思考，可以帮助

35、我们超越思维恰当的逆向思考，可以帮助我们超越思维的困境，的困境，走出心理危机的阴影，驱走悲观失望的情绪，抓住事物走出心理危机的阴影，驱走悲观失望的情绪，抓住事物变化发展契机，实现期待的目标。变化发展契机，实现期待的目标。考情分析思维导图考点突破典例分析考点强化突破点四突破点四：逆向思维。1.含义和特点。化六思政化六思政项目 含义示例结构反转对事物对事物结构顺序结构顺序的已有认识进的已有认识进行反向思考行反向思考,可以发现事物未被可以发现事物未被我们认识的新功用。我们认识的新功用。在游客与动物的关系中，将游客关在游览车中在游客与动物的关系中，将游客关在游览车中让野生动物自由游荡，是一种约束与被约

36、束关让野生动物自由游荡，是一种约束与被约束关系的颠倒。系的颠倒。状态反转转换认识的视角转换认识的视角,对对事物存在状事物存在状态态,如动与静、冷与热、甜与咸、如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化。认识可能发生相互转化。司马光砸缸救人，从人离开水反转水离开人。司马光砸缸救人，从人离开水反转水离开人。功能反转转换场合或对象转换场合或对象来认识事物功来认识事物功用用,其缺点可能变为优点。其缺点可能变为优点。德国的一家造纸厂，有一次在生产过程中忘加德国的一家造纸厂，有一次在生产过程中忘加浆糊，造出来的纸渗水无法使用，按规定只能浆糊，造出来的

37、纸渗水无法使用，按规定只能损废。有一名员工经过反复考虑，并结合这种损废。有一名员工经过反复考虑，并结合这种纸的特点，干跪将这种易渗水的纸改名为吸水纸的特点，干跪将这种易渗水的纸改名为吸水纸纸,上市后销路就非常好。上市后销路就非常好。因果反转事物都处在因果关系的链条中，事物都处在因果关系的链条中，一定条件下，事物之间的一定条件下，事物之间的原因原因与结果可以相互转化与结果可以相互转化。人们对事物因果关系的认识人们对事物因果关系的认识,可可以由因到果以由因到果,也可以由果溯因。也可以由果溯因。近代的无线电广播的播放与接收，录像机的发近代的无线电广播的播放与接收，录像机的发明与摄像机的发明，这些都属

38、于因果逆向思维明与摄像机的发明，这些都属于因果逆向思维的成果。的成果。考情分析思维导图考点突破典例分析考点强化突破点四突破点四：逆向思维。2.主要方法:化六思政化六思政（20232023重庆卷重庆卷高考真题）高考真题）17.阅读材料，完成下列要求。材料三 沙漠、戈壁等荒漠化土地占我国国土面积仅四分之一，拥有全国60%以上的太阳能资源可开发量。今年青海、宁夏、内蒙古等地积极探索沙漠区太阳能板上发电、板下种植（枸杞、黄芪、红枣等）、板间养殖（牛羊）的“光伏+综合发展模式”，形成光伏发电、农业种养、观光旅游等多业态融合的产业发展和生态治理示范区，把不毛之地变成“草原绿洲”和“致富良田”。（4）根据能

39、源“不可能三角”理论，“人类在追求清洁能源时不可能在同一系统内同时满足供给安全，环境友好，价格低廉三个目标要求”。但这个不可能三角，正被我国“沙漠光伏”打破。结合材料，请用创新思维分析我国是如何破解能源“不可能三角”。考情分析思维导图考点突破典例分析考点强化【详解】：【详解】：逆向思维逆向思维，将沙漠荒地，将沙漠荒地劣劣势转为光伏发电势转为光伏发电优优势，不毛之地变势，不毛之地变为良田；为良田；联想思维联想思维，将不同动植物，将不同动植物迁移迁移板下板间种养；板下板间种养；聚合思维聚合思维，将光伏发电、沙漠治理、综合经济效益三方面，将光伏发电、沙漠治理、综合经济效益三方面协协调调发展，打破能源

40、发展，打破能源“不可能三角不可能三角”。化六思政化六思政（1 1）逆向思维应当合逆向思维应当合“理理”。如果不顾客观规律，盲目地如果不顾客观规律，盲目地“反向反向”，不仅难以实现创新思维，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价的目的，而且可能付出惨重的代价。(2)(2)只有掌握了正向思维的只有掌握了正向思维的“正正”，才能够合理有效地进行逆向，才能够合理有效地进行逆向思维的思维的“逆逆”。创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。结果的情况下才采用的。(3)(3)正逆互补，携手共进正逆互补，携手

41、共进。逆逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。考情分析思维导图考点突破典例分析考点强化突破点四突破点四：逆向思维。3.发挥正逆互补。化六思政化六思政1.客观基础事物的发生和发展有其规律性，人的思维对事物的反映具有能动事物的发生和发展有其规律性，人的思维对事物的反映具有能动性，在某种程度上能对事物的性，在某种程度上能对事物的发展趋势发展趋势作出作出预测预测。2.含义超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上超前思维是在多角度

42、、全方位地分析事物的历史和现状的基础上,从事物发展的现实情况出发从事物发展的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态认识和把握事物的发展状态,运用合运用合理的推理和想象理的推理和想象,判断事物未来发展趋势的思维形态判断事物未来发展趋势的思维形态。3.表现“先知先觉先知先觉”4.思想条件和思维品质思想条件思想条件超前意识超前意识思维品质思维品质善于反思、勇于质疑善于反思、勇于质疑考情分析思维导图考点突破典例分析考点强化突破点五突破点五：超前思维。1.内涵化六思政化六思政（20232023辽宁卷辽宁卷高考真题）高考真题）16.糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢素乱等问题。人们为了追求健

