1、湘美2011课标版书法练习指导 四年级上册第6课横折钩教学设计教学内容:书法练习指导四年级上册第6课-横折钩 教学目标:1.指导学生认识横折钩的形态及书写要领。2.初步掌握范字而和门的临写方法。3通过欧体、颜体、柳体、赵体字中横折钩的比较，加深对书法风格的体会，培养学生的审美能力和观察能力。4.培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。 教学重点、难点:掌握横折钩的写法，了解掌握汉字临写的方法。教学准备:多媒体课件 米字格 写字书课时安排:一课时教学过程：一、欣赏作品，导入新课。1、观看“门字的演变“”视频。师：同学们，我们伟大的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化，汉字就是优秀文化中最
2、独具魅力的一种。请同学们认真观看“门”字视频，说说你的收获。2、欣赏出示课题及笔画（粘贴）师：汉字书法是中国文化的独特表现艺术，被誉为:无言的诗，无形的舞;无图的画，无声的乐。历代书法家不断努力，给后人留下了大量珍贵的作品。 颜勤礼碑是唐代著名的书法家颜真卿撰写的现存于西安碑林，老师从碑文中挑选了一些字，请你仔细观察它们有什么共同的笔画？（横折钩）师：这节课我们学习复合笔画“横折钩”。出示课题及笔画。二、学写两种横折钩练评结合，学会书写1、认识横折钩师：请大家仔细观察一下，这个笔画是由我们前面学过的什么笔画构成的？（横和竖钩组成）2、区别两种认识横折钩师：下面我们看横折钩另一个种笔画，出示，这
3、两个横折钩有什么区别？指名回答，评价。3、看课件，分析书写横折钩要领，学生尝试书写。(1)课件演示：逆锋起笔写横，朝上逆锋另起笔，朝下力行，提笔聚锋，向左上出钩。师：看了视频说说：怎么才能写好横折钩？指名回答。(2)学生试写，运用笔法要领。师：请同学们把毛笔蘸上墨自己试着写一写，但不要着急书写，先摆正写字姿势，要做到头正、身直、臂开、足安。大家的执笔正确了，写字姿势正确了，字才会写得更美观。现在把横折钩练写2遍。强调执笔姿势：1捏2勾3抵4靠指名谈感受。4、教师示范书写横折钩师：下面看老师写这个横折钩：注意折的竖部略向左下方倾斜，横细竖粗，且上粗下细，最后收笔。5、再次书写。师：同学们会观察，
4、更会思考。书画之妙，当以神会，让我们再次拿起笔来写两遍，相信大家会写得更出色。6、教师巡视指导。展示优秀点评,强化笔法要领。（1）边写边指导：写书法是可以修身养性的，所以我们要慢慢写，细细品，让每一个笔法都浸透着浓浓的韵味儿。（2）评价。师；请大家看看这个字，评评写得怎么样？三、拓展延伸，学会运用1、学写“而、门”（出示课件）师：同学们把横折钩写漂亮了，那带有横折弯钩的“而”“门”字，要写好它，得注意些什么？“而”字字形宽扁，横画平行，边竖边斜，做到左右对称。中间两竖正直，长短收笔不同。横折钩横轻竖直，对比强烈。“门”字字形长方，上紧密下疏空，左窄右宽。左右横画对应间距均匀。左边竖画轻短，横折
5、钩横画轻短、竖画重长。2、教师示范书写。师：同学们目光敏锐，读出的内容真不少。眼到重要，手到也重要。先看老师写一遍。3、学生练写“而、门”。师：好了，大家用笔把你们看到的表现出来，每人写三遍。老师巡视，拿红笔圈画出好字。边写边评：以鼻呼吸，以腕用笔。中锋行笔，主笔突出。前藏后裹，浑圆劲挺。4、学生作品展示。四、补充介绍，结束本课1、欣赏不同的门。师：写好汉字是每个人一生学习、工作、生活必备的基本功和文化素养。“中国书法”是中国汉字特有的一种传统艺术。下面老师就带大家一同来欣赏不同书法家书写的门字。颜真卿的“横折钩”横细竖粗对比强烈。雄健宏厚。欧阳询的“横折钩”转折处笔画方折，出钩含蓄有力。柳公权的“横折钩”转折处笔画方折，出钩峻直有力。赵孟頫的“横折钩”转折处笔画圆转，出钩处向左下挫，再向左上挑出。2、谈收获。3、总结。师：同学们，今天我们学习了毛笔字的基本笔画横折弯钩的笔法，课后同学们还要自己再去把横折钩和横折钩的字练一练。最后衷心地希望孩子们能像王羲之那样勤学苦练，持之以恒，成为一名大书法家。老师希望大家都能够徜徉在书法艺术的殿堂里，将书法艺术之瑰宝发扬光大。谢谢你们的精彩表现，咱们下节书法课再见！
