电子工业版（安徽）五年级下册信息技术教学设计（表格式）-第14课 难忘的社会实践 电子工业版（安徽）.doc

1、课题：第课题：第 14 课课 难忘的社会实践难忘的社会实践 教学目标：教学目标： 【知识与技能】【知识与技能】 【1】掌握在幻灯片中插入字方法，并学会如何设计艺术字的格式。 【2】掌握在幻灯片中插入声音的方法，知道幻灯片支持哪些声音格式的文件。 【3】掌握在幻灯片中插入视频的方法，能根据画面调整视频播放画面的大小。 【过程与方法】【过程与方法】 【1】通过制作、美化艺术字，了解艺术字的作用。来源:学|科|网 Z|X|X|K 【2】通过插入音视频，了解幻灯片中音视频作用。 【情感态度与价值观】【情感态度与价值观】 【1】学生的自我展示，培养学生审美能力，提高学习信息技术的兴趣。 【2】让学生体会

2、到自我创作的乐趣，激发他们更大的学习潜能。 教学重点：教学重点： 【1】艺术字的插入与美化。 【2】音视频文件的插入方法。 教学难点：教学难点： 【1】根据主题和版面，合理添加艺术字，并进行美化。 【2】选择合适的音视频资料来丰富幻灯片内容。 【3】 课时：课时：1 课时 教学过程：教学过程： 环节环节 教教 师师 活活 动动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 一一 创设情境创设情境 导入新课导入新课 1教师：老师今天又带来了一 个多媒体作品“难忘的社会实 践” ，请欣赏。 提问：谁来说说自己观看后的感 受？ 2教师小结：在多媒体作品中， 可以增加艺术标题，添加影音素 1学生欣赏作 品。 2

3、学生交流想 法，感悟艺术 字、 影音素材的 作用。 兴趣是最好 的老师。通过 观看难忘的社 会实践作品， 激发学生的学 习兴趣。 材，让作品更充实。艺术标题可 以突显主题；影音素材更能吸引 人。你们想在自己的作品中也添 加这样的内容吗？今天就来学 习“第 14 课 难忘的社会实践” 幻灯片制作。 3揭题并板书。 二二 自主探究自主探究 讲解新讲解新课课 【一】艺术字【一】艺术字 1 教师： 在上学期我们制作Word 小报时，已经运用艺术字制作了 报头，大家还记得吗？其实在 PPT 中，也可以插入艺术字。 2教师出示教材的案例效果， 请学生尝试添加幻灯片的标题 文字。 （阅读教材“学一学” ，试

4、 着做） 3教师：谁来说一说，自己是 如何添加艺术字的？ 请学生示范操作。 4教师点评学生幻灯片中的标 题文字。 在欣赏作品时，教师引导学生修 改艺术字的格式。 提示：艺术字的方向、线条颜色 等要与幻灯片的背景，版面相适 应。 【二】插入视频【二】插入视频 1教师：在这张幻灯片中，如 果添加综合实践活动的视频资 来源:163文库 1欣赏作品， 并思考。 2学生阅读教 材，尝试操作。 3学生示范。 4评价思考。 1学生观察， 找命令。 2学生尝试操 通 过 评 析 作 品，让学生明 白在进行艺术 字标题设置时 要注意什么， 提升学生构图 和审美能力。 让学生自己查 找命令，尝试 操作，会记忆 更

5、深刻。 料， 会让内容更丰富， 更吸引人。 2 提问： 怎样添加视频素材呢？ 请学生观察“插入”菜单，应该 选择什么命令。 学生： 【插入】-【视频】-【来自 文件】 3请学生阅读尝试插入视频。 4分析问题：请学生说一说插 入视频时出现的疑问。 教师根据学生的问题相机指导。 5教师小结，强调导入幻灯片 中的常见视频格式。 【三】插入音频【三】插入音频 1教师：通过刚才的努力，我 们为作品添加了视频和艺术标 题，现在让我们继续美化作品， 添加背景音乐，让作品在放映开 始就能吸引住大家，好吗？ 2教师：声音的添加与视频的 添加相似。应该在哪个菜单中查 找命令？你能找到吗？谁来说 一说？ 3教师：谁

6、能上台尝试为封面 幻灯片添加音乐？ 4教师小结插入声音的方法， 提法可以将声音图标拖动到幻 灯片左侧，不影响画面。 5学生做一做，完成作品。 6欣赏作品，评价作品，提出 作。 3师生讨论问 题。 4学生练习。 1 学生的命令。 2学生上台示 范。 其他学生观 察示范操作。 3学生操作练 习。来源:Z+xx+k.Com 4完成作品。 带着问题去听 老师的分析、 小结，更有针 对性。 通过让一名学 生上台示范， 教师再适当地 点拨，来解决 学生在操作中 遇到的问题。 本环节着重培 养学生自主探 究能力和动手 能实践能力， 发扬学生合作 互助的精神。 作品的声音和视频也要符合作 品的主题。 三三 巩

7、固练习巩固练习 感悟新知感悟新知 1请学生完成“做一做 2” ，制 作个人竞选幻灯片。 2请学生完成“做一做 3” ，为 缤纷的校园剪影添加视频。 3教师对学生作品进行适当点 评，以鼓励、表扬为主，给完成 好的同学分别进行不同奖励，并 对不足适当地点评。 1学生完成作 品练习。 2学生欣赏作 品， 自评、 互评 作品。 意识到多媒体 作品中的素材 多 是 提 前 收 集、编辑处理 的。来源:163文库 引导学生对作 品进行评价。 四四 拓展延伸拓展延伸 总结归纳总结归纳 来来 源源:163文库163文库 1引导学生对所学知识点进行 小结和自我评价。 2完成今天的学习收获。 3完成课后“评一评”自查对 所学知识的掌握情况。 学生自我总 结、归纳。 对所学知识 点进行总结归 纳，查验自己 对本课知识掌 握情况。