43、康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生。由此可知（）代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决A.B.C.D.考情分析思维导图考点突破典例分析考点强化【详解】：【详解】：错误，代糖和糖是有错误，代糖和糖是有差别差别的的同一同一；不合题意，材料不涉及从糖到代糖的不合题意，材料不涉及从糖到代糖的迁移迁移；符合题意，人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢符合题意，

44、人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重的同时，愈加注重“减糖减糖”，由此可知代糖是对甜味的热爱与，由此可知代糖是对甜味的热爱与“减糖减糖”需求共同作用的结果；代糖的产生是运用超前意识对需求共同作用的结果；代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决。糖过量摄入问题的解决。故选：故选：D D。本题考查：超前思维的含义与特征本题考查：超前思维的含义与特征化六思政化六思政项目内容示例探索性建立在对事物发展的历史和现实把握之上的建立在对事物发展的历史和现实把握之上的,却又不却又不局限于事物的过去和现在的存在状况局限于事物的过去和现在的存在状况,而是对认识中而是对认识中落后的、过时的

45、、丧失优势的东西予以否定落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定,肯定其肯定其中进步的、先进的、有价值的东西中进步的、先进的、有价值的东西,并在此基础上构并在此基础上构想事物发展的想事物发展的可能的趋势可能的趋势。早在早在19871987年年,邓小平同志就为邓小平同志就为中国特色社会主义现代化建中国特色社会主义现代化建设提出了设提出了“三步走三步走”发展战发展战略目标略目标,党的十三大明确而系党的十三大明确而系统地阐述了这一发展战略。统地阐述了这一发展战略。预测性思维具有能动性思维具有能动性,能动的思维能够在头脑中创造观念能动的思维能够在头脑中创造观念的对象。超前思维正是利用思维的创造性的对象。

46、超前思维正是利用思维的创造性,超越了事超越了事物发展的具体时间和空间物发展的具体时间和空间,以及事物发展的具体环节以及事物发展的具体环节,在头脑中推想事物发展的未来状况。相对于事物的现在头脑中推想事物发展的未来状况。相对于事物的现状而言状而言,超前思维的结果具有超前思维的结果具有“事先得知事先得知”的特性的特性。中国特色社会主义现代化建中国特色社会主义现代化建设三步走发展战略，大胆预设三步走发展战略，大胆预测到测到2121世纪中叶，我国人均世纪中叶，我国人均国民生产总值达到中等发达国民生产总值达到中等发达国家水平，充分体现了超前国家水平，充分体现了超前思维的预测性特征。思维的预测性特征。不确定

47、性超前思维指向未来超前思维指向未来,但未来并不是现实的单向直线的但未来并不是现实的单向直线的延伸延伸,而是存在多向变化的可能性。人们对事物发展而是存在多向变化的可能性。人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分,事物在事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响响,事物发展的具体状况事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预不一定完全按照人们事先预测的方式展开测的方式展开。无人超市拥有很多的优点，无人超市拥有很多的优点，州的第州的第1 1家无人售货超市没有家无人售货超市没有败在逃款上，而是败

48、在大爷败在逃款上，而是败在大爷大妈蹭空调。大妈蹭空调。考情分析思维导图考点突破典例分析考点强化突破点五突破点五：超前思维。2.特征化六思政化六思政（20232023山东卷山东卷高考真题）高考真题）17.(12分)材料一基础设施是经济社会发展的重要支撑。中央提出,持续推进重点领域补短板投资,加快交通基础设施建设,完善社会民生基础设施等;系统布局新型基础设施,加快建设信息基础设施,前瞻布局创新基础设施等。材料二提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施,将会为更多的创新和应用场景留足孵化期。作为中央前瞻谋划的重大科技基础设施,北斗经过20多年的发展,从定位导航授时服务出发,一步步孵化出智能穿

49、戴式设备、高精度时空服务等“北斗+”“+北斗”新业态(如下图)。2021年我国卫星导航与位置服务产业总体产值约4 700亿元,凸显了重大科技基础设施的创新“溢出”和“杠杆”效应。但是,这类基础设施建设周期比较长,初期往往存在应用场景不丰富、市场规模小等困难。有观点认为,国家应超前开展各类基础设施投资以促进经济发展。结合材料,运用经济与社会逻辑与思维知识,对该观点进行评析。(12分)考情分析思维导图考点突破典例分析考点强化【详解】：【详解】：超前思维具有探索性、预测性和不确定性超前思维具有探索性、预测性和不确定性,有助于人们防患于未然有助于人们防患于未然,成功地改造世界成功地改造世界,有利于国家

50、进行科学的顶层设计和整体谋划。有利于国家进行科学的顶层设计和整体谋划。国家利用超前国家利用超前思维提前布局、超前部署思维提前布局、超前部署重大科技基础设施重大科技基础设施,有利于实现关键核心技术自主可有利于实现关键核心技术自主可控控,夯实科技自立自强根基夯实科技自立自强根基,培育壮大新动能培育壮大新动能,建设创新引领的产业体系建设创新引领的产业体系,推动推动经济高质量发展。经济高质量发展。但并不是各类基础设施投资都要超前开展但并不是各类基础设施投资都要超前开展,国家要运用系统国家要运用系统思维思维,推进重点领域补短板投资推进重点领域补短板投资,加快交通基础设施建设、完善社会民生基础加快交通基础