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4《卧钩》 教案-2024新湘美版四年级上册《书法》.rar

1、 1/3卧钩卧钩一、教学目标一、教学目标1.知识与技能:学习卧钩的写法,掌握“心、志、思”字结构。2.过程与方法:通过观察分析卧钩形态以及“心”及“心”字底结构,培养学生的观察、分析和模仿能力。3.情感态度与价值观:通过学习本课,培养学生对书法笔画运笔之美和结构之美的审美能力;通过欣赏和创作练习,培养学生对书法艺术的喜爱之情;通过学用“心”字、听讲故事,有机渗透品德教育。二、教学重点二、教学重点学习卧钩和及“心”字和“心”字底结构字的写法。三、教学难点三、教学难点卧钩弧度势态的把握,“心”字及“心”字底的结构教学。四、教具准备四、教具准备视频、卡片图案、田字格卡片等。五:教学过程五:教学过程1

2、、激趣导入嗯,小朋友们坐得真有精神,下面请大家欣赏一首儿歌(课件播放月亮船)师:喜欢吗?(喜欢)瞧,我把弯弯的月儿请到我们课堂来,因为我们今天学习的笔画的形状与它相似,能猜出来吗?(卧钩)你觉得卧钩还像什么?香蕉、小船、还像吊床2、这节课我们就来学写卧钩。(板书课题:卧钩一起读)来看电脑老师写卧钩(出示卧钩演示图),怎么写漂亮呢?3、学生说师板书:一斜、二平、三钩。这个孩子躺在网兜里好像在睡觉,睡觉时人的身子是平的。卧钩中的卧就是睡觉的意思,卧钩也在睡觉所以它也是平的。4、老师用粉笔来写,请小朋友监督老师有没有按要求写。先看准田字格,从左中线的中心点轻快下笔,先向右下(笔画由轻到重),再圆转向

3、右水平方向行 2/3笔,到右中线的中心点下面稍微停顿一下,到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不能太大。好看吗?伸出食指,书空写的卧钩。5、老师这个有几个心字宝宝生病了,看看哪位同学能治好它。(课件出示错误的卧钩,让学生找出错误)6 小朋友一定想在纸上写一写吧?(1)那动笔之前,先把姿势摆好了。看看本周的书法之星,他做到了那几点?你做到了那么下周的书法之星就是你了。眼离课桌一尺远,胸离课桌一拳远,手握笔尖一寸远。(2)还有二点要注意(课件展示)姿势做好了,就写,下笔就努力把它写好,尽量不要用橡皮擦哦!(播放音乐)(师巡视,选 3 个不同写法的上前评)好,停笔。(实物投影)大家来说说他哪些地方写得好

4、?哪些地方还要注意改进?(先肯定优点,再指出不足:弧度太小或弧度太大或写成竖弯钩,同时给予必要的鼓励)有了这些好的建议字才能进步!记住刚才提的意见,在后面空格里再写 2 个,把它写美些。(学生练习,教师巡视,随时给写得好的画上圆圈,提醒注意姿势,展示表扬有进步的学生)六、教师总结六、教师总结看着大家学得这么认真,老师忍不住要请大家乘上月亮船去赏一赏“月亮湖”的美景了。(点课件)瞧,三颗小星星这样围在月亮姐姐周围,那不就组成了一个字吗?(课件:田字格的“心”字)写好“心”字,除了写好卧钩外,还要注意三点的写法与位置。(1)咱们先动手来拼一拼“心”字吧?请你来拼。你拼这个“心”字注意到了什么?(生

5、答)。(2)老师总结心字写法。(3)师示范“心”字写法。(4)好,把姿势做好了,写一行,然后同桌互相评一评,再写 2 个。(5)展示有进步的,给予表扬。刚才小朋友们写的“心”字,真的很美。老师要加大难度,多给你们介绍几个“卧钩”好朋友。3/3心 思 志(课件展示)1、带心字的字很多,细心的小朋友你发现心有什么变化吗?2、从这里,我们可以看出凡是带“心”字底的字卧钩要短些,中点降低,把上面部分托住。中国汉字结构紧凑,比喻人与人之间要团结一心,互相谦让。3、你们的都是小书法,请坐好姿势把“思”“志”每个练习两行。(播放音乐)4、师巡视,并指导。5、老师还要奖励坐姿最好的一组上前展示。(生上前)6、作品展评,采用自评、互评、师评的方法。7、只要我们在写字时注意姿势,做到细心、专心,坚持练,字一定会越写越好。写漂亮的字,做优秀的人。(课件展示)来跟老师齐读一遍。

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