第24课《石壕吏》ppt课件-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、 我们在上学期学习了杜甫的春望我们在上学期学习了杜甫的春望,春望春望和石壕吏分别写于和石壕吏分别写于“安史之乱安史之乱”前期的前期的757757年年和和759759年年,当时当时,诗人已值中年诗人已值中年,因此因此,诗作的创作风诗作的创作风格和思想内容均有较大变化。春望中诗人面对格和思想内容均有较大变化。春望中诗人面对春城败象春城败象,饱含感叹饱含感叹;心念亲人境况心念亲人境况,充溢离愁。全充溢离愁。全诗深沉蕴藉、真挚自然诗深沉蕴藉、真挚自然,反映了诗人热爱国家、眷反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情感。石壕吏则不同。今天念家人的美好情感。石壕吏则不同。今天,让让我们一起来看看杜甫的石壕吏写了

2、哪些内容。我们一起来看看杜甫的石壕吏写了哪些内容。杜甫石壕吏一位冷静的旁观者一位冷静的旁观者 一颗炽热的爱国心一颗炽热的爱国心 1.1.反复诵读反复诵读,把握诗歌内容把握诗歌内容,了解诗歌所反映的社会了解诗歌所反映的社会现状。现状。(重点重点)2.2.体会古体诗在句式、用韵方面的特点体会古体诗在句式、用韵方面的特点,学习通过肖学习通过肖像描写、心理描写等方法刻画人物形象。像描写、心理描写等方法刻画人物形象。(重点重点)3.3.体会作者关心民生疾苦、忧国忧民的思想感情体会作者关心民生疾苦、忧国忧民的思想感情,培培养爱国为民的人生观、价值观。养爱国为民的人生观、价值观。(难点难点)课时目标课时目标

3、作者作者生卒年生卒年712-770籍贯籍贯 河南巩县(今河南巩义西)朝代朝代自号自号字字评价评价他的诗记录了唐代由盛转衰的历史巨变,表达了儒家崇高的仁爱精神和强烈的忧患意识,被誉为“”,他也被后人尊为“”。作品作品风格风格在艺术上,善于运用各种诗歌形式,尤长于律诗,风格多样,语言精练,以沉郁为主。相关相关作品作品“三吏”()和“三别”()等。作者简介作者简介杜甫杜甫少陵野老少陵野老子美子美诗史诗史诗圣诗圣新安吏石壕吏潼关吏新婚别垂老别无家别唐唐课文朗读课文朗读 暮投暮投/石壕村，有吏石壕村，有吏/夜捉人。老翁夜捉人。老翁/逾墙走，老妇逾墙走，老妇/出门出门看。看。吏呼吏呼/一何怒！妇啼一一何怒

4、！妇啼一/何苦！何苦！听妇听妇/前致词：三男前致词：三男/邺城戍。一男邺城戍。一男/附书至，二男附书至，二男/新战新战死。存者死。存者/且偷生，死者且偷生，死者/长已矣！室中长已矣！室中/更无人，惟有更无人，惟有/乳乳下孙。有孙下孙。有孙/母未去，出入母未去，出入/无完裙。老妪无完裙。老妪/力虽衰，请从力虽衰，请从/吏夜归。急应吏夜归。急应/河阳役，犹得河阳役，犹得/备晨炊。备晨炊。夜久夜久/语声绝，如闻语声绝，如闻/泣幽咽。天明泣幽咽。天明/登前途，独与登前途，独与/老翁老翁别。别。译文译文 傍晚我投宿在石壕村，正碰上有差役在趁夜抓壮丁。老翁吓的翻傍晚我投宿在石壕村，正碰上有差役在趁夜抓壮丁

