6-5习作：我学会了(公开课)ppt课件+教学设计+学习单+音频+课堂实录+素材（打包）-部编版四年级下册《语文》.rar

1、1教 学 设 计课 题习作 6 我学会了 年 级四年级课 时1 课时备 课 人涂晓菁教材分析（重点、难点）本次习作是一个半命题作文，题目要求比较明确：“学会”作为题眼，限定了写作范围；横线上补充的内容很宽泛，可以是技能方面的，包括体育技能、劳动技能等，也可以是知识方面的。我们每个人都有自己的特长爱好，都有一种甚至好几种本领，比如游泳、滑冰、做饭等。这些本领，有些是学生自己琢磨着学会的，有些是在同伴的帮助下学会的，有些是在老师和家长的指导下学会的，还有的是通过“拜师学艺”才学会的。选择印象最深刻的一次“学会”，在呈现中唤醒自己的记忆，便于拓展学生作文的素材，解决为炊之米。在教学时，重点是引导学生

2、把自己学会的一项本领的过程写下来。注意按一定的顺序，写上遇到的困难，心情的变化，还要加上细节的描写，让文章更加生动。教学目标1.能按学习顺序把自己学做事情的过程写清楚。2.能写出学习过程中遇到的困难或者有趣的经历，写清心情变化。3.能用上人物的语言、动作、心理活动的描写将学习过程写得生动形象。教学过程一、导入新课,唤起记忆。导入新课,唤起记忆。师：同学们，今天我们要学习的这篇习作题为“我学会了 ”，你发现这个题目和以往的习作题目有什么不同？是的，以前的习作题目会给一个完整的题目，而这是一个半命题作文，需要我们把后半部分补充完整。这里该填什么呢？我们看看书上给我们的提示？这位同学他学会了弹钢琴，

3、他学会了摄影，他学会了挤牛奶，他学会了去图书馆借阅图书吗，他学会了洗碗，他学会了种花。师：书中的这些同学们学会的事情有艺术类，有体验生活类，有生活技能类，有家务劳动类，涵盖了生活的方方面面，他们的生活真是丰富多彩。他们从不会到会，从不明白到明白，这样学会的过程就是成长。课前大家已经完成了思维导图，谁愿意来说说你学会了什么？师点评：你学会了做饭，真贴心。你学会了跳街舞，太酷了。期待有机会看到你的表演。你学会了做菜，真是了不起，希望有机会尝尝你的手艺。2师：这两位同学如果完成习作，你们会对哪一篇更感兴趣呢？为什么呢？师：哎呀，老师和你一样，因为我觉得跳街舞比较特别，所以要想习作吸引人，选材很重要。

4、师：同学们，当我们付出了很多努力，克服重重困难，最终学会了，给自己带来快乐，这样的本领和技能才是最有成就感的，可以作为这次习作的内容。接下来，请你从自己的本领中选一个最特别、最有成就感的，把题目补充完整吧。二、关注习作要求，得到习作小妙招二、关注习作要求，得到习作小妙招1、师：确定了习作的题目，接下来怎么写呢？自己读一读书上的习作要求。同学们读得很认真。想明白这几个问题，你就能得到习作小妙招了。师：谁来读一读第一个问题？师：我们一起来读一读这个片段，小作者是怎样把学做水果沙拉的过程写清楚的？小结：用上“首先、然后、接着、最后”这样表示顺序的词把学习过程写清楚，使文章有条理，层次分明。这就是第一

5、个小妙招。贴师：学习不是一帆风顺的，让我们读一读学习单上的例文我学会了骑自行车的片段，看看小李同学遇到了哪些困难呢？请你边读边勾画出来。是的，他第一次骑上去就摔下来与地面来了个亲密接触哎呀，一次又一次的跌倒让他丧失了信心唉，好不容易骑起来了，竟然又被石头绊倒了。师：他遇到的困难可真不少啊。除了写遇到的困难，他还写了什么？师：是的，他还写了心情的变化。请你找出他心情变化的词语。他先是得意，然后有点发慌，接着有些沮丧，后来又重新振作，接着激动过头，最后心里乐开了花。小李同学学骑车的过程真是困难重重啊，他的心情也跟着起起伏伏。（贴 困难重重 心情变化）师：那你们在学会的过程中，遇到了哪些困难呢？你学

6、滑雪时，刚上滑板就一屁股坐地上了。你学游泳时憋气时间太短，老是呛水，确实，游泳还是挺难的3师：除了写学习过程中的困难，我们还能写些什么呢？我们来听一位同学学洗菜的经历。师：有的同学也忍不住笑了，是的，除了困难，还可以写趣事。这就第二条小妙招“写出遇到的困难或者有趣的经历，写清心情变化。”师：我们在写学习过程时，该如何做到生动形象，让读者有身临其境之感呢？让我们再来看看学习单上这篇例文，小李是抓住人物的哪些方面来写的呢？1 生说师：你发现了片段中很多的动作描写，可以让学骑车的画面更生动。你来说。你找到了很多的心理活动描写，让我们感受到了他的内心世界。你们说得真好。我们来听听视频里是怎么说的。播放

