1-2乡下人家(公开课)ppt课件+教学设计+课堂实录+音频+素材（打包）-部编版四年级下册《语文》.rar

1、1 教 学 设 计课 题乡下人家年级四年级课 时第一、二课时备课人刘红教材分析（重点、难点）本文是以“乡村生活”为主题，以“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”为语文要素，按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家纯朴、自然、和谐的生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，用自己勤劳的双手装点家园、装点生活的美好品质。本文在语言表达上特色鲜明。文中短句多，节奏明快，适合朗读。一些有新鲜感的词句，以及拟人、夸张等手法，将作者的情感融入景物里，充满想象的空间。文末泡泡图提示了结尾处关键语句抒发了作者对乡下人家的喜爱、赞美和向往之情。本课可以在引导学生了解课文大意

2、的基础上，引导他们品味自己最感兴趣的景致，抓住关键词句品读、想象乡下人家的独特、迷人，并通过朗读来表达自己的感悟，最后积累优美语句，内化语言。教学目标1.认识“冠、倘”等 21 个生字，会写“蹲、率”等 15 个字，理解“捣衣、朴素”等词语。2.学习抓住关键词句，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。3.想象画面，感情朗读，读出乡村生活的独特、迷人。4.积累文中生动形象的句子，感受充满情趣的描写。5*.试着写一写自己眼中的乡村景致，用上准确、生动的词语。教学过程一、创设情境，揭示课题。一、创设情境，揭示课题。1.孩子们，你们旅游，或是看书，一定认识了不少地方，见多识广。我们来玩个小游戏，老师

3、出示图片，你能说出这是哪个城市吗？出示：北京 上海 广州 南京 三亚 看到这些画城市生活，你头脑中出现什么词？2.今天这节课我们去一个别样的地方，欣赏一道别样的风景，感受一下和城市不同的生活乡下人家。出示课题：乡下人家2二、理清脉络，初步体会情感。二、理清脉络，初步体会情感。1.课文都读熟了吗？乡下人家到底是什么样的呢？课文里有一句很关键的话，做了总结，你能找到吗？出示：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（指名读）2.“独特”，什么意思？乡下有哪些独特的风景呢？默读 1-6 自然段，找一找，可以勾画相关词语。3.“独特、迷人的风景”，我们也叫作“景致”（出示“景致

4、”），这个词出现在课后第二个思考题中，是对独特的、新奇的、精致的风景、景物的赞美。词语、句子都是有感情的，这个结尾的关键句，就直接表达了作者对乡下人家的一种情感，什么情感？板书：喜爱 赞美。4.看，这句话的边上有一个小泡泡：出示小泡泡：我从这句话，体会到了课文表达的思想感情。（指名读）带着赞美、喜爱的感情读一读，读好关键词，读出喜爱、赞美的语气。5.抒发情感的关键语句结尾处会有，文章的字里行间也会有。我们读文章，就是要走进作者的情感世界，更好地理解他们。这节课，老师将和你们一道学习乡下人家，“抓住关键语句，初步体会课文的思想感情”（板书），去感受作者对乡下人家的那份喜爱与赞美。三、抓住关键语句

5、，体会课文表达的情感。三、抓住关键语句，体会课文表达的情感。1.先从哪儿学呢？你对课文哪一自然段描写的景致最感兴趣？用手势告诉老师。好，我们就先来学习你们最感兴趣的这一处。2.怎么学呢？读读文中是怎么说的，找到写得生动形象的语句，这些语句带着作者的情感，是关键句，把它们勾画下来；再联系上下文和自己的生活实际，特别是对比着城市生活想一想，去体会到作者想要表达的情感、想法。明白了吗？好，默读、勾画、思考、体会。33.能增加一些难度，挑战一下吗？展开想象，如果给这段文字配上画，试着给它取一个名字，写在这一段边上。最后练习把你勾画的关键语句有感情地读一读。4.学生自学。教师指导学习某一自然段，注重方法

