2023-2024部编版语文四年级下册语文园地六（课件）.ppt

1、语文园地语文园地第第1 1课时课时交流平台交流平台如何阅读篇幅较长的文章？如何阅读篇幅较长的文章？芦花鞋芦花鞋我们家的男子汉我们家的男子汉小英雄雨来小英雄雨来 小英雄雨来小英雄雨来全文有六个部分，每部全文有六个部分，每部分前标有分前标有序号序号，故事内容基本按照事情发展，故事内容基本按照事情发展的顺序安排。在阅读时，的顺序安排。在阅读时，按按顺序顺序理清起因、理清起因、经过、结果经过、结果。我们家的男子汉我们家的男子汉每部每部分都拟了一个分都拟了一个小标题小标题，小标题，小标题实际上概括了该部分的主要内实际上概括了该部分的主要内容。抓住小标题即可掌握全篇容。抓住小标题即可掌握全篇概要。概要。芦

2、花鞋芦花鞋各部分各部分间采用了间采用了空行空行的方式，的方式，对各部分内容的把握是对各部分内容的把握是一个提醒。一个提醒。这样，我们只要把每个部分的主要意思连起这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。我在阅读过程中，有时还会停下来，思考我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。一下前面的内容，想想讲了什么。有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。看一看。列小标

3、题抓主要人物与情节，连缀各部分主要列小标题抓主要人物与情节，连缀各部分主要 意思把握内容意思把握内容边读边想，提出问题，做好批注边读边想，提出问题，做好批注瞻前顾后，解决疑惑，加深印象瞻前顾后，解决疑惑，加深印象猜读（预测），以问导读猜读（预测），以问导读铁杵成针铁杵成针程门立雪程门立雪手不释卷手不释卷囊萤夜读囊萤夜读悬梁刺股悬梁刺股凿壁偷光凿壁偷光下面的成语都与古人读书求学的故事有关，下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选两三个，讲讲它们的故事和含义。选两三个，讲讲它们的故事和含义。chch词句段运用词句段运用悬梁刺股悬梁刺股 东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦，勤东汉时，有一个叫孙敬

4、的年轻人，孜孜不倦，勤奋好学，有时候读书到了三更半夜很容易打瞌睡。为奋好学，有时候读书到了三更半夜很容易打瞌睡。为了不因此而影响学习，孙敬想出了一个办法。他找来了不因此而影响学习，孙敬想出了一个办法。他找来了一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房了一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房梁上。这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子梁上。这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒过来，再继牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒过来，再继续读书。经过刻苦学习，后来他终于成了赫赫有名的续读书。经过刻苦学习，后来他终于成了赫赫有名的政治家。政治家。战国时期的

5、苏秦是一个有名的政治家，但是战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心奋发图强，努力读书。由于他经常读他下定决心奋发图强，努力读书。由于他经常读书到深夜，疲倦到想要打盹的时候，就用事先准书到深夜，疲倦到想要打盹的时候，就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒过来，振作精神继续读书。他猛然清醒过来，振作精神继续读书。这两个故事引申出这两个故事引申出“悬梁刺股悬梁

6、刺股”这个成这个成语，后来语，后来比喻废寝忘食地刻苦学习比喻废寝忘食地刻苦学习。凿壁偷光凿壁偷光 西汉时候的匡衡很喜欢读书，可是因为家西汉时候的匡衡很喜欢读书，可是因为家里穷，白天必须下地干活，只有晚上才能坐下里穷，白天必须下地干活，只有晚上才能坐下来安心读书来安心读书。他又买不起蜡烛，天一黑就无法。他又买不起蜡烛，天一黑就无法看书了。看书了。匡衡很着急。有天晚上，匡衡躺在床匡衡很着急。有天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他走去一看，原来的墙壁上透过来一线亮光。他走去一看，原来是邻居的灯光从是邻居的灯光从墙

7、缝里透过来了。这不就是光墙缝里透过来了。这不就是光吗？匡衡于是把墙缝吗？匡衡于是把墙缝挖大挖大，就这样借着透进来就这样借着透进来的光读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，后的光读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。来成了一个很有学问的人。程门立雪程门立雪 北宋时期有一名进士叫杨时。一次，他去北宋时期有一名进士叫杨时。一次，他去拜见自己的老师拜见自己的老师，也就是当时的大学问家程颐。也就是当时的大学问家程颐。但是他到老师家后，从窗外看见程颐在屋子里但是他到老师家后，从窗外看见程颐在屋子里边坐着睡着了，不忍心打扰，于是站在门外边边坐着睡着了，不忍心打扰，于是站在门外边静静地等老师