7、微课师：用上人物的语言、动作、神态、心理活动的细节描写，能使文章更加生动形象。这就是第三个小妙招。贴师：今天我们收获了这三个小妙招，第一 第二个第三个大家是不是已经迫不及待想要尝试一下呢？因为时间关系，我们不写开头和结尾，只写中间的学习过程。小作家们，用上三个小妙招，开始你们的创作吧。三、点评三、点评谁来分享你的学习过程？谢谢你的分享。对照三个小妙招，你来点评。点评语：你抓住了三个妙招，点评的有理有据 你的选题很有新意。你有一双善于发现的眼睛，发现了他文中的细节描写。你的动词用得非常恰当，让我们读起来有身临其境的感觉。四、写法总结，补充开头和结尾四、写法总结，补充开头和结尾师：最难写的学习过程

8、，大家已经掌握了吧。再加上学会了什么，为什么学作为开头，结尾写清自己学本领过程后明白的道理，就是一篇完整的文章啦！同学们，你们克服了重重困难，学会了一个又一个本领和技能，这就是成长。4通过今天的学习，你们又学会了新的写作方法，这也是成长。祝愿你们，在今后的学习中收获更多的知识，快乐成长。板书设计 习作 6 我学会了 按一定的顺序 困难重重 心情变化 细节描写教学资源（课件、教具）学习单微课视频 课件习作习作6 6 我学会我学会 习 作 题 目：习 作 题 目：我学会了我学会了 生活中的方方面面生活中的方方面面成成 就就 感感 我学会了我学会了 习作要求 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会

9、的哪件事情让你最有成就感?把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。写之前想一想 你是怎样一步步学会做这件事的?学习过程中遇到了哪些困难?是怎么克服的?有哪些有趣的经历?心情有哪些变化?写完后，读读自己的习作，修改不通顺的地方。和同学互换习作，看看学习的过程是否写清楚了。我学会了做水果沙拉片段：我学会了做水果沙拉片段：这一次，我细心了很多。首先，这一次，我细心了很多。首先，我细心地把苹果切成小片片，把鸭梨我细心地把苹果切成小片片，把鸭梨切成花纹状，把火龙果切成块状，然切成花纹状，把火龙果切成块状，然后我将切好的食材整齐地放在盘子里，后我将切好的食材整齐地放在盘子里，接着再挤上美味的

10、沙拉酱，最后放上接着再挤上美味的沙拉酱，最后放上一片薄荷叶，一盘精致的水果沙拉就一片薄荷叶，一盘精致的水果沙拉就完成了。完成了。我学会了做水果沙拉片段：我学会了做水果沙拉片段：这一次，我细心了很多。这一次，我细心了很多。，我细心地把苹果切成小片片，把鸭梨我细心地把苹果切成小片片，把鸭梨切成花纹状，把火龙果切成块状，切成花纹状，把火龙果切成块状，我将切好的食材整齐地放在盘子里，我将切好的食材整齐地放在盘子里，再挤上美味的沙拉酱，再挤上美味的沙拉酱，最后最后放上放上一片薄荷叶，一盘精致的水果沙拉就一片薄荷叶，一盘精致的水果沙拉就完成了。完成了。使用表使用表示示顺序顺序的词的词妙招妙招一一按一定顺序

11、按一定顺序使用表示顺序的词把学习过程写清楚。使用表示顺序的词把学习过程写清楚。习作要求 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感?把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。写之前想一想 你是怎样一步步学会做这件事的?学习过程中遇到了哪些困难?是怎么克服的?有哪些有趣的经历?心情有哪些变化?写完后，读读自己的习作，修改不通顺的地方。和同学互换习作，看看学习的过程是否写清楚了。我学会了骑自行车片段：学习过程中遇到了哪些困难学习过程中遇到了哪些困难?刚开始我顺顺利利地骑了一会儿，心里好得意，可没过多久，车把好像不听使唤了，就开始左右摇摆起来，我心里立刻慌了起来。“

12、啪”的一声，我与地面来了个“亲密接触”。妈妈走过来扶起我，心疼地问：“摔疼了吗？”我皱了皱眉头，摇摇头，心想：不哭，我要坚强点。于是，我继续开始练习。可是一次又一次的跌倒，使我渐渐失去了自信心，我把车扔在路边，垂头丧气地坐在地上，心想：这学车也太难了，我还是放弃吧。这时，我听见哥哥在远处对我大喊：“弟弟，加油啊！”好，那我再试一试，我在心里对自己说。于是，我重新又鼓起了勇气，再一次推起车。我两手把着车把，轻轻一跳，踏着脚蹬，然后右腿轻快地一跃，屁股稳稳地落在座位上。接着我开始加快了速度，边骑边在心中大喊：“太棒了，我终于”话音未落，大概是我激动过头了，没注意路上的一块石头，“哎哟”我连人带车一

