七年级上册第三单元 师长情谊 复习-2024年中考道德与法治一轮复习 ppt课件-2024年中考道德与法治复习.pptx

1、2024年中考道德与法治一轮复习专题三目录目录数据聚焦数据聚焦 考点梳理考点梳理1 1数据回顾数据回顾 核心观点核心观点2 2数据辨析数据辨析 易错突破易错突破3 3数据链接数据链接 真题试做真题试做4 4孝亲敬长孝亲敬长考 点 2数据聚焦数据聚焦 考点梳理考点梳理1 1考 点 1师生交往师生交往1.1.教师职业的特点。教师职业的特点。(P60P61(P60P61)（1 1）教师是人类文明的主要传承者之一。）教师是人类文明的主要传承者之一。（2 2）教师承担教书育人的使命。）教师承担教书育人的使命。（3 3）教师是我们学习的指导者和成长的引路人）教师是我们学习的指导者和成长的引路人。2 2.新

2、时代好老师的标准（新时代好老师的标准（“四有四有”好老师好老师）：）：有理想信念、有道德情操、有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心有扎实学识、有仁爱之心。(P62P63(P62P63)考 点 1师生交往师生交往3.3.我们应如何面对风格不同的老师我们应如何面对风格不同的老师?(P64P63?(P64P63)（1 1）承认老师之间的差别，接纳每位老师的不同。）承认老师之间的差别，接纳每位老师的不同。（2 2）发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。）发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。（3 3）了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。）了解老师教育行为的初衷和用意，更

3、好地理解老师。（4 4）主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距）主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。离。4.4.怎样建立教学相长、亦师亦友的良好师生关系怎样建立教学相长、亦师亦友的良好师生关系?（1 1）正确面对老师的引领和指导。主动参与、勤学好问。真诚、恰）正确面对老师的引领和指导。主动参与、勤学好问。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。与老师分享自己的学习感受、学习当地向老师表达自己的观点和见解。与老师分享自己的学习感受、学习成果，促进师生共同进步成果，促进师生共同进步。（2 2）正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期）正确对待老

4、师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（3 3）彼此尊重、平等相待、相互促进，和老师成为朋友，主动关心老）彼此尊重、平等相待、相互促进，和老师成为朋友，主动关心老师、理解老师。师、理解老师。（4 4）正确处理与老师之间的矛盾。自我反思，冷静、客观

5、地分析原）正确处理与老师之间的矛盾。自我反思，冷静、客观地分析原因。相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。因。相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。求同存异，主动关心。求同存异，主动关心。5.5.师生交往的良好师生交往的良好状态状态:学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进相互关心、携手共进。(P68)(P68)6 6.尊重老师的原因。尊重老师的原因。(P68P69(P68P69)（1 1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。（2 2）尊重老师，是中华民族的优

6、良传统，是我们作为）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈晚辈”的基本道的基本道德修养。德修养。（3 3）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。（4 4）老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。）老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。考 点 2孝亲敬长孝亲敬长1.1.家的意义家的意义/重要性。重要性。(P72P74(P72P74)（1 1）家是我们身心的寄居之所。）家是我们身心的寄居之所。（2 2）家是我们心灵的港湾，家中有亲情。）家是我们心灵的港湾，家中有亲情。（3 3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是

7、甜蜜、温暖、轻松的避）家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港风港。2 2.孝亲敬长的原因孝亲敬长的原因：在在中国的家庭文化中，中国的家庭文化中，“孝孝”是重要的精神内涵。孝是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。(P74(P74)3.3.如何孝亲敬长如何孝亲敬长?(P74P75?(P74P75)（1 1）尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。）尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。（2 2）尊敬尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟

8、通。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。（3 3）倾听倾听。倾听双亲长辈的心声，经常和他们保持联系。倾听双亲长辈的心声，经常和他们保持联系。（4 4）感恩感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。4.4.产生亲子冲突的原因。产生亲子冲突的原因。(P79P81(P79P81)（1 1）我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。）我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（2 2）面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多）面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。的

9、关注和呵护。（3 3）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。威与经验。（4 4）我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感）我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。受等方面必然存在差异。5.5.亲子冲突的影响。亲子冲突的影响。(P80P81(P80P81)（1 1）积极影响积极影响:体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。（2 2）消极影响消极影响:伤害双方的感情，影响家庭的和睦

