专题 自信自强 青春有格ppt课件-2024年中考道德与法治一轮复习 -2024年中考道德与法治复习.pptx

1、第四节第四节 自信自强自信自强 青春有格青春有格(七下第一单元)新旧课标比较新旧课标比较考点考点教材链接教材链接考情分析考情分析2022年版课标年版课标2011年版课标年版课标/养成自信自立养成自信自立的生活态度，体的生活态度，体会自强不息的意会自强不息的意义义自信、自信、自强自强七下七下第三课第三课考查频次：考查频次：5年年1考考(2019.30)考查内容：考查内容：如何做到自信自立、自强不如何做到自信自立、自强不息息备考建议：备考建议：建议多关注漫画、人物事迹、建议多关注漫画、人物事迹、生活情境等，在日常生活中培养自信、自生活情境等，在日常生活中培养自信、自强的优秀品质强的优秀品质/自尊、

2、自爱，自尊、自爱，不做有损人格的不做有损人格的事事行己有耻、行己有耻、止于至善止于至善考查频次：考查频次：5年年1考考(2020.5)考查内容：考查内容：止于至善的精神追求止于至善的精神追求备考建议：备考建议：复习中需要加强对行己有耻复习中需要加强对行己有耻和止于至善的理解，明确二者的区别，避和止于至善的理解，明确二者的区别，避免在选择题中因概念不清而错选免在选择题中因概念不清而错选新旧课标比较新旧课标比较考点考点教材链接教材链接考情分析考情分析2022年版课标年版课标 2011年版课标年版课标素养目标素养目标总体目标：总体目标：该节主要讲解自信、自强、行己有耻、止于至善等知识点，引导学该节主

3、要讲解自信、自强、行己有耻、止于至善等知识点，引导学生学会正确分辨是非善恶，树立自立自强意识，培养积极的心理品生学会正确分辨是非善恶，树立自立自强意识，培养积极的心理品质，懂得行己有耻，做到止于至善，增强质，懂得行己有耻，做到止于至善，增强“健全人格健全人格”“道德修养道德修养”核核心素养。心素养。具体目标：具体目标：(1)培养自信、自强的优秀品质，做到自尊自爱、自立自强、积极进培养自信、自强的优秀品质，做到自尊自爱、自立自强、积极进取。取。(自尊自信、积极向上自尊自信、积极向上)(2)践行明礼遵规的道德要求，在日常生活中积善成德，止于至善。践行明礼遵规的道德要求，在日常生活中积善成德，止于至

4、善。(个人品德个人品德)自信、自强(5年1考，2019)1.青春的探索为什么需要自信？(自信的作用。)(七下P25)(1)自信带给我们激情、信心和希望。(2)自信让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。(3)自信能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会和创造可能。2.如何树立和增强自信？(七下P26)(1)要克服惰性、抵制不良诱惑、努力战胜自我。(2)相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。3.青春期的我们需要自强的原因及做法。(七下P26)(1)原因：自强可以让我们更自信；自强让青春奋进的步伐永不停息。(2)做法：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；要磨砺坚强的意志，培养进取的

5、精神，坚持不懈。区分自尊、自爱、自信、自立、自强。含义含义表现表现自尊自尊自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己也不允许别人歧视、侮辱自己有知耻心，重视自己的人格有知耻心，重视自己的人格自爱自爱珍爱自己的生命，认识自我的内心珍爱自己的生命，认识自我的内心世界，悦纳并完善自我世界，悦纳并完善自我珍惜自己的生命，拒绝不良诱惑珍惜自己的生命，拒绝不良诱惑自信自信对自身力量的确信，深信自己一定对自身力量的确信，深信自己一定能做成某事能做成某事思想上相信我能行，行为上表现我思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行能行，情感上体验我能行自立自立自

6、己的事情自己做自己的事情自己做独立完成某事，自主处理难题独立完成某事，自主处理难题自强自强自强是一种勇于开拓、积极进取的自强是一种勇于开拓、积极进取的精神状态和品质精神状态和品质克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我我(1)有利于锻炼生活能力，培养良好的道德品质；(2)有利于增强自信，成为一个对自己、对他人、对社会负责的人。4.怎样培养自立能力？(1)克服依赖心理；(2)懂得管理和安排自己的生活；(3)培养独立思考和自主作决定的能力。3.自立的重要性。自信、自强1.(2023广东1)随着我国航天事业的发展,“天宫课堂”不断升级。中国航天员在“九天之上”开展的科学实验,妙

