2024年广东省中考道德与法治二轮复习：专题二 非选择题解题方法指导 ppt课件-2024年中考道德与法治复习.pptx

1、专题二非选择题解题方法指导一、题型特点分析 非选择题常以丰富的国内外重大时政新闻为情境素材，也常融合本土时政新闻，考查形式灵活多样，问题设置呈现一定梯度，要求学生灵活运用所学知识分析问题、解决问题，综合考查必背知识、关键能力和学科素养。非选择题按照设问方向，可分为“是什么”“为什么”“如何做”及“如何评价”四大类型。二、解题方法指导1解题基本思路：审设问及情境材料确定答题逻辑迁移核心知识组织、表述答案。2解题步骤(1)审设问。通过审查设问，明确基本知识范围、主体要求、设问方向、分值信息及其他限定条件，迅速把握题目任务。(2)审情境材料。通过审查材料，归纳材料中心，提取有效信息，必要时对材料进行

2、分层解读。(3)确定答题逻辑，迁移核心知识。依据对设问及情境材料的解读，确定答题的基本逻辑、涉及的核心知识，思考答案的基本表达层次。(4)组织、表达答案。注意需要与材料、设问方向紧密联系，依据解题逻辑有层次地表达，注意知识的准确性、语言的规范性及答题序号化，注重答题语言学科化，切忌泛泛而谈。3解题技巧(1)习惯养成：用横线画出设问及材料中的关键信息，尝试在设问及材料有效信息处书写可迁移的学科语言关键词，形成基础答题层次。(2)技巧运用磨刀不误砍柴工，读懂设问事半功倍。善读材料找中心，提取有效信息方能提升得分率。勤于迁移知识，将材料语言“翻译”为学科语言。答题注重逻辑性、规范性，有层次、会分点，

3、言之有物。在共性解题方法之下，根据不同类型试题的特殊性，亦有个性解题方法。我们将从设问方向“是什么”“为什么”“如何做”“如何评价”四大角度分析试题的个性解题方法。三、各题型解题方法(一)“是什么”类型1题型特点“是什么”类型的题常运用以下词语设问：说明(分别说明或共同说明)、表明、体现、反映、观点等，设问直截了当，答案亦简明扼要，不需要做过多延展。该题型命题方式多样，设计灵活、情境素材多样，重点考查学生提取、解读与归纳情境素材的能力和迁移核心知识的能力。2.解题思路该题型答案一般包括“现象”与“本质”两个部分。(1)紧扣情境素材，如文字材料、漫画、图表等，从时间信息、主体信息及关键词句着手，

4、言简意赅地归纳材料现象，不必展开详细论述。(2)基于现象的归纳思考情境素材的本质，用教材语言、学科术语有要点地表达。3中考回顾4.解题过程范例【20212021广东中考广东中考2121题题(1)(1)】材料一勤俭节约是中华民族的传统美德。近年来，习近平总书记一直提倡勤俭节约是中华民族的传统美德。近年来，习近平总书记一直提倡“厉行节约、反对浪费厉行节约、反对浪费”，强调要保持艰苦奋斗、勤俭节约的作风。社会各，强调要保持艰苦奋斗、勤俭节约的作风。社会各界也积极响应，开展界也积极响应，开展“光盘行动光盘行动”。尽管如此，我国食品浪费现象依然存在。尽管如此，我国食品浪费现象依然存在。材料二202120

5、21年年4 4月，十三届全国人大常委会表决通过了反食品浪费法，月，十三届全国人大常委会表决通过了反食品浪费法，该法明确规定了餐饮服务经营者等主体浪费食品违法行为的法律责任，反食该法明确规定了餐饮服务经营者等主体浪费食品违法行为的法律责任，反食品浪费从此有法可依。品浪费从此有法可依。道德与法律的实施手段有何不同？(4分)【解题示例】第一步，审设问，画出设问关键信息“道德与法律的实施手段”“分值4分”。第二步，审情境材料，提取、归纳、解读有效信息。材料一，“勤俭节约是中华民族的传统美德”“提倡”“强调”“积极响应”。材料二，“主体浪费食品违法行为的法律责任”“有法可依”。第三步，确定答题逻辑，迁移

