补助动词 ppt课件 2024届高考日语一轮复习 --2024年高考日语复习.pptx

1、1,:表示五官能感觉到的各种现象的产生。多与“匂（）、音（）、声（）、香（）、味（）、感、吐気（）”等感官名词搭配使用。译为：有（气味，感觉），发出，产生（声，响）等的用法1.庭入花香。2.星見、夢感。3吐気。想要呕吐，令人作呕。2，价值数量词+（）：表示价值。常用在价值不菲的场合。译为：值多少钱。1。（相当值钱。）2彼500万元車乗。，时间数量词+：表示未来时间的流失。译为：过（多久）1彼女20分来思。我想她再过20分钟左右就会来。210年、進。就这样过十年，会进展到什么程度呢。4，职业名词/外表名词+：表示从事的职业或扮演的角色。表示人或事物的形状，颜色，姿态，性质，状态等外表特征。意思：

2、从事，做。/长着，呈现。1姉高校教師。2地球丸形。3.猫形私。，名词：表示主观决定；点餐。译为：要，决定。1A:。B:。（点餐）2先生：雨、運動会明日。（主观决定）1工場変味（）。A.B.C.D.2気、20000円（）靴下買行。A.B.C.D.3彼一週間（）、帰。A.B.C.D.4A：久。今何（）。B：（）。A.B.C.D.今度会議()。A.隣部屋人話声()。A.B.C.D.练一练动词的“形”主要用于连接前后句，可以表示动作的相继发生，原因，手段，方法和并列等。与动词的“形”相关的句型语法是高考每年必考内容。所以我们必须牢记其变化规律，辨析记忆其相关语法。其变化规律如下：一类动词变成“形”有三

3、种音便形式。以、结尾的动词变成形时，发生促音便，要将词尾的、变成“”。以、结尾的动词变成形时，发生拨音便，要将词尾的、变成“”以、结尾的动词变成形时，发生音便，变成，变成。但是行的形是行作为特例记住。以结尾的动词变成形时，不发生音便，将词尾“”变成“”即可。分类词例（原形）音便类型形词义一类动词買促音便（）買买（东西）持持拿；持有帰帰回（家）呼拨音便（）呼叫読読读死死死亡書音便（/）書写泳泳游泳話无音便話说行特例行去形变化规则：的形变化规则二类动词变成形时，不发生音便，将词尾“”变成“”即可。分类词例（原形）音便类型形词义食无音便食吃起起起床；起来開開打开的形变化规则分类词例（原形）音便类型形

4、词义无音便做勉強勉強学习特殊音便来1,体言+込/込:表示倾注某些情感（去做某事）。多与“愛、感謝、心、祈、願、力”等词搭配使用。译为：倾注；充满息子母感謝心込、手紙書。,动词:表示把若干个汇总起来一起。正月洋服安、買。,喜 动词:表示乐意，心甘情愿做某事。彼困友人喜助。,進 动词:表示主动，自愿做某事。乗物中、若者進老人席譲。补助动词 1.接在持续性动词后，表示动作，状态，现象正在进行或持续。（）時、寝。（过去的某一时刻正在）动作今雨降。（现在正在）现象状态明日七時、朝飯食。（将来的某一刻正在）动作注意：在表示将来某一时刻正在时，常与“推测”搭配使用，因为将来的事情，不能太肯定。2.接在瞬间性

5、动词后，表示动作结束后留下的结果状态的存续。多为自动词+a，跟在死、結婚、起、咲、行、来、帰、入、始、終、消、落、割、壊等瞬间性动词（不能持续的动作）后面，这些词并不多，单独记住即可。犬死。那只狗已经死了。（现在是死了以后的状态）李日本行。小李现在在日本。（去了日本且现在还在日本没回）2.接在瞬间性动词后，表示动作结束后留下的结果状态的存续。多为自动词+b，跟在着、被、掛、嵌、脱等穿搭动作后面，动作结束后，状态的存续。注意：作定语时也可以用形李今日黒着。小李今天穿着黑色的西装。（强调状态）眼鏡掛（掛）人日本語先生。那个戴着眼镜的人是日语老师。（做定语时：=形）3.接性质属性动词后，表示事物的客