6、指导，抓住关键语句，体会情感，感情朗读。5.你们还对哪处景致感兴趣呢？同桌位合作学习。6.具体指导学习。第一自然段：瓜藤图点拨：乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。4青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。这道“别有风趣”的装饰指什么呀？有趣在哪儿？（请学生读一读相关描写）小结：用有生命的瓜来装饰（攀、爬），用五颜六色的瓜、藤、叶来装点（有形，有色，有味，有生命）。跟这样一道别有风趣的装饰相比，城市里高楼前蹲着的石狮子和大旗杆会给你什么感觉？（威严、冷漠、人工装饰）颜色的搭配、活力的体

7、现，瓜、藤、叶的缠绕，是那么自然和谐，这就是乡下人家独特、迷人之处。作者都禁不住直接表达自己喜爱、赞美的情感“可爱多了”。指名朗读，体会乡下人家瓜架的可爱，读出作者的赞美。小结：这句话将勃勃生机的瓜藤叶和冰冷、严肃的石狮子、旗杆做了一个鲜明的对比，站在瓜藤下，看着它们，对乡下人家的喜爱之情油然而生。第二自然段：花笋图点拨：有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。“朴素”中带着几分“华丽”，这两个词你发现了什么？矛盾吗？看花的图片，感受到什么？（依着时令、顺序开放：春季芍药，夏季凤仙，秋季鸡冠花，深秋大丽

8、菊。朴素：都是家常的花，不名贵；华丽：花朵大就象征着富贵，颜色红象征着红红火火，蒸蒸日上。）“朴素中带着几分华丽”，乡下人家独特的美，读出这份美好，这份喜爱。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。从“探”字中体会到嫩笋的活泼泼的长势，他们就如同一个个淘气5顽皮的娃娃，探出头来悄悄地张望这个美丽的世界，充满着生机。不用“长”，而用“探”，将事物描写得生动形象，更透发出作者对小竹笋的喜爱，对乡下人家的喜爱，有感情地朗读。第三、四自然段：鸡、鸭觅食图 点拨：鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸

9、着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。母鸡什么样？（板书：率领，指导生字“率”）雄鸡什么样，从哪里看出雄鸡的“雄”？（板书：耸着尾巴，大踏步，指导生字“耸”“踏”）把表现出雄鸡雄赳赳、气昂昂的样子读出来（读好关键词）。联系我们生活想象一下，乡下的母鸡、雄鸡就像我们的妈妈、爸爸，慈爱的鸡妈妈，威风的鸡爸爸，真是女主内，养家；男主外，保家，多么生动，多么有趣啊。这就是乡下人家独特的风景。你们喜欢吗？是啊，作者用拟人手法，把景物当作人来写，对他们充满着情感，充满着喜爱，就像是我们的家人，我们的好友。我们读着读着，也被这种情感感染了，我们也爱上了乡下人家。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在

10、绿树荫下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。什么是捣衣？（出图）为什么鸭子从不吃惊？（人们不去打扰鸭子，此时，鸭子已经不是动物了，它就是乡下人家的好伙伴。人与自然的和谐）乡下人家的好伙伴不仅有鸭子，还有谁？（联系第五自然段、第六自然段：红霞、微风、鸟儿、纺织娘）感情朗读。第五自然段：傍晚吃饭图点拨：若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他6们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。体会“天高地阔”。

11、原来这个词是什么意思？在这儿呢？（一是形容吃饭的场地大，把桌椅饭菜搬到门前空地上,天作屋顶地作房；二是指乡下人家吃饭时无所不谈，聊得非常开心。）联系上文，想象，他们会说些什么呢？“天高地阔地吃起来”，“天高地阔”这个词用得多好啊，在这儿有了新的意思，有了更丰富的内容，新鲜、生动。你想也这样“天高地阔”地吃起来吗？读出你的向往、赞美。第六自然段：甜美入梦图点拨：秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。轻轻柔柔，我们小时候是谁哄我们睡觉？此时，是谁伴着我们入眠