10、伤害双方的感情，影响家庭的和睦。6.6.如何化解亲子冲突如何化解亲子冲突?(P81P82)?(P81P82)（1 1）既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。）既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。（2 2）需要双方掌握互动沟通的技巧，通过良好的互动沟通来解决。）需要双方掌握互动沟通的技巧，通过良好的互动沟通来解决。（3 3）需要双方学会应对冲突的智慧，若发生冲突，要选择不伤害父母感）需要双方学会应对冲突的智慧，若发生冲突，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。情和不影响亲子关系的做法。（4 4）接纳与理解父母。子女要试着去接纳父母的做法，理解父母行为中）接纳与理解父母。子女要试着去接

11、纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。蕴含的爱。（5 5）子女要尝试让父母了解自己的变化和需要，用他们能接受的方式表）子女要尝试让父母了解自己的变化和需要，用他们能接受的方式表达爱。达爱。7.7.怎样建立和谐家庭怎样建立和谐家庭?(P85P86?(P85P86)（1 1）家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。）家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。（2 2）我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，）我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作

12、贡献。（3 3）我们要以良好的心态面对家庭发生的变化。）我们要以良好的心态面对家庭发生的变化。（4 4）我们要传承家庭美德和优良家风。）我们要传承家庭美德和优良家风。8.8.如何化解家庭成员间的矛盾和冲突如何化解家庭成员间的矛盾和冲突?(P85?(P85)（1 1）帮助家庭成员舒缓情绪。）帮助家庭成员舒缓情绪。（2 2）明确自己是不偏不倚的中立者。）明确自己是不偏不倚的中立者。（3 3）引导家庭成员看到对方的优点。）引导家庭成员看到对方的优点。（4 4）帮助家庭成员走出）帮助家庭成员走出“面子面子”困境。困境。1 1.“.“四有四有”好老师的标准好老师的标准:有有理想信念、有道德情操、有扎实学

13、识、有仁理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之爱之心心。2.2.我们我们要正确面对老师的引领和指导要正确面对老师的引领和指导，正确正确对待老师的表扬和批评对待老师的表扬和批评，正确，正确处理与老师之间的矛盾，与老师彼此尊重、平等相待、相互促进，建立良处理与老师之间的矛盾，与老师彼此尊重、平等相待、相互促进，建立良好的师生关系。好的师生关系。3.3.孝孝亲敬长是中华民族亲敬长是中华民族的的传统美德传统美德，也是每个中国公民也是每个中国公民的的法定义务法定义务。易错点数据回顾数据回顾 核心观点核心观点2 24.4.尽孝尽孝在在当下当下，我们要用行动表达孝敬之心，我们要用行动表达孝敬之心，做到做

14、到尊敬、倾听、感恩尊敬、倾听、感恩。5.5.爱爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的的互动沟通互动沟通来来解决。解决。易错点1 1.我们只需要尊重自己喜欢的我们只需要尊重自己喜欢的老师。老师。（）改正改正:2.2.我们应崇拜老师，绝对服从老师的一切我们应崇拜老师，绝对服从老师的一切安排。安排。（）改正改正:我们应尊重、关心每一位老师，接纳每一位老师的不同。我们应尊重、关心每一位老师，接纳每一位老师的不同。对于老师的安排对于老师的安排/管教，我们要进行科学判断，不能盲目、绝对管教，我们要进行科学判断，不能盲目、绝对服从。服从。知识误区数据辨析数据辨析 易

15、错突破易错突破3 33 3.孝敬父母就只是在物质上赡养父母孝敬父母就只是在物质上赡养父母。（）改正改正:4 4.孝敬双亲长辈、关爱家人是长大成人以后的孝敬双亲长辈、关爱家人是长大成人以后的事。事。（）改正改正:孝敬父母不仅要在物质上赡养父母，还要在精神上慰藉父母。孝敬父母不仅要在物质上赡养父母，还要在精神上慰藉父母。孝亲敬长是每个中国公民的法定义务，未成年子女也要孝亲敬长。孝亲敬长是每个中国公民的法定义务，未成年子女也要孝亲敬长。5.5.孝敬父母，就要完全顺从父母，答应父母的一切要求，做到唯父母之孝敬父母，就要完全顺从父母，答应父母的一切要求，做到唯父母之命是从命是从。（）改正改正:6.6.面

