2023-2024部编版语文四年级下册语文园地一（课件）.ppt

1、语文园地语文园地第第1 1课时课时交流平台交流平台 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。都有一道独特、迷人的风景。乡下人家乡下人家乡下人家的美乡下人家的美读读这些句子，说说你从中读出了什么。读读这些句子，说说你从中读出了什么。对乡下闲适生活的向往对乡下闲适生活的向往小小的天窗是你唯一的慰藉。小小的天窗是你唯一的慰藉。天窗天窗天窗给孩子们带来了快乐。天窗给孩子们带来了快乐。天窗是孩子们视野和情感的出口。天窗是孩子们视野和情感的出口。诗人闲适恬静的心情。诗人闲适恬静的心情。作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。作者对三月桃花水的喜爱和赞

2、美之情。读读下面的句子，你能体会出什么？读读下面的句子，你能体会出什么？日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。水，叫人多沉醉。爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿儿很快很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那还是雨雪，

3、不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”读下面的片段，找出其中表达作者情感或想法读下面的片段，找出其中表达作者情感或想法的句子。的句子。白杨树从来就这么直。白杨树从来就这么直。哪儿需要它，哪儿需要它，长出粗壮的枝干。长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。也不动摇。词句段运用词句段运用读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。村和城市生活的不同。

4、繁华繁华 璀璨璀璨 高楼林立高楼林立 车水马龙车水马龙 灯火辉煌灯火辉煌肥沃肥沃 静谧静谧 炊烟袅袅炊烟袅袅 依山傍水依山傍水 鸡犬相闻鸡犬相闻cucu cncnwwnioniohunhunqunqunchuchumm形容珠玉等光彩鲜明。形容珠玉等光彩鲜明。高高的房子像高高的房子像树树林一样密集地树立着林一样密集地树立着。璀璨璀璨高楼林立高楼林立 （土地）含有较多的适（土地）含有较多的适合植物生长的养分、水分。合植物生长的养分、水分。车像流水，马像游龙，车像流水，马像游龙，形形容车马或车辆很多，来往不绝容车马或车辆很多，来往不绝。车水马龙车水马龙肥沃肥沃 形容人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风形

5、容人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。而逝的景象。炊烟袅袅炊烟袅袅 所处的位置靠着山，挨近水，多形容环境所处的位置靠着山，挨近水，多形容环境优美。优美。依山傍水依山傍水 鸡鸣狗吠的声鸡鸣狗吠的声音都能听到，指人音都能听到，指人烟稠密。烟稠密。鸡犬相闻鸡犬相闻繁华繁华璀璨璀璨高楼林立高楼林立 车水马龙车水马龙 灯火辉煌灯火辉煌具体写城市建筑、交通状况具体写城市建筑、交通状况肥沃肥沃炊烟袅袅炊烟袅袅 鸡犬相闻鸡犬相闻 依山傍水依山傍水描写田地描写田地 乡村生活场景乡村生活场景形容光彩形容光彩 建筑位置建筑位置总写总写 我发现我发现环境氛围环境氛围静谧静谧说一说说一说选两三个词语，说说城市和

6、乡村生活的不同。选两三个词语，说说城市和乡村生活的不同。环境环境生活生活方式方式交通交通环境环境人际人际交往交往 示例一示例一：城市生活是城市生活是“闹闹”。繁华繁华的街道上的街道上车水马龙车水马龙，大街小巷里行人如织，直到深夜，人，大街小巷里行人如织，直到深夜，人声才渐渐沉寂下来。乡村生活是声才渐渐沉寂下来。乡村生活是“静静”。走到田。走到田边就能听到风吹麦浪的声音，即使是在边就能听到风吹麦浪的声音，即使是在鸡犬相闻鸡犬相闻的村庄，耳朵依然能捕捉到树叶翻动的沙沙声。的村庄，耳朵依然能捕捉到树叶翻动的沙沙声。你能选其中的一组写一段话，描写乡村或城你能选其中的一组写一段话，描写乡村或城市生活的情

7、形吗？市生活的情形吗？示例二示例二：城市里一天到晚都非常城市里一天到晚都非常“亮亮”。白。白天，阳光照在高楼的玻璃上，到处光亮一片；夜天，阳光照在高楼的玻璃上，到处光亮一片；夜晚，晚，璀璨璀璨的霓虹灯、路灯和汽车的探照灯连成一的霓虹灯、路灯和汽车的探照灯连成一片，月光变得黯然失色。乡村则是明暗分明。白片，月光变得黯然失色。乡村则是明暗分明。白天，人们顶着太阳，在天，人们顶着太阳，在肥沃肥沃的土地上劳作。傍晚，的土地上劳作。傍晚，炊烟袅袅炊烟袅袅升起，人们吃过晚饭，陆续进入梦乡，升起，人们吃过晚饭，陆续进入梦乡，黑夜便成了此时的主角。黑夜便成了此时的主角。读句子，再选一幅图画照样子写一写。读句子

8、，再选一幅图画照样子写一写。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。风景画。第第2 2课时课时 这一段把天边的红霞、向晚的微风和归巢这一段把天边的红霞、向晚的微风和归巢的鸟儿都当成人来写，并说它们是乡下人家的的鸟儿都当成人来写，并说它们是乡下人家的好朋友，很形象地勾勒出一幅自然、和谐的田好朋友，很形象地勾勒出一幅自然、和谐的田园风景画。园风景画。海鸥、沙滩、浪花是海边的特色风景，海鸥、沙滩、浪花是海边的特色风景，

