1、千古诗圣杜甫，位卑未敢忘忧国 -茅屋为秋风所破歌学习目标：学习目标：1、理解诗歌内容，品味精彩描写，体会诗人的济世情怀。2、在品析中感知诗人忧国忧民的情怀，理解并继承发扬心忧天下的精神。行走在盛唐繁华的背后，你胸有大志，心怀天下；行走在安史之乱的阴影，你衣食无着，颠沛流离。难忘你茅屋的床边，雨脚滴出深秋的凄寒，一滴，一滴，滴在你柔软的心田。一滴，是路有冻死骨的愤懑，一滴，是城春草木深的悲怆，至今，你仍住茅屋，孑然一身？青山处处，可埋忠骨；华夏九州，可栖诗魂！激趣导入1、为：是“被”的意思；2、歌：歌：是一种体裁，是“歌行体”。特点：特点：（1）声律、韵脚比较自由（2）篇幅可短可长（3）保留着古
2、乐府叙事的特点（4）句式比较灵活，一般是七言 读准诗歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，
3、长夜沾湿何由彻！少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！注意：注意：1.为（wi）秋风所破：被；wi：表示目的.2.丧（sng）乱：跟死了人有关的事，丧事；sng，动词，丢掉、失去3.见（xin）此屋:通假字，如：才美不外见，风吹草低见牛羊 思考：诗歌为我们呈现了几幅画面？每幅画面伴随着作者怎样的情感变化呢？请同学们以小组为单位，完成下面的表格。画面（事件）画面（事件）景景 物物情情 感感秋风破屋群童抱茅屋破漏雨祈愿
4、广厦秋风、茅草茅 草秋 雨广厦（虚）痛惜（无助、无奈）痛心（焦虑、叹息）痛苦（紧张、凄凉）痛忧（炽热、迫切）“归来倚杖自叹息”此时的杜甫叹息自己什么？请补写语言描写。示例：唉，杜甫啊杜甫，你一把老骨头，年事高迈，瘦骨嶙峋，连孩童都不敬重你，你已经老啦，不中用啦！风雨中“自叹息”杜甫出身于一个世代“奉儒守官”的家庭，受儒家“修身、齐家、治国、平天下”思想影响很深。远祖为晋代功名显赫的杜预，祖父是初唐诗人杜审言，父亲杜闲有奉天令一职。他7岁作诗，15岁便名扬天下，从小就心怀“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治抱负；25岁，登泰山立下了“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志。35岁时，他来到长安应试，却遭
5、到小人的谗言，没有得到重用。45岁，安史之乱爆发，看到人们当时困苦的生活情景，他在春望中写道“烽火连三月，家书抵万金”；59岁，在他生命的最后一年，依然用热辣的泪写道“战血流依旧，军声动至今”，仍以国家灾难为念。链接材料 思考：思考：风雨中翻飞的茅草，破败的茅屋，贫困的家境，让诗人焦虑难眠。又是什么原因让曾是身为朝廷命官的诗人在凄风苦雨中哀叹感慨呢？诗歌中哪句话揭示了更深刻的社会和时代因素影响着诗人的生活？自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？材料一：材料一：公元760年,杜甫时年49岁，终于结束了10年客居长安，4年颠沛流离的生活，来到成都。当时安史之乱尚未平定，杜甫靠亲戚朋友的帮助维持生活。这年
6、春天，他求亲告友，好不容易在浣花溪畔盖起了一间茅屋，过上了暂时安定的生活。茅屋建成后，诗人十分喜悦。材料二：材料二：他在江畔独步寻花中写道：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。他在春夜喜雨中写道：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。链接材料1.（唉唉）自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？2.自经丧乱少睡眠，（唉唉）长夜沾湿何由彻？3.自经丧乱少睡眠，长夜沾湿（唉唉）何由彻？4.（唉唉）自经丧乱少睡眠，（唉唉）长夜沾湿何由彻？思考：思考：请在不同位置加上“唉唉”，感受一下杜甫的惨状和惆怅。读懂诗人 你从诗中读出了一个什么样的杜甫呢，请同学们边读边在书上圈点勾画
7、做批注。示例：我从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”中读出了一个忧国忧民忧国忧民的杜甫。因为杜甫现在身处漏雨的茅屋，穷愁潦倒、凄惨悲哀，却想要“大庇天下寒士”。诗人要求解除广大“寒士”的痛苦，而不是他自己一个人。只要千百万“寒士”实现“大庇”的愿望，解除痛苦，尽现欢颜，自己甘心在破屋中受冻，死也瞑目。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！悟诗情见广厦壹贰叁悟诗情见苍生见天下 从“哀民生之多艰”的屈原到”愿天下无饥寒”的白居易；从“先忧后乐”的范仲淹到“位卑未敢忘忧国”的陆游；从”我以我血荐轩辕”的鲁迅到”为中华之崛起而读书”的周恩来，中国千千万万的知识分子以天下人为念，执著追求。也正是因为这种美德使我们看到了人性的光辉，看到了民族的希望，看到了人类的未来。小 结 课后作业1、剧本创作：剧本创作：茅屋为秋风所破歌 要求：（场景分幕，想象合理，动作语言在符合人物形象上适当 戏剧夸张）2、文化寻迹：文化寻迹：杜甫在重庆
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