1、 毛笔书法教案 第七课教学版块（课题）教学版块（课题）悬针竖的书写技法课时课时40 分钟教学教学目标目标一、了解悬针竖的形态二、了解的悬针竖写法，并写好范字三、在书写中体会逆锋、顿笔的运笔方法教学教学内容内容一、讲解并演示悬针竖的写法。二、让学生练习悬针竖以及例字。教学教学重难点重难点悬针竖的写法学具学具准备准备笔、墨、纸、砚、书法作品教学教学过程过程利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。一、引入课题（一、引入课题（5 分钟）分钟）颜真卿及颜体讲述。二、课程新授二、课程新授出示笔画，开始新课，要求学生边看边思考笔画的特点。1、悬针竖、悬针竖：PPT 展示笔画“悬针竖悬针竖”老师示范并口述横的
2、书写要领：悬针竖，（教师示范），竖末尾很尖，恰似针尖悬在空中。（提示学生注意观察）是不是，给人一种像一把利剑从空中直插下来的感觉。因此，悬针竖尖的写法最关键。收笔出锋的称为“悬针竖”，其写法：向左上逆锋起笔；提笔圆转；中锋向下行笔；逐渐提笔；出锋收笔。（学生书写悬针竖，老师下位指导。）纠正学生的错误写法：末尾出尖部分不直。原因是出尖时速度太快，方向把握不好。修改方法：出尖时速度可稍微加快，但不能太快，尖是写出来的，不是快速“飘”出来的。3、老师展示并示范例字：十老师展示并示范例字：十 耳耳 学习例字：“十”应该在田字格中怎样排列，字才匀称？（横画在横中线，竖画在竖中线。）先把长横写在横中线上，
3、再从竖中线上起笔，写竖。同学们在书写时，要注意，汉字中有横有竖，要注意把横写得细一些，竖写得粗一些，也就是说，写横是用力要轻一些，写竖时要稍微用力。“耳”：耳字字形窄长，横短竖长，横画间距均匀，提画起笔如横，收笔向上提笔出锋，两竖左轻短右重长，左为垂露竖，右为悬针竖。（老师演示书写，学生练字，老师下位指导）三、楷书四体欣赏三、楷书四体欣赏 十十四、归整文房四宝四、归整文房四宝作作 业业上 下各写 2 行，要求漂亮、工整。、悬针竖、悬针竖小学 三年级六、悬针竖 小学小学 三年级三年级永字八法 关于汉字基本关于汉字基本笔画的写法古代就笔画的写法古代就有永字八法的说法，有永字八法的说法，“点、横、竖
4、、撇、点、横、竖、撇、捺、钩、挑、折捺、钩、挑、折”颜真卿 唐朝名臣、书法家，京兆万年唐朝名臣、书法家，京兆万年（今陕西省西安市）人。颜真卿书法（今陕西省西安市）人。颜真卿书法精妙，擅长行、楷。其正楷端庄雄伟，精妙，擅长行、楷。其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创行书气势遒劲，创“颜体颜体”楷书，对楷书，对后世影响很大。后世影响很大。颜真卿 与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为为“楷书四大家楷书四大家”。又与柳公权并称。又与柳公权并称“颜柳颜柳”，被称为，被称为“颜筋柳骨颜筋柳骨”。悬针竖1、向左上逆锋入笔；、向左上逆锋入笔；2、折锋向下力行；、折锋向下力行；3、笔锋聚拢，边
5、行边提收；、笔锋聚拢，边行边提收；4、锋从中出，力送锋尖。、锋从中出，力送锋尖。悬针竖悬针竖的用法：悬针竖的用法：在字的右边或者最后一笔一般用悬在字的右边或者最后一笔一般用悬针竖。针竖。例字“十十”字字形窄长字字形窄长例字“耳耳”字字形窄长字字形窄长悬针竖“十十”字写法：先把长横写在横中线字写法：先把长横写在横中线上，再从竖中线上起笔，写竖。汉上，再从竖中线上起笔，写竖。汉字中有横有竖，要注意把横写得细字中有横有竖，要注意把横写得细一些，竖写得粗一些，也就是说，一些，竖写得粗一些，也就是说，写横是用力要轻一些，写竖时要稍写横是用力要轻一些，写竖时要稍微用力。微用力。悬针竖“耳耳”字写法：横短竖长，横画间距字写法：横短竖长，横画间距均匀，提画起笔如横，收笔向上提均匀，提画起笔如横，收笔向上提笔出锋，两竖左轻短右重长，左为笔出锋，两竖左轻短右重长，左为垂露竖，右为悬针竖。垂露竖，右为悬针竖。对比与欣赏柳体欧体颜体赵体
