电子工业版（安徽）五年级下册信息技术教学设计（表格式）-第11课 快乐的家庭生活 电子工业版（安徽）.doc

1、课题：第课题：第 11 课课 快乐的家庭生活快乐的家庭生活 教学目标：教学目标： 【知识与技能】【知识与技能】 【1】在演示文稿中插入新的幻灯片， 并切换成合适的版式。 【2】插入文本框，并能在文本框中输入文字。 【3】调整文本框的位置和格式。 【过程与方法】【过程与方法】 【1】能够联系以前的知识探索学习文本框的相关知识。 【2】以美化幻灯片为目的来修改文本框的相关格式。 【情感态度与价值观】【情感态度与价值观】 【1】培养爱父母、爱家庭、爱生活的思想情操。 【2】激发审美情趣，培养信息素养。 教学重点：教学重点： 【1】在演示文稿中插入新的幻灯片。 【2】插入文本框，并在文本框中添加文字。

2、 【3】修改文本框的位置和格式。 教学难点：教学难点： 【1】了解幻灯片的版面需要合理布局。 【2】能合理地修改文本框的格式。 课时：课时：1 课时 教学过程：教学过程： 环节环节 教教 师师 活活 动动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 一一 创设情境创设情境 导入新课导入新课 1提问学生有关各自家庭的相 关问题，让学生介绍下自己的家 庭生活情况。 2通过学生的家庭生活介绍引 出今天所学的“快乐的家庭生 活.ppt” 。 3让学生打开“快乐的家庭生 1介绍自己的 家庭生活。 2打开“快乐 的家庭生 活.ppt”文件。 情景导入， 激发学生学习 兴趣。 活.ppt”文件。 二二 自主探究自主

3、探究 讲解新课讲解新课 【一】插入空白幻灯片【一】插入空白幻灯片 1让学生欣赏“快乐的家庭生 活.ppt”幻灯片。 2让学生说一说，他们觉得幻 灯片中的家庭生活是什么样的。 教师引导总结。 3根据总结，提出本节课内容： 给幻灯片添加文字简介。 4介绍：因为其他的幻灯片都 有内容，所以我们的简介需要在 封面的后面插入一张新的空白 幻灯片。 教师演示插入空白幻灯片和选 择幻灯片版式。 5让学生根据教师演示，完成 空白幻灯片插入和选择空白版 式。 【二】添加文本框【二】添加文本框 1让学生先试试能不能在空白 幻灯片上直接输入文字。 2 介绍： PowerPoint 软件和 Word 软件中插入文本框

4、的方式基本 相同，同学们在完成任务时，可 以想想在 Word 中怎样做的。 课件出示任务：参考教材“添加 文本框“部分内容，完成以下内 容： （1）插入文本框。 1观看“快乐 的家庭生 活 .ppt ” 幻 灯 片。来源:学+科+网 Z+X+X+K 2说一说幻灯 片中表现了怎 样的家庭生活。 3学生观看教 师演示。 4根据教师演 示， 完成插入空 白幻灯片和选 择空白版式。 1尝试在空白 幻灯片中直接 输入文字。来源:163文库 2学生可根据 素材所示， 按照 操作步骤，自 学。 3小组内互帮 互助， 共同完成 任务。 利用学生对幻 灯片中照片的 不同解读，使 学生明白文字 在幻灯片中的 必要

5、性，从而 引出本课的内 容。 内 容 难 度 不 大，可以保持 学生的学习热 情。让学生学 会用以前的学 习经验来学习 新知识，对学 生以后自主学 习有极大的好 处。 让学生自主探 究任务，可以 （2）在文本框中输入文字“我 的快乐家庭” ，并设置文字格式。 （3）将文本框调整到合适的位 置。 3任务完成后，请学生上台演 示操作过程。来源:Z_xx_k.Com 4学生完成第 2 个文本框。 提示： 第2个文本框的文字内容， 在素材文件夹的“我的快乐家 庭.txt”文件中。 5练习：完成“做一做”第 1 题。 6 来源:Z。xx。k.Com 【三】修饰文本框【三】修饰文本框 1介绍：文本框制作好

6、后，我 们可以设置文本框的边框线条 线型和颜色、文本框底纹，让它 更美观， 以达到美化幻灯片的目 的。 演示设置文本框格式的操作。 重点强调： （1）一定要在文本框内空白的 位置右击。 （2）文本框的设置，一定要以 “美化幻灯片”为目的。 2让学生完成设置文本框任务 并展示作品。 4表现好的小 组上台展示操 作步骤。 5学生继续完 成幻灯片中的 第 2 个文本框 的制作。 6完成“做一 做”第 1 题。 1学生观看教 师演示。 2参考教材， 按自己想法， 设 置文本框格式。 3展示作品， 并进行互评。 帮助学生养成 看书认真全面 的习惯。 及时的练 习 可以帮助学生 巩固并应用相 关关的知识。

7、 按自己想法修 改， 布置练习， 加 强 巩 固 新 知。 要 让 学 生 明 白，设置文本 框 的 目 的 是 “ 美 化 幻 灯 片” ， 培养学生 的审美意识。 三三 完善作品完善作品 巩固提高巩固提高 1找一找，看看“快乐的家庭 生活.ppt”中哪一张幻灯征和主 题没有关系， 应该如何处理。（删 除幻灯片） 学生自学知识库，删除幻灯片。 2让学生完成“做一做”第 2 题，完成后，展示作品。 1自学“删除 幻灯片”内容， 并完成删除幻 灯片任务。 2展示作品并 互评。 展示作品， 学生互评，可 以帮助学生理 解学习内容， 并提高学生的 表达能力。 四四 拓展延伸拓展延伸 总结归纳总结归纳 教师：同学们，这节课你们通过 自己的努力学到了哪些知识？ 谈谈自己学习 本课的收获。 通过总结， 加深对本课知 识点的印象。