6、观状态（具备长时间不变的特质）。注意：常见性质属性动词痩、太、込、似、優（）、曲、充実等。作定语时多用形李手術痩。小李手术后一直很消瘦。優文章。这是篇优秀的文章。（作定语时多用形）李母似。小王和他妈妈很像。4.表示反复的动作，习惯。注意：在表示习惯性动作时，可以用“形”来代替。但如果句子中有表示时间起始点的时间名词+（先月），不用。私毎日散歩。私毎日散歩。（表习惯）先月、毎日。（）先月、毎日。（）判定用法1.知。2.論文毎日図書館通。3.休日込。4.雨降。5.白帽子被人姉。a正在进行；b动作结束后留下的结果状态；c事物的客观状态；d强调状态作定语修饰名词；e反复、习惯。-b-e-c-a 5-d

7、1,他动词+表示有意进行的动作结果的状态存续。考点归纳：1.动词只能是他动词 2.提示宾语的助词用（前接书 用/附着点用）壁私掛。壁掛。我在墙上挂挂历了。（动作句）墙上挂着挂历。（动作结果的存续句）有意志进行的动作结果的表达：不涉及动作主体只涉及动作对象危険書。(前接 用)知黒板書。（附着点用）表示有意进行的动作结果的状态存续。当表示眼前的事实时，使用“”的形式机上花置置。（表示眼前的事实）当表示不是亲眼看见，只是说明准备完善时，用“”的形式迎来。門前私車止、出発。（不是亲眼看见，只是强调说明车子已经准备完善）表示预先已经做好某种准备的状态。自，他动词（意志性动词）都能用，他动词时一般用“/他

8、动词”的形式，常与搭配使用。译为：（提前）已经.（好了）注意：重在叙述动作结果状态。两无原则：（）1.无过去，一般用的形态。2.无祈使、命令等主观表达形式。客来前、部屋掃除。（他动词准备状态）十分休、徹夜大丈夫。（自动词准备状态）帰時、窓開。（无祈使，命令等主观表达）予約、心配。辨析结果存续：自动词与他动词2，他动词+：表示人为动作后产生结果的存续。暗示此状态的出现 是某人的行为所带来的结果（强调人为改变状态的原因）。開 暗示是由于某人把门打开，才导致门开着这一结果状态的存续。1，自动词+：表示变化结果状态的存续。关注事物本身的客观变化。開 客观描写门现在处于开着的状态。结果存续：被动态与他动

9、词教室鍵掛掛（被动句省略了动作主体）他动词（）与他动词：都可表示人有意进行的动作结果的状态存续。只是被动态：可以说出都动作主体。而他动词：本身包含动作行为主体，但没必要说出也不能说出由谁做的。教室誰鍵掛教室誰鍵掛（被动句可以说出动作主体）本质是动词形+/，因此核心主要是围绕“去，来”这两个词展开。如果你能很好的理解这两个词，那么接下面的这些语法也不难理解了。是去（从近处往远处去）。而则相反，是来（从远处往近处来）与：表示移动的物体从说话人的视线中由近及远。飛行機飛。飞机飞走了。：表示移动的物体向说话人的方向由远及近。王走。小王朝我跑了过来。注意：带有移动性质的动词：帰、歩、走、泳、乗、飛、渡、