5、。老翁吓的翻墙逃跑了，老妇赶忙出门察看。墙逃跑了，老妇赶忙出门察看。差役的叫嚷的多么暴怒！老妇哭的又是多么悲苦！差役的叫嚷的多么暴怒！老妇哭的又是多么悲苦！只听见老妇上前对差役说话：只听见老妇上前对差役说话：“我三个儿子都到邺城防守了，一我三个儿子都到邺城防守了，一个儿子托人捎信回来说两个儿子最近战死了。幸存的暂且苟且活着，个儿子托人捎信回来说两个儿子最近战死了。幸存的暂且苟且活着，死去的人就永远的完结了。家里实在没有能打仗的男人了，只有一死去的人就永远的完结了。家里实在没有能打仗的男人了，只有一个吃奶的孙子。因为有孙子，所以他的母亲还没有离去，（可怜）个吃奶的孙子。因为有孙子，所以他的母亲还

6、没有离去，（可怜）她进进出出连件完整的衣服都没有。我虽然年老力衰，但请您让我她进进出出连件完整的衣服都没有。我虽然年老力衰，但请您让我跟您连夜归营，赶快去应征河阳的兵役，还能来得及给军营准备早跟您连夜归营，赶快去应征河阳的兵役，还能来得及给军营准备早饭呢。饭呢。到了深夜，说话的声音没有了，我好像听到有人低声地哭泣。天到了深夜，说话的声音没有了，我好像听到有人低声地哭泣。天亮登程赶路的时候，只同那个老翁告了别。亮登程赶路的时候，只同那个老翁告了别。对此，你是怎么看的？对此，你是怎么看的？为了了解事情的真相，为了了解事情的真相，我们穿越到千年前找到了我们穿越到千年前找到了杜甫，与他展开了一次深杜甫

7、，与他展开了一次深刻的对话。刻的对话。提提问问对话一：杜甫看见了什么？对话一：杜甫看见了什么？对话二：杜甫做了些什么？对话二：杜甫做了些什么？对话三：我们能够做什么？对话三：我们能够做什么？01对话一：杜甫看见了什么？对话一：杜甫看见了什么？杜甫看见了什么杜甫您好，我们知道当杜甫您好，我们知道当时您也在现场，非常想时您也在现场，非常想知道那天到底发生了什知道那天到底发生了什么事？希望您能跟我们么事？希望您能跟我们说一说你看到了什么？说一说你看到了什么？有感情地朗读诗歌，结合文章内容完成表格（用文中词语或句有感情地朗读诗歌，结合文章内容完成表格（用文中词语或句子）。子）。我看见了什么我看见了什么

8、时间时间暮暮经过经过起因起因地点地点 石壕村石壕村人物人物吏、老妇、老翁吏、老妇、老翁结果结果有吏夜捉人有吏夜捉人老 翁 逾 墙 走老 翁 逾 墙 走 老妇出门看老妇出门看吏呼一何怒吏呼一何怒 听妇前致词听妇前致词天明登前途天明登前途 独与老翁别独与老翁别杜甫看见了什么杜甫您好，您能否详细杜甫您好，您能否详细描述那天官吏和老妇之描述那天官吏和老妇之间具体发生了什么？间具体发生了什么？我看见了什么旁白：公元758年的某天傍晚，门外的狗忽然大声地吠起来，紧接着是一阵急促激烈的敲门声，伴随着差役凶狠的叫门声。准备睡觉的老翁从床上一跃而起，翻墙逃走，老妇颤颤巍巍地打开门.官吏A（神态:凶狠暴躁）：磨磨

9、蹭蹭半天才开门！你家里男人呢？老妇（神态/动作:_）：我家里只有我了！我的命太苦了！官吏B（神态:不耐烦）：别废话，这世道谁不苦！快把你儿子都叫出来！老妇（神态/动作:_）：大人，你且听我说。（根据课文补充语言）官吏C（神态/动作:_）：你儿子的死活不关我的事。现在战事紧张，你家里除了你儿子没有其他人了吗？快点交出来，否则对你不客气！老妇（神态/动作:_）：大人，真的.真的没有其他人了！藏问于答我看见了什么旁白：这时屋内传来婴儿啼哭的声音。官吏A（动作:愤怒地指着老妇）：屋里明明有人，你竟然敢骗我，快点把人叫出来！老妇（神态/动作:双手合十恳求）：_！官吏B（神态:恶狠狠）：_。老妇（神态/动