13、起摔了下来。妈妈正准备跑过来扶我，我对她摆摆手，快速地爬了起来，继续练习起来。十分钟，三十分钟，一个小时终于，我能够稳稳地骑起来。我绕着花坛，一圈又一圈地骑着，心里乐开了花。刚开始我顺顺利利地骑了一会儿，心里好得意，可没过多久，车把好像不听使唤了，就开始左右可没过多久，车把好像不听使唤了，就开始左右摇摆起来，我心里立刻慌了起来。摇摆起来，我心里立刻慌了起来。“啪啪”的一声，的一声，我与地面来了个我与地面来了个“亲密接触亲密接触”。妈妈走过来扶起我，心疼地问：“摔疼了吗？”我皱了皱眉头，摇摇头，心想：不哭，我要坚强点。于是，我继续开始练习。可是一次又一次的跌倒，使我渐渐失去了自信心，我把车扔在路

14、边，垂头丧气地坐在地上，心想：这学车也太难了，我还是放弃吧。刚开始我顺顺利利地骑了一会儿，心里好得意，可没过多久，车把好像不听使唤了，就开始左右摇摆起来，我心里立刻慌了起来。“啪”的一声，我与地面来了个“亲密接触”。妈妈走过来扶起我，心疼地问：“摔疼了吗？”我皱了皱眉头，摇摇头，心想：不哭，我要坚强点。于是，我继续开始练习。可是一次又一次的跌倒，使我渐渐可是一次又一次的跌倒，使我渐渐失去了自信心。失去了自信心。把车扔在路边，垂头丧气地坐在地上，心想：这学车也太难了，我还是放弃吧。话音未落，大概是我激动过头了，没注意路上没注意路上的一块石头，的一块石头，“哎哟哎哟”我连人带车一起摔了下来。我连人

15、带车一起摔了下来。妈妈正准备跑过来扶我，我对她摆摆手，快速地爬了起来，继续练习起来。十分钟，三十分钟，一个小时终于，我能够稳稳地骑起来。我绕着花坛，一圈又一圈地骑着，心里乐开了花。例文我学会了骑自行车片段：刚开始我顺顺利利地骑了一会儿，心里好得意。可没过多久，车把好像不听使唤了，就开始左右摇摆起来，我心里立刻慌了起来。“啪”的一声，我与地面来了个“亲密接触”。妈妈走过来扶起我，心疼地问：“摔疼了吗？”我皱了皱眉头，摇摇头，心想：不哭，我要坚强点。于是，我继续开始练习。可是一次又一次的跌倒，使我渐渐失去了自信心，我把车扔在路边，垂头丧气地坐在地上，心想：这学车也太难了，我还是放弃吧。这时，我听见

16、哥哥在远处对我大喊：“弟弟，加油啊！”好，那我再试一试，我在心里对自己说。于是，我重新又鼓起了勇气，再一次推起车。我两手把着车把，轻轻一跳，踏着脚蹬，然后右腿轻快地一跃，屁股稳稳地落在座位上。接着我开始加快了速度，边骑边在心中大喊：“太棒了，我终于”话音未落，大概是我激动过头了，没注意路上的一块石头，“哎哟”我连人带车一起摔了下来。妈妈正准备跑过来扶我，我对她摆摆手，快速地爬了起来，继续练习起来。十分钟，三十分钟，一个小时终于，我能够稳稳地骑起来。我绕着花坛，一圈又一圈地骑着，心里乐开了花。心心 情情 变变 化化 刚开始我顺顺利利地骑了一会儿，心里好得意。刚开始我顺顺利利地骑了一会儿，心里好得

17、意。车把好像不听使唤了，就开始左右摇摆起来，车把好像不听使唤了，就开始左右摇摆起来，我心里立刻慌了起来。我心里立刻慌了起来。可是一次又一次的跌倒，使我渐渐失去了自信心，可是一次又一次的跌倒，使我渐渐失去了自信心，我把车扔在路边，垂头丧气地坐在地上，心想：这我把车扔在路边，垂头丧气地坐在地上，心想：这学车也太难了，我还是放弃吧。学车也太难了，我还是放弃吧。于是，我重新又鼓起了勇气，再一次推起车。于是，我重新又鼓起了勇气，再一次推起车。接着我开始加快了速度，边骑边在心中大喊：接着我开始加快了速度，边骑边在心中大喊：“太棒太棒了，我终于了，我终于”我绕着花坛，一圈又一圈地骑着，心里乐开了花。我绕着花