7、趣横生,颠覆想象,为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口,激发了青少年对太空的无限向往。这激励我们(B)热爱科学,开拓创新激扬青春,我行我素立志进取,明辨是非自信自强,砥砺奋发A.B.C.D.B2.(2019广东30)辨析题。(10分)背景材料:腿有残疾的小高申请参加本可免考的1 000米跑,经专家组研判,家长和学校同意其请求。认为自己和常人没什么不一样的他,拄着双拐,向前艰难跳跃“跑”完全程。没有人向小高投去异样的眼光,同学们都在为他加油鼓劲,为他顺利到达终点欢呼。林老师激动地说,一场考试,两个感动!小高感动了我,同学们也感动了我!请你从心理和道德的角度,对引起林老师“两个感动”的行

8、为进行评析。(10分)小高和同学们的做法是值得肯定和令人感动的。(1分)小高不因腿有残疾而认为不如他人,不想做弱者,是自尊、自信、自强的表现。(2分)他坚持“跑”完全程,体现了身残志坚的优秀品质,这有利于小高战胜并超越自我。(2分)同学们用平常心来看小高的1 000米“跑”,为小高加油,为他成功欢呼。这是尊重他人、平等待人、与人为善的表现。(2分)这既体现了个人的修养,也维护了小高的自尊,让他感受到集体的关爱和温暖。(1分)我们要自尊、自爱,养成自信、自强的生活态度。要学会尊重他人,不凌弱欺生,不歧视他人。(2分)1.“行己有耻”的含义：自己认为可耻的就不去做。知耻和自尊自爱互为表里。(七下P

9、28)2.怎样做到“行己有耻”？(七下P2829)知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。树立底线意识,以不违反道德和法律为底线。磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。行己有耻、止于至善(5年1考，2020)3.“止于至善”的内涵：是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。(七下P29)4.怎样做到“止于至善”？(七下P2932)从点滴小事做起，积少成多，积善成德。见贤思齐，在生活中寻找好的榜样，向榜样学习。养成自省的习惯，端正自己的行为。以修身为本，行走在“止于至善”的路上。行己有耻、止于至善(5年1考，2020)榜样不仅

10、是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会和国家才会变得更加美好。5.榜样有什么积极作用？(七下P3031)(为什么要向榜样学习?)行己有耻、止于至善3.(2022广东1)2022年广东省推出“强国复兴有我少年说”系列视频,分享了“小小红线女”“智造小创客”“奇迹篮球手”等十位南粤少年的成长故事。这些少年各有梦想,也都在为实现梦想而努力。分享他们的故事可以(B)引导青少年热爱生活激励青少年立志成才塑造完美无瑕的榜样展现青春向上的力量A.B.C.D.B4.(2

11、020广东5)因公交车急刹车,车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上,他立刻拿出纸巾,蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆,直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了(B)A.行己有耻的心理品质B.止于至善的精神追求C.知错能改的思想意识D.见贤思齐的行为习惯B 1.(2023四川达州)“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”苔这首诗说的是,生命即使平凡如苔花,生长在没有阳光的角落里,也要像牡丹一样绽放自己的青春。苔给我们的启示有(A)青春的探索需要自信永不放弃生命的希望生命成长不需借助外力青春的我们要行己有耻A.B.C.D.A2.(2023贵州贵阳)神舟十六号航天员桂海潮在参加选拔训练时,面对转椅、潜水、超重测试、沙漠野外生存、睡眠剥夺试验等艰巨挑战,总是乐观豁达、自强不息、勤加训练,最终顺利达到了一级航天员水平。桂海潮的经历表明,个人的成长需要(C)坚强的意志盲目的自信积极的情绪奋斗的精神A.B.C.D.C3.自强可以让我们更加自信。下列想法或做法体现自强自信的有(D)序号情景想法或做法英语测试后我得到68分,小明还没及格呢放暑假在家我终于可以自由自在地通宵玩网游了校演讲比赛我口才不错,坚持练习会比去年的我更好体育不及格每天坚持锻炼,请父母和同学监督自己A.B.C.D.D谢谢观看T h a n k s f o r w a t c h i n g