1、第五课正确运用判断第二单元 遵循逻辑思维规则选必三 逻辑与思维课标要求知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件。学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。判断的概述考点一 判断及其基本特征 判断就是对认识对象有所断定的思维形式。1、判断的含义2、判断的基本特征（1）对认识对象有所断定；断定的方式有两种：一是肯定、二是否定（2）判断有真假之分：真判断：判断符合认识对象的实际情况 假判断：判断不符合认识对象的实际情况3、判断的检验标准判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验（1）北京是中国的首都。（2）这事不可能是小王干的。（3）你是新来同学的吗？（4）逻辑学真是
2、一门有意思的学科啊！（5）啊，我的天哪！（6）难道会有无因之果吗？（7）会议期间请关闭手机。（8）请您多提宝贵意见！肯定判断否定判断疑问句，不是判断感叹句，是判断感叹句，不是判断反问句，是判断不是判断，没有断定祈使句，不是判断一般来说，疑问句不表达判断；祈使句、感叹句不一定表达判断考点二 判断的表达与类型（1）判断是通过语句表达的。1、判断的表达（2）判断与语句的关系：判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。（3）语句作判断时应注意：不作断定、没有真假的语句并不表达判断。一般来说，疑问句、祈使句、感叹句不直接表达判断。根据语境确定判断的含义：对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况
3、排除歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。考点二 判断的表达与类型2、判断的类型依据判断本身是否包含其他判断，分为简单判断和复合判断。类型：简单判断包括性质判断和关系判断。（1）简单判断含义：是指直接由概念构成而不包含其他判断的判断。类型：复合判断包括联言判断、选言判断、假言判断。（2）复合判断含义：本身包含其他判断的判断，叫作复合判断。例如：他是中学校长。/张华认识雷锋。中国共产党是为中国人民谋幸福的政党,也是为人类进步事业而奋斗的政党。如果某个数不能被2整除,它就不是偶数。正确运用简单判断考点一 正确运用性质判断1.含义：性质判断（直言判断）就是断定认识对象具有或者不具有某
4、种性质的简单判断。2.构成结构：量项、主项、联项、谓项例如：所有的孩子都是天真的。凡是领导说的话都是对的。有的老师不是教授。这个学生不是中学生。考点一 正确运用性质判断3.分类：（1）依据判断的质，即以判断所用的断定方式是肯定还是否定，性质判断分为肯定判断和否定判断。（2）从判断的量，即以判断所断定的对象的范围，性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。全称判断：特称判断：单称判断：所有,一切,凡是等，可以省略有些,少数,大部分等 这个、那个、人名等 所有的人都愿意和他交往。一切事物都不是静止的。老子写的道德经对中华民族影响深远。这个人不是中学生。在昨天的暴风雨中，一些树被大风刮倒了。4/5的
5、任务都不是由他完成的。全称肯定判断全称否定判断单称肯定判断单称否定判断特称肯定判断特称否定判断考点一 正确运用性质判断4.准确运用性质判断要求（1）不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整。（2）避免主项与谓项配合不当,否则不能如实地反映事物的状况,造成误解。（3）要准确地使用量项和联项,以保证判断的“质”和“量”都准确无误。例如：1.是一名党员 2.所有的人都认同中学生是我们学习的重要阶段，我不能辜负这段美好时光。3.所有的高中生都是团员。1、含义：2、构成结构：考点二 正确运用关系判断断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。关系者项、关系项、量项 3 2关系项第二关系者项第一关系者项张三 和
6、李四 是 朋友。第一关系者项第二关系者项关系项3、种类：考点二 正确运用关系判断种类对称关系反对称关系非/偶对称关系含义指当A与B具有某种关系时，B与A也具有这种关系指当A与B具有某种关系时，B与A必不具有这种关系指当A与B具有某种关系时，B与A可能具有这种关系，也可能不具有这种关系举例图示一小时等于六十分钟；小花和小娜是双胞胎 地球大于月球；（则不可能月球大于地球）张三佩服李四。（当张三佩服李四时，李四可能佩服张三，也可能不佩服。）（1）对称性关系考点二 正确运用关系判断（2）传递性关系种类传递关系反传递关系非/偶传递关系含义如果A与B具有某种关系时，且B与C也具有这种关系时，A与C也必具有
7、这种关系。如果A与B具有某种关系时，且B与C也具有这种关系时，A与C必不具有这种关系。如果A与B具有某种关系时，且B与C也具有这种关系时，A与C可能具有这种关系，也可能不具有这种关系。举例图示甲比乙长得高，乙比丙长得高。（甲一定比丙长得高）甲是乙的儿子，乙是丙的儿子。（甲必不是丙的儿子）甲认识乙，乙认识丙。（甲不一定认识丙）所有足球运动员都是值得钦佩的。甲和乙是高中同学。有些足球运动员是冠军。甲比乙大三岁。甲认识乙，乙认识丙。长江比黄河长，而黄河比黑龙江长，。你十分喜欢我。你比我胖2公斤，我比他胖2公斤。全称肯定判断对称性关系特称肯定判断对称性关系 反传递性关系 非传递性关系 对称性关系 非传
8、递性关系 反正确运用复合判断鲁迅 既是 文学家，又是 思想家支判断支判断联结词联结词考点一 复合判断及其种类1.含义：本身包含其他判断的判断。2.结构：由联结词和支判断两部分组成。3.种类：根据断定情况的不同，分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。考点二 正确运用联言判断1.含义：是断定对象的几种情况同时存在的判断。2.结构：联言支+联结项联言支 联结项组成联言判断的支判断叫作联言支。一个联言判断至少包含两个联言支。用来联结联言支的词项，叫做联言判断的联结项；例如：“并且”、“既又”、“不但/不仅而且”等；联言判断的联结项有时可以省略。例如：这篇散文文笔生动 并且 这篇散文富有哲理。联言
9、支联言支联结项考点二 正确运用联言判断3.联言判断的真假：真：联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。假：如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。全真则真，一假则假思考1：联言判断为真有几种情况？一种，所有联言支都为真时，联演判断为真。思考2：联言判断为假有几种情况？多种，其中一个联言支为假、两个联言支为假、三个联言支为假，或所有联言支都为假。考点二 正确运用联言判断3.联言判断的真假：全真则真，一假则假pqpq真真真真假假假真假假假假4.联言判断的意义：有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密、判断
10、更为恰当。小华读了一篇散文后,评论道:“这篇散文不但文笔生动,而且富有哲理。”小浩读后说:“我不同意你的观点。说它文笔生动我不反对,但说它富有哲理实在谈不上。”小华反驳说:“你既然不同意我的观点,却又承认它文笔生动,这不是自相矛盾吗?”上述对话中谁的话不合逻辑,为什么?小华反驳的话不合逻辑。小华的评论为联言判断，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，联言判断才是真的。如果有一个联言支是假的,这个联言判断就是假的。小浩不同意小华的观点，只需否认其中一个联言支，即“说它富有哲理实在谈不上”，故小浩的话是符合逻辑的，小华反驳的话不合逻辑。考点三 正确运用选言判断1.含义：断定对象可能情况的判断。2.