18、坛，一圈又一圈地骑着，心里乐开了花。得意得意慌张慌张振作振作激动激动乐开了花乐开了花你在学本领的过程中你在学本领的过程中遇到了哪些困难？遇到了哪些困难？心情又是怎样变化的？心情又是怎样变化的？我学会了洗菜片段我学会了洗菜片段妙招妙招二二写写遇到的困难遇到的困难或或有趣的经历有趣的经历，写清写清心情变化心情变化。我学会了骑自行车片段：刚开始我顺顺利利地骑了一会儿，心里好得意，可没过多久，车把好像不听使唤了，就开始左右摇摆起来，我心里立刻慌了起来。“啪”的一声，我与地面来了个“亲密接触”。妈妈走过来扶起我，心疼地问：“摔疼了吗？”我皱了皱眉头，摇摇头，心想：不哭，我要坚强点。于是，我继续开始练习。

19、可是一次又一次的跌倒，使我渐渐失去了自信心，我把车扔在路边，垂头丧气地坐在地上，心想：这学车也太难了，我还是放弃吧。这时，我听见哥哥在远处对我大喊：“弟弟，加油啊！”好，那我再试一试，我在心里对自己说。于是，我重新又鼓起了勇气，再一次推起车。我两手把着车把，轻轻一跳，踏着脚蹬，然后右腿轻快地一跃，屁股稳稳地落在座位上。接着我开始加快了速度，边骑边在心中大喊：“太棒了，我终于”话音未落，大概是我激动过头了，没注意路上的一块石头，“哎哟”我连人带车一起摔了下来。妈妈正准备跑过来扶我，我对她摆摆手，快速地爬了起来，继续练习起来。十分钟，三十分钟，一个小时终于，我能够稳稳地骑起来。我绕着花坛，一圈又一

20、圈地骑着，心里乐开了花。妙招妙招三三运用语言、动作、心理活动等运用语言、动作、心理活动等细节描写细节描写。妙招一妙招一用 上 表 示 顺 序 的 词 把 学 习 的 过 程 写 清 楚。用 上 表 示 顺 序 的 词 把 学 习 的 过 程 写 清 楚。妙招二妙招二写 出 遇 到 的 困 难 或 者 有 趣 的 经 历，写 出 遇 到 的 困 难 或 者 有 趣 的 经 历，写 清 心 情 变 化，一 波 三 折。写 清 心 情 变 化，一 波 三 折。妙招三妙招三用 上 人 物 的 语 言、动 作、神 态、心 理 活 动 的 细 节用 上 人 物 的 语 言、动 作、神 态、心 理 活 动

21、的 细 节描 写。描 写。我来评一评我来评一评学习单 习作：我学会了 习作：我学会了 姓名 习作要求我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感?把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。写之前想一想 你是怎样一步步学会做这件事的?学习过程中遇到了哪些困难?是怎么克服的?有哪些有趣的经历?心情有哪些变化?写完后，读读自己的习作，修改不通顺的地方。和同学互换习作，习作要求我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感?把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。写之前想一想 你是怎样一步步学会做这件事的?学习过程中遇到了哪些困难?是怎么

22、克服的?有哪些有趣的经历?心情有哪些变化?写完后，读读自己的习作，修改不通顺的地方。和同学互换习作，看看学习的过程是否写清楚了。看看学习的过程是否写清楚了。例文 我学会了骑自行车片段：刚开始我顺顺利利地骑了一会儿，心里好得意。可没过多久，车把好像不听使唤了，就开始左右摇摆起来，我心里立刻慌了起来。“啪”的一声，我与地面来了个“亲密接触”。妈妈走过来扶起我，心疼地问：“摔疼了吗？”我皱了皱眉头，摇摇头，心想：不哭，我要坚强点。于是，我继续开始练习。可是一次又一次的跌倒，使我渐渐失去了自信心，我把车扔在路边，垂头丧气地坐在地上，心想：这学车也太难了，我还是放弃吧。这时，我听见哥哥在远处对我大喊：“弟弟，加油啊！”好，那我再试一试，我在心里对自己说。于是，我重新又鼓起了勇气，再一次推起车。我两手把着车把，轻轻一跳，踏着脚蹬，然后右腿轻快地一跃，屁股稳稳地落在座位上。接着我开始加快了速度，边骑边在心中大喊：“太棒了，我终于”话音未落，大概是我激动过头了，没注意路上的一块石头，“哎哟”我连人带车一起摔了下来。妈妈正准备跑过来扶我，我对她摆摆手，快速地爬了起来，继续练习起来。十分钟，三十分钟，一个小时终于，我能够稳稳地骑起来。我绕着花坛，一圈又一圈地骑着，心里乐开了花。