16、对亲子冲突，我们应该怀有感恩之心，服从并体谅面对亲子冲突，我们应该怀有感恩之心，服从并体谅父母。父母。（）改正改正:孝敬父母要听取他们的教诲，若有不同的见解，可以与他们理性孝敬父母要听取他们的教诲，若有不同的见解，可以与他们理性沟通。完全顺从父母，答应父母的一切要求或唯父母之命是从是沟通。完全顺从父母，答应父母的一切要求或唯父母之命是从是没有主见的表现。没有主见的表现。面对亲子冲突，我们要试着去接纳父母的做法，理解父母行为中面对亲子冲突，我们要试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，表达自己合理的想法，不能一味服从。蕴含的爱，表达自己合理的想法，不能一味服从。（2019202320192

17、023）数据链接数据链接 真题试做真题试做数据链接数据链接 真题试做真题试做4 4 孝亲敬长孝亲敬长命题点2命题点1 师生交往师生交往考 点 3命题点1师生交往师生交往命题点11 1.(.(2021 2021 黔东南黔东南9)9)20212021年年3 3月月1 1日起施行的日起施行的中小学教育惩戒规则中小学教育惩戒规则(试行试行)规定，对故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的，扰乱课堂规定，对故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的，扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的秩序、学校教育教学秩序的确有必要的，学校及其教师可以实施教确有必要的，学校及其教师可以实施教育惩戒。学生面对教师的教育

18、惩戒，应该育惩戒。学生面对教师的教育惩戒，应该（）尊重老师，尊重老师，敬而远之敬而远之反省自己，改进不足反省自己，改进不足“行己有耻行己有耻”，闻过即，闻过即改改不卑不亢，维护不卑不亢，维护自尊自尊A A.B B.C C.D D.D命题点1孝亲敬长孝亲敬长命题点22.(20202.(2020黔西南黔西南7 7)据据报道，一名报道，一名 15 15 岁的少女因长时间玩手机与母亲发岁的少女因长时间玩手机与母亲发生争执，一气之下竟离家出走。下列对这种亲子冲突理解正确的是生争执，一气之下竟离家出走。下列对这种亲子冲突理解正确的是（）孩子和父母在心智、经历等方面存在较大孩子和父母在心智、经历等方面存在较

19、大差异差异孩子只需要接受父母在物质上给予的孩子只需要接受父母在物质上给予的帮助帮助要有效沟通，营造良好的家庭氛围以帮助化解要有效沟通，营造良好的家庭氛围以帮助化解冲突冲突只要孩子认真学习，一切冲突都会迎刃而解只要孩子认真学习，一切冲突都会迎刃而解A.A.B B.C C.D D.B3 32 23.(20223.(2022毕节毕节1818)下下图表明图表明（）学会欣赏自己，努力发展自己的学会欣赏自己，努力发展自己的特长特长特别注重外表打扮，让自己特别注重外表打扮，让自己完美无缺完美无缺学会以积极的心态接纳自己的不学会以积极的心态接纳自己的不完美完美表面显得不在意，内心却暗暗和其他人作比较表面显得不

20、在意，内心却暗暗和其他人作比较A.A.B B.C C.D D.A3 32 21 1.(.(20232023赤峰赤峰)北京某小学校长曾说：北京某小学校长曾说：“教育就是以爱育爱，爱业爱教育就是以爱育爱，爱业爱生爱教育。不言光辉与奉献，只道尽职与尽责。生爱教育。不言光辉与奉献，只道尽职与尽责。”老师在点点滴滴老师在点点滴滴中教育、爱护着学生。作为学生的我们，应该做到中教育、爱护着学生。作为学生的我们，应该做到()()主动关心、理解和尊重老师主动关心、理解和尊重老师尊重不同风格的老师，学习他们的长处尊重不同风格的老师，学习他们的长处平等相待，就不必尊重老师平等相待，就不必尊重老师正确对待老师的表扬与