10、近（）等：表示某现象，状态的消失。常会与表示消失，消亡的词汇一起使用（消、失、死、絶滅（）、溶）雪溶。雪渐渐消融。：表示某现象，状态的出现。通常理解为：起来了太陽地平線線（）昇（）。太阳从地平线升起。父姿雨中消。父亲的身影在大雨中渐渐消失了。本読、眠。书读着读着，就犯困了。：表示以现在或某个时间为基准，状态的变化发展或动作的持续进行。常与表未来的时间词搭配使用（、今後、間）等，或者跟（、思、）等表计划，打算，推测的内容一起使用。日本語勉強思。我打算今后继续将日语学下去。：表示从过去到现在这一时间点（为止）的动作的持续或变化。使用（）的形式，表示已经变了过来。常会与表示过去的时间词搭配使用（最近

11、、今、）等。最近太。最近变胖了。从时间流逝的方向上理解。：表示先做完前项再去。休。稍微休息一下再走。：表示做完前项再来。但是还有一种循环性的动作（去做了某事然后返回到原处）的语法，这一带你高考常考，需要特别注意。自宅朝飯食。请在自己家吃完早饭再来。单纯从动作继起（相继发生）上理解手洗。待。我去洗个手就来，请在这里等我。：表示在前项的状态下去。傘持。带着伞走了。：表示在前项状态下来。子供連。一定要带着孩子来啊。从形前动词表示动作主体状态上理解动词：表示为某目的而有意识地进行某种准备动作。注意：口语中通常会把进行约音：；可译为：提前（做好）；事先（做好）客来前、部屋掃除。客人来之前把房间打扫好。（

12、为了迎接客人，而要提前打扫好房间做准备）試験、復習。为了考试，请提前认真复习。（可用主观表达形式）动词+：还可以表示做好某动作之后就放着不管它（放置不管/保持原样）例:暑、窓開。（因为很热，请打开窗户）打开后放任不管，使窗户保持打开状态。把我放着不管=不要管我动词：表示因某原因或目的而故意不做某动作，使其保持原本状态“不（就那样）”例：疲、今日。/已经很累了，今天就不玩游戏了 健康診断日朝食食。辨析准备：与 重在叙述准备行动完成后所呈现的状态，突出的是“状态性”，可以表达结果状态的留存（多用将来时）。且不能出现祈使，命令等主观表达形式。重在叙述为了准备所采取的行动，突出的是“动作性”，可以发生

13、在过去或将来。还较多出现请求，命令，意志等主观表达形式。与都有表示预先做好了“准备”的意思和用法。但两者也存在差异。買。買。这两个句子意思都是“事先买了很多啤酒”，但“買”只是表示“事先买好”这样一个过去的行为动作；而“買”表示的是“事先买好了”这样一个结果状态，它至说话时依然留存，并会发生“效用”。时态上：=看起来很难，但是试着做了一下，实际上也没有那么难。難見、実際難。接续：动词形表示尝试着做某事。(隐含着不知道是否正确，结果如何的意思)注意：常会使用/的形式，注意识别。本、読。这本书很好，请您一定读一读。动词：表示说话人一定要做出某行动给某人看，表达了说话者强烈的意志和决心，带有展示自己

14、的力量和能力的语气。可译为“一定要.，一定给你看”。今度試験100点取。这次考试我一定要得100分。、。我有点不太理解，能做给我看吗？父時計。动词形+（多以过去时态出现）表示动作产生消极结果，含有主观消极评价语气。表达说话人因无可挽回而感到不满意、后悔、惋惜或遗憾的心情。强调动作的完了或实现（完、光了）宿題全部。注意：口语中经常会把说成，说成 、財布。私飼犬、今朝死。1.図書館借本誰絵書、本当困。（2000.19）2簡単、自分_。（2014.29）ABCD3.私会場入、。（2002.50）並 並並並4.作家本読、興味湧。(2007.28)A B C D5.本棚横、望遠鏡掛（）。（2014.27）A BCD真题演练正解：BCCAC 6.漫画読_、初(2012.28)ABCD7.皆_思（2016.29）ABCD8.、切_。食。（2017.30）9.明日試合出，今晩，睡眠十分_。（2018.29）A B C D 10.行 。（2019.28）、。A.B.C.D.真题演练正解：ABBCA