6、核心知识，基于有效信息，阐述本质问题。解题思路如下图：第四步，有逻辑、有要点地组织答案。答：道德主要依靠社会舆论、信念、习俗等力量保证实施；法律主要依靠国家强制力保证实施。(每点2分，共4分)(二)“为什么”类型1题型特点“为什么”类型的题常运用以下词语设问：为什么、原因、意义、理由、必要性、重要性、影响等。该题型需要了解事件或行为的必要性、重要性、原因、意义等。2解题思路(1)审设问。理清设问限定条件，例如结合哪则材料、从什么主体角度、分析什么行为及分值情况等。(2)审情境材料。依据情境材料找出关键信息。(3)确定答题逻辑，迁移核心知识。“为什么要”类型设问答题逻辑一般为“必要性(依据材料概

7、述存在的问题或不足)重要性(一般依据课本观点，强调该事件或行为的地位)意义(以有利于的句式表达，按照由近及远的逻辑多角度分析，如下图所示)”。“为什么能”类型设问答题逻辑一般为“优势已采取的措施(可多角度分析)”。(4)组织、表述答案。注意紧扣设问、材料及答题逻辑，有层次、分序号阐述清晰。3中考回顾4.解题过程范例【20212021广东中考广东中考2222题题(1)(1)】材料一于漪于漪19511951年复旦大学教育系毕业后，把年复旦大学教育系毕业后，把“树中华教师魂，立民族教育树中华教师魂，立民族教育根根”作为终生奋斗目标，她坚持以全面发展的理念教书育人，以博大的师爱悉作为终生奋斗目标，她坚

8、持以全面发展的理念教书育人，以博大的师爱悉心培养每一个学生。为弥补专业功底的不足，她刻苦学习中文课程。备课，她心培养每一个学生。为弥补专业功底的不足，她刻苦学习中文课程。备课，她反复钻研教材，深入了解学生，不断改进教法；讲课，她精益求精，几乎把每反复钻研教材，深入了解学生，不断改进教法；讲课，她精益求精，几乎把每堂课都上成示范课。她引领语文教学改革，讲授堂课都上成示范课。她引领语文教学改革，讲授2 0002 000多节公开课，培养出一多节公开课，培养出一批全国知名的教学能手，撰写百万字的论文专著。退休后，她坚守教改第一线，批全国知名的教学能手，撰写百万字的论文专著。退休后，她坚守教改第一线，培

9、养青年教师，实现了培养青年教师，实现了“一辈子做教师，一辈子学做教师一辈子做教师，一辈子学做教师”的誓言。的誓言。结合材料一，分析为什么于漪被誉为“人民教师的典范”。(4分)【解题示例】第一步，审设问，画出设问关键信息“材料一”“人民教师的典范”“分值4分”。第二步，审情境材料，提取、归纳、解读有效信息。例如“把树中华教师魂，立民族教育根作为终生奋斗目标”“以博大的师爱悉心培养每一个学生”“刻苦学习”“反复钻研”“引领语文教学改革”等。第三步，确定答题逻辑，迁移核心知识，基于有效信息，找出于漪被评为“人民教师的典范”的原因。解题思路如下图：第四步，有逻辑、有要点地组织答案。答：于漪树立远大的目

10、标，热爱学生，勇于钻研，拥有先进的教学理念，紧跟时代潮流，勇于创新、勤于实践，称得上是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。(4分)(三)“如何做”类型1题型特点“如何做”类型的题常运用以下词语设问：“如何、方法、建议、对策、打算、应做到”等。该题型或基于材料逻辑归纳概述已完成、将要实施的措施，或基于理论逻辑作出合理推断。2解题思路(1)审设问。一是找到实施主体，如国家、政府、人大、青少年等；二是找到要解决什么问题；三是找到其他限定词语，如结合哪则材料、题目分值等。(2)审情境材料。找出材料有效信息，尝试分层次并圈画关键词。(3)确定答题逻辑，迁移核心知识。依据材料准确迁移知

11、识，注意勿“无中生有”。(4)组织、表达答案。注意措施的科学性与可实施性，分层次、序号化，结合学科语言表达。附：常见答题角度国家：坚持国策/战略；坚持中国共产党的正确领导；坚持走中国特色社会主义道路；制定或完善的法律法规；培养人才；等等。政府：加大投入；加强的执法；等等。社会：营造的氛围。企业：转变发展方式；加大投入；培养人才。个人/青少年：知识学习的知识。意识树立观念，增强意识，坚持理想信念。行动参与社会实践，提升/培养的能力。宣传加强的宣传，营造氛围。斗争积极行使权利，与作斗争。3中考回顾4.解题过程范例【20222022广东中考广东中考2323题题(3)(3)】【探究三】分享感悟，立志创