10、作:_）：大人，要不你们把我带走吧。_。官吏C（神态/动作:朝老妇挥挥手）：行吧，能有一个是一个。你快点跟我们走吧！藏问于答杜甫看见了什么杜甫您好，在整件事的杜甫您好，在整件事的过程中，您看到了一位过程中，您看到了一位怎样的老妇和一群怎样怎样的老妇和一群怎样的官吏？的官吏？我看见了什么老妇一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。丧子之苦丧子之苦室中更无人，惟有乳下孙，有孙母未去，出入无完裙。贫困之苦贫困之苦老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。应征之苦应征之苦新唐书新唐书兵志兵志开元旧例凡开元旧例凡男子男子二十为兵，二十为兵，六十而免六十而免。老翁老翁三子三子儿媳儿媳孙子孙子

11、苦苦晚年丧子、体弱逾墙、老伴被捉、晚晚年丧子、体弱逾墙、老伴被捉、晚景凄凉景凄凉战场牺牲、苟且残存战场牺牲、苟且残存青年丧夫、孤苦无依、衣不蔽体、食青年丧夫、孤苦无依、衣不蔽体、食不果腹不果腹幼年丧父、衣不蔽体、食不果腹幼年丧父、衣不蔽体、食不果腹 除了妇苦，还有谁苦？除了妇苦，还有谁苦？我看见了什么官吏A A：暮投石壕村，有吏暮投石壕村，有吏夜夜捉捉人。人。B B：暮投石壕村，有吏暮投石壕村，有吏来来征征人。人。“夜夜”字写出时间反常，说明字写出时间反常，说明捉人之事经常发生。捉人之事经常发生。“捉捉”字写出差役强迫百姓当字写出差役强迫百姓当兵。兵。凶凶狠狠狡狡猾猾我看见了什么官吏吏呼一何怒

12、！妇啼一何苦！吏呼一何怒！妇啼一何苦！一一“呼呼”、一、一“啼啼”，一，一“怒怒”、一一“苦苦”，对比，对比，突出了官吏的暴突出了官吏的暴戾蛮横。戾蛮横。两个两个“一何一何”（反复）渲染出（反复）渲染出官吏官吏的横蛮气势的横蛮气势，并为下文老妇的诉说，并为下文老妇的诉说制造出制造出悲愤悲愤的气氛。的气氛。暴暴戾戾蛮蛮横横我看见了什么官吏天明登前途，独与老翁别。天明登前途，独与老翁别。“独独”暗示老妇已被抓走，暗示老妇已被抓走，侧面写出了官吏的冷酷无情。侧面写出了官吏的冷酷无情。冷冷漠漠无无情情这些眼泪.这些哀嚎.这些悲苦.唐朝官吏管理处罚制度唐朝官吏管理处罚制度1.1.“若应真不直若应真不直,

13、应宿不宿应宿不宿,昼夜不相昼夜不相须须,各笞二十各笞二十,通昼夜直者通昼夜直者,笞三十笞三十”2.2.“诸之官限满不赴者诸之官限满不赴者,一日笞十，十一日笞十，十日加一等，罪止徒一年。日加一等，罪止徒一年。02对话二：杜甫做了些什么？杜甫做了些什么杜甫您好，有人质疑您杜甫您好，有人质疑您作为一名官员，面对此作为一名官员，面对此情此景却没有替老妇求情此景却没有替老妇求情，当老妇被带走时也情，当老妇被带走时也未出面阻止，您是否真未出面阻止，您是否真的和那些捉人的官吏一的和那些捉人的官吏一样冷漠无情？样冷漠无情？杜甫做了些什么助读材料一：助读材料一：公元公元758758年冬末，年冬末，郭子仪、，郭子