21、批评，在老师的引领和指导下健康成长正确对待老师的表扬与批评，在老师的引领和指导下健康成长A.A.B B.C.C.D D.B6 65 54 43 32 21 17 7中考真题强化训练2 2.(.(20232023包头包头)有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列说法体现了下列说法体现了“读懂家读懂家”的是的是()()甲同学：我要把家布置得美美的，让家更温馨甲同学：我要把家布置得美美的，让家更温馨乙同学：考试乙同学：考试“考砸了考砸了”，我特别烦父母的唠叨，我特别烦父母的唠叨丙同学：尽孝在当下，我要传承孝亲敬长的传统美德丙同学：尽孝在

22、当下，我要传承孝亲敬长的传统美德丁同学：我爱我家，家是代代传承、血脉相连的生活共同体丁同学：我爱我家，家是代代传承、血脉相连的生活共同体A.A.B B.C.C.D D.C6 65 54 43 32 21 17 73 3.(.(20232023黑龙江黑龙江)临近考试，爸爸要求小明每天坚持锻炼身体，同时禁临近考试，爸爸要求小明每天坚持锻炼身体，同时禁止小明玩手机，一看到小明不学习就大发雷霆。对此，小明应该止小明玩手机，一看到小明不学习就大发雷霆。对此，小明应该()()A.A.理解爸爸的严格要求，赞赏爸爸的过度管教理解爸爸的严格要求，赞赏爸爸的过度管教B.B.反感爸爸的严格管束，借机发脾气反感爸爸的

23、严格管束，借机发脾气C.C.不听从爸爸的安排，我行我素不听从爸爸的安排，我行我素D.D.适时与爸爸沟通，感谢爸爸的良苦用心适时与爸爸沟通，感谢爸爸的良苦用心D6 65 54 43 32 21 17 7能 力 提 升 练4.4.（20232023滨州滨州）在中国的家庭文化中，在中国的家庭文化中，“孝孝”是重要的精神内涵。尽是重要的精神内涵。尽孝在当下，我们要孝亲敬长，因为孝在当下，我们要孝亲敬长，因为()()角色不同，责任相同，我们要勇于承担责任角色不同，责任相同，我们要勇于承担责任孝敬父母是每个公民的法定义务孝敬父母是每个公民的法定义务孝敬父母是中华民族的传统美德孝敬父母是中华民族的传统美德良

24、好的亲子关系需要双方良好的互动良好的亲子关系需要双方良好的互动A.A.B B.C C.D D.C6 65 54 43 32 21 17 7能 力 提 升 练5.5.（20232023天津天津）航天英雄王亚平有一个幸福的家庭，每当她遇到压力航天英雄王亚平有一个幸福的家庭，每当她遇到压力和困惑时，总会得到家人的呵护和疏导，家人全心全意的支持，助力和困惑时，总会得到家人的呵护和疏导，家人全心全意的支持，助力了她的飞行事业。王亚平的家庭故事说明了她的飞行事业。王亚平的家庭故事说明()()家和万事兴家和万事兴家是身心的寄居之所家是身心的寄居之所亲情激励我们奋斗拼搏亲情激励我们奋斗拼搏家庭和谐就能成就英雄

25、家庭和谐就能成就英雄A.A.B B.C.C.D D.A6 65 54 43 32 21 17 7能 力 提 升 练6.6.（20232023江西江西）从下图两名同学的对话中，我们体会到从下图两名同学的对话中，我们体会到()()任何时候都要压抑任何时候都要压抑情绪情绪 要正确对待老师的批评要正确对待老师的批评要承认老师之间的要承认老师之间的差异差异 要学会合理地调节情绪要学会合理地调节情绪A.A.B B.C C.D D.C6 65 54 43 32 21 17 7能 力 提 升 练7.7.（20232023成都成都）明朝思想家王阳明认为孝顺有明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界三种境界”：一是：

26、一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。下列能体现这悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。下列能体现这“三种境三种境界界”的是的是()()关爱父母的健康，悉心照料，让父母衣食无忧关爱父母的健康，悉心照料，让父母衣食无忧关切父母的精神，常伴左右，让父母心情顺畅关切父母的精神，常伴左右，让父母心情顺畅尊重父母的选择，全力支持，让父母老有所乐尊重父母的选择，全力支持，让父母老有所乐安排父母的生活，以我为主，让自己生活愉快安排父母的生活，以我为主，让自己生活愉快A.A.B B.C C.D D.A6 65 54 43 32 21 17 7