9、以以“飞翔的飞翔的”“”“金色的金色的”“白色的白色的”加以修饰，画加以修饰，画面感十足。面感十足。飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。构成了迷人的海滨景观。思考：这两个例句在表达上有什么共同点？思考：这两个例句在表达上有什么共同点？这两句在表达上均是先分项这两句在表达上均是先分项列举再总说，每句话的最后都是列举再总说，每句话的最后都是对前面景物总体印象的概括。对前面景物总体印象的概括。湛蓝的天空，插云的雪峰，湛蓝的天空，插云的雪峰，辽阔无边的碧绿的草地，悠闲吃辽阔无边的碧绿的草地，悠闲吃草的羊群、马群，绘成了一幅静草的羊群、马群，绘成

10、了一幅静谧、和谐的草原风景画。谧、和谐的草原风景画。仿照例句，选择自己最感兴趣的一幅图说话。仿照例句，选择自己最感兴趣的一幅图说话。一条清澈的小溪在山间淙淙一条清澈的小溪在山间淙淙 流淌，溪边，绿草如茵，树木郁流淌，溪边，绿草如茵，树木郁 郁葱葱。远处，山峰高低错落，郁葱葱。远处，山峰高低错落，白云白云悠悠。悠悠。两只黄鹂飞过，欢快两只黄鹂飞过，欢快的歌声在山间回响，好一幅清新秀丽的山水画！的歌声在山间回响，好一幅清新秀丽的山水画！宽阔的操场上同学们在尽宽阔的操场上同学们在尽情奔跑嬉戏，远处的教学楼高情奔跑嬉戏，远处的教学楼高大壮观，明亮的教室里传来琅大壮观，明亮的教室里传来琅琅书声，这就是我

11、们播种梦想琅书声，这就是我们播种梦想的美丽校园。的美丽校园。日积月累日积月累 风雨送春归，飞雪迎春到。已是风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬悬 崖崖 百丈冰，百丈冰，犹犹有花枝有花枝俏俏。俏也不争春，只把春来报。待到山俏也不争春，只把春来报。待到山花花 烂烂 漫漫时，她在时，她在丛丛中笑。中笑。卜卜算子算子咏咏梅梅毛泽东毛泽东cncnbbynynxunxunyyyuyuqioqiolnln mnmn作者简介作者简介 毛泽东毛泽东（1893197618931976）字字润润之之。湖。湖南湘潭人。中国无产阶级革命家、政治南湘潭人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解家、军事家，中

12、国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。领袖，毛泽东思想的主要创立者。写作背景写作背景 此词作于此词作于19611961年，最早发表于年，最早发表于19631963年年1212月月人民文学出版社出版的人民文学出版社出版的毛主席诗词毛主席诗词。当时。当时中国面临的中国面临的国际环境是欧美封锁国际环境是欧美封锁，苏联翻脸苏联翻脸；面临的面临的国内环境是经济困难国内环境是经济困难，灾害重重灾害重重。面对。面对困难和压力，毛泽东想要困难和压力，毛泽东想要表明共产党人的态度表明共产党人的态度和斗志和斗志，便酝酿写下这首词。，便

13、酝酿写下这首词。【丛中笑丛中笑】百花盛开时，感到欣慰和高兴。百花盛开时，感到欣慰和高兴。【犹犹】还。还。【俏俏】俊俏。俊俏。【待待】等待。等待。【烂漫烂漫】颜色鲜明而美丽。颜色鲜明而美丽。“卜算子卜算子”是是词牌名词牌名，“咏梅咏梅”是是词的标词的标题题。“咏咏”，即抑扬顿挫地，即抑扬顿挫地吟唱吟唱，含有赞美，含有赞美之之意。意。注释注释 风雨把春天送走了，漫天飞雪又把春天迎风雨把春天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈坚冰，但梅花依然傲雪来。悬崖已结百丈坚冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。俏丽竞放。梅花虽然美丽，但不与桃李争艳比美，只梅花虽然美丽，但不与桃李争艳比美，只是把春天的消息来报道。

14、等到漫山遍野开满鲜是把春天的消息来报道。等到漫山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。花之时，她却在花丛中笑。诗歌大意诗歌大意诗歌赏析诗歌赏析 这首词这首词上阕上阕主要主要写梅花傲寒开放的写梅花傲寒开放的美好身美好身姿姿，下阕下阕主要写梅花主要写梅花坚贞不屈的精神风骨坚贞不屈的精神风骨，由，由外而内地表现了梅花外而内地表现了梅花不畏严寒不畏严寒、品格高尚品格高尚的动的动人形象。人形象。这首词情绪热烈，顿挫有力，塑造出梅花这首词情绪热烈，顿挫有力，塑造出梅花高洁高洁而又而又乐观乐观的形象。的形象。对比阅读对比阅读 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨

15、。愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。尘，只有香如故。卜算子卜算子咏梅咏梅陆陆 游游都写出了都写出了梅花不畏严寒梅花不畏严寒的特点。的特点。都表现出都表现出梅花不与群芳争春梅花不与群芳争春的特点。的特点。都赞美了都赞美了梅花的高尚品格梅花的高尚品格。两位作者都两位作者都以梅花自比以梅花自比。梅花的梅花的形象不同形象不同。陆词为寂寞凄凉、饱受。陆词为寂寞凄凉、饱受摧残的形象；毛词为傲寒俊俏、积极乐观摧残的形象；毛词为傲寒俊俏、积极乐观的形象。的形象。感情感情基调不同基调不同。陆词低沉孤高；毛词积极。陆词低沉孤高；毛词积极乐观，充满信心。乐观，充满信心。