12、新立足国家的需要和个人的发展，我们中学生应该如何做好自己的人生规划？(4分)【解题示例】第一步，审设问，画出设问关键信息“立足国家的需要和个人的发展”“中学生”“人生规划”“分值4分”。第二步，审情境材料，提取、归纳、解读有效信息。在情境素材中找出设问核心点“自立自强”“青年一代有理想、有本领、有担当，科技就有前途，创新就有希望”“我们要关切国家发展”“抓住机遇，迎接挑战”等。第三步，确定答题逻辑，迁移核心知识，本题可从国家发展需要和个人成长路线等方面回答。解题思路如下图：第四步，有逻辑、有要点地组织答案。答：把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的命运相结合；学会合理选择，正确规划

13、职业生涯，树立终身学习理念；多听取父母和老师的建议和意见，对自己负责；等等。(每点2分，答出两点得4分)(四)“如何评价”类型1题型特点“如何评价”类型的题即辨析题/评析题，为中考的高频题型，要求学生依据情境素材进行科学的辨别和评析，有一定难度。这类试题考查学生明辨是非的能力、综合思辨能力，运用所学知识分析问题、解决问题的能力。从设问形式看，可分为观点类辨析题、行为类辨析题；从设问方向看，可分为正确型、错误型及片面型试题。2解题思路(1)审设问。找准辨析点/言行，找准角度，分析有哪些言行(谁的言行/哪一言行)。(2)审情境材料。从情境素材中找出言行的具体表现，把握材料关键信息，明确辨析的细节内

14、容。(3)确定答题逻辑，迁移核心知识。答题逻辑为“一判定二分析三结论”，从是什么观点、为什么正确/错误及如何做三个角度进行有逻辑的分析。(4)组织、表述答案。注意答题思维的严谨性、语言学科化、答题规范性。3中考回顾4.解题过程范例【20222022广东中考广东中考2121题题(2)(2)】材料一近年来，网络直播迅速兴起，但网络平台主体责任缺失，主播良莠近年来，网络直播迅速兴起，但网络平台主体责任缺失，主播良莠不齐，直播打赏乱象频生，部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象多发不齐，直播打赏乱象频生，部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象多发频发，导致不少未成年人沉溺其中，带来一些社会问题。八年级

15、学生小佳沉频发，导致不少未成年人沉溺其中，带来一些社会问题。八年级学生小佳沉迷打赏主播，不仅学习受影响，情绪和交友也出现障碍，甚至在一个月内将迷打赏主播，不仅学习受影响，情绪和交友也出现障碍，甚至在一个月内将自己的零花钱和父母的血汗钱偷偷打赏给了主播。自己的零花钱和父母的血汗钱偷偷打赏给了主播。材料二20222022年年5 5月，根据中华人民共和国网络安全法中华人民共和月，根据中华人民共和国网络安全法中华人民共和国未成年人保护法等法律法规，中央文明办、国家网信办等四部门联合发国未成年人保护法等法律法规，中央文明办、国家网信办等四部门联合发布的关于规范网络直播打赏布的关于规范网络直播打赏 加强未

16、成年人保护的意见强调，禁止网站加强未成年人保护的意见强调，禁止网站平台为未成年人提供现金充值、平台为未成年人提供现金充值、“礼物礼物”购买、在线支付等各类打赏服务。购买、在线支付等各类打赏服务。小佳认为，打赏自己崇拜的主播是个人的自由，与他人无关。请你对小佳的言行进行评析。(6分)【解题示例】第一步，审设问。找准角度小佳的观点。其中关键词“自由”是解题关键，我们可以联想“法治(规则)与自由的关系”等相关知识点。第二步，审情境材料。材料一主要体现目前网络直播迅速发展，但由于平台主体责任缺失，对青少年有不良影响。材料二主要反映了我国立法规范平台充值打赏的行为，尤其针对未成年人有新的法律规定。第三步

17、，确定答题逻辑，迁移核心知识，按照“一判定二分析三结论”的答题逻辑，结合“德治与法治”核心知识有层次地梳理。第四步，有逻辑、有要点地组织答案。答：小佳的言行是不正确的。小佳沉迷打赏网络主播的行为是沉迷网络的表现，且没有做到孝敬父母、体谅父母的辛勤劳动，影响了学习和生活。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利；自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去

