1、楠杨九年制学校电子教案 学科： 生命与安全下册 年级：二年级 一、 课 题： 4、生命彼此息息相关 二、 教学目标 知识与能力: 认识每个人的生命都是彼此息息相关的。 过程与方法：通过感悟生命中人类间的各种关爱，认识并体会每 个人的生命都是彼此息息相关的。理解人类之间的相互关爱和付出。 情感态度价值观：知道如何做到相互关爱和付出，珍爱自己和他 人的生命。 三、 教学重点：认识每个人的生命都是彼此息息相关的。 四、 教学难点：知道如何做到相互关爱和付出，珍爱生命。 五、 教学准备：PPT 课件、多媒体演示系统 六、 课时安排： 1 课时 七、 教学过程 一、创设情景： 今天老师特意带来了一首歌曲
2、与大家分享（播放歌曲一个真实 的故事） 师：这首歌好听吗？你们有什么感受？ 生：（略） 师：在这个世界上，每个生命都有其存在的意义和价值，各种生 命息息相关，需要相互尊重、相互关爱，我们更应该珍爱地球上的一 切生命形式。当然更应该珍爱我们人类自己的生命 。那么我们又应 该如何来珍爱自己得生命呢？ 二、新课学习 师：讲述一个伐木工人的故事 师：你能用一句话把这个故事告诉我们的含义说出来吗？ 生：不轻易放弃生的希望。 师：同学们说的非常好，这个故事告诉我们：无论何时何地，无 论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望，要珍爱自己的生命。 三、游戏突破 1、师：下面我们来做个游戏。请俩位同学说说自己的亲戚
3、。如 叔叔、表弟等，轮流进行谁说不下去就算输。输的同学要回答问题。 生：（略） 师：刚才同学说了几十个亲戚，肯定还有没说完的。那么同学们 有没有想过，这说明了什么？一个人的生命是和许多人有联系的，当 我们发现自己能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会 做贡献时，就能感觉自己生命的价值。 2、师：我们应怎样才能实现自己人生的意义呢？ 生：（略） 师：实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做 起，从一点一滴做起，你们说说看，你们能为自己最爱的爸爸、妈妈 做些什么呢？ 生：（略） 3、探究活动： 观察第一图：讨论、理解家庭生活中，我们需要彼此关爱； 观察第二图：讨论、理解个人、
4、集体与团队需要彼此关爱； 观察第三图：讨论、理解各民族人民是一家人，都需要彼此关爱； 观察第四图：讨论、理解我们要爱我们的祖国，祖国的荣辱与我 们的生命息息相关； 师：通过学习，我们知道了每个人的生命都有价值，都需要珍惜。 所以我们在肯定自己的生命价值的同时，也要尊重、珍爱别人的生命， 人的生命是彼此息息相关的，大家要彼此关爱。特别是当他人生命遭 遇困境需要帮助时，要伸出援助之手。 4、感悟：人的一生中，都是在彼此关爱中成长的： 观察第五、六图：讨论感悟我们从婴儿、幼儿时，在父母的关爱 下逐步长大； 观察第七、八图：讨论感悟我们在老师的辅导下学习成长，医生 护士保护我们的健康； 观察第九、十图
5、：讨论感悟我们亲人、朋友的关爱下，慢慢长大； 观察第十一图：讨论感悟我们维持生命活动的所有东西，都是来 自更多的人的劳动与付出； 小结：我们的生命离不开大家的关爱和付出，因此我们应珍爱生 命，用自己的爱去努力回报他人和祖国。 5、师：（讲述最美女教师舍身救学生的故事。） 小组讨论，说说她的做法值吗？假如是你，你会这怎样做？ 生：（略） 师：我们应向他学习，在生命中遇到巨大挑战时，要永不放弃生 的希望，这是对自己生命的肯定和尊重。当他人生命有难时我们帮助 他，善待他人的生命，这也是对他人生命的肯定和尊重。 师：珍爱生命，不放弃生命，需要我们做好自救和他救，那么同 学们知道在什么情形应该怎样做吗？
6、 生：（小组讨论后回答） 师：总结各种突发事件下应怎样做。 师：人应该怎样做才能活得更精彩？ 生：（略） 师：只有为国家、社会、他人作出贡献，生命的价值才得以提升。 这样的人生才是无悔的人生。 四、教学小结： 通过这节课，我们明白了这样的道理：生命是宝贵的，我们要永 不放弃生的希望，肯定生命，尊重生命，奉献人生才是最美好的人生， 我们应该从小事做起，珍爱生命，不懈努力，不断延伸生命的价值， 世界因生命而精彩，生命因奉献而闪光！ 八、 作业设计： 回到家中的用自己的行动去关爱家人。 九、 板书设计： 4、生命彼此息息相关 我们的生活、学习、工作都彼此相关，人的生命彼此息息相关，与集体、 团队、民族、国家的兴旺发达息息相关。 我们的生命是在彼此的关爱中成长起来的，离不开劳动与付出。 我们应用自己的行动去关爱他人，共同珍爱生命，珍爱生活。
