1、 毛笔书法教案 第三课教学版块（课题）教学版块（课题）斜钩的书写技法课时课时40 分钟教学教学目标目标一、了解斜钩的形态二、了解的斜钩写法，并写好范字教学教学内容内容一、讲解并演示斜钩的写法。二、让学生练习斜钩以及例字。教学教学重难斜钩重难斜钩斜钩的写法学具学具准备准备笔、墨、纸、砚、书法作品教学教学过程过程利用斜钩名册斜钩名，将未到的学员及时作记录。一、引入课题一、引入课题戈字溯源古代的一种兵器，横刃，用青铜或铁制成，装有长柄。二、课程新授二、课程新授出示笔画，开始新课，要求学生边看边思考笔画的特点。1、斜钩、斜钩：PPT 展示笔画“斜钩斜钩”老师示范并口述斜钩的书写要领：（教师示范）“斜钩
2、”也称戈钩，是难度很大的一个笔画，先从左上朝左右下弯曲下行，至末端向右上挑出钩。斜钩一般比较长，书写时既不可僵直，也不能太弯，当如张开之弓，有强劲的张力。其写法：折锋向右顿笔、铺毫、蓄势，向下行笔；稍顿、收毫、聚锋；向右上挑出；锋从中出，力送锋尖。（学生书写斜钩，老师下位指导。）3、老师展示并示范例字：成老师展示并示范例字：成 武武 学习例字：“成”字上紧缩下疏伸。横画不宜长。左撇略有弧度，收笔略带钩。斜钩从短横中部偏右处穿过。右撇从斜钩中部偏下处穿过。“武”字为半包围结构，上窄紧下宽伸。竖短，横画不宜长，横画大致平行，长短不一，斜钩长大伸展，“止”部靠紧横与斜钩相交处。（老师演示书写，学生练
3、字，老师下位指导）三、楷书四体欣赏三、楷书四体欣赏 武武四、归整文房四宝四、归整文房四宝作作 业业成 武 各写 2 行，要求漂亮、工整。 第三课第三课 斜钩斜钩小学 四年级三、斜钩 小学小学 四年级四年级 书法知识戈本义是一种兵器戈本义是一种兵器为什么斜钩为什么斜钩为什么斜钩为什么斜钩叫戈钩，戈叫戈钩，戈叫戈钩，戈叫戈钩，戈是什么呢？是什么呢？是什么呢？是什么呢？书法知识象形文发展象形文发展象形文发展象形文发展甲骨文字形象，一种长柄兵器形折锋向右顿笔、铺毫、蓄势，向下折锋向右顿笔、铺毫、蓄势，向下行笔；行笔；稍顿、收毫、聚锋；稍顿、收毫、聚锋；向右向右上挑出；上挑出；锋从中出，力送锋尖。锋从中
4、出，力送锋尖。笔画学习笔画学习斜钩斜钩 笔画学习斜钩“成成成成”字上紧字上紧字上紧字上紧缩下疏伸缩下疏伸缩下疏伸缩下疏伸 例字学习“武武武武”字为半包字为半包字为半包字为半包围结构围结构围结构围结构 例字学习“成成”字上紧缩下疏伸。横画不宜长。字上紧缩下疏伸。横画不宜长。左撇略有弧度，收笔略带钩。斜钩从左撇略有弧度，收笔略带钩。斜钩从短横中部偏右处穿过。右撇从斜钩中短横中部偏右处穿过。右撇从斜钩中部偏下处穿过。部偏下处穿过。例字写法“武武”字为半包围结构，上窄紧下宽字为半包围结构，上窄紧下宽伸。竖短，横画不宜长，横画大致平伸。竖短，横画不宜长，横画大致平行，长短不一，斜钩长大伸展，行，长短不一，斜钩长大伸展，“止止”部靠紧横与斜钩相交处。部靠紧横与斜钩相交处。例字写法柳体欧体颜体赵体 比对与欣赏
