1、湘美版书法教材六年级上册横长竖短横长竖短 横短竖长横短竖长说说 课课教材分析教材分析书写水平普遍不高书写水平普遍不高 具有了楷书基本笔画语具有了楷书基本笔画语言言 注重对事物的分析与体注重对事物的分析与体会会学情分析学情分析教学重点教学难点 理解横长竖短，横短竖长，并临摹理解横长竖短，横短竖长，并临摹颜勤礼碑颜勤礼碑中的工、士、王、牛等汉字。中的工、士、王、牛等汉字。运用运用“横长竖短，横短竖长横长竖短，横短竖长”的方法，突出字的的方法，突出字的主笔，把字写美观。主笔，把字写美观。教师讲解、引导、直教师讲解、引导、直接示范。接示范。学生自主观察分析，学生自主观察分析，并以训练为主线。并以训练为
2、主线。合作交流，自评、互合作交流，自评、互评、小组评。评、小组评。运用运用PPTPPT课件、一体机课件、一体机为辅助教学工具。为辅助教学工具。教学方式教师：PPT课件、毛笔、书画墨汁、宣纸、砚台、笔架、作品纸；学生：毛笔、书画墨汁、宣纸、砚台、红色彩笔。书画同源，引出课题书画同源，引出课题因字定形，解决重点因字定形，解决重点举一反三，突破难点举一反三，突破难点课外拓展，综合练习课外拓展，综合练习两种演示两种演示四次练习四次练习有写有评有写有评 教师的教师的“导导”和学生的和学生的“练练”，应该能看到学生在临帖、用笔，应该能看到学生在临帖、用笔和运用和运用“横长竖短，横短竖长横长竖短，横短竖长”
3、的方法来突出字的主笔等方面都有的方法来突出字的主笔等方面都有明显的进步，这也是我本节课的落脚点和归宿。明显的进步，这也是我本节课的落脚点和归宿。“王王”字字形纵长，横轻短，竖字字形纵长，横轻短，竖重长，以突出中竖。横画间隔匀重长，以突出中竖。横画间隔匀称，长短不一，即横短竖长。称，长短不一，即横短竖长。“工工”字字形扁方，横画平行，字字形扁方，横画平行，上短缩下长伸，因要突出长横，上短缩下长伸，因要突出长横，竖画短缩，微微斜曲，即横长竖竖画短缩，微微斜曲，即横长竖短。短。这两个字在字形上有什么区别？这两个字的主笔是哪一笔？小练笔：对照书本，临帖练习“工”、“王”各一个。要求：注意书写姿势。小练笔：对照书本，临帖练习“工”、“王”各两个。要求：一看二写三对照，注意书写姿势。你能发现写好你能发现写好“士士”、“牛牛”的小窍门吗？的小窍门吗？练习书写：练习书写：“士士”、“牛牛”各两个各两个要求：一看二写三对照，注意书写姿势。要求：一看二写三对照，注意书写姿势。欧阳询欧阳询九成宫醴泉铭九成宫醴泉铭柳公权柳公权玄秘塔碑玄秘塔碑赵孟頫赵孟頫三门记三门记横长竖短横长竖短 横短竖长横短竖长