14、仪、李光弼等九位节度使率兵二一万围攻安庆绪所占领的邺郡，胜利李光弼等九位节度使率兵二一万围攻安庆绪所占领的邺郡，胜利在望。第二年春天，由于唐军内部矛盾重重，指挥不统一等，加在望。第二年春天，由于唐军内部矛盾重重，指挥不统一等，加上史思明援军的夹击，形势发生逆转，在敌人两面夹击之下，唐上史思明援军的夹击，形势发生逆转，在敌人两面夹击之下，唐军大败，郭子仪等退守河阳。在当时的背景下，民不聊生。一方军大败，郭子仪等退守河阳。在当时的背景下，民不聊生。一方面，面，。另一方面，。另一方面，。这两种。这两种矛盾，在当时的社会中尖锐地存在着。当时的人民虽然怨恨唐王矛盾，在当时的社会中尖锐地存在着。当时的人民

15、虽然怨恨唐王朝，但终究咬紧牙关，含着眼泪，走上前线支持平叛战争，保卫朝，但终究咬紧牙关，含着眼泪，走上前线支持平叛战争，保卫自己的故土家园。自己的故土家园。杜甫做了些什么助读材料二：助读材料二：公元公元758758年年6 6月，月，不仅贬不仅贬了房琯，还将杜甫贬作了房琯，还将杜甫贬作“华州司功参军华州司功参军”。这个官职助理。这个官职助理华州州官掌管官员、考课、祭祀、礼乐、学校、选举、表华州州官掌管官员、考课、祭祀、礼乐、学校、选举、表疏、医筮、丧葬等事，疏、医筮、丧葬等事，。助读材料三：助读材料三：杜甫晚期组诗代表作有新安吏、石杜甫晚期组诗代表作有新安吏、石壕吏、潼关吏以及新婚别垂老别无家别

16、壕吏、潼关吏以及新婚别垂老别无家别等，尤其是等，尤其是“三吏三吏”、“三别三别”集中体现了安史之乱后国集中体现了安史之乱后国势的衰败和百姓的悲苦生活，势的衰败和百姓的悲苦生活，背景资料背景资料解析：唐军初胜后败，当时国家为平息叛乱、安定天下，四处抽丁补兵，解析：唐军初胜后败，当时国家为平息叛乱、安定天下，四处抽丁补兵，百姓苦不堪言。百姓苦不堪言。杜甫做了些什么观点一杜甫当时被贬为华州司功参，位杜甫当时被贬为华州司功参，位卑权低，掌管不了征兵事宜，因此卑权低，掌管不了征兵事宜，因此他即使想阻止也无能为力。他即使想阻止也无能为力。杜甫做了些什么观点二站在国家层面，这是一次追求安定的正义之战，诗人作

17、为站在国家层面，这是一次追求安定的正义之战，诗人作为唐朝官吏，支持朝廷平叛，希望取胜。（时代苦）唐朝官吏，支持朝廷平叛，希望取胜。（时代苦）站在百姓层面，战争带来的灾难，官吏的蛮横胁迫，让他站在百姓层面，战争带来的灾难，官吏的蛮横胁迫，让他深感同情却又无可奈何。（百姓苦）深感同情却又无可奈何。（百姓苦）杜甫心中矛盾又无奈，只能隐藏在背后，冷静地叙述故事，杜甫心中矛盾又无奈，只能隐藏在背后，冷静地叙述故事，甚至在夜里独自哭泣。（作者苦）甚至在夜里独自哭泣。（作者苦）杜甫 石壕吏石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一

18、何苦！吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍，听妇前致词：三男邺城戍，一男附书至，二男新战死。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。天明登前途，独与老翁别。哪句诗带给你的感受最深，在诗句后加一个“唉”，进行连读。杜甫做了些什么他并不是什么都没有做。他始终有他并不是什么都没有做。他始终有一颗悲天

