1、第十六课本课重点n授受動詞及授受表現n比較基準表格助詞nn原因理由表格助詞n行/来n選択表並立助詞nn数量詞nn授受表达n所谓授受表达，指的是“给予“与“接受”的表达。日本自古以来便是一个等级制度森严的国家，这在现代日语中也得到了反映。如同样是给予，A给B和B给A便可能具有不同意义，需要用不同的词来表达。同样的接受，不仅要考虑谁是给予者，谁是接受者，还要考虑给予者与接受者之间的尊卑关系。日语中有关给予的动词：、日语中有关给予的动词：、n在学习动词时，需要注意视点与尊卑的问题。动词一般是给出，也就是送出东西给别人。A B在这句话中是A送东西给B。两种情况下，使用来表达此种授予。A,授予者是第一人
2、称林。張。nB,对于说话者而言，发生在同等关系的两者（平辈，社会地位相等）之间的授予。nA Bn林張。n張林。n明日鈴木。如果A授予的对象B是晚辈或者动植物等，也可以用田中先生李辞書。李犬餌。n差上A B差上差上与视点无关，只与身份、尊卑有关，用于接受者的身份、辈分或社会地位高于授予者的场合 卒業式先生何差上？田中先生中国茶上。本。n 可代替使用，但给的对象多是辈分或地位比自己低的人及动植物。对他人谈起家人之间的给予时常用。此外关系对等或来往密切的男性之间也常用。A B食事時間。犬飯。花子猫魚。花子木水。私妹歌。私弟。n与、不同，一般是平辈的人送给自己（或与自己关系密切的家人、朋友）东西时使用
3、。n兄私日本語辞典。n山田私土産。n千代子私。n 田中本。判断：先生辞書。正？n长辈或上级给予晚辈、下级东西时要使用动词。其郑重体是。先生辞書。父人形私。接受表达（受表現）nA BCn表示从A从B处收到C，多由于家人或同辈、朋友之间。妹可愛人形。彼女恋人。去年誕生日、友達？以上可以由助词替换。如果授予者，也就是如果授予者，也就是B B是一个是一个组织组织、机关或者、机关或者团团体，体，则则只能用而不能用只能用而不能用父学校。父学校。nA B C同样表示A 从B 处收到C，B一般是“家族以外的长辈，上级或者客户等。”如果为了显示特别的感激之情，对家族内的长辈也可以用馬先生手紙。練習 n田中恋人鞄
4、n、大好！n、。n山写真田中先生差上。n本社無料客様差上。n明日社長奥様誕生日、何差上。n留学生友達私旅行写真。n田中息子自転車。n課長奥妹玩具。n王。n卒業式先生差上。n両親結婚記念日時、父帽子、母財布。n私王。n私先生。n図書館申込書。n先、父電話。n私兄辞書。n私友達誕生日祝。n母何。n馬先生手紙。n王私。n先生私。n吉田学校地図。n映画切符。n妹自分書絵。n母私千円。n先生何。比較対象表格助詞n日本同和日本一样。n点日本違。n犬犬似。n推測婉曲的断定表（降调）日本人。田中先生歴史学教授。明日熱。練習n彼明日来。n日本語勉強大変。n花子私嫌相手同意求表（升调）n、言。原因理由表格助詞n体
5、言後、原因理由表。後続一般的多。最近試験忙。出張北京行。病気倒。子供戦争両親失。地震台風津波故障原因影響蔭行行/来来/戻戻/帰帰n意味：去/来某地干什么n使方：助词表示来去的场所，表示来去的目的。前面一半接名词，五段动词和一段动词连用形词干，变动词连用形 例：食堂朝飯食食行（一段動詞連用形語幹）映画館映画見見行。（一段動詞連用形語幹）電気製品買買行。（五段動詞連用形語幹）李忘物取戻。（五段動詞語幹）海水泳行。（体言）公園散歩行。（変動詞語幹）公園散歩行。（体言）練習：n1 去运动场打篮球。n2 去欧洲旅游。n3、去图书馆收集资料。n4，老张过来和我商量明天的计划了。選択表並立助詞 n弟来。n。
6、n仕事王頼。n川口毎朝粥食。並立助詞、体言用言終止形後付、選択意味表。n酒飲。n海泳。n前笑。n飛行機乗。表示曾经做过某事或有过某种经历。n作品読。n友達金借。n刺身食。n去年一日安心。n日本温泉浴一度。数量詞n提示助詞数量詞後付、引立役割果 述語肯定的場合、数多表劇場三百。数万人人戦争死。仕事一月。三十分待、来。北京何回行。何一人一一回一円述語否定的場合、全面否定意表。、何知。教室、。教室、一人。人気聞、私一回行。意味意味n 話手意志決意丁寧言表話手意志決意丁寧言表接続：動詞連用形後付、意志、勧誘、推量意表。私待。部屋掃除私。爺世話私。私切符買行。私払。n一緒映画見行。n一緒帰。n彼信。n歌歌。勧誘意丁寧言表。n和基本同意，但有时会引起听着的不愉快与强迫感，视情况可以用。家帰。待?明日会？飲行。n今日午後。n宅送。n呼。n和意义基本相同，表示礼貌地征求对方意见。是日语委婉表达的一种。踊行。行。泳行。一緒行。茶一杯飲。一緒飲。今晩家来晩飯食。明日買物行。明日都合悪。