11、结构：选言支+联结项选言支 联结项组成选言判断的支判断叫作选言支。一个选言判断至少包含两个选言支。含义：用来联结选言支的词项，叫做选言判断的联结项；例如：“或者或者”、“要么要么”、“不是就是”选言判断的联结项一般不可以省略。或者 你说错了，或者 我听错了。联结项联结项选言支选言支考点三 正确运用选言判断3.种类：选言判断不相容选言判断相容选言判断选言支所断定的情况可以同时并存“或者或者”例如：或者你错了，或者我错了选言支所断定的情况只能有一种存在，不能有两种和两种以上的情况并存“要么要么”例如:这节课要么我上，要么李老师上考点三 正确运用选言判断4.选言判断的真假：（1）相容选言判断：为真：
12、要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。为假：如果没有选言支是真的，这个判断就是假的。（2）不相容选言的判断：为真：要求它的选言支中有且只有一个是真的。为假：如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，这个判断就是假的。思考1：相容选言判断为真、为假各有几种情况？思考2：不相容选言判断为真、为假各有几种情况？考点三 正确运用选言判断5.正确运用选言判断的要求（1）要根据认识对象的实际情况，确定应该使用相容还是不相容选言判断，不能误用；（2）要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏了有选择价值的可能情况。（穷尽选言支）例如：老张要么是诗人，要么是画家
13、。例如:某国领导人在讲话中说:“世界各国,不支持销毁核武器,就是想发展核武器。考点四 正确运用假言判断1.条件联系：某一情况的发生会促使另一情况的发生；某一情况不发生，会导致另一情况不发生。事物情况之间的这种联系，就是条件联系。2.含义：前件+后件 联结项 表示条件的判断叫做假言判断的前件，表示依赖这一条件而成立的判断叫做假言判断的后件。常用来联结前件与后件的词项，叫做假言判断的联结项。举例：“如果那么”“只有才”“当且仅当”等；3.结构：前件+后件+联结项断定事物某种情况存在（或不存在）是另一种情况存在（或不存在）的条件的判断。假言判断又称条件判断。前件后件联结项如果 寒流来了 那么 气温会
14、下降 联结项考点四 正确运用假言判断4.类型：充分条件假言判断、必要条件假言判断、充分必要条件假言判断联结项：“如果那么”“只要就”“一旦就”（1）充分条件假言判断：含义：如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件。（有前必有后）如果天下雨，地面就会湿。有前：无前：有后：无后：必有后未必无后未必有前必无前前件p后件q如果p，那么q真真真真假假假真真假假真考点四 正确运用假言判断联结项：“只有才”“必须才”“才”“除非才”（2）必要条件假言判断：含义：如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的必要条件。（无前必无后）只有年满十八岁
15、，才有选举权。有前：无前：有后：无后：未必有后必无后必有前未必无前前件p后件q只有p，才q真真真真假真假真假假假真考点四 正确运用假言判断联结项：“当且仅当”（3）充分必要条件假言判断：含义：有了这种情况，必将产生某种情况；没有这种情况，必不产生该种情况。（有前必有后、无前必无后）当且仅当某个数为偶数，才能被2整除。有前：无前：有后：无后：必有后必无后必有前必无前前件p后件qp当且仅当q真真真真真真真真假假假假假假真真假假假假假假真真考点四 正确运用假言判断5.假言判断的真假值特征：（1）假言判断的真假就不取决与前件、后件本身的真假，而取决与判断所揭示的事物情况之间条件关系能否成立。（2）如果前件和后件都是假的，但是事物情况之间确实存在着某种条件关系，这样的判断仍然可以是真的。例：如果人可以长生不老，那么地球上的人早就没地方站了。pq如果p，那么q（充分）只有p，才q（必要）当且仅有p，则q（充分必要）真真真假假真假假真假假假真真真真假真真真正确运用判断判断的概述判断的含义及基本特征判断的表达及类型正确运用简单判断正确运用性质判断正确运用关系判断正确运用复合判断复合判断及其种类正确运用联言、选言、假言判断
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