12、？指导朗读，体会拟人手法表达的喜爱之情。四、总结课文，小结学法，感情朗读。四、总结课文，小结学法，感情朗读。1.课文围绕乡下人家，按照房前屋后、春夏秋三季及白天、傍晚、夜间的时间顺序，向我们描绘了这样几幅画面（结合板书）：别有风趣的瓜架、朴素而华丽的鲜花、充满生机的青竹春笋、怡然自得的鸡鸭、夏天傍晚天高地阔地吃晚饭、秋夜伴着虫鸣入眠。在这些画面中，我们抓住关键语句，体会到了课文要表达的一种情感，对乡下人家的喜爱、向往之情。课文结尾这样由衷地赞叹（读第七自然段：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。）孩子们，你们喜欢这样的乡下人家吗？将你喜欢的画面好好地读一读。找出写得

13、生动形象的句子抄一抄。2.古人说，“辞以情发”，文章是用来抒发感情的，同学们，我们读文章，要学会抓住关键语句，联系上下文和生活实际，去体会作者要表达7的思想感情，读懂他们为什么要写；我们还要学会运用生动形象的语句，写自己的生活，写自己喜爱的地方、景物，表达出自己的感受，我手写我心。五、布置作业。五、布置作业。选做：你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。板书设计教学资源（课件、教具）课件城市生活乡下人家乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论乡下人家，不论什么时候，不论什么季节

14、，都有一道独特、迷人的风什么季节，都有一道独特、迷人的风景。景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道什么季节，都有一道独特独特、迷人迷人的风的风景。景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不

15、论乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道什么季节，都有一道独特独特、迷人迷人的风的风景。景。景致景致你你对课文描写的哪一处对课文描写的哪一处最感兴趣最感兴趣？乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道什么季节，都有一道独特、迷人独特、迷人的风的风景。景。我从这句话，我从这句话，体会到了课文表体会到了课文表达的思想感情。达的思想感情。关键关键语句语句配画配画取名取名有感情地有感情地朗读朗读乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有

16、一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道

17、独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特

18、、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷

19、人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令,顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

20、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令,顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。有些人家，

21、还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令,顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。芍药芍药凤仙凤仙鸡冠花鸡冠花大丽菊大丽菊依着时令，顺序开放依着时令，顺序开放朴素中带着几分华丽朴素中带着几分华丽显出一派独特的农家风光显出一派独特的农家风光乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人

22、的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令,顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。乡下乡下乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令,顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的

23、农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。乡下乡下乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令,顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿

24、绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着

25、尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。乡下人

26、家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特

27、、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。捣衣乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近

28、的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔

29、地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上

30、。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？说给同伴听说给同伴听和同伴交流和同伴交流 我为这一处景致取了个名字 称赞同伴说得好的地方 指出同伴可以改进的地方 补充自己的想法 试着回答同伴的疑问 和同伴一起有感情地朗读 我找到的关键语句 我体会到作者的情感或是想法 我来有感情地朗读 我还有不明白的问题做好准备，向全班同学汇报自己最感兴趣的景致乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论

31、什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风什么季节，都有一道独特、迷人的风景。景。我从这句话，我从这句话，体会到了课文表体会到了课文表达的思想感情。达的思想感情。关键关键语句语句出示练习：出示练习：1 1、你喜欢课文中描绘的乡下人家吗？将你喜欢的景致有感情地读一读。、你喜欢课文中描绘的乡下人家吗？将你喜欢的景致有感情地读一读。2 2、从课文中找出写得生动形象的句子，抄写下来。、从课文中找出写得生动形象的句子，抄写下来。3 3、选做、选做 你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”我向大家推荐乡下景致。小贴士：1.至少要推荐三处景致。2.填写好“推荐卡”，说给同学或家人听一听。推荐景致推荐景致推荐指数推荐指数推荐理由推荐理由 文中说（抄一抄）文中说（抄一抄）我说（写一写）我说（写一写）画画一一画画