19、悯人、忧国忧民的心，这一颗悲天悯人、忧国忧民的心，这就是杜甫的伟大，这就是诗圣的情就是杜甫的伟大，这就是诗圣的情怀。怀。杜甫做了些什么这些年，杜甫都做些了什么？困居长安时目困居长安时目睹睹国都国都破败破败之景他之景他悲叹悲叹漂泊漂泊西南时深西南时深夜辗夜辗转难以成转难以成眠眠他他慨叹慨叹回乡回乡探探亲时看到亲时看到骄奢淫逸骄奢淫逸的权贵的权贵们们他他怒吼怒吼国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂万事干戈里，空悲清夜徂（cc）。朱门酒肉臭朱门酒肉臭（xixi），路有冻死

20、骨。路有冻死骨。荣枯咫尺异，荣枯咫尺异，惆怅难再述。惆怅难再述。茅屋茅屋漏雨漏雨长长夜沾湿夜沾湿他他喊喊出出壮语豪壮语豪言言安得广厦千万间，大庇安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！不动安如山！新安吏新安吏客行新安道，喧呼闻点兵。借问新安吏：客行新安道，喧呼闻点兵。借问新安吏：“县小更无丁？县小更无丁？”“府帖昨夜下，次选中男行。府帖昨夜下，次选中男行。”“”“中男绝短小，何以守王城？中男绝短小，何以守王城？”肥男有母送，瘦男独伶俜。白水暮东流，青山犹哭声。肥男有母送，瘦男独伶俜。白水暮东流，青山犹哭声。莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情！莫自使眼

21、枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情！我军取相州，日夕望其平。岂意贼难料，归军星散营。我军取相州，日夕望其平。岂意贼难料，归军星散营。就粮近故垒，练卒依旧京。掘壕不到水，牧马役亦轻。就粮近故垒，练卒依旧京。掘壕不到水，牧马役亦轻。况乃王师顺，抚养甚分明。送行勿泣血，仆射如父兄。况乃王师顺，抚养甚分明。送行勿泣血，仆射如父兄。拓展阅读我在去新安的路上走过，听到人声喧哗，原来是吏役在村里点名征兵。我便我在去新安的路上走过，听到人声喧哗，原来是吏役在村里点名征兵。我便问那些新安县里派来的吏役：问那些新安县里派来的吏役：“新安这个小县，连年战争，还会有成丁的青新安这个小县，连年战争，还会有成丁的青年

22、可以入伍吗？年可以入伍吗？”（又一说为：难道新安这个县小到没有成丁的人了吗？）（又一说为：难道新安这个县小到没有成丁的人了吗？）官吏回答说：官吏回答说：“昨夜已有兵府文书下达，规定点选十八岁的中男入伍了。昨夜已有兵府文书下达，规定点选十八岁的中男入伍了。”我说：我说：“啊，这些人还是年龄不大的青年，怎么能让他们去守卫东都啊？啊，这些人还是年龄不大的青年，怎么能让他们去守卫东都啊？”肥胖的青年大概家境还不坏，他们都有母亲来送行。瘦弱的青年大多来自贫肥胖的青年大概家境还不坏，他们都有母亲来送行。瘦弱的青年大多来自贫户，他们都孤零零的，无人陪送。时候已到黄昏，河水东流而去，青山下还户，他们都孤零零的

23、，无人陪送。时候已到黄昏，河水东流而去，青山下还有送行者的哭声。我看到如此景象，觉得只好对那些哭泣的人安慰一番，说：有送行者的哭声。我看到如此景象，觉得只好对那些哭泣的人安慰一番，说：“把你们的眼泪收起吧，不要哭坏了眼睛，徒然伤了身体。天地终是一个无把你们的眼泪收起吧，不要哭坏了眼睛，徒然伤了身体。天地终是一个无情的东西啊！情的东西啊！官军进攻相州，本来希望一二天之内就能平定，岂知把敌人官军进攻相州，本来希望一二天之内就能平定，岂知把敌人的形势估计错了，以致打了败仗，兵士一营一营地溃散了。伙食就在旧营垒的形势估计错了，以致打了败仗，兵士一营一营地溃散了。伙食就在旧营垒附近供应，训练也在东都近郊