18、自由的代价。小佳打赏主播的行为受到相关法律法规的规范，违反了相关法律规定，并不是个人的自由。因此，小佳不可沉溺于网络打赏，要学会“信息节食”，恪守道德，遵守相关法律法规。(每点2分，答出三点得6分)四、习题训练(一)“是什么”类型1阅读材料，回答问题。20232023年年4 4月月1515日是我国第八个全民国家安全教育日，某学校通过图片宣日是我国第八个全民国家安全教育日，某学校通过图片宣传、案例分析等形式，开展国家安全教育活动。传、案例分析等形式，开展国家安全教育活动。【图片宣传】如图是学校宣传栏的图片：如图是学校宣传栏的图片：学校宣传栏的图片，分别涉及国家安全体系的哪些领域？(4分)(a)军

19、事安全；(b)生态安全。(4分)2阅读材料，回答问题。(4分)民族要复兴，乡村必振兴。深圳市某校九民族要复兴，乡村必振兴。深圳市某校九(1)(1)班同学以班同学以“奋进新征程奋进新征程建功新时代建功新时代”为主题开展探究性学习活动，请你参与其中。为主题开展探究性学习活动，请你参与其中。【喜看乡村新变化】第一小组同学通过访谈，调研了某村发展状况。第一小组同学通过访谈，调研了某村发展状况。根据访谈内容，说说该村有哪些变化。人民生活水平提高，生态环境有所改善，产业发展良好集体经济发展良好。(评分细则：共4分，从“人民生活水平、生态环境、产业或集体经济发展”三个维度中任意答到两个维度，即可得4分；直接

20、照抄材料不得分。)(二)“为什么”类型3小欣的爸爸是一位深圳援藏干部，他常拜访当地的藏族群众，了解群众所需，解群众之困。下图是他与群众的对话场景：结合材料，运用所学知识，请你概括西藏脱贫致富的原因，(2分)并谈谈西藏繁荣进步的现实意义。(4分)原因：坚持中国共产党的领导；西藏人民自力更生、艰苦奋斗；其他地区对西藏地区的援助帮扶。(2分)意义：有利于满足人民对美好生活的向往，增强人民幸福感；有利于促进西藏地区经济发展，维护社会和谐；有利于促进民族团结，维护国家利益。(4分)4.政府执法的力度与温度，关系着人们对政府的信任，对法治的信仰。结合材料运用所学知识，请谈谈政府执法中的“严”与“宽”所蕴含

21、的道理。(6分)广东省出台“轻微违法免罚”清单，对轻微违法免予行政处罚体现了政府坚持以人民为中心的发展思想，坚持为人民服务的宗旨；(3分)广东省出台“严重违法严查”清单，严查严重交通违法行为反映了政府依法行政，严格执法。(3分)(评分细则：共6分，从坚持以人民为中心的发展思想/坚持全心全意为人民服务的宗旨以及坚持依法行政/严格执法两个角度回答，每个角度得2分，结合材料给1分。)(三)“如何做”类型5阅读材料，回答问题。(8分)近年来，广东在迈向共同富裕的道路上，稳步推进乡村振兴，打出了一近年来，广东在迈向共同富裕的道路上，稳步推进乡村振兴，打出了一系列组合拳。广东探索形成富有本地特色的党管系列

22、组合拳。广东探索形成富有本地特色的党管“三农三农”工作新体制，坚持工作新体制，坚持五级书记抓乡村振兴；强化种业科技创新，开展优质稻育种；加大对粤东粤五级书记抓乡村振兴；强化种业科技创新，开展优质稻育种；加大对粤东粤西粤北地区支持力度，仅西粤北地区支持力度，仅20212021年就统整省级支农资金年就统整省级支农资金300300多亿元；行政村集多亿元；行政村集中供水基本全覆盖，通客车率达中供水基本全覆盖，通客车率达100%100%，农村，农村5G5G、4G4G基站数量均居全国第一。基站数量均居全国第一。结合材料并运用所学知识，说明广东是如何促进共同富裕的。坚持党的领导，为共同富裕提供坚强领导；(2

23、分)坚持创新驱动发展战略，为实现共同富裕提供技术支持；(2分)加大对落后地区的资金支持力度，不断缩小贫富差距，为实现共同富裕提供资金支持；(2分)重视民生问题，不断满足人民群众的美好生活需要，为实现共同富裕提供人民支持。(2分)6.阅读材料，回答问题。(6分)我国的快速发展靠的是改革开放，未来前进道路也必须我国的快速发展靠的是改革开放，未来前进道路也必须“坚持深化改革坚持深化改革开放开放”。上述材料启示我国应如何坚持深化改革开放？贯彻共享的新发展理念，实施乡村振兴战略，增进民生福祉，提高居民收入水平和就业质量，使人民共享发展成果；贯彻创新的新发展理念，坚持创新驱动发展战略，提高自主创新能力，提