8、醒来。天上下起了大雪，而且越静静地等老师醒来。天上下起了大雪，而且越下越大，杨时没有走，还是在雪中站立着。过下越大，杨时没有走，还是在雪中站立着。过了一会了一会，雪下了有一尺厚了雪下了有一尺厚了，程颐醒了过来，他才走进屋内。程颐醒了过来，他才走进屋内。程颐说那个时候仿佛看见了一程颐说那个时候仿佛看见了一个雪人。后来杨时也成为了闻个雪人。后来杨时也成为了闻名于世的大学者。这个成语现名于世的大学者。这个成语现在用来比喻求学心切和对有学在用来比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。问长者的尊敬。手不释卷手不释卷 三国时吴国大将吕蒙没有文化，孙权鼓励他三国时吴国大将吕蒙没有文化，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕

9、蒙推说军队事多没有时间学习史书与兵法。吕蒙推说军队事多没有时间，孙权以自己为例，告诉他只要想学，时间总会有孙权以自己为例，告诉他只要想学，时间总会有的。吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，的。吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，手不释卷，最后成了吴国的主将。手不释卷，最后成了吴国的主将。“手不释卷手不释卷”的意思是书本不离手。形容勤奋好学。的意思是书本不离手。形容勤奋好学。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨妈妈还是死命追着不放，到底追

10、上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。读下面两组句子，体会加点部分表达的不同读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。感情，再照样子改写后两个句子。小泥鳅小泥鳅小鸭子小鸭子雨来雨来调皮、动作敏捷调皮、动作敏捷游泳本领高超、游泳本领高超、动作轻松自如动作轻松自如赞美赞美喜爱喜爱那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。朵，向两边拉。她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。在越来越短的蜡烛上。敌人的凶恶敌人的凶恶德军的凶残德

11、军的凶残憎恶憎恶丑恶丑恶 是根据联想，抓住不同事物是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难以生动的事物来代替抽象、难以理解的事物。理解的事物。不同的情感选用的事物也是不一样的哟！不同的情感选用的事物也是不一样的哟！同：同：两组句子都是比喻句两组句子都是比喻句异：异：表达的感情色彩不一样，有的褒有表达的感情色彩不一样，有的褒有 的贬。的贬。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强 的活鱼一样挣扎着。的活鱼一样挣扎着。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。两双鞋，既

12、像四只鸟窝，又像两对鸟。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。在课文中找一找类似的句子，体会句子表在课文中找一找类似的句子，体会句子表达的感情。达的感情。练一练练一练她跳着轻快的舞蹈。她跳着轻快的舞蹈。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。示例：她像一只轻盈的蝴蝶，跳着轻快的示例：她像一只轻盈的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。舞蹈。示例：那个小偷像贪婪的老鼠一样远远地示例：那个小偷像贪婪的老鼠一样远远地盯着柜台里的珠宝。盯着柜台里的珠宝。uu日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。望庐山瀑布望庐

13、山瀑布第第2 2课时课时床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。静夜思静夜思故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵独自一人独自一人 （我）独自坐在敬（我）独自坐在敬亭山上（欣赏风景）。亭山上（欣赏风景）。在今安徽省宣城市北在今安徽省宣城市北独坐敬亭山独坐敬亭山日积月累日积月累 李白李白（701762701762）字）字太白太白，号，号青莲居士青莲居士。盛唐最杰出的诗人，素。盛唐最杰出的诗人，素有有“诗仙诗仙”之

14、称。他的诗歌既豪迈之称。他的诗歌既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，达到了内容与艺术的完美统一。意境奇妙，达到了内容与艺术的完美统一。作者简介作者简介独坐敬亭山独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。词语解释词语解释尽尽 没有了。没有了。独自去。独自去。形容云彩飘来飘去，悠闲形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。自在的样子。满足。满足。独去独去闲闲厌厌 天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；辽阔的天空还有一片白云，却也不辽阔的天空还有一片白云，却也不愿停留，悠闲地越飘越远。你看我，愿停留，悠闲地越飘越远。你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。我和眼前的敬亭山了。诗歌大意诗歌大意众鸟高飞尽，众鸟高飞尽，孤云独去闲。孤云独去闲。相看两不厌，相看两不厌，只有敬亭山。只有敬亭山。所见所见所感所感李白的这首古诗主要描写什么？他为什么李白的这首古诗主要描写什么？他为什么要这样写？要这样写？这首诗主要写诗人通过对这首诗主要写诗人通过对敬亭山景象敬亭山景象的描写，抒发了作者的描写，抒发了作者因怀才不遇而产生的因怀才不遇而产生的孤独孤独和和喜爱敬亭山喜爱敬亭山的思想感情。的思想感情。想一想想一想