24、。要他们做的工作是掘城壕，也不会深到见水。附近供应，训练也在东都近郊。要他们做的工作是掘城壕，也不会深到见水。牧马也是比较轻的任务。况且这一场战争是名正言顺的正义战争，参加的是牧马也是比较轻的任务。况且这一场战争是名正言顺的正义战争，参加的是讨伐叛徒的王师。主将对于兵士，显然是很关心抚养的。你们送行的家属不讨伐叛徒的王师。主将对于兵士，显然是很关心抚养的。你们送行的家属不用哭得很伤心，仆射对兵士仁爱得像父兄一样。用哭得很伤心，仆射对兵士仁爱得像父兄一样。”潼关吏潼关吏士卒何草草，筑城潼关道。大城铁不如，小城万丈余。士卒何草草，筑城潼关道。大城铁不如，小城万丈余。借问潼关吏：借问潼关吏：“修关还

25、备胡？修关还备胡？”要我下马行，为我指山隅：要我下马行，为我指山隅：“连云列战格，飞鸟不能逾。胡来但自守，岂复忧西都。连云列战格，飞鸟不能逾。胡来但自守，岂复忧西都。丈人视要处，窄狭容单车。艰难奋长戟，万古用一夫。丈人视要处，窄狭容单车。艰难奋长戟，万古用一夫。”“哀哉桃林战，百万化为鱼。请嘱防关将，慎勿学哥舒！哀哉桃林战，百万化为鱼。请嘱防关将，慎勿学哥舒！”士卒劳役是多么劳苦艰辛，在潼关要道筑城。士卒劳役是多么劳苦艰辛，在潼关要道筑城。大城比铁还要坚固，小城依山而筑，高达万丈。大城比铁还要坚固，小城依山而筑，高达万丈。请问潼关吏：你们重新修筑潼关是为了防御叛军吗？请问潼关吏：你们重新修筑潼

26、关是为了防御叛军吗？潼关吏邀请我下马步行，为我指着山隅为我介绍情况：潼关吏邀请我下马步行，为我指着山隅为我介绍情况：那些防御工事高耸入云端，即使飞鸟也不能越逾。那些防御工事高耸入云端，即使飞鸟也不能越逾。胡贼来犯只要据守即可，又何必担心西都长安呢。胡贼来犯只要据守即可，又何必担心西都长安呢。您看这个要害的地方，狭窄到只能一辆车子通过。您看这个要害的地方，狭窄到只能一辆车子通过。在战事紧急时挥动兵器拒守，真是在战事紧急时挥动兵器拒守，真是 一夫当关万夫莫开一夫当关万夫莫开 呀。呀。令人哀痛的是桃林塞那一败仗，唐军死伤极多，惨死黄河。令人哀痛的是桃林塞那一败仗，唐军死伤极多，惨死黄河。请嘱咐守关诸将领，千万别蹈哥舒翰仓促应战的覆辙。请嘱咐守关诸将领，千万别蹈哥舒翰仓促应战的覆辙。03对话三：我们能够做什么？我们能够做什么巴以冲突巴以冲突俄乌冲突俄乌冲突正在打仗的正在打仗的3232个国家个国家我们能够做什么朵朵白花祭英魂朵朵白花祭英魂巍巍青山埋忠骨巍巍青山埋忠骨吾辈砥砺前行吾辈砥砺前行赓续英烈精神赓续英烈精神课堂总结杜甫：一位忧国忧民的伟大诗人杜甫：一位忧国忧民的伟大诗人同学们，希望你们：将爱国融入滚烫的血液中，把爱国外化于日常行为上，让爱国演化为潜在的素质，做一名心怀祖国的好少年！