24、升关键核心技术水平；贯彻开放的新发展理念，坚持对外开放的基本国策，与世界共发展，积极融入经济全球化潮流，构建人类命运共同体。(评分细则：学生需从共享、创新、开放三个角度回答问题，主要做法1分，结合材料1分，共6分)(四)“如何评价”类型7某小组同学查阅了深圳市在社会治理方面的有关资料：20202020年，深圳市开展了年，深圳市开展了“寻找鹏城环保人物寻找鹏城环保人物”的活动。义务守河的活动。义务守河4 0004 000小时的志愿者龚小森、向世界撒播小时的志愿者龚小森、向世界撒播“环保种子环保种子”的廖茗钰等人入选，展现了的廖茗钰等人入选，展现了许多动人的环保故事。许多动人的环保故事。20212

25、021年年9 9月月1 1日起，深圳经济特区生态环境保护条例开始施行，提出日起，深圳经济特区生态环境保护条例开始施行，提出了一系列关于生态保护修复、污染防治、应对气候变化等方面的制度创新。了一系列关于生态保护修复、污染防治、应对气候变化等方面的制度创新。根据以上材料，请你运用“德治与法治”的相关知识对以上资料中的做法进行评析。(5分)深圳市的做法是正确的，在生态治理上发挥法律和道德的共同作用。(1分，判断正确得1分。只判断，无以下分析不得分)深圳市通过环保先进人物的评选，发挥道德的教化作用，引导公民树立社会责任感。(角度1：德治)深圳市坚持科学立法、严格执法，发挥法律的规范作用，约束、遏制、惩

26、治污染环境的行为。(角度2：法治)(评分细则：共3分。强调德治的作用赋1分，法治的作用赋1分，结合材料赋1分)法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。作为深圳市民，要增强环保意识，履行环保义务。(1分)8.阅读材料，回答问题。(10分)双休日，小莉与妈妈一起逛街，在闲逛途中看到如下情景：双休日，小莉与妈妈一起逛街，在闲逛途中看到如下情景：情景一一个小学生正在街头踢球，不小心把球踢到了马路上。跑到马路中一个小学生正在街头踢球，不小心把球踢到了马路上。跑到马路中间捡球时，他正好看到一位老人过马路，就过去搀扶老人到马路对面。间捡球时，他正好看到一位老人过马路，就过去搀扶老人到马路对面。情景二几个中学

27、生来到一家网吧，无视门口几个中学生来到一家网吧，无视门口“未成年人不得进入未成年人不得进入”的牌子，的牌子，径直往里走，其中一个学生还在柜台买了一盒香烟。径直往里走，其中一个学生还在柜台买了一盒香烟。情景三深圳海上世界音乐喷泉正在随着音乐起伏，几个人在喷泉中洗了把深圳海上世界音乐喷泉正在随着音乐起伏，几个人在喷泉中洗了把手，拿出背包中携带的干粮坐在地上吃了起来，吃完后顺手把装干粮的塑料手，拿出背包中携带的干粮坐在地上吃了起来，吃完后顺手把装干粮的塑料袋扔在地上。袋扔在地上。请你对上述情景中人物的行为予以简评。(任选其中两个即可)情景一中的小学生跑到马路中间捡球的行为不可取，是缺乏安全意识的表现

28、，可能会给自己带来生命危险，也可能会影响正常的交通秩序；小学生搀扶老人过马路的做法是正确的，是关爱他人、服务社会的表现，有助于给他人带来温暖，提升自己的人生价值。我们应该增强自我保护意识，同时学会关爱他人，养成亲社会行为。情景二中的中学生的行为是错误的，他们进入营业性网吧、购买香烟都是不良行为，没有做到行己有耻，不利于自己的身心健康，可能会沾染不良习气。我们应该提高辨别是非的能力，规范自己的行为。情景三中的几个人在音乐喷泉中洗手和随手扔垃圾的行为是不正确的，是缺乏社会公德、不遵守公共秩序的表现，不利于维护广场的环境卫生，有损个人和社会形象。我们应该尊重社会公德，做文明有礼的人。(每个情景5分，共10分，任答两个即可)