1、第 4 课 画外之意中国传统花鸟画、人物画作业涉及教科书版本：人教版高中美术必修美术鉴赏年级及册次：高一作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第二单元 中国美术鉴赏第 4 课画外之意中国传统花鸟画、人物画作业设计教师姓名：整体性作业设计思路：本单元的主要任务是了解花鸟画和人物画的造型、构图、笔墨等特点，以写生为基础,从实际生活中寻找对象,加以艺术表现，让学生了解中国画工笔和写意的两种技法，体会以形写神的意趣，学会鉴赏作品的基本方法。本课设计 1 课时的作业， 能通过写生观察练习花鸟画或人物画的线描稿，在此基础上，临摹或创作一幅花鸟画或人物画挂在家里作为家庭装饰画。布置作业设置“菜单式作业”，尊重
2、学生实际和个体差异，让学生自主选择，自己点餐，根据自身的特点、喜好、习惯以及自己成长的需要，选择适合自己的题目去完成。既能满足学生的学习需要，还能激发学生的学习热情，调动学生的学习兴趣。1 课时使用时段作业内容作业设计设计意图预计时长预估难度系数课前基础性作业作业一1. 学生自学第 4 课花鸟画、人物画的教材内容2. 思考：中国传统花鸟画、人物画能否以写实的程度作为衡量艺术水平的标准？（以形传神）通过设疑让学生带着问题自学了解相关知识20分钟0.5作业二准备中国画相关工具和材料让学生了解中国画的工具和材料5 分钟0.4发展性作业作业观看中国画花鸟画和人物画的绘画视频让学生了解中国画的技法30分
3、钟0.5课中基础性作业作业一了解中国画的两种技法：工笔：白描、淡彩、重彩（熟宣）让学生了解中国画的两种技法5 分钟0.6写意：小写意、大写意（生宣）作业二通过写生观察练习花鸟画或人物画的线描稿， 线条要准确而流畅让学生练习中国花鸟画和人物画的线描 或白描，以线条为主要造型手段，为作品的完成打下基础，既是草稿又可以练习手法10分钟0.6发展性作业选做作业一1.根据线描稿，临摹或创作一幅花鸟画挂在家里作为家庭装饰画 让学生手与脑巧妙结合，提高审美意识、绘画技能、勇于创新的能力，培养毅力、耐心和想象力，能够有效发挥潜能，培养动手动脑的能力、创造思维、色彩配置的能力，运用美术补色等知20分钟0.6 识
4、，能不断得到成功的体验。并培养学生与他人合作的态度与能力， 培养学生的探究精神， 让学生受到美的熏陶， 体验美的生活作业二1.根据线描稿，临摹或创作一幅人物画挂在家里作为家庭装饰画 作业三学生的作品进行展示和评价，根据评价标准进行自评或互评让学生加深认识，取长补短，提升鉴赏水平5 分钟0.6作业让学生对本基础1.以写生为基础,从实际生活中寻找对象,加以课内容加以10性作艺术表现延伸，学以分0.6业2.“借物抒情，托物言志”，把自然对象属性与致用，举一钟人的品格相联系”反三课后发展性作作业一学生把自己制作的作品带回家装饰。同时，把作品上传网站，通过网络发布展示活动成果， 接受家长和社会的评价，扩大影响力，激励学生创作出更多更好的作品向学生的生活领域和社会活动领域延伸10分钟0.5业作业二让学生在实15在中国传统花鸟画、人物画中选出一件作品，践基础上进分0.6搜集相关资料，写一篇美术评论行理论升华钟
